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信息化试点学校信息化课程建设与学生学习能力现状调查 认领
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作者 孙洋 成冬梅 王静 《陕西教育:高教版》 2020年第2期40-41,共2页
为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"加快教育信息化进程"的要求,教育部在全国范围内开展了教育信息化试点工作。陕西省国家级试点学校有4所,笔者深入试点学校进行实地考察,与教师和学生... 为全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出"加快教育信息化进程"的要求,教育部在全国范围内开展了教育信息化试点工作。陕西省国家级试点学校有4所,笔者深入试点学校进行实地考察,与教师和学生进行访谈并发放问卷,对信息化课程建设和学生的信息化学习现状开展调查研究,了解了学校信息化课程建设水平和应用效果,针对当前的信息化课程建设和应用提出了一些建议。 展开更多
关键词 信息化试点学校 信息化课程 建设 学生 信息化学习 现状
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学习新生态:构建信息化学习力 认领
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作者 沈书生 《高等学校文科学术文摘》 2020年第3期83-84,共2页
一、学习生态的基本内涵:个体与空间的持续重构第。一,认识发生与知识建构是学习生态的关键特征。如果说自然生态的存在主要以促进生物体的生存为目的,那么,学习生态则是为了让学习者能够高品质地生存。这里面所体现的高品质,就是学习... 一、学习生态的基本内涵:个体与空间的持续重构第。一,认识发生与知识建构是学习生态的关键特征。如果说自然生态的存在主要以促进生物体的生存为目的,那么,学习生态则是为了让学习者能够高品质地生存。这里面所体现的高品质,就是学习之价值所在。学习者通过学习,除了可以满足个人的基本温饱需求以外,还需要能够适应其所在的社会所建立的各种秩序,并能够参与社会秩序的再造,以满足个体自身的生产与消费的需要。学习生态中的生产与消费主要依赖于其中存在的各种知识的相互作用与生成,并最终体现在每一个个体的认识发生与知识建构过程中。学习者个体具有设计、使用与改进生产工具的能力,同时还具有创建不同的制品,拓展消费习惯的能力。 展开更多
关键词 消费习惯 信息化学习 学习生态 自然生态 知识建构 社会秩序 关键特征 生产与消费
教师信息化学习力测评模型的构建与应用 认领 被引量:1
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作者 杨磊 朱德全 《现代远距离教育》 CSSCI 北大核心 2019年第6期20-28,共9页
信息化学习力是信息时代教师专业发展的必要条件,影响着教师专业发展的高度与深度。在对信息化学习力内涵与结构进行界定的基础上,形成测评工具“教师信息化学习力测评问卷”,并构建教师信息化学习力测评模型。运用该模型对全国2559位... 信息化学习力是信息时代教师专业发展的必要条件,影响着教师专业发展的高度与深度。在对信息化学习力内涵与结构进行界定的基础上,形成测评工具“教师信息化学习力测评问卷”,并构建教师信息化学习力测评模型。运用该模型对全国2559位教师进行有效测评与分析发现,我国教师信息化学习力整体处于较高水平,但系统性有待提高;不同教师群体之间信息化学习力存在“数字鸿沟”。基于此,提出以下建议:树立信息化学习系统观,促进信息化学习力品质提升;建立教师信息化学习共同体,营造良好的学习氛围;扩大优质信息化学习资源覆盖面,弥合城乡教师信息化学习力差距。 展开更多
关键词 数字鸿沟 学习 信息化学习 信息化学习 测评模型
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微课在高中数学教学中的应用 认领 被引量:1
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作者 谢继林 《福建中学数学》 2019年第5期47-49,共3页
随着新一轮课程改革的到来,高中数学教学迎来了新的契机,其核心是培养学生为将来发展所在数学里应具有的六大核心素养.随着科技的日新月异,高中数学教师在课堂教学上需要考虑信息时代下学生学习方式的变化,需向学生提供丰富多彩的课程... 随着新一轮课程改革的到来,高中数学教学迎来了新的契机,其核心是培养学生为将来发展所在数学里应具有的六大核心素养.随着科技的日新月异,高中数学教师在课堂教学上需要考虑信息时代下学生学习方式的变化,需向学生提供丰富多彩的课程内容和资源,向学生注入移动学习、自主学习的理念,积极推进以学生问题探究、相互学习的信息化学习课堂,让学生把信息技术作为数学学习的强有力的工具. 展开更多
关键词 数学教学 高中 应用 微课 课堂教学 信息化学习 课程改革 学习方式
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信息化视域里的语文个性化学习 认领 被引量:1
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作者 黄建军 《文教资料》 2019年第8期49-50,共2页
在以交互性、虚拟性为表征的信息化时代,利用信息化时代的优势实现信息技术与高中语文课堂的有机融合具有极其重要的现实意义。信息化教学理念推动了语文课堂由平面走向立体,在高中语文课堂中,资源的博“览”约“取”和教学内容的科学... 在以交互性、虚拟性为表征的信息化时代,利用信息化时代的优势实现信息技术与高中语文课堂的有机融合具有极其重要的现实意义。信息化教学理念推动了语文课堂由平面走向立体,在高中语文课堂中,资源的博“览”约“取”和教学内容的科学重构促生了高效生动的课堂及个性化的课内外自主学习,多元化评价不断点燃思维的火种,有效提升了语文学科核心素养。 展开更多
关键词 高中语文课堂 信息化学习 核心素养
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基于多层次模糊综合评价法的高职学生信息化学习满意度实证研究 认领 被引量:1
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作者 林丽青 黄洁仪 《吉林省教育学院学报》 2019年第8期124-127,共4页
通过对影响高职院校学生信息化学习的因素进行分析,构建信息化学习满意度评价指标体系,通过层次分析法确定各评价指标权重,运用模糊综合评价法对调研结果进行分析,并结合分析结果提出提高高职学生信息化学习满意度对策建议。
关键词 多层次模糊综合评价法 信息化学习 满意度
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大学生信息化学习能力和学习体验调查 认领 被引量:1
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作者 姚珧 张永刚 《镇江高专学报》 2019年第2期85-88,共4页
调查镇江市两所高校的信息化教学现状,针对不同年级、不同专业大学生的信息化学习能力,提出课堂教学和信息化教学相互配合、相互补充的混合式教学模式,课堂教学为传递知识、培养能力的核心途径,信息化教学发挥辅助功能。
关键词 大学生 信息化学习 混合式教学模式
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信息化条件下学生学习方式变革研究 认领 被引量:2
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作者 胡丽红 《湖南科技学院学报》 2018年第10期122-124,共3页
信息化在教育教学中的深入推广和普遍应用,已经成为现代教育的新常态,正不断改变教师和学生的思维架构,给学生的学习方式带来革命性影响。教师仅仅是过程引导者,学生才是真正的主体角色,学生作为学习主体,必须主动获取知识,根据自己的... 信息化在教育教学中的深入推广和普遍应用,已经成为现代教育的新常态,正不断改变教师和学生的思维架构,给学生的学习方式带来革命性影响。教师仅仅是过程引导者,学生才是真正的主体角色,学生作为学习主体,必须主动获取知识,根据自己的认知判断自主构建知识体系。这就要求学生具备自我学习能力,注重培养掌握正确的学习方式、思维方法和获取信息的能力,把信息技术作为自主学习和实践活动的认知桥梁,从而实现知识的更新和积累。 展开更多
关键词 信息化学习 学习方式 变革 学习能力
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坚守和创新:面向未来的课程建设——以我校“阳光七彩课程”建设为例 认领
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作者 张艳秋 《新课程评论》 2018年第2期51-56,共6页
我所在的学校是一所城乡结合的公办小学,生源大多来自周边的农村,学生淳朴、勤奋、吃苦、自立的特点非常明显,但文化知识的根基不扎实,文明的行为习惯有待培养,极少接触网络学习,也不知道翻转课堂、智能化、信息化学习是什么,学... 我所在的学校是一所城乡结合的公办小学,生源大多来自周边的农村,学生淳朴、勤奋、吃苦、自立的特点非常明显,但文化知识的根基不扎实,文明的行为习惯有待培养,极少接触网络学习,也不知道翻转课堂、智能化、信息化学习是什么,学习意识和能力还停留在传统的笔本书写的方式上。 展开更多
关键词 课程建设 阳光 创新 信息化学习 城乡结合 行为习惯 网络学习 学习意识
E学习背景下语文翻转课堂实施路径研究 认领
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作者 魏志军 《中学语文》 2018年第12期85-86,共2页
教育部2012年3月发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,明确提出了"以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心"的指导思想。这为在互联网大数据背景下的教学改革指明了方向,为培养人"... 教育部2012年3月发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,明确提出了"以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心"的指导思想。这为在互联网大数据背景下的教学改革指明了方向,为培养人"学会学习"这一核心素养提供依据,为翻转课堂教学模式在我国生根发芽拓垦土壤,让我们找到了新一轮教学改革的结合点。一、依托E平台使用多种信息化工具。 展开更多
关键词 课堂教学模式 信息化学习 翻转 教育信息化 路径 语文 教学改革 环境建设
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基于网络信息化学习提高英语高效课堂教学的研究 认领 被引量:4
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作者 刘丽君 《中国校外教育:中旬》 2018年第8期83-84,共2页
信息化是现代教育发展的必然趋势,那么初中英语教育也不能例外,将网络信息化手段应用到初中英语教学当中可以显著提高学生学习兴趣,开阔学生的视野,发展学生的英语能力,为英语高效课堂的构建奠定基础。因此,初中英语教师要加强对信息化... 信息化是现代教育发展的必然趋势,那么初中英语教育也不能例外,将网络信息化手段应用到初中英语教学当中可以显著提高学生学习兴趣,开阔学生的视野,发展学生的英语能力,为英语高效课堂的构建奠定基础。因此,初中英语教师要加强对信息化手段的应用,指导学生基于网络信息化学习平台开展形式多样和内容丰富的英语学习活动,满足学生多元化的英语学习需要,拓展学生的学习内容,让英语课堂教学更加高效。 展开更多
关键词 网络 信息化学习 初中英语 高效课堂
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建设新型职业农民信息化学习平台的思考 认领
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作者 高春娟 陈家斋 《温州农业科技》 2018年第4期17-18,共2页
乡村振兴战略的深入实施对农民的综合素质提出新的要求,对农民培训的形式和培育成效也提出更高的要求。互联网、云计算、大数据等新一代信息技术的快速发展和广泛应用,为创新新型职业农民培育形式提供了新的思路和技术支撑。
关键词 农民培训 信息化学习 职业 综合素质 信息技术 技术支撑 互联网 云计算
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指尖上的阅读——管弄新村小学依托信息化环境优化阅读教学管理的案例研究 认领
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作者 蒋晓奋 《大众心理学》 2017年第3期20-21,共2页
随着互联网对世界的影响,作为教育者的我们越来越认识到其对提升学生学习品质的重要性。然而,管弄新村小学在推进信息化教育时却面临着两大问题:一是来自五湖四海的生源,孩子们的学习起点参差不齐;二是五花八门的家长职业背景,孩子家... 随着互联网对世界的影响,作为教育者的我们越来越认识到其对提升学生学习品质的重要性。然而,管弄新村小学在推进信息化教育时却面临着两大问题:一是来自五湖四海的生源,孩子们的学习起点参差不齐;二是五花八门的家长职业背景,孩子家庭中电脑普及率不高,家庭信息化能力薄弱,很难让孩子们借助电脑展开信息化学习。 展开更多
关键词 新村小学 信息化学习 家庭信息化 学习起点 阅读教学 学习品质 案例研究 阅读作品 自主阅读 职业背景
“互联网+”时代开展有“魂”的教育信息化——访广州市长堤真光中学蔡练 认领
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作者 危妙 《教育信息技术》 2017年第6期7-8,共2页
信息化不是教育的目的,没有人性与灵魂的信息化会误人子弟。要知道,教育信息化服务于人,其运营及内容也由人来决定并服务于人的灵魂成长。基于此,教育信息化没有最好,只有合适与否。所以,一间学校的教育信息化工作必须立足校情实际,在... 信息化不是教育的目的,没有人性与灵魂的信息化会误人子弟。要知道,教育信息化服务于人,其运营及内容也由人来决定并服务于人的灵魂成长。基于此,教育信息化没有最好,只有合适与否。所以,一间学校的教育信息化工作必须立足校情实际,在学校文化、办学理念的引领下,着眼于教师观念和教育方式的转变,以此提高教师队伍的专业水平和学生学习力,服务并帮助人的灵魂与生命成长的信息化才是有"魂"的信息化,才能实现教育效益的最大化。 展开更多
关键词 教师观念 教育效益 学习 信息技术 教育硕士 访谈者 学习过程 校情 信息化学习 中小学语文
移动学习环境下小学阅读教学的策略实施与分析 认领
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作者 林娜 许发金 《福建教育》 2017年第40期40-42,共3页
一、问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求:"以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心",将移动学习终端引入小学语文学习活动正顺应了这一要求。电子书包、智能手... 一、问题的提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》要求:"以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础,以学习方式和教育模式创新为核心",将移动学习终端引入小学语文学习活动正顺应了这一要求。电子书包、智能手机等移动学习设备成为学生学习与探索学科知识的有力工具, 展开更多
关键词 阅读教学 学习成效 信息化学习 策略实施 行动研究 学语文 教学策略 教育改革 教育模式 学习活动
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提升教师信息素养 服务教育和教学工作 认领
16
作者 张治 《现代教学》 2017年第1期6-7,共2页
信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。构建泛在、智慧的教育环境,以信息技术提升教育教学质量、推进教育公平和创新,是上海市全面实现教育现代化的重要内容。上海在教育信息化基础环境建设、应用创新实践方面有着深厚的基础,教育... 信息技术对教育改革和发展具有革命性影响。构建泛在、智慧的教育环境,以信息技术提升教育教学质量、推进教育公平和创新,是上海市全面实现教育现代化的重要内容。上海在教育信息化基础环境建设、应用创新实践方面有着深厚的基础,教育信息化为上海市率先实现教育现代化构建了强有力的支撑基础,以信息化来促进教育现代化,既是上海教育的成功经验之一,也是上海教育未来发展的战略选择。但是,教师的信息素养正在成为上海市教育现代化的短板。 展开更多
关键词 教师信息素养 教学工作 信息技术 信息化学习 革命性影响 基础环境 信息化教学 教学变革 教学质量 经济合作
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李芒:教学是老师的生命,一切皆为了教学 认领
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作者 刘洁滢 李子运 《中小学信息技术教育》 2017年第9期20-21,共2页
"教学是老师的生命,一切皆为了教学;研究是老师的灵魂,绝智弃辩方为大道;修为是老师的本分,不言而教始可为师"——这就是李芒教授的人生信仰。自1984年从北京师范大学教育系毕业,他留校任教迄今已逾30载,现在已经是北师大教育学部教... "教学是老师的生命,一切皆为了教学;研究是老师的灵魂,绝智弃辩方为大道;修为是老师的本分,不言而教始可为师"——这就是李芒教授的人生信仰。自1984年从北京师范大学教育系毕业,他留校任教迄今已逾30载,现在已经是北师大教育学部教授、博士生导师。李老师在校外也承担很多社会工作——全国高校文理科教育技术专业委员会副理事长,教育部学习科学教学指导委员会委员, 展开更多
关键词 李芒 教育技术专业 大学教育系 李老师 文理科 学习活动 大学教师 教育技术学 信息化学习 人生信仰
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高职院校分析化学课程信息化学习的现状及教学改革的调查——以常州卫生高等职业技术学校为例 认领 被引量:3
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作者 包莉 张卫文 +1 位作者 徐伟刚 丁秋玲 《西部素质教育》 2017年第11期111-111,127共2页
文章通过调查问卷的方式,对常州卫生高等职业技术学校2013级、2014级药学、药营专业学生分析化学课程信息化学习的现状及教学方式做了详细调查,并结合访谈和观察,在取得原始数据的基础上,分析了分析化学课程信息化学习的现状,提出了具... 文章通过调查问卷的方式,对常州卫生高等职业技术学校2013级、2014级药学、药营专业学生分析化学课程信息化学习的现状及教学方式做了详细调查,并结合访谈和观察,在取得原始数据的基础上,分析了分析化学课程信息化学习的现状,提出了具体的教学改革方法。 展开更多
关键词 高职院校 分析 信息化学习 教学改革
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西北职业教育改革发展的一颗璀璨明珠——陕西工业职业技术学院优质校建设访谈 认领
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作者 徐桂庭 行胜于言 《中国职业技术教育》 北大核心 2017年第25期22-29,共8页
近年来,我国高等职业教育在改革过程中不断坚持创新发展,不断加强内涵建设,主动服务国家宏观发展战略,发挥着重要的支撑作用。为进一步推进优质高等职业院校建设,努力探究高职院校的建设理念、积累的有益经验和巨大成就,形成一定的创新... 近年来,我国高等职业教育在改革过程中不断坚持创新发展,不断加强内涵建设,主动服务国家宏观发展战略,发挥着重要的支撑作用。为进一步推进优质高等职业院校建设,努力探究高职院校的建设理念、积累的有益经验和巨大成就,形成一定的创新性思想总结,使高等职业教育的发展成果有更多、更好的推广价值,本刊开展了对优质高职院校建设典型案例和实践做法的系列访谈,首站, 展开更多
关键词 高等职业教育 院校建设 思想总结 宏观发展战略 人才培养 创新教育模式 实训室建设 创业文 信息化学习 立德树人
对翻转课堂教学模式优势和挑战的探析 认领
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作者 孙方元 董明月 《中小学电教:上》 2017年第3期38-39,共2页
翻转课堂作为教育改革的新浪潮,为教学模式的发展提供了新的思路,它以建构主义为指导,顺应个性化学习的需要。本文对翻转课堂的含义和优势进行分析,并对翻转课堂教学模式在实施发展中遇到的问题和挑战提出了思考。
关键词 翻转课堂 优势 挑战 信息化学习
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