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挖掘教材元素,在语文教学中渗透优秀传统文化 认领
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作者 梁柳珍 《师道:教研》 2020年第4期104-105,共2页
教育部制定的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出,“要分学段有序推进中华优秀传统文化教育,要把之融入课程和教材体系”.统编版小学语文教材,以主题为基础,落实社会主义核心价值观,培育有文化自信的社会主义接班人,内容上强化... 教育部制定的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》提出,“要分学段有序推进中华优秀传统文化教育,要把之融入课程和教材体系”.统编版小学语文教材,以主题为基础,落实社会主义核心价值观,培育有文化自信的社会主义接班人,内容上强化了中华优秀传统文化教育.那在日常教学中,如何充分挖掘教材的元素,落实编者意图呢? 展开更多
关键词 小学语文教材 挖掘教材 社会主义核心价值观 文化自信 优秀传统文化 日常教学 中华优秀传统文化教育 分学段
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让优秀传统文化更好地滋养大学生 认领
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作者 吴文怡 《江西教育》 2020年第1期60-61,共2页
文化是民族的血脉,是人民的精神家园。习近平总书记曾在纪念孔子2565周年诞辰国际学术研讨会上指出:"五千年中华文明史是中国特色社会主义的丰厚土壤,是社会主义核心价值观的源头活水,是中华民族最深沉的精神追求和精神基因,是我... 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。习近平总书记曾在纪念孔子2565周年诞辰国际学术研讨会上指出:"五千年中华文明史是中国特色社会主义的丰厚土壤,是社会主义核心价值观的源头活水,是中华民族最深沉的精神追求和精神基因,是我们赖以存在的精神标识,是我们的根、魂所系。"了解中华传统文化的历史渊源、发展脉络以及基本走向,是高校加强德育、提升当代大学生文化素质、增强文化自信的一条重要途径。 展开更多
关键词 中华文明史 大学生文化素质 社会主义核心价值观 优秀传统文化 精神家园 增强文化自信 精神追求 中华传统文化
构建学校文化 打造幸福成长共同体——以福建省漳浦县绥安中心学校文化建设为例 认领
3
作者 薛宪立 《华人时刊·校长版》 2020年第1期26-27,共2页
学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉,富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力,只有构建丰富多彩,积极向上的校园文化,才能创建出一个师生成长的幸福共同体。理念文化是引领先进的办学理念是一种无形的力量,是... 学校文化是一所学校的灵魂,是一所学校凝聚力和活力的源泉,富有魅力的学校文化会衍生出一股强大的文化力,只有构建丰富多彩,积极向上的校园文化,才能创建出一个师生成长的幸福共同体。理念文化是引领先进的办学理念是一种无形的力量,是一份宝贵的教育发展资源,它将引领学校全面提高教育教学质量. 展开更多
关键词 成长共同体 学校文化建设 校园文化建设 校务公开制度 班级文化 社会主义核心价值观 优秀传统文化 日日新 文化支撑 漳浦县 书香校园 教育教学质量 社团活动课程化 福建省
发挥文化资源优势 构筑重要文化高地 认领
4
作者 田丹 《党的生活(河南)》 2020年第11期34-35,共2页
河南是文化资源大省。2019年9月,习近平总书记视察河南时指岀,要推动文化繁荣兴盛,传承、创新、发展优秀传统文化。省委十届十次全会深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话精神,强调要“发挥文化资源优势,奋力构筑全国重要文化高地”。... 河南是文化资源大省。2019年9月,习近平总书记视察河南时指岀,要推动文化繁荣兴盛,传承、创新、发展优秀传统文化。省委十届十次全会深入贯彻习近平总书记视察河南重要讲话精神,强调要“发挥文化资源优势,奋力构筑全国重要文化高地”。我们要用文化资源的有效转化推动文化高地建设,为谱写新时代中原更加出彩绚丽篇章提供强有力的文化支撑。 展开更多
关键词 文化支撑 文化资源优势 繁荣兴盛 优秀传统文化 文化高地 文化资源大省 有效转化 高地建设
图书馆传承中华民族优秀传统文化现状研究 认领
5
作者 张双羽 《科技资讯》 2020年第6期197-198,共2页
中华优秀传统文化是中华民族的精神根基,关于传承和弘扬中华民族优秀传统文化(以下简称优秀传统文化),习近平总书记多次强调"要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展"。公共图书... 中华优秀传统文化是中华民族的精神根基,关于传承和弘扬中华民族优秀传统文化(以下简称优秀传统文化),习近平总书记多次强调"要加强对中华优秀传统文化的挖掘和阐发,努力实现中华传统美德的创造性转化、创新性发展"。公共图书馆(以下简称图书馆)作为保存人类文明智慧成果,贮藏传统文化知识的宝库,是公益性的社会服务机构,是传承优秀传统文化的重要场所,是弘扬社会主义核心价值观的重要平台。2019年9月9日,总书记在给国家图书馆老专家回信中指出,图书馆是国家文化发展水平的重要标志,要弘扬优秀传统文化,创新服务方式,体现了党和国家对图书馆事业的高度重视。图书馆利用丰富的馆藏文献资源和完善的服务手段,充分发挥社会教育职能的优势,传承文脉,与时俱进,举办形式多样的传统文化传承活动,对于满足人民群众日益增长的精神文化需求,具有重要的现实意义。该文梳理图书馆传承优秀传统文化的现状,分析了传承中存在的问题和不足,提出解决对策。 展开更多
关键词 图书馆 优秀传统文化 传承优秀传统文化对策
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藏药浴 认领
6
作者 多杰仁青(文/图) 《西藏人文地理》 2020年第3期104-107,共4页
药浴法植根于藏族人民的沐浴传统和苯教净身仪轨,深受藏传佛教信仰观念的影响,既体现了各地长期使用温泉浴身、防病、疗疾的民间经验,也是以《四部医典》为代表的传统藏医理论在当代健康实践中的继承和发展。藏医学(索瓦日巴)与药浴法... 药浴法植根于藏族人民的沐浴传统和苯教净身仪轨,深受藏传佛教信仰观念的影响,既体现了各地长期使用温泉浴身、防病、疗疾的民间经验,也是以《四部医典》为代表的传统藏医理论在当代健康实践中的继承和发展。藏医学(索瓦日巴)与药浴法藏医学索瓦日巴(意为“调养的知识体系”)起源和根植于西藏优秀传统文化之中的特色医药,是藏族传统文化“大五明”中的医方明,是重要的国家非物质文化遗产,是中华民族传统医药学和优秀传统文化的重要组成部分,以3800多年的悠久历史屹立于民族医学史的丛林中。 展开更多
关键词 《四部医典》 传统医药学 藏医学 藏医理论 藏族传统文化 优秀传统文化 医学史 藏药浴
文章速递优秀传统文化进校园 认领
7
作者 陆青剑 《当代贵州》 2020年第31期46-47,共2页
传承优秀文化的故事在贵州各类校园抒写,主题明确,章节有序,彰显贵州人的文化认知、文化自信和文化自觉。7月3日,清幽的贵州民族大学花溪校区忽然热闹起来,热烈的掌声中,"全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(侗族大歌)"正... 传承优秀文化的故事在贵州各类校园抒写,主题明确,章节有序,彰显贵州人的文化认知、文化自信和文化自觉。7月3日,清幽的贵州民族大学花溪校区忽然热闹起来,热烈的掌声中,"全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(侗族大歌)"正式揭牌。教育部于2019年10月9日认定25家高校传承基地为2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地,贵州民族大学"全国普通高校中华优秀传统文化传承基地(侗族大歌)"名列其中,这标志着贵州音乐类国家级传承基地实现零的突破。 展开更多
关键词 优秀传统文化 文化自信 侗族大歌 贵州民族大学 普通高校 文化认知 主题明确 文化自觉
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旅游业中传统文化的应用与开发研究 认领
8
作者 马铮瑶 《黄河.黄土.黄种人》 2020年第8期7-8,共2页
随着国民经济的不断增长、社会大众生活水平的不断提升,人们对于精神文化生活提出了更高的需求。合理应用优秀传统文化,将其作为现代旅游业开发建设中的一项重要内容,不仅能够实现我国传统文化的传承发展目标,还能为旅游市场消费用户提... 随着国民经济的不断增长、社会大众生活水平的不断提升,人们对于精神文化生活提出了更高的需求。合理应用优秀传统文化,将其作为现代旅游业开发建设中的一项重要内容,不仅能够实现我国传统文化的传承发展目标,还能为旅游市场消费用户提供多元化的体验服务,充分展现传统文化内涵特点,开阔旅游者眼界,满足旅游消费者对于精神文化的学习体验与需求。 展开更多
关键词 现代旅游业 旅游消费者 体验服务 传统文化内涵 学习体验 大众生活 精神文化生活 优秀传统文化
研学旅行视角下传统文化课程的开发初探 认领
9
作者 梁艳芳 《师道:人文》 2020年第5期35-36,共2页
随着国内对现代旅游业教育属性认识的不断深入,以及有关研学旅行的政策渐次出台,研学旅行不仅成为各地旅游发展创新的增长点,而且被置于落实立德树人教育任务的新高度。历史学科中使用到的历史遗迹、历史文物、历史文化等资源,都能够成... 随着国内对现代旅游业教育属性认识的不断深入,以及有关研学旅行的政策渐次出台,研学旅行不仅成为各地旅游发展创新的增长点,而且被置于落实立德树人教育任务的新高度。历史学科中使用到的历史遗迹、历史文物、历史文化等资源,都能够成为研学旅行课程的内容,充分利用这些资源,培育学生对优秀传统文化的热爱与认同感,对于提升学生的“文化自信”有重大意义。基于这一目的,笔者带领一批学生开发了有关故宫建筑群的课程,并总结了研学旅行视角下开发传统文化课程的几点心得体会。 展开更多
关键词 研学旅行 传统文化课程 文化自信 现代旅游业 心得体会 历史文物 优秀传统文化 历史遗迹
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保护传承 促进发展 对海口市非物质文化遗产保护发展工作的思考 认领
10
作者 朱宗英 《今日海南》 2020年第1期47-49,共3页
丰富多彩的非物质文化遗产(下称"非遗")是优秀传统文化的重要组成部分,是我国各族人民宝贵的精神财富。为深入开展海口市非物质文化遗产保护发展工作,促进乡村振兴、传统文化传承,更好地服务海南自贸区(港)建设,海口市人大常... 丰富多彩的非物质文化遗产(下称"非遗")是优秀传统文化的重要组成部分,是我国各族人民宝贵的精神财富。为深入开展海口市非物质文化遗产保护发展工作,促进乡村振兴、传统文化传承,更好地服务海南自贸区(港)建设,海口市人大常委会组成专题调研组,到海口市群众艺术馆、龙华区骑楼老街等地现场调研,并前往非物质文化遗产极其丰富的新疆维吾尔族自治区(下称“新疆”)考察学习非物质文化遗产保护发展工作。 展开更多
关键词 群众艺术馆 非物质文化遗产 传统文化传承 保护传承 乡村振兴 优秀传统文化 我国各族人民 自贸区
大美育视角下的幼儿园传统文化美育思考与探索 认领
11
作者 王立华 《幼儿美术》 2020年第3期2-7,共6页
近几年来,在国家政策的大力倡导下,中国学界越来越重视传统文化教育和美育。中国不仅迎来了美育的春天,也迎来了传统文化教育的“热潮”。传统文化教育和美育之间具有千丝万缕的内在联系。传统文化教育,是实施美育最主要的内容和最基本... 近几年来,在国家政策的大力倡导下,中国学界越来越重视传统文化教育和美育。中国不仅迎来了美育的春天,也迎来了传统文化教育的“热潮”。传统文化教育和美育之间具有千丝万缕的内在联系。传统文化教育,是实施美育最主要的内容和最基本的途径,也是美育的重要组成部分。美育是立德树人、促进全面发展、传承和创新优秀传统文化的重要途径。因此,加强传统文化美育,弘扬中华美育精神,成为各级各类教育的重要举措,幼儿园教育也不例外。 展开更多
关键词 传统文化教育 立德树人 幼儿园教育 思考与探索 优秀传统文化 文化美育 美育视角 实施美育
社区传统文化资源在校园微改造中的开发和应用——以广州市广大附属实验学校“榕园”微改造为例 认领
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作者 张岭裕 熊卫华 《师道:教研》 2020年第6期5-6,共2页
在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史进程中,离不开优秀传统文化的支撑。2018年10月习近平总书记视察广东时发表重要讲话,强调城市规划和建设“要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种‘绣花’功夫... 在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴“中国梦”的历史进程中,离不开优秀传统文化的支撑。2018年10月习近平总书记视察广东时发表重要讲话,强调城市规划和建设“要突出地方特色,注重人居环境改善,更多采用微改造这种‘绣花’功夫,注重文明传承、文化延续,让城市留下记忆,让人们记住乡愁”。在学校环境建设中也应当重视校园景观微改造工程,将地方特色明显的优秀社区传统文化资源作为载体融入到校园微改造中,把学校教育延伸到社区,在社区文化资源中吸取养分,充分利用社区人文资源教育平台,继承和弘扬当地优秀传统文化。 展开更多
关键词 实验学校 传统文化资源 优秀传统文化 人文资源 文明传承 校园景观 文化延续 记住乡愁
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继承发扬优秀传统文化:是思想政治教育不变的主题 认领 被引量:1
13
作者 杜小婉 郭峰 《中国农村教育》 2020年第3期19-20,共2页
优秀传统文化是思想政治教育的重要内容,我国的思政教育也历来重视优秀传统文化与思政教育的融合问题。但是,面对时代的发展和科学技术的快速更新,优秀传统文化融入思想政治教育面临一些挑战,尤其是在深挖文化内涵、应对多元文化冲击、... 优秀传统文化是思想政治教育的重要内容,我国的思政教育也历来重视优秀传统文化与思政教育的融合问题。但是,面对时代的发展和科学技术的快速更新,优秀传统文化融入思想政治教育面临一些挑战,尤其是在深挖文化内涵、应对多元文化冲击、适应青年学生新特点等方面还有一些不足。继承发扬优秀传统文化是思想政治教育永恒不变的主题,在新时代必须坚持用好优秀传统文化、发展社会主义文化、提高治网用网能力,积极应对挑战,发挥好立德树人、培根铸魂的根本作用。 展开更多
关键词 思政教育 思想政治教育 立德树人 优秀传统文化 继承发扬 多元文化 传统文化融入 科学技术
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在语文教学中渗透优秀传统文化 认领
14
作者 姜丽丽 《语文世界:中学生之窗》 2020年第1期54-55,共2页
中国传统文化源远流长,中国作为四大文明古国之一,早在几千年以前就以独具特色的黄河文化而闻名,后来经过炎黄子孙长期的创造和积淀,中华文化更加丰富多彩,博大精深。现在的中国正处于社会转型期,人们的价值观多元化和模糊化。
关键词 四大文明古国 价值观多元化 中国传统文化 优秀传统文化 模糊化 中华文化 炎黄子孙 语文教学中
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文化自信视野下高校师生党员理想信念教育研究 认领
15
作者 樊建科 《黄河水利职业技术学院学报》 2020年第1期94-98,共5页
首先论述了文化自信的内涵和我们所自信的文化;阐述了借助文化自信能够促进高校师生党员树立并坚守高尚的理想信念;从以自信文化促进师生党员社会主义核心价值观形成,以文化自信促进高校意识形态工作有效开展,以讲“中国故事”的校园文... 首先论述了文化自信的内涵和我们所自信的文化;阐述了借助文化自信能够促进高校师生党员树立并坚守高尚的理想信念;从以自信文化促进师生党员社会主义核心价值观形成,以文化自信促进高校意识形态工作有效开展,以讲“中国故事”的校园文化促进自信文化的传播,以课程中的自信文化促进师生党员理想信念的培养这4个方面论述了如何基于文化自信视野开展高校师生党员理想信念教育的问题。 展开更多
关键词 文化自信 高校 师生党员 理想信念 优秀传统文化 革命文化 社会主义先进文化
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开设阳明文化校本课程的价值思考 认领
16
作者 金一 《当代教育》 2020年第1期75-76,共2页
习近平总书记在2014年全国两会期间指出:体现一个国家综合实力最核心的、最高层的,还是文化软实力,这事关一个民族精气神的凝聚。只要把我们的优秀文化传承好,核心价值观建设好,就一定能把我们的国家建设成为社会主义强国。王阳明曾在... 习近平总书记在2014年全国两会期间指出:体现一个国家综合实力最核心的、最高层的,还是文化软实力,这事关一个民族精气神的凝聚。只要把我们的优秀文化传承好,核心价值观建设好,就一定能把我们的国家建设成为社会主义强国。王阳明曾在贵州参学悟道,贵州在弘扬传统文化方面有独特优势,希望继续深入探索、深入挖掘,创造出新的经验。在当下继承优秀传统文化的大背景下,贵州省委、省政府高度重视阳明文化,将之作为“十三五”时期重点打造的名片,高屋建瓴地提炼出“天人合一、知行合一”理念作为贵州人文精神,彰显阳明文化作为推动贵州各方面发展的强大动力。 展开更多
关键词 校本课程 文化软实力 阳明文化 社会主义强国 知行合一 优秀传统文化 文化传承 核心价值观建设
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管疏结合,共筑清朗网络空间 认领
17
作者 田野 王晓彤 +1 位作者 谯娇 王强 《文化月刊》 2020年第7期6-11,共6页
网络文化作为新兴技术与文化内容的综合体,在网络这一特殊空间内形成了独有的文化活动、文化方式、文化产品、文化观念,是现实社会文化的延伸和多样化的展现。近10年来,我国网络文化迅猛发展,产品日益丰富,供给能力显著增强。优秀传统... 网络文化作为新兴技术与文化内容的综合体,在网络这一特殊空间内形成了独有的文化活动、文化方式、文化产品、文化观念,是现实社会文化的延伸和多样化的展现。近10年来,我国网络文化迅猛发展,产品日益丰富,供给能力显著增强。优秀传统文化成为网络文化建设的重要源泉,当代文化精品的数字化、网络化传播得到快速发展,助力科学文化的普及和公共文化信息服务体系的建设;流行文化以其时尚迅捷的特征构筑丰富多彩的网络文化空间。 展开更多
关键词 网络文化建设 供给能力 优秀传统文化 清朗网络空间 技术与文化 特殊空间 当代文化 数字化
“权衡与选择”类任务驱动型作文的写作指导 认领
18
作者 吕永海 《读写月报》 2020年第9期23-27,18共6页
【文题展示一】1.阅读下面的材料,根据要求写作。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。中华传统文化是全体中华儿女寻根溯源的文化基因和精神标识。在全社会日益重视传统文化的大背景下,各... 【文题展示一】1.阅读下面的材料,根据要求写作。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本,如果丢掉了,就割断了精神命脉。中华传统文化是全体中华儿女寻根溯源的文化基因和精神标识。在全社会日益重视传统文化的大背景下,各种思潮涌现:有人认为,时代发展很快,但传统美德却被人遗忘,应该全力复兴"儒学",重构道德体系;也有人对传统经典进行"个性化"的解读,力求将传统与现实相结合。 展开更多
关键词 全体中华儿女 任务驱动型作文 优秀传统文化 写作指导 道德体系 寻根溯源 传统美德 传统与现实
文章速递核心价值观要以“辨义利”为核心——“大家对话——义与利”之二 认领
19
作者 叶小文 《博览群书》 2020年第8期40-43,共4页
陈来先生导读《孟子思想的现代价值和意义》,第一段就是辨义利。孟子的开篇《梁惠王》,开门见山正是辨义利。“王曰:‘叟!不远千里而来,亦将有利吾国乎?’”“孟子对曰:‘王!何必曰利?亦有仁义而已矣。”陈来先生立足于对我国优秀传统... 陈来先生导读《孟子思想的现代价值和意义》,第一段就是辨义利。孟子的开篇《梁惠王》,开门见山正是辨义利。“王曰:‘叟!不远千里而来,亦将有利吾国乎?’”“孟子对曰:‘王!何必曰利?亦有仁义而已矣。”陈来先生立足于对我国优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,尖锐地提出了两个问题:一是“今天我们特别强调社会主义核心价值,而且强调社会主义核心价值观的建立,要以中华优秀文化价值观作为基础和源泉”。 展开更多
关键词 社会主义核心价值 中华优秀文化 优秀传统文化 孟子思想 义利 梁惠王 而已矣 核心价值观
中华优秀传统文化与思政教育融合性研究——以传统戏曲《生死恨》为例 认领
20
作者 孙雪萍 《青年与社会》 2020年第6期187-188,共2页
中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想内涵,充分挖掘传统文化中的思政教育资源,将传统文化与思政教育相融合,不仅有利于弘扬优秀传统文化,还促进了思政教育实践内容和方式方法的创新。通过挖掘传统戏曲《生死恨》的德育思想,进一步探索将... 中华优秀传统文化蕴含着丰富的思想内涵,充分挖掘传统文化中的思政教育资源,将传统文化与思政教育相融合,不仅有利于弘扬优秀传统文化,还促进了思政教育实践内容和方式方法的创新。通过挖掘传统戏曲《生死恨》的德育思想,进一步探索将其应用于思政课堂建设的意义及路径,从而拓宽思政育人载体,打造思政课程新模式。 展开更多
关键词 优秀传统文化 思政教育 传统戏曲文化 生死恨 融合
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