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浅谈农村职教教师专业素养提升策略 认领
1
作者 尹晓娟 《现代农业》 2020年第6期94-95,共2页
教师作为特殊的脑力劳动者,担负着培养人才和高素质劳动者的天职。而农村职校教师队伍更是基础教育的生力军,这批队伍专业素养的优劣直接关系到学校办学的成败,关系到能否为学生今后成长奠定坚实的基础,关系到整个民族劳动者的素质。
关键词 农村职教 教师专业素养 提升策略
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黑龙江6年投3亿发展农村职教 认领
2
《学苑教育》 2019年第1期5-6,共2页
近日,省部共建国家现代农村职业教育改革试点市、试点县建设项目现场会在黑龙江省齐齐哈尔市举行。记者从会上获悉,近年来黑龙江推进现代农村职业教育改革试验区试点市、试点县建设,农业职业教育取得显著发展,为乡村振兴发展提供了人才... 近日,省部共建国家现代农村职业教育改革试点市、试点县建设项目现场会在黑龙江省齐齐哈尔市举行。记者从会上获悉,近年来黑龙江推进现代农村职业教育改革试验区试点市、试点县建设,农业职业教育取得显著发展,为乡村振兴发展提供了人才储备和技术支持。6年来,黑龙江累计投入建设资金2.92亿元改革农村职业教育,拉动地方资金6.84亿元,重点建设一个试点市、17个试点县,有13个试点县入围全国农村职成教育改革示范县。 展开更多
关键词 黑龙江省 农村职教 农村职业教育 改革试点 农业职业教育 教育改革 建设资金 齐齐哈尔市
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适合的农村职教:调整专业结构推动乡村振兴——以江苏省车辐中等专业学校为例 认领
3
作者 孙巧巧 《职业》 2019年第27期61-62,共2页
江苏省车辐中等专业学校是徐州市唯一一所地处农村集职业教育、普通教育、成人教育于一体的综合性学校。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,方案提出完善国家职业教育制度体系,提高中等职业教育发展水平。同时特别指出服务乡村... 江苏省车辐中等专业学校是徐州市唯一一所地处农村集职业教育、普通教育、成人教育于一体的综合性学校。国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》,方案提出完善国家职业教育制度体系,提高中等职业教育发展水平。同时特别指出服务乡村振兴战略,为广大农村培养以新型职业农民为主体的农村实用人才。车辐山镇经济发展趋势与中职学校专业设置匹配度较好,但存在部分“失衡”的地方。为解决此问题,本文提出应遵循适应性、稳定性和效益性原则,进行基于乡村产业结构变化趋势调整专业设置,基于乡村经济发展需求设置特色专业,基于专业结构提升农村职业学校专业设置(培训)水平,基于专业人才精准培养,调整专业设置。 展开更多
关键词 适合的 农村职教 乡村振兴 专业结构
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城乡统筹视域下农村“空心化”治理策略 认领 被引量:3
4
作者 刘影 《高等农业教育》 2017年第2期118-123,共6页
农村"空心化"是城乡一体化建设中的突出问题,是新农村建设的一块"短板"。农村"空心化"不仅仅是表面化的人口迁徙,更重要的是农村生态的破坏、农村经济的断裂,以及由此引起的一系列关乎农村乃至全国发展的社会问题。从教育兴邦的角... 农村"空心化"是城乡一体化建设中的突出问题,是新农村建设的一块"短板"。农村"空心化"不仅仅是表面化的人口迁徙,更重要的是农村生态的破坏、农村经济的断裂,以及由此引起的一系列关乎农村乃至全国发展的社会问题。从教育兴邦的角度,以职业教育为抓手,以城乡一体化为契机,通过开辟产业教育基地,多元化全方位教学,培养并留住人才,尝试从根本上解决农村"空心化"问题。 展开更多
关键词 农村“空心化” 农村职教 治理策略
新型城镇化视阈下农村职教人才培养定位与实践路径探索 认领
5
作者 何煦 《滨州职业学院学报》 2017年第Z1期12-14,27共4页
新型城镇化的'新'在于以人为本,其核心是人的城镇化。农村职教在推动新型城镇化发展过程中要定位于'离农'与'守农'两个群体,创新教育模式与教学方法,贴近时代、贴近市场、贴近农民,让广大农民朋友进入到更高层... 新型城镇化的'新'在于以人为本,其核心是人的城镇化。农村职教在推动新型城镇化发展过程中要定位于'离农'与'守农'两个群体,创新教育模式与教学方法,贴近时代、贴近市场、贴近农民,让广大农民朋友进入到更高层次、更高水平、更具现代文明的生活方式和生产方式中去,实现自我与社会的协同进步。 展开更多
关键词 新型城镇化 农村职教 定位 路径
以大视野引领涉农专业的有效发展——基于江苏省句容中专涉农专业发展的思考 认领
6
作者 孔祥富 《世界职业技术教育》 2017年第1期17-20,共4页
根据当前农村职教面临的机遇与挑战大背景,从校本出发,明晰农村职教发展大方向,并从专业规划、基地建设、社会培训、新农村建设等方面,全面做好服务三农大文章,实现学校特色有效发展。
关键词 农村职教 特色发展
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农村职教人才培养:吻合度调查与改革建议 认领
7
作者 谢革新 《江苏教育:职业教育》 2016年第1期19-22,共4页
对苏北农村21家企业的调查显示,在加快转方式调结构,以适应经济发展新常态的今天,以中职教育为主体的农村职教人才培养没有跟上经济社会发展的步伐,与经济社会需求的吻合度上出现偏差,这是影响当前农村职教健康发展的瓶颈所在。为... 对苏北农村21家企业的调查显示,在加快转方式调结构,以适应经济发展新常态的今天,以中职教育为主体的农村职教人才培养没有跟上经济社会发展的步伐,与经济社会需求的吻合度上出现偏差,这是影响当前农村职教健康发展的瓶颈所在。为此,我们要从农村职教的实际出发,以提高人才培养与市场需求的吻合度为目标,创新手段,依据当前行业企业对应用型人才的需求和推进中、高等职业教育紧密衔接的需要,变革农村职教人才培养模式。 展开更多
关键词 经济发展新常态 企业应用型人才 农村职教 人才培养
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构建快乐学习的农村职教语文课堂 认领
8
作者 张剑锋 《广东教育:职教》 2016年第12期69-70,共2页
当前农村技工教育语文教学中存在学生语文基础差,对语文学习的重视程度不够,认为学习语文没有实际用途,对未来的职业发展没有太大的作用等问题。技工学校的语文教学大多以语文知识传授为主,固守于学科本身,与专业的衔接不够紧密,... 当前农村技工教育语文教学中存在学生语文基础差,对语文学习的重视程度不够,认为学习语文没有实际用途,对未来的职业发展没有太大的作用等问题。技工学校的语文教学大多以语文知识传授为主,固守于学科本身,与专业的衔接不够紧密,与学生的需求脱节,使本来基础就不好的中职生很难对语文产生学习兴趣,对语文学习缺乏积极性和主动性,甚至是排斥的态度。 展开更多
关键词 语文课堂 农村职教 快乐学习 语文教学 语文学习 语文基础 技工教育 职业发展
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浅谈促进农村职教发展的对策 认领
9
作者 王至利 《农业科技与信息》 2015年第9期91-92,共2页
我国是人口最多的国家,也是农业人口大国,要提高农村人口的素质,促进经济社会发展。作为我国职业教育重要组成部分的农村职业教育,在提高农村人口素质和促进剩余劳动力转移方面发挥着重要作用,农村职教的发展状况及其功能的发挥直... 我国是人口最多的国家,也是农业人口大国,要提高农村人口的素质,促进经济社会发展。作为我国职业教育重要组成部分的农村职业教育,在提高农村人口素质和促进剩余劳动力转移方面发挥着重要作用,农村职教的发展状况及其功能的发挥直接影响着我国综合发展的进程。本文探究农村职业教育的现状及原因分析,浅谈促进农村职业教育改革与创新的方法和途径,对全国农村职业教育改革具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 农村职教 发展 对策
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未来农村职教政策“落子”何处 认领 被引量:1
10
作者 陈衍 《中国农村教育》 2013年第4期30-31,共2页
农村职业教育是我国职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养农村实用人才,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的重任。从2005年至今,国家和地方出台了一系列政策措施,引导农村职业教育良性发展,着力点集中在提高基础能力、健... 农村职业教育是我国职业教育的重要组成部分,肩负着为国家培养农村实用人才,培养有文化、懂技术、会经营的新型农民的重任。从2005年至今,国家和地方出台了一系列政策措施,引导农村职业教育良性发展,着力点集中在提高基础能力、健全资助体系、加强农民技能培训等方面,这些政策决定着农村职业教育在整个教育体系,特别是城乡职业教育发展体系中的地位, 展开更多
关键词 政策决定 农村职教 农村职业教育 农村实用人才 农民技能培训 教育发展体系 新型农民 良性发展
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新型城镇化战略视域下农村职业教育求解农村职教与新型城镇化建设学术论坛的观点与建议 认领 被引量:6
11
作者 孟凡华 《职业技术教育》 北大核心 2013年第33期59-60,共2页
高质量的城镇化建设需要职业教育功能的发挥,紧密贴近新型城镇化是职业教育发展的必由之路。从职业教育的角度而言,职业教育应为新型城镇化提供智力支撑和培养适应城镇化建设需要的高素质、高技能人才。2013年11月2日,由中国职业技... 高质量的城镇化建设需要职业教育功能的发挥,紧密贴近新型城镇化是职业教育发展的必由之路。从职业教育的角度而言,职业教育应为新型城镇化提供智力支撑和培养适应城镇化建设需要的高素质、高技能人才。2013年11月2日,由中国职业技术教育学会学术委员会主办的“农村职业教育与新型城镇化建设学术论坛”在河北师范大学召开。论坛深入研讨了新型城镇化建设背景下农村职业教育改革与发展的相关问题,提出要充分发挥农村职业教育在新型城镇化进程中的作用。 展开更多
关键词 农村职业教育 城镇化建设 学术论坛 城镇化战略 农村职教 中国职业技术教育学会 教育改革与发展 求解
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发展区域经济背景下农村职教的地位、困境及对策 认领
12
作者 黄福盛 《中国成人教育》 北大核心 2012年第24期191-192,共2页
本文阐述在解决“三农”问题、发展区域经济以及实现城乡统筹发展过程中农村职业教育的重要作用,主要表现在转化农村剩余人口为人力资源优势,加速推进农业现代化和区域经济的转型升级三个方面;分析了农村职教在发展中面临的一些困境... 本文阐述在解决“三农”问题、发展区域经济以及实现城乡统筹发展过程中农村职业教育的重要作用,主要表现在转化农村剩余人口为人力资源优势,加速推进农业现代化和区域经济的转型升级三个方面;分析了农村职教在发展中面临的一些困境,主要表现在观念认同、办学经费、专业设置、师资队伍建设和就业前景等五个方面;提出了提升农村职教水平的相关建议。 展开更多
关键词 农村职教 城乡经济 经济转型 农业现代化
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农村成人职教投入方式及其效率研究 认领 被引量:1
13
作者 周镕基 皮修平 杨丽华 《农村经济与科技》 2012年第11期172-173,共2页
在传统全日制普通职业教育生源继续处于低谷、发展仍不均衡和经费投入仍然大幅缺口的现实背景下.如何改变投入方向上(被投入主体)重农民子女而轻农民本身,如何引导和鼓励更多的资金流向农村成人职教.以及如何提高农村成人职教投入... 在传统全日制普通职业教育生源继续处于低谷、发展仍不均衡和经费投入仍然大幅缺口的现实背景下.如何改变投入方向上(被投入主体)重农民子女而轻农民本身,如何引导和鼓励更多的资金流向农村成人职教.以及如何提高农村成人职教投入资金的效率。这是当前我国农村职业教育所要亟需解决的。 展开更多
关键词 农村职教 投入方式 投入效率
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江苏沿海农村职教涉农专业与现代农业适应性分析 认领 被引量:1
14
作者 王志蔚 叶川 《职业技术教育》 北大核心 2012年第28期71-75,共5页
江苏沿海地区开发战略实施以来,农村职教办学"离农"倾向比较突出,涉农专业严重萎缩甚至消失,与现代农业发展要求很不适应。随着江苏沿海开发正致力于通过产业转型升级与技术创新促进第一、二、三产业协调发展,农村职教必须正... 江苏沿海地区开发战略实施以来,农村职教办学"离农"倾向比较突出,涉农专业严重萎缩甚至消失,与现代农业发展要求很不适应。随着江苏沿海开发正致力于通过产业转型升级与技术创新促进第一、二、三产业协调发展,农村职教必须正确处理"离农"与"为农"、产业工人与创新型农民培养之间的关系,及时跟进江苏省现代农业发展规划,重视建设涉农新专业,努力适应并深度融入现代农业。 展开更多
关键词 江苏沿海 现代农业 农村职教 涉农专业 适应性
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民族地区农村职教与农技推广服务链危机预警模型构建 认领 被引量:2
15
作者 柳劲松 《湖北社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期 177-181,共5页
从民族地区农村职教与农技推广的需求出发,应当借鉴供应链风险管理、危机预警理论等多学科理论方法,以相关服务供应链的外部约束和供应链内部协同服务能力为切入点,将供需各方纳入到统一的分析框架中,构建围绕民族地区农村职业中专... 从民族地区农村职教与农技推广的需求出发,应当借鉴供应链风险管理、危机预警理论等多学科理论方法,以相关服务供应链的外部约束和供应链内部协同服务能力为切入点,将供需各方纳入到统一的分析框架中,构建围绕民族地区农村职业中专、职业高中、农技推广中心等组织为轴心的农村职教与农技推广服务供应链模型及其危机预警模型。相关理论模型对于民族地区农村职教与农技推广服务体系的重构具有重要的理论与现实意义。 展开更多
关键词 民族地区 农村职教 农技推广 供应链危机
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农村职校要科学发展须文化脱贫 认领
16
作者 王志军 《内蒙古教育:职教版》 2011年第6期 8-9,共2页
“职业教育是教育中的短板,农村职业教育是短板中的短板”。根据木桶理论,只有农村职教的成熟壮大,教育均衡发展和教育现代化才有望真正实现。这就要求必须把农村职校切实办好。
关键词 农村职校 文化脱贫 科学发展 农村职业教育 教育均衡发展 教育现代化 木桶理论 农村职教
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福斯特职教思想对我国农村职教发展的启示 认领
17
作者 保承军 岳桂杰 王文卓 《赤峰学院学报:科学教育版》 2011年第5期197-198,共2页
在分析福斯特农村职教思想的基础上,阐述了我国农村职教应以留守农民为主要对象,采取灵活多变的培训模式。
关键词 福斯特职教思想 农村职教 启示
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福斯特职教思想对我国农村职教发展的启示 认领
18
作者 保承军 岳桂杰 王文卓 《赤峰学院学报:科学教育版》 2011年第2期 163-164,共2页
在分析福斯特农村职教思想的基础上,阐述了我国农村职教应以留守农民为主要对象,采取灵活多变的培训模式。
关键词 福斯特职教思想 农村职教 启示
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农村职业学校计算机专业存在的问题 认领
19
作者 甄巧丽 《科教文汇》 2011年第33期 68,71,共2页
为适应信息时代、科技进步的现代社会的要求,农村职业学校也都相继增设了计算机专业,但是,在计算机的教学实践中,由于受各种因素的影响,出现专业划分不细、学生兴趣不浓、教师负担过重、教学科研水平不高等诸多问题。
关键词 农村职教 职教制度 存在问题
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大力发展职业教育 培养农村实用人才 认领 被引量:1
20
作者 王雄瑾 《农业考古》 北大核心 2011年第3期144-146,共3页
农业部部长韩长赋在全国农业农村人才工作会议上指出,当前和今后一个时期要着力抓好农业科技人才和农村实用人才两个队伍建设,突出培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才和农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人才... 农业部部长韩长赋在全国农业农村人才工作会议上指出,当前和今后一个时期要着力抓好农业科技人才和农村实用人才两个队伍建设,突出培养农业科研领军人才、农业技术推广骨干人才和农村实用人才带头人、农村生产型人才、农村经营型人才、技能服务型人才等六方面重点人才,带动农业农村人才队伍全面发展。本文从农村职教对农村经济社会发展的意义及其发展存在的问题入手,探讨如何通过振兴农村职业教育,大力培养农村实用人才,为农业农村发展提供强大支撑。 展开更多
关键词 农村职教 实用人才 服务三农
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