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以“任务”为驱动 提升语言实践能力 预览
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作者 沈志宏 《中学语文》 2019年第12期67-69,共3页
客观地讲,现在高中语文教学进入了一个尴尬的发展'瓶颈'——学生宁愿把大量时间花在英语阅读或理科的题海战中,也不愿花时间学语文。在这样的背景下,学生识字缀文、运用语言等最基本的技能训练已走入为考试而练习的'死地&#... 客观地讲,现在高中语文教学进入了一个尴尬的发展'瓶颈'——学生宁愿把大量时间花在英语阅读或理科的题海战中,也不愿花时间学语文。在这样的背景下,学生识字缀文、运用语言等最基本的技能训练已走入为考试而练习的'死地'。鉴于此,笔者觉得与其苦等其他学科'让位',不如'主动出击',从其他学科中借鉴方法,恢复语文'母语教学'应有的地位。 展开更多
关键词 任务 《游褒禅山记》 任务”教学模式 英语课程标准 语文素养 英语学科 语文学科
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任务驱动型作文建构突破 预览
2
作者 张志先 《广东教育:高中版》 2019年第5期15-18,共4页
任务驱动型作文是教育部考试中心张开老师提到的一个概念:“通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性。”应当说,任务驱动型作文就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令,集中精力把问题论清说透,呈现出思维... 任务驱动型作文是教育部考试中心张开老师提到的一个概念:“通过增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性。”应当说,任务驱动型作文就是有意在多角度材料中增加任务驱动型指令,集中精力把问题论清说透,呈现出思维的深化,紧扣事件具体分析和解决问题。 展开更多
关键词 任务驱动作文 教育部考试中心 集中精力 解决问题 任务 问题论 指令 写作
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三类任务驱动型作文的审题立意 预览
3
作者 徐超 《中学语文》 2019年第9期122-123,共2页
任务驱动型作文指的是给考生提供一个材料,创设出一个情境,或提供关键词或名人名言,提出相关的问题,通过增加任务型指令,引发学生思考,让考生通过写作,提出处理、解决问题的想法和方案。它着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性... 任务驱动型作文指的是给考生提供一个材料,创设出一个情境,或提供关键词或名人名言,提出相关的问题,通过增加任务型指令,引发学生思考,让考生通过写作,提出处理、解决问题的想法和方案。它着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。 展开更多
关键词 任务驱动作文 审题立意 名人名言 解决问题 考生 关键词 任务 写作
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优化《机械CAD》工作任务型课型,提高教学效能 预览
4
作者 胡伟锋 《广东教育:职教》 2019年第3期117-118,共2页
中职《机械CAD》教学既不同于本科,也不同于高职,应该形成自己的课程课型模式,办出中职的鲜明特色。目前一些中职院校仍沿用重理论、轻技能的传统教学模式,教学内容偏重于点、线、面,基本体投影和传统零件手工绘图,与技能型人才的培养... 中职《机械CAD》教学既不同于本科,也不同于高职,应该形成自己的课程课型模式,办出中职的鲜明特色。目前一些中职院校仍沿用重理论、轻技能的传统教学模式,教学内容偏重于点、线、面,基本体投影和传统零件手工绘图,与技能型人才的培养要求不相适应。因此改革传统中职《机械CAD》的教学模式已迫在眉睫。 展开更多
关键词 机械CAD 教学效能 模式 任务 传统教学模式 技能人才 中职院校 优化
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初中英语任务型教学模式探究 预览
5
作者 尹勇 《基础教育论坛》 2019年第9期48-49,共2页
随着全球化的加速,英语作为国际通用语言也被人们更加重视。当下我国教育事业发展迅猛,然而传统教学模式下的英语教育已经不再符合时代发展的需求。任务型教学模式是围绕任务开展课堂教学的方法,可以根据实际交际需求来安排教学任务,通... 随着全球化的加速,英语作为国际通用语言也被人们更加重视。当下我国教育事业发展迅猛,然而传统教学模式下的英语教育已经不再符合时代发展的需求。任务型教学模式是围绕任务开展课堂教学的方法,可以根据实际交际需求来安排教学任务,通过小组合作或自我探究来解决任务,从而掌握语言学习目标,对于初中教师而言是一种值得借鉴的教学模式。 展开更多
关键词 初中英语 任务 教学模式
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任务型阅读法在高中英语教学中的应用 预览
6
作者 徐羽 《家长》 2019年第8期86-86,88共2页
随着社会的不断发展,当代教育对英语的重视度越来越高。而英语阅读作为英语的重要内容,提高其教学质量对于高中生整体英语水平的提升具有积极的促进作用。而任务型阅读法以其自身的探究性、合作性、启发性等特点受到了诸多一线教师的认... 随着社会的不断发展,当代教育对英语的重视度越来越高。而英语阅读作为英语的重要内容,提高其教学质量对于高中生整体英语水平的提升具有积极的促进作用。而任务型阅读法以其自身的探究性、合作性、启发性等特点受到了诸多一线教师的认可与青睐。因此,本文从转变师生角色,强调学生需求;整合语篇资源,创建学习任务;深化任务内涵,提升认知能力三方面对任务型阅读法在高中英语教学中的应用展开了探讨,以期能够有效促进英语教学质量的提高。 展开更多
关键词 高中英语教学 阅读法 任务 应用 英语教学质量 当代教育 英语阅读 英语水平
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持续默读,优化学生英语学习
7
作者 霍莹 《北京教育:普教版》 2019年第6期81-82,共2页
持续默读就是让学生持续地、无声地阅读,具体来讲就是通过每天安排一定的时间或者每周安排几次定量的时间让学生独立进行阅读。在高中英语教学中开展持续默读能有效丰富学生的词汇量,提升学生的英语阅读能力,培养学生的英语核心素养。... 持续默读就是让学生持续地、无声地阅读,具体来讲就是通过每天安排一定的时间或者每周安排几次定量的时间让学生独立进行阅读。在高中英语教学中开展持续默读能有效丰富学生的词汇量,提升学生的英语阅读能力,培养学生的英语核心素养。为了提高学生的阅读兴趣,培养阅读习惯,我将持续默读引入课堂。但由于没有能够将理论和高中实际阅读教学需要有效地结合起来,最开始的实践效果并不是很好。 展开更多
关键词 持续默读 阅读能力 任务 高中英语课堂教学
基于链式情境的任务型初中英语音标教学——以Unit 6 Study skills板块为例 预览
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作者 顾正莲 《英语教师》 2019年第15期91-94,共4页
概述任务型教学对培养学生语言运用能力的重要意义.认为在英语语音教学中引入任务链能提高课堂的连贯性和整体性.以牛津译林版《英语》7A Unit 6 Food and lifestyle中Study skills板块教学为例,探究在初中英语音标教学中,如何通过创设... 概述任务型教学对培养学生语言运用能力的重要意义.认为在英语语音教学中引入任务链能提高课堂的连贯性和整体性.以牛津译林版《英语》7A Unit 6 Food and lifestyle中Study skills板块教学为例,探究在初中英语音标教学中,如何通过创设链式情境,寓抽象的语音知识于具体的情境中,从而强化学生对语音知识的运用,进而提高语音教学的有效性.认为在初中英语音标教学中,教师可以利用衔接语和任务之间的关联性,形成逐步推进和环环相扣的任务链,引导学生逐步内化音标知识. 展开更多
关键词 初中英语 链式情境 任务 音标教学
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任务型阅读教学在初中语文教学中的应用初探 预览 被引量:2
9
作者 张晓军 《学周刊》 2019年第3期111-112,共2页
在初中语文闹读教学中,任务型教学符合新课程改革的要求,体现了“以学生为本”的教育理念,是发展初中生自主闹读能力的重要策略。初中语文教师必须充分发挥主导作用,在尊重学生意愿的基础上进行有意义的指导,正确处理好师生关系,... 在初中语文闹读教学中,任务型教学符合新课程改革的要求,体现了“以学生为本”的教育理念,是发展初中生自主闹读能力的重要策略。初中语文教师必须充分发挥主导作用,在尊重学生意愿的基础上进行有意义的指导,正确处理好师生关系,营造好的语言环境,更好地促进任务型闹读教学的实施,提高初中语文闹读教学水平。 展开更多
关键词 初中语文 任务 闹读教学
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任务型阅读教学在初中语文教学中的应用初探 预览
10
作者 马杰 《课外语文》 2019年第13期127-127,129共2页
任务型阅读教学作为一种新颖的教学模式,已经广泛地融入初中语文教学中。任务型阅读教学是指让学生利用学习的资源,通过自主、合作、探究的方式,促使学生自主学习,是一种提高学生阅读能力的有效教学方法。在课堂中,以学生为主体,教师为... 任务型阅读教学作为一种新颖的教学模式,已经广泛地融入初中语文教学中。任务型阅读教学是指让学生利用学习的资源,通过自主、合作、探究的方式,促使学生自主学习,是一种提高学生阅读能力的有效教学方法。在课堂中,以学生为主体,教师为辅开展教学,使得学生自主去观察新的事物,并形成新的观念,通过探究的方法解决问题。这是学生学习初中语文课应必备的能力。 展开更多
关键词 任务 阅读教学 初中语文 教学应用
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“任务型”实验单在初中科学实验课中的实践运用 预览
11
作者 张玲 《试题与研究:教学论坛》 2019年第10期0056-0057,共2页
科学课离不开实验,实验操作少不了实验记录, 实验单在科学课中的价值、地位更是毋庸置疑。在实施科学活 动时’使用“任务型”实验单能激发学生兴趣’帮助学生关注问 题、启发思维,以“任务”驱动学生动手实验并记录,明确了实验 的目的... 科学课离不开实验,实验操作少不了实验记录, 实验单在科学课中的价值、地位更是毋庸置疑。在实施科学活 动时’使用“任务型”实验单能激发学生兴趣’帮助学生关注问 题、启发思维,以“任务”驱动学生动手实验并记录,明确了实验 的目的,规范了实验操作,有效推动了科学实验课探究活动的 开展。 展开更多
关键词 任务 实验单 科学
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高中语文教师如何在引议联结型作文教学中指导“议” 预览
12
作者 何丹平 《语文天地》 2019年第16期38-39,共2页
在新高考制度下,教师十分看重高中生在作文中表现出来的议论能力,将'议'看成是任务型作文教学的关键与中心。教师可以从明辨是非对错,确定'议'的角度;分析问题影响,深化'议'的程度;追根究底,展示学生理性思维... 在新高考制度下,教师十分看重高中生在作文中表现出来的议论能力,将'议'看成是任务型作文教学的关键与中心。教师可以从明辨是非对错,确定'议'的角度;分析问题影响,深化'议'的程度;追根究底,展示学生理性思维这三个角度引导高中生完善自己的议论文写作水平。新课改的深入发展使得高中语文教学发生了根本的变化,教师越来越看重学生自己的思想与学习效果,鼓励学生充分展示自己的语文思维与人生观点。 展开更多
关键词 作文教学 任务 陈小姐 作文写作 理性思维
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基于使用与维护的无人机任务型服务保障模式研究 预览
13
作者 唐凯 《航空工程进展》 CSCD 2019年第A02期54-58,共5页
随着服务保障业务领域的增加与岗位职责的丰富,传统的外场服务保障模式已不能满足新的任务型产品营销模式下用户的高要求。本文针对工业级无人机市场的特点,通过深入了解民用无人机领域新兴的服务型产品营销模式,并对比分析任务型产品... 随着服务保障业务领域的增加与岗位职责的丰富,传统的外场服务保障模式已不能满足新的任务型产品营销模式下用户的高要求。本文针对工业级无人机市场的特点,通过深入了解民用无人机领域新兴的服务型产品营销模式,并对比分析任务型产品营销模式与传统产品营销模式的区别,进行关于任务型产品营销模式下服务保障业务领域的探索与研究,提出基于使用与维护的无人机任务型服务保障模式的建议。研究成果对航空制造业服务保障领域具有借鉴意义。 展开更多
关键词 使用 维护 任务 服务保障模式 工业级无人机
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基于具体情境 终于典型任务——高考情境任务型作文的写作路径 预览
14
作者 毛永健 《中学语文》 2019年第10期27-33,共7页
《普通高中语文课程标准(2017年版)》就'学业水平考试与高考命题建议'的'命题思路和框架'有如下两点论述:一是'以具体情境为载体',这个情境可能是现实情境,可能是虚拟情境,也可能是背景情境等;二是'设计典... 《普通高中语文课程标准(2017年版)》就'学业水平考试与高考命题建议'的'命题思路和框架'有如下两点论述:一是'以具体情境为载体',这个情境可能是现实情境,可能是虚拟情境,也可能是背景情境等;二是'设计典型任务',也即命题已经给考生规定了写作的指向,可能是认知任务,可能是交际任务,也可能是思维任务等。 展开更多
关键词 具体情境 命题者 任务 作文命题
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任务型、行业性、立体化的高职行业英语教材建设——以武汉船舶职业技术学院机械工程学院《机械英语综合教程》的编写为例 预览
15
作者 盛楠 宋惠珍 王莎莉 《科教文汇》 2019年第21期176-178,共3页
以武汉船舶职业技术学院机械工程学院的《机械英语综合教程》编写为例,探索任务型、行业性、立体化的高职行业英语教材建设.
关键词 任务 行业性 立体化 高职英语 教材建设
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5G真的改变社会吗?(下) 预览
16
作者 姚刚 章池生 《课堂内外:科学Fans》 2019年第7期20-23,共4页
5G时代的变革畅想21世纪10年代以后,随着LTE-Advanced步入佳境,4G移动通信在全球越来越普及。这个时候,无论是研发与生产厂商,还是普通用户,都在呼唤传输流量更大、速度更快、稳定性更佳的新技术。5G,呼之欲出。
关键词 任务 移动通信基站 毫米波技术 电磁波
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任务型教学法在会展英语教学中的实践 预览
17
作者 胡凯丽 《科教导刊(电子版)》 2019年第2期195-196,共2页
将任务型教学法应用于会展英语的教学中,有助于教师在课堂上顺利地开展教学活动,激发学生们的学习兴趣和热情,并且提高学生们在会展中运用英语的能力。在会展英语的教学过程中,教师要充分地认识到会展英语教学方法的定义和特点,仔细地... 将任务型教学法应用于会展英语的教学中,有助于教师在课堂上顺利地开展教学活动,激发学生们的学习兴趣和热情,并且提高学生们在会展中运用英语的能力。在会展英语的教学过程中,教师要充分地认识到会展英语教学方法的定义和特点,仔细地设计每一道教学环节,提高教学效果。在会展英语的教学过程中,应用任务型教学,对于培养学生的良好的语言能力具有重要的现实意义。本文主要对任务型教学法在会展英语教学中的实践进行阐述。 展开更多
关键词 任务 教学法 会展英语
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立足现象,把握角度分析 预览
18
作者 Penelope 《新世纪智能》 2019年第10期44-46,共3页
说明某一现象的原因是江苏高考任务型写作中主体段落(bodyparagraph)的主要内容。学会立足于现象,分解现象中的因素,再针对不同因素展开分析才能在书面表达上不偏离主题,获得高分。比如,2018年江苏高考书面表达要求对“利用排名进行消... 说明某一现象的原因是江苏高考任务型写作中主体段落(bodyparagraph)的主要内容。学会立足于现象,分解现象中的因素,再针对不同因素展开分析才能在书面表达上不偏离主题,获得高分。比如,2018年江苏高考书面表达要求对“利用排名进行消费的现象”说明2~3个理由;2017年江苏高考书面表达要求分析“我国电影票房收入变化的原因”并谈谈对票房收入走向的看法和理由;2016年的书面表达要求是阐述对网络投票的看法,也是用2~3个理由说明;2015年要求分析导致交通问题的原因等等。由此可见掌握文章主体段落的写作技巧是多么重要。 展开更多
关键词 书面表达 写作技巧 票房收入 收入变化 电影票房 网络投票 交通问题 任务
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任务型教学法在三本院校法语初级口语中的应用 预览
19
作者 杨曼 《佳木斯职业学院学报》 2019年第4期207-208,共2页
本文通过对任务教学法的概念、使用原则的阐释,分析了在三本院校法语本科专业初级口语课程中该教学法的应用方法和在应用中要注意的问题。
关键词 任务 教学法 法语口语
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小语种课堂中任务型分组教学模式探究--以云南师范大学老挝语专业为例 预览
20
作者 周梅 《亚太教育》 2019年第4期22-23,共2页
随着我国"一带一路"倡议的全面实施和推进,中国和东南亚国家之间的合作、经济往来日益增多,国际社会对老挝语国际化人才的需求大增。培养高质量的国际化人才,学校教育是根本,提高课堂教学质量是重中之重。本文以实际课堂教学... 随着我国"一带一路"倡议的全面实施和推进,中国和东南亚国家之间的合作、经济往来日益增多,国际社会对老挝语国际化人才的需求大增。培养高质量的国际化人才,学校教育是根本,提高课堂教学质量是重中之重。本文以实际课堂教学为切入点,以提高老挝语课堂教学质量为目的,展开对小语种课堂中分组任务教学实施必要性的探索研究。 展开更多
关键词 小语种课堂 任务 分组教学模式
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