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“双创”背景下大学生机会型与生存型创业意愿影响因素比较研究--以吉林省大学生为例 预览
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作者 崔璇 周文凯 张卓川 《现代商贸工业》 2019年第20期96-99,共4页
创业教育、创业政策和自我效能是影响大学生创业意愿的重要因素,本次研究的目的旨在探究创业教育、创业政策和自我效能对大学生创业意愿的影响,以及它们对生存型和机会型创业意愿的影响,并基于此为高校的创业教育提供理论基础,为吉林省... 创业教育、创业政策和自我效能是影响大学生创业意愿的重要因素,本次研究的目的旨在探究创业教育、创业政策和自我效能对大学生创业意愿的影响,以及它们对生存型和机会型创业意愿的影响,并基于此为高校的创业教育提供理论基础,为吉林省政府出台相关政策提供决策依据。采用问卷调查为主,电话回访为辅的方式,并在数据库中收集文献,运用相关分析法和回归分析法分析调查回馈的数据,利用SPSS软件进行变量间的交叉分析和回归分析。研究结果表明创业教育、创业政策和自我效能与大学生创业意愿均显著相关,与生存型和机会型创业意愿这两种创业形式同样均呈显著相关。 展开更多
关键词 创业教育 创业政策 自我效能 创业意愿 机会型创业意愿 生存型创业意愿
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对高校大学生创业教育的调查 预览
2
作者 朱孟斐 《山东经济战略研究》 2019年第3期23-27,共5页
为适应高校毕业生规模不断扩大、就业竞争压力不断增加、'大众创业、万众创新'深入推进的新形势,目前几乎所有高校都开展大学生创业教育,通过成立创业学院、开设创业课程、举行创业计划大赛等多种方式培养大学生的自主创业的能... 为适应高校毕业生规模不断扩大、就业竞争压力不断增加、'大众创业、万众创新'深入推进的新形势,目前几乎所有高校都开展大学生创业教育,通过成立创业学院、开设创业课程、举行创业计划大赛等多种方式培养大学生的自主创业的能力,但实际效果并不理想。 展开更多
关键词 大学生创业教育 创业意愿 支持度 学生创业 创业教育课程 创业成功率 自主创业 创业课程
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“双创”背景下独立学院学生创业意愿影响因素研究——基于广西四所院校的调查 预览
3
作者 陶蕊 资春芬 《创新与创业教育》 2019年第3期28-34,共7页
以独立学院学生为研究对象,以创业事件模型为基础,探讨学生的创业意愿及影响因素,找出影响独立学院学生创业意愿的关键因素。通过实证分析,发现感知期望、感知可行性、行动倾向、创业教育和政策支持认知对学生的创业意愿有正向显著的影... 以独立学院学生为研究对象,以创业事件模型为基础,探讨学生的创业意愿及影响因素,找出影响独立学院学生创业意愿的关键因素。通过实证分析,发现感知期望、感知可行性、行动倾向、创业教育和政策支持认知对学生的创业意愿有正向显著的影响,这些要素能70.7%地预测学生的创业意愿。同时,学生的性别、是否有创业经历、专业、生源地等对创业意愿及上述预测因素有不同程度的影响。最后在研究发现的基础上给出了教育和政策启示。 展开更多
关键词 创新创业 创业意愿 创业事件模型 创业教育 创业政策 大学生
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创业榜样示范对创业意愿的作用机制研究 预览
4
作者 许昆鹏 《技术经济与管理研究》 北大核心 2019年第7期29-32,共4页
探寻促使创业意愿形成的驱动因素是创业研究中的重要议题。认识创业榜样可以提升创业意愿这一观点已得到研究证实,但其中的作用机制并未得到说明。本文基于计划行为理论,把创业榜样影响创业意愿的具体方式命名为创业榜样示范,构建创业... 探寻促使创业意愿形成的驱动因素是创业研究中的重要议题。认识创业榜样可以提升创业意愿这一观点已得到研究证实,但其中的作用机制并未得到说明。本文基于计划行为理论,把创业榜样影响创业意愿的具体方式命名为创业榜样示范,构建创业榜样示范对创业意愿的多重中介效应模型,同时收集了13所高校大学生问卷调查数据,使用SPSS和AMOS进行分析。结果表明:创业榜样示范对创业意愿具有显著的正向影响,创业态度、主观规范和感知行为控制起部分中介作用。本研究揭示了创业榜样示范的内涵,验证并解释了其对创业意愿的影响过程,厘清了具体的作用路径,为创业实践提供了思路。 展开更多
关键词 创业榜样 创业意愿 创业示范 创业认知 创业教育
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地理科学专业大学生创业能力研究 预览
5
作者 田晓四 《长春工程学院学报:社会科学版》 2019年第1期103-105,109共4页
在四年跟踪调查基础上,对一个本科班级学生创业活动特点进行实证分析。研究结果表明创业活动在男女性别上有明显差异,男生创业人数和创业愿望远远大于女生;大学生创业需求主要是经济方面的原因,家庭经济一般和困难的大学生创业愿望和创... 在四年跟踪调查基础上,对一个本科班级学生创业活动特点进行实证分析。研究结果表明创业活动在男女性别上有明显差异,男生创业人数和创业愿望远远大于女生;大学生创业需求主要是经济方面的原因,家庭经济一般和困难的大学生创业愿望和创业人数比例都要大于家庭经济好的大学生;综合素质测评等级为良好和及格等级的大学生创业愿望和创业人数要大于综合素质测评优秀等级和不合格等级的大学生;高校要鼓励大学生创业,加大对贫困生的创业支持,使贫困生自己脱贫,提高贫困资助效果。 展开更多
关键词 创业活动 创业能力 创业意愿 创业需求
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创业教育对大学生创业导向、创业意愿影响的实证研究 预览
6
作者 严瑞丽 何建华 丁栋虹 《创新与创业教育》 2019年第4期23-29,共7页
从行为视角,选择个体创业导向为主要变量研究高校创业教育的效果,并探讨其在创业教育与创业意愿间的作用,进一步研究创业教育对创业意愿的影响机制。实证研究结果是创业教育对大学生创业导向有显著的正向影响,且实践导向创业教育的影响... 从行为视角,选择个体创业导向为主要变量研究高校创业教育的效果,并探讨其在创业教育与创业意愿间的作用,进一步研究创业教育对创业意愿的影响机制。实证研究结果是创业教育对大学生创业导向有显著的正向影响,且实践导向创业教育的影响大于理论导向创业教育;创业教育对大学生创业意愿有显著的正向影响,且个体创业导向在创业教育与创业意愿之间起完全中介作用。这一结果表明高校创业教育在塑造大学生创业行为模式、培养大学生创业精神方面发挥着积极的作用,且因此促进了大学生创业意愿的提升。 展开更多
关键词 创业教育 个体创业导向 创业意愿 创业行为模式
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理工科专业大学生创业意愿影响因素研究--基于陕西省理工科专业大学生问卷调查 预览
7
作者 杜跃平 李晟昊 《科技创业月刊》 2019年第3期1-6,共6页
目前对创业意愿的影响因素研究颇多,但已有研究未针对理工科专业大学生这个特殊群体进行考察。在回顾已有研究基础上,根据理论研究构建了影响创业意愿因素的理论模型,并采用相关分析和回归分析,对陕西省3所理工类高校的理工科专业大学... 目前对创业意愿的影响因素研究颇多,但已有研究未针对理工科专业大学生这个特殊群体进行考察。在回顾已有研究基础上,根据理论研究构建了影响创业意愿因素的理论模型,并采用相关分析和回归分析,对陕西省3所理工类高校的理工科专业大学生调研数据进行实证研究。研究结果可以为政府、社会、高校和家庭提供建议,以提高理工科专业大学生的创业意愿。 展开更多
关键词 理工科大学生 创业意愿 创业激情 创业自我效能 创业风险感知
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“双创”背景下的高职学生企业家精神培养 预览
8
作者 邹丹 《时代人物》 2019年第12期80-81,共2页
在“双创”社会背景下,高职学生在社会创业创新中的重要性日愈凸显。然而,由于高职学生的企业家精神较为匮乏,虽存在较高的创业意愿,但创业行动力不足,所创办企业的生存能力极弱。当前高职学生企业家精神培养机制尚存不足,难以满足提升... 在“双创”社会背景下,高职学生在社会创业创新中的重要性日愈凸显。然而,由于高职学生的企业家精神较为匮乏,虽存在较高的创业意愿,但创业行动力不足,所创办企业的生存能力极弱。当前高职学生企业家精神培养机制尚存不足,难以满足提升学生创新创业能力的要求。为此,高职院校要注重调动利益主体的主观能动性,构建科学合理的高职学生企业家精神培养路径。 展开更多
关键词 企业家精神 创业创新 创新创业能力 创业意愿 利益主体 高职院校 高职学生 创业行动
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创业榜样对大学生创业意愿的影响因素研究 预览
9
作者 余钒 徐如诗 +1 位作者 邱倩琳 郑璟妍 《产业创新研究》 2019年第4期59-60,共2页
当代大学生的创业意愿受到创业榜样的影响,因此,很多创业政策将创业榜样视为激励措施,众多文献针对创业榜样对创业意愿影响的“有”和“无”进行研究。基于此,本文着重探讨社会网络创业榜样对创业意愿的影响强度的“大”和“小”,并进... 当代大学生的创业意愿受到创业榜样的影响,因此,很多创业政策将创业榜样视为激励措施,众多文献针对创业榜样对创业意愿影响的“有”和“无”进行研究。基于此,本文着重探讨社会网络创业榜样对创业意愿的影响强度的“大”和“小”,并进一步细分社会网络型创业榜样为父母、亲戚朋友、老师同学三个类别。文章基于计划行为理论(TPB)构建分析框架,将创业意愿作为因变量,在创业榜样对大学生的创业榜样示范、机会识别和创业支持进行考虑,研究其影响创业意愿的不同程度和方式,分析不同类别创业榜样对大学生创业意愿的影响。 展开更多
关键词 创业榜样 创业意愿 大学生创业
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大学生创新创业项目与创业意愿关系的实证研究 预览 被引量:1
10
作者 蒋纪平 胡金艳 《河南科技学院学报:社会科学版》 2019年第4期81-84,共4页
就业压力的增加和国家政策的鼓励使得越来越多的大学生选择自主创业。采用问卷调查的方法探究大学生创新创业项目与创业意愿的关系,结果表明:大学生创新创业项目对大学生创业意愿的影响初见成效,参加过大学生创新创业项目的学生在创业... 就业压力的增加和国家政策的鼓励使得越来越多的大学生选择自主创业。采用问卷调查的方法探究大学生创新创业项目与创业意愿的关系,结果表明:大学生创新创业项目对大学生创业意愿的影响初见成效,参加过大学生创新创业项目的学生在创业意愿上显著高于参加普通实践活动的大学生;但大学生创新创业项目对大学生创业技能的提升、创业方向的影响以及创业可能遇到的困难等方面的影响并不显著,与参加普通大学生实践活动的影响并无显著差异。 展开更多
关键词 大学生 创新创业 实践活动 创业意愿 创业教育
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大学生创业素质培养存在的问题、成因及对策探讨 预览
11
作者 周义龙 《度假旅游》 2019年第4期237-238,共2页
创业素质是大学生从事创业的基础和核心。当前,大学生创业素质培养中存在创业意愿不足、创业知识匮乏、创业能力欠缺、创业意志薄弱等问题,其主要受到社会、高校、家庭和个人等因素的影响。大学生创业素质的培养是较为复杂的一项系统工... 创业素质是大学生从事创业的基础和核心。当前,大学生创业素质培养中存在创业意愿不足、创业知识匮乏、创业能力欠缺、创业意志薄弱等问题,其主要受到社会、高校、家庭和个人等因素的影响。大学生创业素质的培养是较为复杂的一项系统工程,因此,必须采取建立起政府、社会、学校和家庭'四位一体'的培养途径、树立大学生正确的创业观、搭建大学生创业实践平台、营造大学生创业素质培养的文化氛围、加强在校生的创业技能培训等措施加以解决。 展开更多
关键词 创业素质 创业意愿 创业知识 大学生
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创业教育对大学生创业意愿影响路径分析――基于创业环境构建视角 预览
12
作者 赵怡虹 《中国劳动》 2019年第3期73-83,共11页
高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿... 高校创业教育丰富创新生态土壤,是实施创新驱动战略,建设创新型国家的重要载体。利用结构方程模型考察高校创业教育对大学生创业意愿的影响及路径,研究发现:创业教育营造的积极校园创业环境及提供的实践机会和经验是增强大学生创业意愿的直接因素,而创业目的和家庭条件也是增强创业意愿的伴生因素。高校创业教育应以育人为本,结合学生职业发展开设嵌入专业式立体化创业课程体系,多种方式增加学生创业经验,积极营造高质量的创业生态土壤。 展开更多
关键词 创业教育 创业意愿 创业环境 结构方程 路径分析
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高校创业教育主体协同对创业意愿的影响研究 预览
13
作者 李亚 刘人怀 张忠良 《杭州电子科技大学学报:社会科学版》 2019年第4期27-33,共7页
创业意愿作为创业的一种动机和先决条件,是开展创业实践的重要影响因素,也是创业理论研究的热点.本研究以专业学位研究生为例,研究创业教育平台及施教主体协同对创业意愿的影响.通过223个样本数据分析,结果表明:企业导师正向影响专业学... 创业意愿作为创业的一种动机和先决条件,是开展创业实践的重要影响因素,也是创业理论研究的热点.本研究以专业学位研究生为例,研究创业教育平台及施教主体协同对创业意愿的影响.通过223个样本数据分析,结果表明:企业导师正向影响专业学位研究生创业意愿,学术导师、企业导师、创业教育平台的协同效应正向影响专业学位研究生的创业意愿.基于实证研究结果展开分析讨论,并有针对性的提出提升专业学位研究生创业教育水平的对策建议. 展开更多
关键词 创业教育 创业教育平台 学术导师 企业导师 创业意愿
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基于扎根理论的退役运动员创业意愿影响因素研究 预览
14
作者 高天野 刘建 《南京体育学院学报》 2019年第6期13-18,共6页
了解创业意愿的影响因素是激发退役运动员创业行为的前提条件。研究运用扎根理论对8名退役运动员的访谈资料进行开放式、主轴式和选择式三级编码,分析了影响退役运动员创业意愿的主要因素并构建了理论模型,研究发现:退役运动员创业意愿... 了解创业意愿的影响因素是激发退役运动员创业行为的前提条件。研究运用扎根理论对8名退役运动员的访谈资料进行开放式、主轴式和选择式三级编码,分析了影响退役运动员创业意愿的主要因素并构建了理论模型,研究发现:退役运动员创业意愿影响因素包括人口统计学特征、个体因素、家庭因素和环境因素4方面,并提出增强退役运动员自身素质和能力、消除人口学特征偏见、家庭因素障碍和优化创业环境建议。 展开更多
关键词 扎根理论 退役运动员 创业意愿 创业政策 创业氛围
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创业支持对农民大学生创业意愿的影响机理——基于创业自我效能感的中介效应 预览
15
作者 翁贞林 张梦玲 刘馨怡 《湖南农业大学学报:社会科学版》 CSSCI 2019年第1期82-88,共7页
以农民大学生即“一村一名大学生计划”为研究对象,应用自我效能理论,研究了创业支持对创业自我效能感和创业意愿的直接影响,并探索了创业自我效能对创业支持和创业意愿之间的中介作用。研究结果表明:创业支持对创业自我效能感以及创业... 以农民大学生即“一村一名大学生计划”为研究对象,应用自我效能理论,研究了创业支持对创业自我效能感和创业意愿的直接影响,并探索了创业自我效能对创业支持和创业意愿之间的中介作用。研究结果表明:创业支持对创业自我效能感以及创业意愿有显著的正向影响;创业自我效能感在创业支持和创业意愿之间发挥了中介效用。 展开更多
关键词 农民大学生 创业意愿 创业支持 创业自我效能感 中介效用
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中庸思维能够提升大学生的创业意愿吗? 预览
16
作者 李星星 卜正学 《长江师范学院学报》 2019年第1期47-57,共11页
大学生创业是现今社会经济发展的重要引擎,作为中国传统文化核心内容的中庸思维能够有效提升大学生的创业意愿。基于文化资本理论,从大学生的认知与情感两个角度出发,以中庸思维与大学生创业意愿的关系入手,引入良性竞争态度作为中介变... 大学生创业是现今社会经济发展的重要引擎,作为中国传统文化核心内容的中庸思维能够有效提升大学生的创业意愿。基于文化资本理论,从大学生的认知与情感两个角度出发,以中庸思维与大学生创业意愿的关系入手,引入良性竞争态度作为中介变量,创业激情作为调节变量,构建了创业意愿理论模型。通过对"两广"地区494份大学生问卷的实证分析发现:中庸思维能有效促进大学生创业意愿的形成,并且显著正向影响良性竞争态度;良性竞争态度在中庸思维与创业意愿之间存在部分中介效应;中庸思维与创业激情之间的交互对于良性竞争态度和大学生的创业意愿都具有显著的正向影响。 展开更多
关键词 大学生创业 创业意愿 中庸思维 创业激情 良性竞争态度
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高校毕业生创业状况新动向:意愿、行动与困境 预览
17
作者 程诚 王凯丽 《青少年研究与实践》 2019年第1期43-51,共9页
通过对某省近七万名高校学生毕业六个月后创业状况的调查数据分析,发现高校毕业生的创业意向与创业行为之间存在着巨大的偏差,一半以上的毕业生具有创业意愿,但实际创业率仅有2%左右。出现这种强烈反差的原因是高校毕业生面临诸多的创... 通过对某省近七万名高校学生毕业六个月后创业状况的调查数据分析,发现高校毕业生的创业意向与创业行为之间存在着巨大的偏差,一半以上的毕业生具有创业意愿,但实际创业率仅有2%左右。出现这种强烈反差的原因是高校毕业生面临诸多的创业风险与创业困境。此外,家庭背景、社会网络、学校层次、专业类型都会对高校毕业生的创业意愿与行为产生影响。文章根据以上发现提出了四点政策启示,以进一步优化提升高校毕业生的创业质量:首先,政府应该对重点人群给予支持;第二,应激发重点高校学生的创业热情;第三,应营造良好的创业氛围;第四,创业是一个过程,创业支持应该持续进行,而非仅仅是在校期间。 展开更多
关键词 高校毕业生 创业意愿 创业行为 创业困境
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高职院校大学生创业意向影响因素实证研究 预览
18
作者 胡其亮 苏伯文 《宁波大学学报:教育科学版》 2019年第3期47-51,共5页
在“大众创业,万众创新”的背景下,高职院校大学生自主创业能有效解决就业问题,意义重大。如何克服大学生创业的消极影响,激发创业意愿是高校、学生面临的重要课题。以安徽省2010级至2018级大学生为研究对象,通过问卷调研的方式,了解创... 在“大众创业,万众创新”的背景下,高职院校大学生自主创业能有效解决就业问题,意义重大。如何克服大学生创业的消极影响,激发创业意愿是高校、学生面临的重要课题。以安徽省2010级至2018级大学生为研究对象,通过问卷调研的方式,了解创业意愿的影响因素。结果表明:创业特质、创业教育、创业政策环境对创业意愿产生显著的影响,由此提出改善创业特质、加强创业实践、优化创业教育课程等建议,提高高职院校大学生的创业意愿。 展开更多
关键词 大学生创业 创业教育 创业意愿
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大学生创业教育对创业意愿的影响研究——基于创业自我效能感的多重中介效应 预览
19
作者 许慧 郝丽 《科技和产业》 2019年第8期103-109,共7页
利用我国403份大学生样本数据,构建创业教育影响大学生创业意愿的多重中介效应模型,探究创业教育通过创业自我效能感进而影响创业意愿的内部机制以及不同路径发挥作用的差异。结果表明:创业教育不仅可以直接影响创业意愿,还可以通过风... 利用我国403份大学生样本数据,构建创业教育影响大学生创业意愿的多重中介效应模型,探究创业教育通过创业自我效能感进而影响创业意愿的内部机制以及不同路径发挥作用的差异。结果表明:创业教育不仅可以直接影响创业意愿,还可以通过风险决策、创新效能、机会识别间接影响创业意愿,创业自我效能感的各维度在创业教育和创业意愿间所起中介作用不同。 展开更多
关键词 创业教育 创业自我效能感 创业意愿 多重中介
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基于心理资本理论的高校大学生创业教育分析 预览
20
作者 侯东晓 汪峰 《宁波教育学院学报》 2019年第4期26-28,共3页
目前越来越多大学生选择自主创业,但在创业过程中普遍存在创业意愿不强、创业素质较弱、创业成功率较低等现象。通过分析心理资本对大学生创业的重要性,将心理资本理论引入大学生创新创业教育教学中,进一步完善学生职业生涯规划教育,强... 目前越来越多大学生选择自主创业,但在创业过程中普遍存在创业意愿不强、创业素质较弱、创业成功率较低等现象。通过分析心理资本对大学生创业的重要性,将心理资本理论引入大学生创新创业教育教学中,进一步完善学生职业生涯规划教育,强化各种课堂教育的有效融合,合理引导学生积极归因,并营造良好的校园文化氛围等,以激发学生的创业意愿,增强创业能力,促进学校人才培养质量的提高。 展开更多
关键词 心理资本 大学生创业 创业意愿 创业能力
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