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中医心理教育治疗学之喻知引悟技术探讨
1
作者 李世通 《山东中医药大学学报》 2019年第1期37-40,共4页
在中医心理教育治疗学临床研究过程中逐渐形成喻知引悟技术。从喻知引悟技术的基本定义切入,探讨医生在熟悉心理治疗不同阶段特征、整体把握心理治疗主要模块的基础上,通过分析精神心理疾病患者病证的发生发展过程以及可能变化趋势,分... 在中医心理教育治疗学临床研究过程中逐渐形成喻知引悟技术。从喻知引悟技术的基本定义切入,探讨医生在熟悉心理治疗不同阶段特征、整体把握心理治疗主要模块的基础上,通过分析精神心理疾病患者病证的发生发展过程以及可能变化趋势,分别在病因、病机、症状、诊疗态度等层面确定一系列心理治疗目标,再结合患者认知背景与兴趣特点,选择相适宜治疗比喻内容,共同构成具体治疗要素。此技术能丰富和优化医生临床治疗要素数据库,提升诊疗效率,又可为中医心理实践发展提供有益参考。 展开更多
关键词 中医心理 教育治疗学 喻知引悟技术 精神心理疾病 认知背景 兴趣特点 比喻内容
优化小学生科学“长时探究”的实践探索 预览
2
作者 吴延 《小学科学:教师》 2018年第1期26-27,共2页
“长时探究”在小学科学课的教学中具有重要的地位和作用。“长时探究”活动的开展,需要经历一个长期的时间过程。教师要基于教学内容特点、学生兴趣特点和学习特点这三大落点引导学生开展“长时探究”活动,这样,才能有效地促进学生在... “长时探究”在小学科学课的教学中具有重要的地位和作用。“长时探究”活动的开展,需要经历一个长期的时间过程。教师要基于教学内容特点、学生兴趣特点和学习特点这三大落点引导学生开展“长时探究”活动,这样,才能有效地促进学生在科学探究的过程中内化科学知识,培养思维能力和探究学习能力,以此提升他们的科学核心素养。“长时探究”教学在小学科学教学中具有重要的作用,能够有效培养学生探究能力,提升学生的科学核心素养. 展开更多
关键词 小学科学 兴趣特点 学生探究能力 教学效果 思维能力 时间过程 探究过程 科学探究活动 活动任务 探究欲望
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如何建构物理新课堂——北京著名教育专家苏明义老师访谈录
3
作者 许翔 《湖南教育:D版》 2017年第8期7-9,共3页
近年来,在初中物理新课程标准指导下,物理课堂奉行了“以学生为中心,以实践活动为基础,以学生探究活动为主体,以学生素质提高为目的”的原则。但在课堂教学过程中,“如何选择适合的实验探究设计展开教学,如何选择适合的方向进行物理学... 近年来,在初中物理新课程标准指导下,物理课堂奉行了“以学生为中心,以实践活动为基础,以学生探究活动为主体,以学生素质提高为目的”的原则。但在课堂教学过程中,“如何选择适合的实验探究设计展开教学,如何选择适合的方向进行物理学科知识分析与拓展”等问题,成了广大一线教师的困惑。为此,本刊特约通讯员专访了北京市物理特级教师,北京市海淀区教师进修学校物理教研员、正高级教师,著名物理教育专家苏明义老师。 展开更多
关键词 苏明义 著名教育专家 新课堂 教师进修学校 教研员 课堂教学 兴趣特点 教学效果 课程标准 知识分析
情境 生成精彩小学英语课堂 被引量:2
4
作者 王春兰 《山西教育:教学版》 2017年第1期16-17,共2页
《牛津小学英语》教材编写注意到了学生的年龄特征和兴趣特点,从这一点出发,教材主要围绕“话题、功能、结构、任务”这个体系进行编写,而且每个单元都便于围绕一个学生生活题材展开教学。教师在具体教学中,需要认真研读教材,充分利用... 《牛津小学英语》教材编写注意到了学生的年龄特征和兴趣特点,从这一点出发,教材主要围绕“话题、功能、结构、任务”这个体系进行编写,而且每个单元都便于围绕一个学生生活题材展开教学。教师在具体教学中,需要认真研读教材,充分利用现代媒体,积极创设生活情境,引导学生进行多元互动,从而有效提升课堂教学实效。一、充分利用实物, 展开更多
关键词 小学英语课堂 教材编写 多元互动 情境创设 生活情境 现代媒体 兴趣特点 课堂教学实效 年龄特征 体态语
多形式促幼儿收集行为的发展——关于拓展幼儿收集行为的实践 预览
5
作者 应湘红 《福建教育》 2017年第3期121-123,共3页
一、幼儿收集行为的现状 幼儿收集行为简单地说就是幼儿有目的、感兴趣地将自己喜爱的物品聚集在一起,继而使幼儿主动探究,发现、获得有关周围世界及其关系的经验,是幼儿主动学习、主动探索的过程。就目前阶段的研究来看,幼儿有强烈的... 一、幼儿收集行为的现状 幼儿收集行为简单地说就是幼儿有目的、感兴趣地将自己喜爱的物品聚集在一起,继而使幼儿主动探究,发现、获得有关周围世界及其关系的经验,是幼儿主动学习、主动探索的过程。就目前阶段的研究来看,幼儿有强烈的收集欲。但是,幼儿收集行为的现状令人堪忧,主要表现几个方面:一是行为受阻,内容单调。 展开更多
关键词 幼儿活动 主动探究 个别化学习 幼儿生活 促进作用 感受生活 兴趣特点 激趣 收集过程 令人
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满眼生机争日新——浅谈现代教育技术与小学习作教学的整合 预览
6
作者 徐兰华 《新教师》 2017年第3期40-41,共2页
将现代教育技术与习作教学进行整合,可以为习作教学注入新的活力。所谓整合,就是将现代教育技术运用于习作教学中,通过声音、文字和多彩的图像将习作教学内容展现给学生,为学生提供想象的空间,有助于激发学生的习作兴趣,开发他们的思维... 将现代教育技术与习作教学进行整合,可以为习作教学注入新的活力。所谓整合,就是将现代教育技术运用于习作教学中,通过声音、文字和多彩的图像将习作教学内容展现给学生,为学生提供想象的空间,有助于激发学生的习作兴趣,开发他们的思维,培养学生的观察能力、构思能力以及表达能力,提升习作教学的质量。笔者以小学高年段的习作教学为例,谈谈对现代教育技术与小学习作教学整合的几点建议。 展开更多
关键词 习作教学 现代教育技术 教育技术运用 教学情境 师生交流 兴趣特点 网络资源 多媒体手段 多媒体投影 语言文字表达
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语文读写教学浅析 预览
7
作者 周怡 《中学语文:大语文论坛(下旬)》 2017年第5期96-97,共2页
重读轻写、读写割裂是目前语文教学的一大弊端,阅读费时费力,写作成了附庸和装饰,举步维艰,其结果使写作成了学生头疼、教师棘手的难题。如何解决这一难题呢?笔者以为,只有开"源",才能畅"流"。语文是交际的工具,语文的运用和生活... 重读轻写、读写割裂是目前语文教学的一大弊端,阅读费时费力,写作成了附庸和装饰,举步维艰,其结果使写作成了学生头疼、教师棘手的难题。如何解决这一难题呢?笔者以为,只有开"源",才能畅"流"。语文是交际的工具,语文的运用和生活有密不可分的联系。观察生活、认识生活、反映生活、服务于生活应该是学生学习语文的主要任务,也是语文教学的主旋律。观察生活和认识生活,解决"写什么"的问题,反映生活和服务于生活解决"怎么写"的问题。 展开更多
关键词 读写教学 观察生活 写作训练 写作素材 写作空间 过小孤山大孤山 读写结合 阅读训练 授之以渔 兴趣特点
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分层教学法在篮球教学中的运用
8
作者 蔡建国 《山西教育:教学版》 2017年第11期58-59,共2页
在初中教学中,由于不同的学生有着不同的学习能力和学习方式,甚至是在思维习惯上都是不相同的,倘若教师在教学中仍旧采用传统的教学模式,忽视学生的个性和差异,即便最终完成了教学任务,但在实质上并没有满足学生的学习需求,从而无法真... 在初中教学中,由于不同的学生有着不同的学习能力和学习方式,甚至是在思维习惯上都是不相同的,倘若教师在教学中仍旧采用传统的教学模式,忽视学生的个性和差异,即便最终完成了教学任务,但在实质上并没有满足学生的学习需求,从而无法真正提高学生的综合能力。特别是在篮球教学中,教师必须结合每一个学生的兴趣特点展开分层次的教学,确保每一个学生都能够得到学习需求上的满足和身心健康的发展。 展开更多
关键词 篮球教学 教学任务 分层教学法 学习能力 兴趣特点 初中教学 层次的 篮球基础 篮球运动 篮球训练
学生学习物理的学习心理研究
9
作者 吴育德 《中学物理:高中版》 2016年第2期62-64,共3页
兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的积极倾向,是助推人们成才的起点,也是激励学生积极学习的内在动力.1学生学习物理的兴趣特点中学生学习物理的兴趣状况大体上有四种情况.第一种情况是有些学生对物理只有直觉兴趣.表现是:这部分学... 兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的积极倾向,是助推人们成才的起点,也是激励学生积极学习的内在动力.1学生学习物理的兴趣特点中学生学习物理的兴趣状况大体上有四种情况.第一种情况是有些学生对物理只有直觉兴趣.表现是:这部分学生只满足于被新奇的物理现象所吸引,他们很希望看到鲜明的、生动的、不平常的物理现象和物理实验,但并没有产生探索这些物理现象的原因,不关心为什么,只是希望看. 展开更多
关键词 学习心理研究 兴趣特点 思维障碍 思维过程 兴趣 思维特点 中间状态 总效果 重点中学 发散思维
别以爱的名义规划孩子的假日
10
作者 喻学荣 《山西教育:幼教》 2016年第4期15-16,共2页
<正>不可否认,家长通过爱的力量,孕育了很多优秀的人才;然而有的爱,爱得太急、爱得太重、爱得太多,以至于用自己的'爱'把孩子伤得'体无完肤'却浑然不觉。比如,孩子们的假日生活,或被父母按照自己的意愿提前规划,... <正>不可否认,家长通过爱的力量,孕育了很多优秀的人才;然而有的爱,爱得太急、爱得太重、爱得太多,以至于用自己的'爱'把孩子伤得'体无完肤'却浑然不觉。比如,孩子们的假日生活,或被父母按照自己的意愿提前规划,或被各种补习充塞得满满当当,或被父母'囚禁'于家中……笔者以为,对于成长中的孩子来说,能够自己做主的假日,其意义不同凡响。一、在'快'和'慢'的调控中向前挺进所谓'快',是指让孩子们趁假日这个 展开更多
关键词 擦皮鞋 一朵花 多样性原则 兴趣特点 生命个体 关键期 精神元素 读写结合 兴趣特长 自悟
高考改革背景下的职业生涯规划教育 预览 被引量:4
11
作者 陈云红 叶向东 《福建教育》 2016年第30期24-25,共2页
长久以来,我国普通高中缺乏人生规划教育,使得很多学生没有足够的职业规划意识,只好选择逃避或随大流,甚至无力就业。精彩的人生必须有智慧的职业生涯规划。而高考改革新方案的实施,为普通高中职业生涯规划教育的加强提供了新的契机,其... 长久以来,我国普通高中缺乏人生规划教育,使得很多学生没有足够的职业规划意识,只好选择逃避或随大流,甚至无力就业。精彩的人生必须有智慧的职业生涯规划。而高考改革新方案的实施,为普通高中职业生涯规划教育的加强提供了新的契机,其"专业导向"的考录模式,要求学生尽早了解自己的个性特征、兴趣特点和专业导向。 展开更多
关键词 生涯规划教育 高考改革 兴趣特点 规划意识 人生规划 高考录取 职业生涯教育 生涯规划课程 规划指导 考试要求
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“微文化”环境下物理教学的改进性思考
12
作者 胡红 《中学物理:初中版》 2016年第7期47-48,共2页
当前社会强调快节奏的生活方式,微信、微博、微电影等"微"文化日益融入了人们的生活,朋友圈分享的微视频给彼此的闲暇时光点缀出点点欢笑.而事实上,微视频早已走进我们的物理课堂,例如一些不方便演示的实验就经常以此类方式呈现给学生... 当前社会强调快节奏的生活方式,微信、微博、微电影等"微"文化日益融入了人们的生活,朋友圈分享的微视频给彼此的闲暇时光点缀出点点欢笑.而事实上,微视频早已走进我们的物理课堂,例如一些不方便演示的实验就经常以此类方式呈现给学生.当然中师物理教学中微视频的使用并不局限于此,如何将微视频整合进入中师物理教学,更为有效地服务于教学质量提升,这一问题值得教师深思. 展开更多
关键词 教学整合 闲暇时光 出点 学习过程 视频制作 常规意义 新型学习方式 兴趣特点 教学质量 胡老师
浅谈高中英语课外阅读的几点指导
13
作者 傅小梅 《高考》 2016年第6期230-231,共2页
<正>阅读是一种重要的技能,阅读教学在高中英语教学中占有极其重要的地位,是学习者获得语言输入的主要途径,也是高中英语教学的主要内容之一。然而,如今大多数学生的总体英语阅读能力的现状不容乐观,高中生在英语阅读时经常无法坚... <正>阅读是一种重要的技能,阅读教学在高中英语教学中占有极其重要的地位,是学习者获得语言输入的主要途径,也是高中英语教学的主要内容之一。然而,如今大多数学生的总体英语阅读能力的现状不容乐观,高中生在英语阅读时经常无法坚持,经常是"三天打鱼,两天晒网",学习动机严重不足,造成对阅读的恐惧,厌恶,排斥等不良情绪,导致 展开更多
关键词 阅读教学 学习动机 内驱力 最近发展区 阅读目的 课内教学 阅读效果 世纪报 SALON 兴趣特点
三阶段引导模式构建大学生成长平台的探索——以南京中医药大学食品质量与安全专业人才培养为例 预览
14
作者 王海波 牛浩 《吉林教育:综合》 2016年第38期1-,6共2页
<正>为促进学生全面发展,培养学生创新、创业及就业能力,采用专业认知、专业感悟、创新实践的'三阶段式专业引导教育',通过专业教育与第二课堂相结合、专业引导与就业取向认知相结合、实践训练与专业感悟相结合、科技创... <正>为促进学生全面发展,培养学生创新、创业及就业能力,采用专业认知、专业感悟、创新实践的'三阶段式专业引导教育',通过专业教育与第二课堂相结合、专业引导与就业取向认知相结合、实践训练与专业感悟相结合、科技创新与能力培养相结合的渐进性、连续性、个性化的人才培养,实现贯穿大学教育全过程、全要素的人才培养模式,以培养综合素质优、专业知识与技术精、创新创业及就业能力强的优秀本科人才,使食品质量与安全专业人才培养既能满足社会需求,又能符合学生个人兴 展开更多
关键词 食品质量与安全 人才培养 专业思想 就业取向 南京中医药大学 专业知识 综合素质 阶段式 国家食品安全 兴趣特点
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从小学生生理、心理特点出发进行篮球基本功训练研究 预览 被引量:1
15
作者 程军 《内江科技》 2016年第10期112-112,69共2页
通过对小学的小学生的生理、心理结构特点的研究,并结合篮球基本功训练的特点要求和小学生自身的条件特点以及外部环境对训练的的影响。小学生运动训练时应注意的相关事项,对其进行分析研究、总结归纳得出一套适合小学生篮球基本功训练... 通过对小学的小学生的生理、心理结构特点的研究,并结合篮球基本功训练的特点要求和小学生自身的条件特点以及外部环境对训练的的影响。小学生运动训练时应注意的相关事项,对其进行分析研究、总结归纳得出一套适合小学生篮球基本功训练的科学有效的教学、运动练习的方法。 展开更多
关键词 基本功训练 运动训练 篮球技术 兴趣特点 支配球 篮球运动 训练需要 身体平衡 训练过程 附属小学
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非体育专业高校田径教学存在的问题及对策 预览
16
作者 马福兴 《牡丹》 2016年第5X期103-104,共2页
<正>随着阳光体育理念的提出,体育运动越来越受到人们的重视。在普通高校非体育专业田径教学中仍存在一些问题,这就严重阻碍了体育运动的发展。笔者认为,教师在教学过程中应意识到田径运动教学中存在的问题,在教学中要灵活运用多... <正>随着阳光体育理念的提出,体育运动越来越受到人们的重视。在普通高校非体育专业田径教学中仍存在一些问题,这就严重阻碍了体育运动的发展。笔者认为,教师在教学过程中应意识到田径运动教学中存在的问题,在教学中要灵活运用多种教学方式,能根据教学情况选用不同的教学内容,以便促进田径教 展开更多
关键词 田径教学 体育理念 教学效果 学习过程 运动教学 知识匮乏 自主学习 示范动作 兴趣特点 运动项目
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把握特点因趣施教——如何围绕高中生音乐兴趣特点开展教学活动 预览
17
作者 李暑红 《当代音乐》 2016年第24期41-42,共2页
当今高中生的音乐兴趣特点,可归纳为多样性、参与性、深刻性。当前中学音乐教学应当以调动、激发学生的兴趣为前提,根据学生的音乐兴趣特点,把多样性、参与性、深刻性贯穿到教学活动中去,使学生在兴趣爱好获得满足的同时产生学习的... 当今高中生的音乐兴趣特点,可归纳为多样性、参与性、深刻性。当前中学音乐教学应当以调动、激发学生的兴趣为前提,根据学生的音乐兴趣特点,把多样性、参与性、深刻性贯穿到教学活动中去,使学生在兴趣爱好获得满足的同时产生学习的动力,提高教学质量。 展开更多
关键词 高中音乐教学 兴趣特点 教学法
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高中物理研究性学习的选题要求和策略探析
18
作者 戴兴华 《湖南中学物理》 2016年第6期21-22,共2页
<正>如何引导学生开展研究性学习,从而让这一项活动成为高中物理课堂的有效延伸?笔者认为,研究性学习的有序开展首先需要一个恰当的选题,那么怎样的选题才是恰当的;从哪里进行选题:怎样引导学生进行选题?对于这一系列问题,笔者有... <正>如何引导学生开展研究性学习,从而让这一项活动成为高中物理课堂的有效延伸?笔者认为,研究性学习的有序开展首先需要一个恰当的选题,那么怎样的选题才是恰当的;从哪里进行选题:怎样引导学生进行选题?对于这一系列问题,笔者有如下思考。一、高中物理研究性学习选题的要求教师在引导学生进行选题时,必须要注意让所选课题满足这样几个要求:1.选题要具备可行性学生在选题时,务必要从自身的兴趣特点出发, 展开更多
关键词 高中物理 策略探析 学习过程 兴趣特点 物理课堂 选题要求 物理学习 物理规律 物理教材 内驱力
团队战法乐趣多 格物致知才能强——初中生物理小组自主学习能力养成践行研究 预览
19
作者 何旭辉 《黑龙江教育:中学版》 2016年第4期40-41,共2页
初中物理是多数学生认为比较难学的一门学科,开展小组合作学习,有助于教学目标的达成、学生自主能力的培养。现在以物理教改为突破,推进学校教改,培养出新时代所需要的能够自主学习,具有创新性思维和能力的人才。深入地研究小组合作学... 初中物理是多数学生认为比较难学的一门学科,开展小组合作学习,有助于教学目标的达成、学生自主能力的培养。现在以物理教改为突破,推进学校教改,培养出新时代所需要的能够自主学习,具有创新性思维和能力的人才。深入地研究小组合作学习的规律,探索如何通过科学的设计,利用学生交流与互动的天性, 展开更多
关键词 自主学习 创新性思维 学习活动 学生能力培养 教师讲评 实验班学生 培养策略 学习小组 兴趣特点 课堂气氛
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小学数学课堂提问刍议 被引量:4
20
作者 陈云虎 《浙江教育科学》 2016年第2期51-52,28共3页
课堂提问是指教师根据学生已有的知识经验提出问题,引导学生经过思考、得出问题答案,从而巩固旧知,获取新知,掌握技能,发展能力。它是课堂教学普遍运用的一种教学形式。"善问者如撞钟,叩之以小者,者小鸣;待其从容,然后尽其声",课堂提... 课堂提问是指教师根据学生已有的知识经验提出问题,引导学生经过思考、得出问题答案,从而巩固旧知,获取新知,掌握技能,发展能力。它是课堂教学普遍运用的一种教学形式。"善问者如撞钟,叩之以小者,者小鸣;待其从容,然后尽其声",课堂提问的重要作用是不言而喻的。它在促进学生思考、激发求知欲望、发展思维上具有不可替代的作用。课堂提问也是反馈教学信息、提高信息交流效益的有效途径。课堂提问,既是学生进学之道,也是老师教学之轨。 展开更多
关键词 小学数学课 进学之道 反馈教学信息 激发求知欲望 课堂教学 最近发展区 信息交流 教学常规 教学阶段 兴趣特点
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