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陶渊明研究 预览
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作者 龚斌 《苏州教育学院学报》 2019年第1期1-2,共2页
主持人语:于东新、张晋芳的《陶渊明的朋友圈与交友之道》论陶渊明的交友之道,依据渊明诗文,揭示他的交友之道的三个方面,即相知、有道而交和尚友古贤。确实,陶渊明的交友有一定的原则。《答庞参军》诗说:“不有同好,云胡能亲。”同好相... 主持人语:于东新、张晋芳的《陶渊明的朋友圈与交友之道》论陶渊明的交友之道,依据渊明诗文,揭示他的交友之道的三个方面,即相知、有道而交和尚友古贤。确实,陶渊明的交友有一定的原则。《答庞参军》诗说:“不有同好,云胡能亲。”同好相知,便是渊明交友的原则。渊明与庞参军、丁柴桑、殷晋安等人的交往,都是以同好为基础。本文也涉及到渊明交友之道的文化渊源,例如儒家思想、隐士身份、人品的高洁等等。陶渊明交友之道是老题目,时人多有言说,要讲出新意并不容易。 展开更多
关键词 陶渊明研究 交友之道 文化渊源 儒家思想 主持人 相知 参军 诗说
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《林泉高致》蕴含的儒家生态美学观念论析 预览
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作者 车荣晓 戚静 《人文天下》 2019年第16期106-109,共4页
生态美学作为我国学术界一个新兴学术命题,在中国古代艺术理论中寻找生态美学的学术资源并加以阐释具有重要学术价值。当前,对《林泉高致》的研究尚未有学者提到书中作为理论基底的儒家思想呈现出的生态美学观念。从儒家思想的视角来看... 生态美学作为我国学术界一个新兴学术命题,在中国古代艺术理论中寻找生态美学的学术资源并加以阐释具有重要学术价值。当前,对《林泉高致》的研究尚未有学者提到书中作为理论基底的儒家思想呈现出的生态美学观念。从儒家思想的视角来看,书中呈现出极为丰富的生态美学观念,值得深入研究。 展开更多
关键词 生态美学 重要学术价值 学术资源 儒家思想 学术命题 美学观念
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儒家文化与新时期中国文学发展的关系
3
作者 苏皓 《作家天地》 2019年第4期43-46,共4页
现代文学对于儒家文化有很多的误解,认为儒家文化阻碍了知识分子的启蒙方向,也进而批判儒家思想对于人性的压制,这种叙事方式成为了现代文学中一个极为常见的一是形态。上个世纪九十年代初期,外部环境发生了明显的变化,经济水平飞速发展... 现代文学对于儒家文化有很多的误解,认为儒家文化阻碍了知识分子的启蒙方向,也进而批判儒家思想对于人性的压制,这种叙事方式成为了现代文学中一个极为常见的一是形态。上个世纪九十年代初期,外部环境发生了明显的变化,经济水平飞速发展,为人民带来了物质财富,同时也带来了一些文明疾病,人们将传统的儒家文化成为了对抗西方文明的重要武器,儒家文化也被人们重新所认知。上个世纪末期儒家文化再一次被人们所认可,也结束了原本被批判的命运,对于儒家文化中的重要思想进行了理性思考. 展开更多
关键词 社会主义 人与自然 儒家思想 儒家文化思想
和而不同:在美育中寻找新方法
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作者 马志龙 遆素丽 《艺术教育》 2019年第5期215-216,共2页
“和而不同”出自中国儒家传统文化,其要求君子在人际交往过程中持友善态度,同时拥有自己的想法。文章从“和而不同”出发,论述其与美育的共生关系,并倡导在美育中秉承“和而不同”的思想。这种新方法下的美育具备了地道的中国式思维,... “和而不同”出自中国儒家传统文化,其要求君子在人际交往过程中持友善态度,同时拥有自己的想法。文章从“和而不同”出发,论述其与美育的共生关系,并倡导在美育中秉承“和而不同”的思想。这种新方法下的美育具备了地道的中国式思维,让学生在观察美的过程中自由阐述自己的见解。同时,作为知识的传授者的教师也应具备“和而不同”的思想。美育的特殊性能让传授者与接受者共同进步,共同成长。 展开更多
关键词 和而不同 儒家思想 美育
浅析儒家古典诚信思想及其现代转型 预览
5
作者 高丽金 《市场周刊》 2019年第9期166-168,共3页
中国传统儒家文化的核心思想是“诚”和“信”,是具有中国特色的经典伦理形态。这种概念与现代“信用”有许多本质上的差异。要实现其价值的现代化,就必须改变其“人情”社会的特殊性,将其转化为适用于普通大众的普遍社会伦理。有必要... 中国传统儒家文化的核心思想是“诚”和“信”,是具有中国特色的经典伦理形态。这种概念与现代“信用”有许多本质上的差异。要实现其价值的现代化,就必须改变其“人情”社会的特殊性,将其转化为适用于普通大众的普遍社会伦理。有必要从人的伦理转向经济伦理,从主观的“诚信”模式到具有契约精神的现代模式,再到反映现代人本质的基本道德义务。要实现这一转变,必须创造社会文化条件,如完善市场机制,促进现代民主,培育合同精神。这将是一个漫长的社会历史过程。 展开更多
关键词 儒家思想 诚信 现代转型
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儒家礼乐教化思想对师范教育的价值探究 预览
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作者 曾慧媛 《文化产业》 2019年第10期28-29,共2页
礼乐是中国古代文明的重要组成部分,"礼乐文化"奠定了中国成为"礼仪之邦"。阐述礼乐教化思想是儒家学说的核心,先秦儒家的礼乐教化思想是儒学的开端。分析儒家礼乐教化思想对当代师范教育的作用,探讨培养教师师德... 礼乐是中国古代文明的重要组成部分,"礼乐文化"奠定了中国成为"礼仪之邦"。阐述礼乐教化思想是儒家学说的核心,先秦儒家的礼乐教化思想是儒学的开端。分析儒家礼乐教化思想对当代师范教育的作用,探讨培养教师师德的方法与途径。 展开更多
关键词 儒家思想 礼乐教化 教师
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针对中美空间距离的对比分析 预览
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作者 高思媛 《北方文学》 2019年第14期121-122,共2页
本文基于霍尔在《隐藏的维度》一书中对人际交往应当保持的四种分类作为理论来源,制作了调查问卷,分析中美两国空间距离相较霍尔理论的不同之处及原因,并对中美两国的空间距离进行对比分析,揭示出空间距离产生的原因以及影响空间距离的... 本文基于霍尔在《隐藏的维度》一书中对人际交往应当保持的四种分类作为理论来源,制作了调查问卷,分析中美两国空间距离相较霍尔理论的不同之处及原因,并对中美两国的空间距离进行对比分析,揭示出空间距离产生的原因以及影响空间距离的因素,从而帮助我们正确的认识中美空间距离的差异,增强跨文化交际中的文化差异意识,减少文化冲突,提高中美交际的有效性。 展开更多
关键词 霍尔 空间距离 儒家思想
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师者须内功深厚——徐晓彬整本书阅读课“读中推进”侧记
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作者 汤永胜 《中学语文教学参考》 2019年第22期54-55,共2页
4月12日,合肥名师工作室成员一行10余人参加了中语参在北京陈经纶中学举办的"全国高端'整本书阅读'教学研讨会",有幸观摩了南京教研员徐晓彬的一节《论语》"读中推进"课。《论语》思想内容博大精深,多数学... 4月12日,合肥名师工作室成员一行10余人参加了中语参在北京陈经纶中学举办的"全国高端'整本书阅读'教学研讨会",有幸观摩了南京教研员徐晓彬的一节《论语》"读中推进"课。《论语》思想内容博大精深,多数学生读过一两遍,除了对原本就熟悉的几则孔子语录加深了印象,对儒家思想精髓还是一头雾水。 展开更多
关键词 阅读课 侧记 内功 师者 《论语》 教学研讨会 思想内容 儒家思想
李待问公益慈善活动初探 预览
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作者 杨丽东 《佛山科学技术学院学报:社会科学版》 2019年第3期48-56,共9页
李待问一生关心乡梓,热心公益慈善。他捐建学宫,大修灵应祠、通济桥、省佛古道,创建文昌书院,修建赤岗塔等,为善范围不只在佛山,远及福建、江苏、北京等地,在政治、经济、文化和教育等领域都进行了广泛深入的公益慈善实践,李待问可以说... 李待问一生关心乡梓,热心公益慈善。他捐建学宫,大修灵应祠、通济桥、省佛古道,创建文昌书院,修建赤岗塔等,为善范围不只在佛山,远及福建、江苏、北京等地,在政治、经济、文化和教育等领域都进行了广泛深入的公益慈善实践,李待问可以说是明末佛山公益慈善事业的启蒙者。李待问的公益慈善活动时间长、范围广、领域宽,受其母亲言传身教和儒家思想影响较大。同时,作为社会治理的一种有效手段,这些公益慈善活动助推佛山从明中叶的城市雏形过渡到明末比较成熟的都市社会。 展开更多
关键词 李待问 公益慈善 儒家思想 社会治理
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臆说“青春有格”
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作者 纪威俊 《中学政治教学参考》 北大核心 2019年第2期15-16,共2页
阅读部编《道德与法治》七年级下册“青春有格”一框,深为编者扎实的理论功底、深厚的人生修养和深入浅出的编写水平而折服。本框共两目:“行己有耻”和“止于至善”。这两目内容触及儒家思想的核心,是培养“内圣”人格的实际功夫和境... 阅读部编《道德与法治》七年级下册“青春有格”一框,深为编者扎实的理论功底、深厚的人生修养和深入浅出的编写水平而折服。本框共两目:“行己有耻”和“止于至善”。这两目内容触及儒家思想的核心,是培养“内圣”人格的实际功夫和境界追求,是中华优秀传统文化的精华所在,是七年级乃至整个初中阶段继承和弘扬中华优秀传统文化的重要内容,也是学科核心素养所在。 展开更多
关键词 青春 中华优秀传统文化 七年级下册 人生修养 止于至善 儒家思想 “内圣” 初中阶段
“金质服务再起航”山推启动2019营销主题活动 预览
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《建筑机械》 2019年第2期28-29,共2页
“天不生仲尼,万古如长夜”。1月19日,在孔子故里山东曲阜,山推举行了2019营销主题活动启动仪式。“诚”是儒家思想的核心,山推本次活动选址曲阜,意在让服务回归原点,诚心诚意用更快、更好、更优质的服务让客户满意。活动中,山推还发布... “天不生仲尼,万古如长夜”。1月19日,在孔子故里山东曲阜,山推举行了2019营销主题活动启动仪式。“诚”是儒家思想的核心,山推本次活动选址曲阜,意在让服务回归原点,诚心诚意用更快、更好、更优质的服务让客户满意。活动中,山推还发布多项产品延保政策,让金质服务再起航。会上,中国工程机械工业协会会长祁俊,山推股份党委书记、总经理张民,山推代理商协会会长谢邦荣等领导上台正式启动营销主题活动,并郑重向营销代表授旗。 展开更多
关键词 主题活动 营销 服务 中国工程机械工业协会 儒家思想 客户满意 党委书记 总经理
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近代"译名"问题:存疑、释疑与设疑
12
作者 方仪力 《高等学校文科学术文摘》 2019年第2期140-141,共2页
一、存疑:如何理解“名”之翻译与翻译之“名”“名”之翻译兹事体大。先秦以来,儒家思想中关于“名”的若干讨论已然扩大了“名”的内涵,使其成为中国传统思想史中不可或缺的重要概念。
关键词 存疑 译名 近代 设疑 “名” 儒家思想 中国传统 翻译
《生命的奋进——五大师回忆录》
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作者 《两岸关系》 2019年第4期66-68,共3页
内容简介:本书所辑梁漱溟、熊十力、唐君毅、徐复观、牟宗三5位国学大师的文章,自述其青少年时代怀乡忆亲、读书做人的经验,行文浅易清晰,内容亲切感人。5位大师出身贫寒,目睹近代中国的激荡与变迁,自觉奋发向上,探索学问,一路走来,成... 内容简介:本书所辑梁漱溟、熊十力、唐君毅、徐复观、牟宗三5位国学大师的文章,自述其青少年时代怀乡忆亲、读书做人的经验,行文浅易清晰,内容亲切感人。5位大师出身贫寒,目睹近代中国的激荡与变迁,自觉奋发向上,探索学问,一路走来,成就了非凡的学问和人格,留名于中国文化史。回望大师们的人生轨迹,其青少年时代意志之坚强,读书之勤勉,心怀之宽广,求真之热诚,仍可激励和启发当今青年一代。 展开更多
关键词 熊先生 徐先生 儒家思想
中华优秀传统文化在促进企业创新发展中的实践与应用 预览
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作者 茅忠群 《中国科技产业》 2019年第4期30-31,共2页
中华优秀传统文化跟创新到底有什么关系?在过去十一年当中,我们一直都在探索。2008年,方太开始推行以儒家思想为核心的中华优秀传统文化。通过十一年的探索,初步形成了一套具有中国特色的中西合璧的方太文化体系。这个体系由三部分组成... 中华优秀传统文化跟创新到底有什么关系?在过去十一年当中,我们一直都在探索。2008年,方太开始推行以儒家思想为核心的中华优秀传统文化。通过十一年的探索,初步形成了一套具有中国特色的中西合璧的方太文化体系。这个体系由三部分组成:核心理念、基本法则、四大践行体系。核心理念包含着企业的使命、愿景、核心价值观。 展开更多
关键词 企业创新 传统文化 应用 核心价值观 儒家思想 文化体系 中西合璧 方太
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儒家思想与道家思想的互补作用 预览
15
作者 胡璐 《文学教育》 2019年第13期140-141,共2页
中华文化博大精深,源远流长.中华文明经历了百家争鸣,百花齐放的盛世局面后,其中儒家思想和道家思想成为了影响最深远的思想.儒家思想是居庙堂之高则忧其民.道家思想是落叶微笑随风去,清净无为心自安.儒家天下兴亡匹夫有责,道家无为而治... 中华文化博大精深,源远流长.中华文明经历了百家争鸣,百花齐放的盛世局面后,其中儒家思想和道家思想成为了影响最深远的思想.儒家思想是居庙堂之高则忧其民.道家思想是落叶微笑随风去,清净无为心自安.儒家天下兴亡匹夫有责,道家无为而治,儒家讲究礼仪乐,尊崇孔孟之道.道家讲求修身养性.两种思想既对立又统一,相互交融,相互影响. 展开更多
关键词 儒家思想 道家思想 互补 价值作用
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上博楚簡《民之父母》的儒道融合
16
作者 《汉籍与汉学》 2019年第1期93-103,共11页
本文探討上博楚簡《民之父母》的'禮樂之原''五至''三無'等的思想,提出該文獻成書於《孟子》之後,基本上是儒家吸收了道家否定禮樂的邏輯等,把由道家思想構成的'五至'與'三無'收在儒家的'... 本文探討上博楚簡《民之父母》的'禮樂之原''五至''三無'等的思想,提出該文獻成書於《孟子》之後,基本上是儒家吸收了道家否定禮樂的邏輯等,把由道家思想構成的'五至'與'三無'收在儒家的'志氣論'而撰成的文獻。 展开更多
关键词 《民之父母》 儒家思想 道家思想
书法与教育关系之辩证 预览
17
作者 罗英汉 《新课程研究:上旬》 2019年第9期127-130,共4页
文章以中华民族博大精深的传统文化为大环境,探索书法与滋养它的文化土壤的关系,并且以儒家思想来作为切入点,探讨书法和儒家思想的相互作用,进而阐述其在新课程改革背景下对我国教育产生的深远影响。
关键词 教育 儒家思想 书法
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黄仲昭儒家教化传播的三个层面 预览
18
作者 张宁宁 《莆田学院学报》 2019年第4期61-67,共7页
阐述黄仲昭充分利用自身既是官员,又是学者、诗人的社会角色,在多个层面积极传播儒家教化理念。制度层面:通过行政权力推行儒家教化;史学层面:利用方志编纂强化儒家教化;文学层面:通过诗文创作传播儒家教化。
关键词 黄仲昭 儒家思想 教化 传播
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论终身教育思想之古今中外融通 预览
19
作者 李然 《福建师范大学学报:哲学社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第1期162-166,172共6页
现代终身教育理念发轫于西方,然而儒家教育思想蕴含多种终身教育元素,特别是《大学》《中庸》包含深刻的终身教育思想,与现代的终身教育理念有互通共融之处。本文从梳理儒家终身教育思想与现代终身教育理念入手,认为儒家终身教育思想堪... 现代终身教育理念发轫于西方,然而儒家教育思想蕴含多种终身教育元素,特别是《大学》《中庸》包含深刻的终身教育思想,与现代的终身教育理念有互通共融之处。本文从梳理儒家终身教育思想与现代终身教育理念入手,认为儒家终身教育思想堪称终身教育理念本源,我们应该在中国优秀传统文化的整理当中,找到文化自信,把握理论研究的话语权。同时,必须从国家发展战略的高度重视终身教育事业,在社会主义核心价值观的框架下,借鉴古今中外终身教育思想,建构适合中国国情的终身教育理念,拓展终身教育及其实施终身教育主要力量的电大教育发展空间。 展开更多
关键词 儒家思想 现代终身教育 互通共融
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关于儒家思想的几个问题 预览
20
作者 黄玉顺 《当代儒学》 2019年第1期81-83,共3页
一我向张祥龙老师提出一个问题。张老师这几年的研究,我很熟悉,是非常独到的一种阐释,但有些观点我不太同意。有一种现象涉及中国传统社会中,父母双方在对子女的教育和影响中所扮演的角色、作用的问题。大家都知道,中国传统社会中的精... 一我向张祥龙老师提出一个问题。张老师这几年的研究,我很熟悉,是非常独到的一种阐释,但有些观点我不太同意。有一种现象涉及中国传统社会中,父母双方在对子女的教育和影响中所扮演的角色、作用的问题。大家都知道,中国传统社会中的精英或者士大夫,通常是要为官的,而且不能在家乡当地为官,而是异地为官。 展开更多
关键词 儒家思想 易子而教 制度伦理学 正义论
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