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拓展对话时空 提高学生作文水平 预览
1
作者 郭军威 《中学语文》 2019年第30期44-45,共2页
作文是初中语文教学的"半壁河山",可目前初中作文状况却不容乐观:学生们怕写作文、胡乱应付写作等问题比比皆是。究其根源,乃是学生与写作之间的桥梁——作文教学出了问题。作文教学墨守成规,不注重学生兴趣的激发,导致很多... 作文是初中语文教学的"半壁河山",可目前初中作文状况却不容乐观:学生们怕写作文、胡乱应付写作等问题比比皆是。究其根源,乃是学生与写作之间的桥梁——作文教学出了问题。作文教学墨守成规,不注重学生兴趣的激发,导致很多学生对生活没有感受,或是不会表达出来。为此,教师引导学生与自身、社会、自然、阅读等多方面进行深度对话,以便积累素材、体悟情感,为写作打好基础。一、观察生活,与自身对话"问渠那得清如许,为有源头活水来。" 展开更多
关键词 为有源头活水来 问渠那得清如许 作文教学 初中语文教学 初中作文 积累素材 教师引导 兴趣激发
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小学体育家庭作业的设计实践与思考 预览
2
作者 王永发 《中国农村教育》 2019年第27期44-44,47,共2页
为提高学生身体素质,发挥与体现小学体育教育作用,就需要予以家庭体育作业设计更多的关注度。在有计划、有理念、有目标的方案指引下,完成体育活动、体育锻炼。教师要注重学生体育锻炼积极性、兴趣的激发,做好课内外教学活动衔接,保障... 为提高学生身体素质,发挥与体现小学体育教育作用,就需要予以家庭体育作业设计更多的关注度。在有计划、有理念、有目标的方案指引下,完成体育活动、体育锻炼。教师要注重学生体育锻炼积极性、兴趣的激发,做好课内外教学活动衔接,保障学生能够健康发展,逐步形成终身体育意识。 展开更多
关键词 学生体育锻炼 终身体育意识 小学体育教育 学生身体素质 体育家庭作业 兴趣激发 家庭体育作业 活动衔接
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活动课中知识运用——新课标初中数学教学 预览
3
作者 马克林 《天津教育》 2019年第25期111-113,共3页
新课标推行的背景下,数学教师应当重视学生学习兴趣的激发,以便能更好地提升教学效率,保证教育质量。实际教学工作中,教师常常会发现学生惧怕或者厌恶数学,缺少探求知识的积极性。为了更好地解决这样的问题,数学教师提出丰富数学教学课... 新课标推行的背景下,数学教师应当重视学生学习兴趣的激发,以便能更好地提升教学效率,保证教育质量。实际教学工作中,教师常常会发现学生惧怕或者厌恶数学,缺少探求知识的积极性。为了更好地解决这样的问题,数学教师提出丰富数学教学课堂,组织数学活动课的想法,通过安排学生进行一些小组活动、探究活动、思考活动,让学生动手,也动脑,从而更好地激发学生学习兴趣,促进学生探究,进而提升学习效果。 展开更多
关键词 初中数学教学 新课标 探究活动 学生探究 数学教师 小组活动 数学活动课 兴趣激发
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另辟蹊径,提升文言文教学效率 预览
4
作者 阳奇盛 《语文天地》 2019年第25期29-30,共2页
新课标对文言文教学提出了具体要求,但反观文言文课堂,依然是教师介绍作者、背景,然后通篇翻译,让学生做笔记并归纳知识点,这种模式在初中阶段效果还较为明显,但到高中文言文本增多,文言知识更加复杂,这种教授式的教学方式不仅不利于学... 新课标对文言文教学提出了具体要求,但反观文言文课堂,依然是教师介绍作者、背景,然后通篇翻译,让学生做笔记并归纳知识点,这种模式在初中阶段效果还较为明显,但到高中文言文本增多,文言知识更加复杂,这种教授式的教学方式不仅不利于学生兴趣的激发,也不利于学生构建文言知识系统,难以达成文言文教学的目标。古人语,教师应“传道受业解惑”,但实际情况是教师对“解惑”环节较为轻视。为此,我们应做出相应的改革,另辟蹊径来提升文言文教学效率。 展开更多
关键词 文言文教学 高中文言文 文言知识 新课标 做笔记 解惑 教学方式 兴趣激发
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初中语文课堂教学中学生语文实践能力培养 预览
5
作者 王凯 《中国农村教育》 2019年第29期89-90,共2页
汉语是学生的母语,学生任何的实践活动都离不开汉语,也离不开语文素养。可见,语文这一学科在学生的成长学习过程中有多么重要的作用。语文教师应该在初中这一重要的学习阶段培养中学生的语文实践能力,从阅读兴趣的激发,到语文思维的培养... 汉语是学生的母语,学生任何的实践活动都离不开汉语,也离不开语文素养。可见,语文这一学科在学生的成长学习过程中有多么重要的作用。语文教师应该在初中这一重要的学习阶段培养中学生的语文实践能力,从阅读兴趣的激发,到语文思维的培养,再到语文能力的综合运用,帮助中学生提高自己的语文实践能力。 展开更多
关键词 语文实践能力 初中语文课堂教学 语文素养 语文能力 实践能力培养 语文教师 中学生语文 兴趣激发
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浅谈数学学习兴趣和课堂效率的提高 预览
6
作者 宋文锦 《课程教育研究:学法教法研究》 2018年第26期291-292,共2页
课堂是教学活动的主要场所,是培养学生综合能力的主要途径.不管课程改革怎么进行,提高课堂教学效率都应是教师不变的追求.受传统应试教育的影响,有一些教师通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学质量,这给学生的心理和生理带来很大... 课堂是教学活动的主要场所,是培养学生综合能力的主要途径.不管课程改革怎么进行,提高课堂教学效率都应是教师不变的追求.受传统应试教育的影响,有一些教师通过延长上课时间、大搞题海战术来提高教学质量,这给学生的心理和生理带来很大的压力,甚至危害到身心健康.用尽量少的时间让学生获得最大限度的学习效益的课堂教学,是减轻学生课业负担的根本所在.一个人对一件事的热爱往往从兴趣开始的,如果学生能够有兴趣的学习,并在学习活动中体验愉悦,体验成功,那么他就会坚持不懈,继续学习,直到成功。因而对中学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。兴趣的激发是课堂效率的保证。 展开更多
关键词 数学学习 兴趣激发 课堂效率提高
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浅谈数学学习兴趣和课堂效率的提高 预览
7
作者 吴银华 《科学咨询》 2018年第11期69-70,共2页
教员应选择适宜的教学模式与管理理念,精心设计每一节课教学环节,激发学员的学习积极性,培养良好的师生关系与情感,促进学生的情感交流等方面来提高学员学习数学的情趣。对中学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生... 教员应选择适宜的教学模式与管理理念,精心设计每一节课教学环节,激发学员的学习积极性,培养良好的师生关系与情感,促进学生的情感交流等方面来提高学员学习数学的情趣。对中学教师来说,要提高数学课堂效率,首先应培养并激发学生学习数学的兴趣。 展开更多
关键词 中学数学学习 培养 兴趣激发 方法
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如何在英语教学中实施素质教育 预览
8
作者 王琴 《职业教育与区域发展》 2017年第3期91-92,共2页
如何在中学英语教学中实施素质教育,激发和培养学生学习英语的兴趣,中学教师要以激发学生兴趣为手段,设计教学内容。
关键词 英语教学 素质教育 兴趣激发 兴趣培养
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计算机网络“自上而下”和“自下而上”两种教学方法比较分析 预览 被引量:1
9
作者 林海 朱卫平 谢榕 《计算机教育》 2017年第6期122-125,共4页
比较和分析两种不同的教学方法对提高计算机网络教学质量的意义,分别从整体和局部、兴趣的激发、难易程度、对工程思维的培养以及具体的知识点5个方面对这两种教学方法进行阐述,并针对两种教学方法的不同特点,给出相关的教学建议。
关键词 计算机网络 整体和局部 兴趣激发 工程思维
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有效教学 兴趣同行 预览
10
作者 李宗华 秦永霞 《化学教与学》 2010年第2期 2-4,共3页
在高中化学课堂教学中,要取得良好的课堂教学效果,必须想方设法吸引学生,充分调动学生的积极性,最大可能提高学生的兴趣。全新的问题切入、广泛的资源调动、自然的师生交流、新颖的体验设计,营造出和谐热烈的课堂气氛,使学生易学... 在高中化学课堂教学中,要取得良好的课堂教学效果,必须想方设法吸引学生,充分调动学生的积极性,最大可能提高学生的兴趣。全新的问题切入、广泛的资源调动、自然的师生交流、新颖的体验设计,营造出和谐热烈的课堂气氛,使学生易学、好学、乐学,体现了新课程背景下化学教学的有效性。 展开更多
关键词 兴趣激发 兴趣延续 高潮引发 兴趣再生
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浅谈激发职专生英语学习兴趣 预览 被引量:2
11
作者 黄燕纯 《科技创新导报》 2010年第12期 186,188,共2页
学习兴趣既是学习的重要条件,也是学习的推动力量。本文论述了作为职业学校的教师在英语教学活动中应如何激发职专生的英语学习兴趣,提高职校英语教学质量。
关键词 学习兴趣 兴趣激发 英语教学 教学设计 激趣情境 教具使用 板书设计 课外活动
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初中语文有效教学之我见——围绕“兴趣”做文章 预览
12
作者 章文美 《21世纪中学生作文:初中教师适用》 2009年第2期 6-7,共2页
兴趣是最好的老师,兴趣是求知的向导,兴趣是情感的核心。在语文课堂教学中,要想取得良好的效果,就要想方设法吸引学生,激发学生的学习兴趣。
关键词 兴趣激发 兴趣维护 兴趣再创 兴趣延续
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浅谈计算机学习兴趣的激发和保持 预览 被引量:1
13
作者 宋泽军 安振芬 《教学仪器与实验》 2003年第X1期40-41,共2页
关键词 计算机学习 兴趣激发 学习兴趣 小学生 计算机教学 多媒体课件 教学方式 学习目标 教学内容 注意力
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在中学教育中实行素质教育的几点体会 预览
14
作者 李蕾 许丹奇 《郧阳师范高等专科学校学报》 2003年第B08期 66-67,共2页
在义务教育的初中阶段,我们应摆脱“高分低能”的应试教育,积极推行“高分高能”的素质教育。总的指导思想是遵行素质教育的相关性原则、渐进性原则、协调性原则、结合实际原则,然后从学校的整体出发,使各科的素质教育相辅相成,共... 在义务教育的初中阶段,我们应摆脱“高分低能”的应试教育,积极推行“高分高能”的素质教育。总的指导思想是遵行素质教育的相关性原则、渐进性原则、协调性原则、结合实际原则,然后从学校的整体出发,使各科的素质教育相辅相成,共同前进。还要根据学生的不同情况,挖掘教材中的素材,结合现实生活的事例反反复复、一点一点地进行素质教育,全面提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 素质教育 兴趣激发 思维启发 学法指导 能力培养
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浅谈小学英语学习兴趣的激发 预览
15
作者 董志菊 《教育实践与研究:中学版(B)》 1999年第1期30-31,共2页
教育学认为,兴趣是最好的老师,学生对他所学的学科越有兴趣,学起来就越自觉,越学越爱学。为此,我在教学中十分重视对学生学习兴趣的激发,下面是我在这方面的尝试。 一、注重师生间的情感培养 情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内... 教育学认为,兴趣是最好的老师,学生对他所学的学科越有兴趣,学起来就越自觉,越学越爱学。为此,我在教学中十分重视对学生学习兴趣的激发,下面是我在这方面的尝试。 一、注重师生间的情感培养 情感是人的心理机制的中心,是一种很强的内动力。师生间如果没有情感,学生就不可能有学习动力。所以,我将师生间的情感培养看作是激发学生学习兴趣的前提,把它放在首位来抓。 展开更多
关键词 小学英语 学习兴趣 兴趣激发 心理机制 师生关系 学习动力 语言氛围 情感培养 英语谜语 培养情感
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地理教学中学生学习兴趣的激发 预览 被引量:1
16
作者 林慕珍 《教育艺术》 1998年第3期10-11,共2页
地理教学中学生学习兴趣的激发林慕珍中学地理教学离不开学生学习兴趣的激发与培养,不仅如此,也只有激发学生的学习兴趣才能更好地完成教学任务,培养学生的良好素质。因为,兴趣是一种随着注意而引起的,从事学习的积极倾向和感情... 地理教学中学生学习兴趣的激发林慕珍中学地理教学离不开学生学习兴趣的激发与培养,不仅如此,也只有激发学生的学习兴趣才能更好地完成教学任务,培养学生的良好素质。因为,兴趣是一种随着注意而引起的,从事学习的积极倾向和感情状态,它是发展思维、激发学生主动学习... 展开更多
关键词 地理教学 激发学生学习兴趣 中学生 教师 中学地理教学 激发与培养 地理知识 兴趣激发 生态平衡 地理课程
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浅谈作文课学生兴趣的激发 预览
17
作者 李文娟 孙继凤 《当代教育科学》 1998年第1期66-67,共2页
浅谈作文课学生兴趣的激发辛安中心小学李文娟,孙继凤作文教学,是小学语文的教学难点。作文课上,学生往往觉得无话可说、或者觉得心中有话写不出来……。如何改变这一局面呢?我认为,导之以兴,启之以趣,使学生的心里由“怕”为... 浅谈作文课学生兴趣的激发辛安中心小学李文娟,孙继凤作文教学,是小学语文的教学难点。作文课上,学生往往觉得无话可说、或者觉得心中有话写不出来……。如何改变这一局面呢?我认为,导之以兴,启之以趣,使学生的心里由“怕”为“爱”,学生才能写好作文。如何激发学... 展开更多
关键词 作文课 学生兴趣 写作方法 教学楼 兴趣激发 写作兴趣 过渡段 作文实践 作文教学 理解课文
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架起通向“会学”的桥梁——武穴市实验小学“乐学教学”整体改革实验历程 预览
18
作者 张基广 《湖北教育:教育教学》 1998年第Z1期35-36,共2页
自1986年始,我们在全校范围内开展“乐学教学”整体改革实验。11年来,我们遵循“实践——认识——再实践——再认识”的“知行”规律,由表层近景兴趣的激发到深层内在动机的挖掘,由教学形式的改革到教学规律的探究,由局部到整体,使实... 自1986年始,我们在全校范围内开展“乐学教学”整体改革实验。11年来,我们遵循“实践——认识——再实践——再认识”的“知行”规律,由表层近景兴趣的激发到深层内在动机的挖掘,由教学形式的改革到教学规律的探究,由局部到整体,使实验健康推进逐步深化,体现出一定的阶段性,取得了较为明显的成效。 一、从学情出发,萌生实验构想 1986年春,学校出现学生离家出走的事件,我们向家长、教师、学生作了深入调查。家长、教师普遍反映学生学习兴趣低,学习处于被动状态;学生大都反映对学习有厌恶感,只是迫于家长、教师的压力才勉强学习。通过各种形式的调查研究,我们认为造成这一状 展开更多
关键词 乐学教学 整体改革实验 武穴市 实验小学 学习兴趣 教学形式 教师 教学规律 教学内容 兴趣激发
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“兴趣是最好的老师”——谈培养学生作文兴趣的激发法 被引量:3
19
作者 李泳 《中学语文教学》 北大核心 1998年第10期36-37,共2页
兴趣,是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣,是智能发展的基础,是激发情感的诱发剂,是主动学习的启动力。教学实践表明:当学生在学习中,对某门功课产生较高兴趣时,其学习的主动性就会强,学习的效果就会好,... 兴趣,是人们对于某种事物或某项活动的一种强烈倾向和喜好情趣,是智能发展的基础,是激发情感的诱发剂,是主动学习的启动力。教学实践表明:当学生在学习中,对某门功课产生较高兴趣时,其学习的主动性就会强,学习的效果就会好,学习的创造思维就活跃。反之,学习被动... 展开更多
关键词 作文教学效率 兴趣激发 学生作文 作文兴趣 活动课 作文教学改革 语文教学 情感教育 写作能力 语文教师
思想政治课学习兴趣的激发与培养
20
作者 崔志 《石油教育》 1998年第8期38-41,共4页
关键词 思想政治课教学 政治课学习 兴趣激发 学习动机 学习兴趣 应试教育 政治理论 马克思主义 培养学生 奴隶主
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