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“邻菲罗啉分光光度法测定微量铁”的实验改进 预览
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作者 张京京 何萍 +1 位作者 左梦 高庆爽 《化工时刊》 CAS 2019年第2期20-22,共3页
“邻菲罗啉分光光度法测定微量铁”在分析化学实验中占据重要位置,但实验仪器单一,实验数据处理简单。我校从提高学生操作实践动手能力为出发点,对该实验方案进行了深入讨论后,重新设计实验过程,增加实验环节,改进存在的问题。改进后的... “邻菲罗啉分光光度法测定微量铁”在分析化学实验中占据重要位置,但实验仪器单一,实验数据处理简单。我校从提高学生操作实践动手能力为出发点,对该实验方案进行了深入讨论后,重新设计实验过程,增加实验环节,改进存在的问题。改进后的实验有助于学生提高自主学习的兴趣,培养学生探索、研究、分析及解决问题的综合能力,并拓展了该实验的实用性。 展开更多
关键词 铁含量测定 分析化学实验 实验改进
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基础定量分析设计性实验的改革 预览
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作者 黄晓东 《广州化工》 CAS 2019年第7期155-156,共2页
阐述了我系无机与分析化学实验教学中,在定量分析设计性实验教学实施过程中存在的问题。结合学院专业特点,从设计性实验项目的选题、难度程度及应用性方面阐述改革思路,结合不同专业的培养方向,对不同专业的定量分析设计性实验内容提出... 阐述了我系无机与分析化学实验教学中,在定量分析设计性实验教学实施过程中存在的问题。结合学院专业特点,从设计性实验项目的选题、难度程度及应用性方面阐述改革思路,结合不同专业的培养方向,对不同专业的定量分析设计性实验内容提出改革的方向,并针对实验成员组成和实验室管理制度对实验的影响,提出的改善的方法。为“无机与分析化学实验”课程体系改革创新提供参考。 展开更多
关键词 设计性实验 分析化学实验 改革
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以学生为主体的分析化学实验教学改革 预览
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作者 刘爱丽 沈燕 +1 位作者 刘楠楠 缪谦 《教育教学论坛》 2019年第7期122-123,共2页
在分析化学实验课堂教学活动中牢固树立以学生为主体的教学思想,通过实施课堂“学生助教”制、实验设计探究、建立科学的评价体系等多方面改革,大大提高了学生的学习兴趣和学习效果,培养了学生科学的思维方法和创新意识。
关键词 分析化学实验 学生助教 实验探究
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酒泉职业技术学院分析化学实验教学改革与探索 预览
4
作者 裴秀 《广州化工》 CAS 2019年第10期162-164,共3页
分析化学实验是化工类专业的一门重要的专业基础必修课程。分析了分析化学实验教学过程中存在的问题,从教学观念、上课模式、实验内容、教学方法四个方面探索实验教学改革的思路和方法,采用理实一体化教学统一理论和实验,合理安排实验内... 分析化学实验是化工类专业的一门重要的专业基础必修课程。分析了分析化学实验教学过程中存在的问题,从教学观念、上课模式、实验内容、教学方法四个方面探索实验教学改革的思路和方法,采用理实一体化教学统一理论和实验,合理安排实验内容,使知识结构更完整,层次更分明。改良式对分课堂的教学模式,使课堂氛围更活跃,学生的参与度更高,对知识的接受更积极,更主动。 展开更多
关键词 分析化学实验 教学改革 教学模式 教学方法
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可视化互动教学模式在分析化学实验教学中的应用 预览
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作者 石慧 潘华英 杨斌 《中国校外教育》 2019年第24期79-80,共2页
"可视化互动教学"新模式应用于医学类高职分析化学实验教学中,克服传统实验教学的诸多弊端,轻松实现"可视化互动实验"课前预习、"可视化互动实验"操作指导和"可视化互动实验"过程评阅,有利于... "可视化互动教学"新模式应用于医学类高职分析化学实验教学中,克服传统实验教学的诸多弊端,轻松实现"可视化互动实验"课前预习、"可视化互动实验"操作指导和"可视化互动实验"过程评阅,有利于培养学生的实践技能,进一步提高学生精密实验的能力. 展开更多
关键词 可视化互动教学模式 分析化学实验 应用
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分析化学实验教学中强化三个意识的实践 预览
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作者 文辉忠 王益林 +1 位作者 舒馨 梁信源 《山东化工》 CAS 2019年第3期111-112,共2页
分析化学实验是分析化学学科的重要组成部分,实验教学可培养学生严谨的科学作风和严肃认真的科学态度。针对目前教学中存在的问题,采取在分析化学实验教学中强化三个意识(安全与环保意识、准确度意识及问题意识)的教学措施,让学生在掌... 分析化学实验是分析化学学科的重要组成部分,实验教学可培养学生严谨的科学作风和严肃认真的科学态度。针对目前教学中存在的问题,采取在分析化学实验教学中强化三个意识(安全与环保意识、准确度意识及问题意识)的教学措施,让学生在掌握分析化学基础知识的同时,养成良好的习惯,对提高教学质量及学生的综合素质颇有好处。 展开更多
关键词 分析化学实验 教学 意识 创新
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混合教学模式下用“智能手机+”解决“分析化学实验”监管问题 预览
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作者 刘晓庚 苏畅 +5 位作者 周佳虹 王芳敏 邓梦浩 邰佳 李心悦 彭冬梅 《农产品加工》 2019年第10期115-117,共3页
将“智能手机+”的混合教学模式运用于“分析化学实验”,尝试解决实验课堂上的监管问题。采用学生录像制作视频、线上线下师生互动、改革考评办法等方案。实践表明,智能手机录像的混合教学模式能有效解决“分析化学实验”的课堂监管难题... 将“智能手机+”的混合教学模式运用于“分析化学实验”,尝试解决实验课堂上的监管问题。采用学生录像制作视频、线上线下师生互动、改革考评办法等方案。实践表明,智能手机录像的混合教学模式能有效解决“分析化学实验”的课堂监管难题,且能提高学生成绩、丰富学生技能和拉近师生关系。用智能手机录像的混合教学模式是“分析化学实验”课堂监管的最好方式,值得借鉴与推广。 展开更多
关键词 智能手机 混合教学模式 辅助 分析化学实验 操作监管
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翻转课堂在分析化学实验中的应用过程设计 预览 被引量:1
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作者 毛月圆 朱金坤 +2 位作者 唐婧 曲波 刘川 《广州化工》 CAS 2019年第3期139-140,147共3页
翻转课堂已被应用于多门课堂教学过程中,取得较好的教学效果。本论文中,设计了将翻转课堂教学模式应用于分析化学实验教学的具体实施步骤,以调动学生学习积极性,让学生主动学习、参与讨论,将课堂时间留给学生,充分锻炼学生的实验操作能... 翻转课堂已被应用于多门课堂教学过程中,取得较好的教学效果。本论文中,设计了将翻转课堂教学模式应用于分析化学实验教学的具体实施步骤,以调动学生学习积极性,让学生主动学习、参与讨论,将课堂时间留给学生,充分锻炼学生的实验操作能力;通过翻转课堂教学过程设计,授课教师能够更加深入理解课堂教学内容,提高教师自身教学能力。 展开更多
关键词 翻转课堂 分析化学实验 教学模式
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高职院校分析化学实验教学改革与能力培养 预览
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作者 李建东 《化工管理》 2019年第2期156-157,共2页
《分析化学实验》是高职院校化工、冶金、医药、环保、食品、能源、商检等专业的必修课,旨在让学生接受严格的分析化学实验基本操作训练,培养学生的动手能力、实验技能、独立分析实际问题、独立解决实际问题的能力。而传统的教学模式则... 《分析化学实验》是高职院校化工、冶金、医药、环保、食品、能源、商检等专业的必修课,旨在让学生接受严格的分析化学实验基本操作训练,培养学生的动手能力、实验技能、独立分析实际问题、独立解决实际问题的能力。而传统的教学模式则难以实现这样的教学目标。因此,必须围绕学生能力培养为中心,开展教学改革。本文将对这一问题展开探讨。 展开更多
关键词 高职院校 分析化学实验 教学改革 能力培养
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基于培养学生科研能力的分析化学实验教学改革研究 预览
10
作者 高慧 曹静 《赤峰学院学报:自然科学版》 2019年第1期130-131,共2页
从培养学生科研能力的角度出发,从扎实掌握基本操作、做好兴趣激发、引导学生设计实验方案和注意事项与实验操作细节的一一对应四个方面对分析化学实验教学改革进行了探讨.
关键词 科研能力 分析化学实验 教学改革
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基于指尖上教学之分析化学实验的设计与实践 预览
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作者 李超 樊月琴 +1 位作者 高天铱 高武 《皖西学院学报》 2019年第2期4-7,35共5页
根据当下学生爱玩手机的特点,对分析化学实验课堂教学进行重新设计,以手机与网络为辅助,构建全天候、立体式的移动学习平台,采用课前上传教学资料,课中实时"直播"提问、讨论,课后游戏"闯关"复习等方式,增强师生间... 根据当下学生爱玩手机的特点,对分析化学实验课堂教学进行重新设计,以手机与网络为辅助,构建全天候、立体式的移动学习平台,采用课前上传教学资料,课中实时"直播"提问、讨论,课后游戏"闯关"复习等方式,增强师生间的互动,活跃课堂气氛,提高学生学习兴趣。实践证明,此种教学方法能较好地解决重难点问题,增强学生学习主动性,显著提高了教学效果。 展开更多
关键词 指尖教学 教学设计 分析化学实验
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利用微信公众号辅助大学分析化学实验教学 预览
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作者 孟建新 曹丽伟 +3 位作者 周艳晖 岳攀 蔡怀鸿 杨培慧 《广东化工》 CAS 2019年第2期199-200,共2页
微信公众平台"一点对多点"的模式,为教学实践提供了独特的便利。我们在分析化学实验教学中,通过创建和利用微信公众号,实现基于操作规范知识点的碎片化,并通过改编实验讲义,将每一实验的阅读材料、实验内容、相关操作规范及... 微信公众平台"一点对多点"的模式,为教学实践提供了独特的便利。我们在分析化学实验教学中,通过创建和利用微信公众号,实现基于操作规范知识点的碎片化,并通过改编实验讲义,将每一实验的阅读材料、实验内容、相关操作规范及实验室安全介绍有机地联系起来,不仅方便学生可以随时随地查看和实验有关的内容,也极大地方便了学生根据自己的需要有针对性的学习。并进一步利用微信公众平台实现了对学生实验过程更加全面的记录,能够弥补传统实验教学中难以对学生实验过程全员考核的缺陷,提高了考核的公平性,并有利于培养学生实事求是的科学素养。在加强师生交流,提高学生的实验学习效果方面,取得了很好的效果。 展开更多
关键词 微信 分析化学实验 考核
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浅议高校分析化学实验课程教学模式改革 预览
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作者 凌平华 高峰 《广州化工》 CAS 2019年第7期165-167,共3页
分析化学实验课程是化学类专业人才培养方案中一门核心课程。为适应新时代高校化学类专业人才培养需求,本文针对当前高校分析化学实验课程教学中存在的问题,从教学模式、考核方法以及科研训练等方面提出了相应的改革思路,进而提高教学... 分析化学实验课程是化学类专业人才培养方案中一门核心课程。为适应新时代高校化学类专业人才培养需求,本文针对当前高校分析化学实验课程教学中存在的问题,从教学模式、考核方法以及科研训练等方面提出了相应的改革思路,进而提高教学效果。在教学中,通过各个环节的培养和训练,学生能够正确和熟练掌握分析化学实验技能和基本操作,同时培养严谨的学习态度,增强创新能力,提高科学素养,加强思考和解决问题的能力。 展开更多
关键词 分析化学实验 教学模式 教学理念
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雨课堂在分析化学实验教学中的探索应用 预览
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作者 周丽景 于湛 孙晓颖 《广东化工》 CAS 2019年第5期237-238,共2页
雨课堂是一种新型智慧教学工具,由清华大学在线教育办公室和学堂在线于2016年4月共同推出。本文针对沈阳师范大学化学化工学院开设的分析化学实验课程特点,在教学过程中引入雨课堂智慧教学工具,在实验教学方法上进行了尝试。该教学模式... 雨课堂是一种新型智慧教学工具,由清华大学在线教育办公室和学堂在线于2016年4月共同推出。本文针对沈阳师范大学化学化工学院开设的分析化学实验课程特点,在教学过程中引入雨课堂智慧教学工具,在实验教学方法上进行了尝试。该教学模式可以充分发挥学生的自主性,以期改善实验教学效果,提高学生的实验技能。 展开更多
关键词 分析化学实验 雨课堂 微信
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应用型人才培养模式下的“分析化学实验”教学改革 预览
15
作者 刘蓉 何红艳 +1 位作者 傅天华 曾淼 《现代盐化工》 2019年第1期112-113,共2页
为了适应新建本科院校人才培养向应用型的转变,在实验教学环节加强对学生的培养,本文对“分析化学实验”教学模式进行改革,通过增加综合性、设计性实验改进实验内容;通过微视频、化学竞赛及校企合作等形式改进教学方法,最终达到培养应... 为了适应新建本科院校人才培养向应用型的转变,在实验教学环节加强对学生的培养,本文对“分析化学实验”教学模式进行改革,通过增加综合性、设计性实验改进实验内容;通过微视频、化学竞赛及校企合作等形式改进教学方法,最终达到培养应用型人才的目的。 展开更多
关键词 分析化学实验 教学改革 应用型转变
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基于应用型人才培养的分析化学实验教学改革
16
作者 兰瑞家 苏文斌 《化学教育(中英文)》 CAS 北大核心 2019年第6期40-44,共5页
适应应用型人才培养的需要,各高校对分析化学实验教学进行了诸多改革。针对我校具体情况,在参照兄弟院校改革方案的基础上,在改革教学内容、优化教学方法、完善考核方式、提升教师素质等方面提出了自己的改革方案,取得了一定的效果。对... 适应应用型人才培养的需要,各高校对分析化学实验教学进行了诸多改革。针对我校具体情况,在参照兄弟院校改革方案的基础上,在改革教学内容、优化教学方法、完善考核方式、提升教师素质等方面提出了自己的改革方案,取得了一定的效果。对其他高校进行分析化学实验教学改革具有一定的参考价值。 展开更多
关键词 应用型人才 分析化学实验 教学改革
翻转课堂在分析化学实验教学中的应用 预览
17
作者 史娜 任清刚 《广东化工》 CAS 2019年第2期236-237,227共3页
翻转课堂("Flipped Classroom"或"Inverted Classroom")也叫"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,利用互联网和信息技术使学... 翻转课堂("Flipped Classroom"或"Inverted Classroom")也叫"颠倒课堂",是指重新调整课堂内外的时间,将学习的决定权从教师转移给学生。翻转课堂教学模式是一种新兴的教学模式,利用互联网和信息技术使学生在课前获得知识,课堂上通过探究和讨论完成知识的内化。本文主要结合分析化学实验教学的主要特点,利用翻转课堂在教学模式中的优势,设计基于翻转课堂的分析化学实验教学模式。 展开更多
关键词 翻转课堂 分析化学实验 应用
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中医药院校分析化学实验双语教学实践与思考
18
作者 王莹 丁越 王强利 《中医药管理杂志》 2019年第11期28-30,共3页
分析化学实验双语教学是分析化学双语教学的重要组成部分。通过剖析上海中医药大学药学专业分析化学实验双语教学存在的问题,探讨提高学生双语学习兴趣、提升教师双语教学能力的方法,探索适合中医药院校学生学习分析化学实验双语教学的... 分析化学实验双语教学是分析化学双语教学的重要组成部分。通过剖析上海中医药大学药学专业分析化学实验双语教学存在的问题,探讨提高学生双语学习兴趣、提升教师双语教学能力的方法,探索适合中医药院校学生学习分析化学实验双语教学的模式,培养新时代兼备药学知识和外语能力的中医药人才。 展开更多
关键词 中医药院校 分析化学实验 双语教学
优化分析化学实验教学,培养学生自主学习能力的探究与实践——以营口理工学院为例 预览
19
作者 张京京 何萍 高庆爽 《化工时刊》 CAS 2019年第3期58-60,共3页
分析化学实验课程是理工科高校化学及环境类专业的重要基础课程之一,是一门以提高学生动手能力为基础的实验课程。为了培养学生自主学习能力,激发学习兴趣,本院在分析化学实验课教学的设置上做了重大调整,收到了初步效果。
关键词 自主学习 分析化学实验 教学内容
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高职药学专业分析化学实验教学改革初探 预览
20
作者 杜鹏飞 《化工管理》 2019年第15期12-13,共2页
分析化学是一门实践性和应用性较强的学科,同时也是高职药学、检验及化工专业的必修基础课程。分析化学理论课教学内容繁多且相对枯燥,实验课能帮助学生更好地理解理论知识,提高分析化学课程的教学效果。文章结合高职药学专业分析化学... 分析化学是一门实践性和应用性较强的学科,同时也是高职药学、检验及化工专业的必修基础课程。分析化学理论课教学内容繁多且相对枯燥,实验课能帮助学生更好地理解理论知识,提高分析化学课程的教学效果。文章结合高职药学专业分析化学实验课程的特点,有针对性的引导学生设计,同时加强实验过程中废弃物处理及绿色化学理念的培养,加强改革创新,贴近人才培养目标,为社会培养出更加优秀的技能型高级人才。 展开更多
关键词 高职药学 分析化学实验 探究 改革 绿色化学
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