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逆向思维在论述文审题立意中的运用 预览
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作者 石聿就 《语文教学与研究》 2019年第2期74-75,共2页
《普通高中语文课程标准》(2017版)在“学科核心素养与课程目标”一部分中明确提出了“思维发展与提升”的学科核心素养,要求学生在语文学习中通过语言运用获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造性思维的发展。论述文的写... 《普通高中语文课程标准》(2017版)在“学科核心素养与课程目标”一部分中明确提出了“思维发展与提升”的学科核心素养,要求学生在语文学习中通过语言运用获得直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造性思维的发展。论述文的写作就是提升思维深刻性、批判性和独创性的一个重要途径。那么,当前论述文审题立意存在的问题及原因是怎样的呢? 展开更多
关键词 审题立意 逆向思维 《普通高中语文课程标准》 创造性思维 思维深刻 思维发展 课程目标 直觉思维
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钱学森院士思维科学体系研究 预览
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作者 于童 《成才之路》 2019年第1期12-15,共4页
思维科学概念是恩格斯于1876年在《反杜林论》中提出的,但恩格斯对那时只含有形式逻辑和辩证法的思维科学是不满意的。到了20世纪80年代,著名科学家钱学森大力倡导思维科学研究。钱学森适应非线性科学划时代的发展要求,提出了新的思维... 思维科学概念是恩格斯于1876年在《反杜林论》中提出的,但恩格斯对那时只含有形式逻辑和辩证法的思维科学是不满意的。到了20世纪80年代,著名科学家钱学森大力倡导思维科学研究。钱学森适应非线性科学划时代的发展要求,提出了新的思维科学体系。钱学森认为现代思维科学应成为研究中国智能机的理论基础,成为人们创意、创造、创新的思想武器。现代思维科学主要包括抽象思维、形象思维、灵感思维和社会思维等。科学研究并掌握钱学森现代思维科学体系,对于培养创新型人才、实施国家“创新工程”是非常有益的。文章对钱学森院士思维科学体系进行简要的阐述。 展开更多
关键词 思维科学 钱学森 创造性思维 灵感思维 社会思维 创新人才培养 创新思维
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高中语文写作教学的创造性思维的培养 预览
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作者 兰晓云 《新作文:教研》 2019年第4期0113-0114,共2页
创造力是一个国家、民族的精、气、魂。没有创造力的国家便是没有生命力的国家。核心素养背景下的语文教育开启了从注重美的接受力向重视美的表达力转型的大门。写作是精神产品的独创。在高中语文写作教学中培养学生的创造性思维,要让... 创造力是一个国家、民族的精、气、魂。没有创造力的国家便是没有生命力的国家。核心素养背景下的语文教育开启了从注重美的接受力向重视美的表达力转型的大门。写作是精神产品的独创。在高中语文写作教学中培养学生的创造性思维,要让学生学会观察生活、体验生活,运用联想和想象,丰富文章的内容,有创意地表达自己的观点和见解,使作文教学迈入瑰丽多姿的自由天地。 展开更多
关键词 创造性思维 写作教学 想象思维 发散思维 灵感思维
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在初中英语读后环节发展学生高阶思维的教学实践
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作者 张冠文 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第9期44-47,共4页
初中英语阅读读后环节的教学普遍存在低幼化的倾向,缺乏高质量的教学活动引领学生的思维发展。笔者尝试在读后环节通过多种教学活动,发展学生的创造性思维、问题解决思维、批判性思维以及元认知监控,促进他们高阶思维的发展。
关键词 读后环节 高阶思维 批判思维 创造性思维 问题解决思维 元认知监控
试论舞蹈艺术活动中的创造性思维 预览
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作者 王委 《北方音乐》 2019年第13期238-239,共2页
舞蹈是一门可以展示多元化的艺术学科,是由舞者在一种大脑高度兴奋状态下的所呈现艺术创造形式。不仅仅是一个简单的形式,也是一种尤为复杂的身体和思维的创造过程。思维创造是舞蹈表现过程中的最原始的启发方式。在舞蹈表演艺术活动过... 舞蹈是一门可以展示多元化的艺术学科,是由舞者在一种大脑高度兴奋状态下的所呈现艺术创造形式。不仅仅是一个简单的形式,也是一种尤为复杂的身体和思维的创造过程。思维创造是舞蹈表现过程中的最原始的启发方式。在舞蹈表演艺术活动过程中,舞蹈者的思维状态,思维方式都很大程度上影响着舞蹈技巧的展示。理性而又科学的思维状态能够使舞者很大程度上完美地展示舞蹈技巧技巧和舞蹈艺术表现力。 展开更多
关键词 创造性思维 舞蹈艺术 思维 互动思维 辩证思维
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创造性思维评价方法的研究综述 预览
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作者 姜竹卿 刘玲 徐展 《心理学进展》 2019年第1期165-170,共6页
创造性是对复杂问题能够产生新颖的、独创的、不寻常的、适宜的解决方案的能力,对促进科技进步、艺术创作及商业发展等起着重要作用,其核心是创造性思维,分为发散思维和聚合思维。本研究从Guilford (1967)提出的创造性发散思维的四个指... 创造性是对复杂问题能够产生新颖的、独创的、不寻常的、适宜的解决方案的能力,对促进科技进步、艺术创作及商业发展等起着重要作用,其核心是创造性思维,分为发散思维和聚合思维。本研究从Guilford (1967)提出的创造性发散思维的四个指标出发,对发散思维的评价方式进行了梳理,归纳为客观和主观两种评价方法,从主客观的角度进行了分析。最后,结合各自存在的优点和缺陷对未来研究进行了展望。 展开更多
关键词 创造性思维 发散思维 创造性评价
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核心素养观下如何培养学生的数学思维能力 预览
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作者 孙向东 《数学教学通讯》 2019年第9期32-34,共3页
思维能力培养是核心素养的有机组成部分之一,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这也是数学教育的基本目标之一.文章通过一题多解、一题多变、多题一解的教学模式,开拓学生思维,培养其探求新知的创新精神.
关键词 一题多解 一题多变 多题一解 发散思维 创造性思维 收敛思维
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让“辩论”发声——高中议论文写作教学思维训练方法初探 预览
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作者 徐丽丽 张奇男 《语文教学与研究》 2019年第1期111-115,共5页
2018年修订后的《普通高中语文课程标准》发布,其中有一处尤其引人关注:首次提出学科核心素养的概念中,将思维的提升和发展放在前所未有的重要地位。要知道,在前一版本中,只不过是提到了“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造... 2018年修订后的《普通高中语文课程标准》发布,其中有一处尤其引人关注:首次提出学科核心素养的概念中,将思维的提升和发展放在前所未有的重要地位。要知道,在前一版本中,只不过是提到了“在表达实践中发展形象思维和逻辑思维,发展创造性思维。”“写作教学应着重培养学生的观察能力、想像能力和表达能力,重视发展学生的思维能力,发展创造性思维。”这不仅仅是措辞的改变,还预示着语文的思维训练使命被重新定义。 展开更多
关键词 《普通高中语文课程标准》 议论文写作教学 思维训练方法 创造性思维 发声 辩论 逻辑思维 观察能力
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实验是发展思维之伴 预览
9
作者 王爱生 《中小学实验与装备》 2019年第3期31-34,共4页
人们普遍认为,物理实验是一种操作性较强而理论思维要求较低的活动.为此,有人不把实验与思维紧密联系起来,甚至认为其与思维无关.实际上,在每一个物理实验中均蕴含着一定的物理模型、数学理论、科学方法和思维训练素材.在设计实验过程中... 人们普遍认为,物理实验是一种操作性较强而理论思维要求较低的活动.为此,有人不把实验与思维紧密联系起来,甚至认为其与思维无关.实际上,在每一个物理实验中均蕴含着一定的物理模型、数学理论、科学方法和思维训练素材.在设计实验过程中,存在着演绎思维、创造性思维;在观察过程中,必须进行直觉、比较、判断等思维活动;在实验结果处理中要进行分析与归纳等思维. 展开更多
关键词 物理实验 创造性思维 物理模型 数学理论 实验过程 思维训练 科学方法 思维活动
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一道竞赛题的变式与推广 预览
10
作者 陈超 王家正 《中学数学教学》 2019年第3期33-35,共3页
变式与推广是中学数学教学中常采用的方法之一.对于数学问题,通过变式与推广,可渗透数学的基本思想,可以有效地锻炼学生数学思维能力,培养学生的创造性思维.因此对于数学问题的变式与推广,是对学生进行思维训练的有效工具,有利于提升学... 变式与推广是中学数学教学中常采用的方法之一.对于数学问题,通过变式与推广,可渗透数学的基本思想,可以有效地锻炼学生数学思维能力,培养学生的创造性思维.因此对于数学问题的变式与推广,是对学生进行思维训练的有效工具,有利于提升学生的数学核心素养,提高学生学习数学的兴趣和效率. 展开更多
关键词 变式 竞赛题 数学问题 中学数学教学 数学思维能力 创造性思维 有效工具 思维训练
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例说数学解题中的联想方法 预览
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作者 方志平 《中学数学研究》 2019年第3期28-31,共4页
联想是人们在认识事物的过程中,根据事物之间的某种联系,由一事物想到另一相关事物的心理过程,是以已掌握的知识、方法为基础,有依据、有目的、有意识的思维活动,是创造性思维的基础,它是一种由此及彼的思维方式,是产生奇思妙想的源泉.
关键词 数学解题 联想 创造性思维 心理过程 思维活动 思维方式 事物 基础
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训练思维品质,提升作文水平 预览
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作者 长孙永健 《求学》 2019年第3期31-34,共4页
作文和思维有着天然的联系。在正常情况下,作文所写的是作者内心的真实感受,反映的是作者对问题的自我评判和真实感触,进而用这种属于自己的独立价值观念来影响周围的读者,指引他们的生活。任何人云亦云,看不出思维倾向的作文都是平庸的... 作文和思维有着天然的联系。在正常情况下,作文所写的是作者内心的真实感受,反映的是作者对问题的自我评判和真实感触,进而用这种属于自己的独立价值观念来影响周围的读者,指引他们的生活。任何人云亦云,看不出思维倾向的作文都是平庸的,让人生厌的;任何在模式结构下生拼硬凑出来的文字都是没有意义的。伴随着时代的发展以及新课改的进一步深入,高考作文命题越来越重视考生的思维品质,关注考生判断问题的角度和思考问题的方式,进而帮助考生形成自己的价值观念,做一个有思想、会思考、具有创造性思维的时代青年。之所以有这样的理念,原因在两个方面。 展开更多
关键词 作文水平 思维品质 训练 价值观念 创造性思维 自我评判 思维倾向 模式结构
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现代化思维的宝库——席文举《思维方法库——一个人的智慧银行》读后 预览
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作者 蔡华东 《新闻前哨》 2019年第2期70-71,共2页
多年了,在我的书架上,一本书,放在顺手的地方。有时,出差,也带上,不时看看。这本书,叫《走出思维的误区》,中央编译出版社1994年出版。近日,又收到老师、老友席文举先生的新著《思维方法库——一个人的智魅银行》。大喜过望。两本书,都... 多年了,在我的书架上,一本书,放在顺手的地方。有时,出差,也带上,不时看看。这本书,叫《走出思维的误区》,中央编译出版社1994年出版。近日,又收到老师、老友席文举先生的新著《思维方法库——一个人的智魅银行》。大喜过望。两本书,都是系统讲述科学思维的。前者,批判性的;后者,建设性的。两面同为铸塑一枚硬币。这对于我来说,都有大益。《走出思维的误区》,原名为《批判性思维指南》,它乃是思维方式和思维技艺的集萃。 展开更多
关键词 方法库 都市报 创造性思维 湖北日报 变式思维 《楚天都市报》 演绎法 批判思维
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农村中学文学教育创造性思维培育探微 预览
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作者 张映良 《课程教育研究:学法教法研究》 2019年第13期42-43,共2页
一、对农村中学文学教育创造性思维培育的理性思考新的语文教学大纲,对培育学生的思维能力,尤其是创造性思维能力作出了明确规定,这就为农村初中语文思维能力的培育提供了较好的研究契机,为农村中学文学教育提供了很好的发展平台。思维... 一、对农村中学文学教育创造性思维培育的理性思考新的语文教学大纲,对培育学生的思维能力,尤其是创造性思维能力作出了明确规定,这就为农村初中语文思维能力的培育提供了较好的研究契机,为农村中学文学教育提供了很好的发展平台。思维是大脑在对客观事物反映过程中所进行的一种理性的认识加工活动,它存在形态不是单一的,而是多种多样的,语言是人们进行思维的最重要的工具。让学生有应用想象力的机会,以培养学生敏锐力、流畅力、变通力、独创力及周密的思维能力从而培养学生的文学欣赏、创作能力。 展开更多
关键词 思维培育 农村中学 文学教育 教育创造 语文教学大纲 思维能力 创造性思维 初中语文
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例析培养初中生直觉思维能力的策略 预览
15
作者 李艳 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第8期82-83,共2页
数学学科注重培养学生的逻辑思维能力和推理能力,而对论证严密性的过于推崇,导致了学生思维的禁锢,很大程度上抹灭了学生的创造性思维.所谓的“直觉思维”,就是敏锐、快速地洞悉,借助灵感的参与,领悟对象的性质.它的主要特征体现在思维... 数学学科注重培养学生的逻辑思维能力和推理能力,而对论证严密性的过于推崇,导致了学生思维的禁锢,很大程度上抹灭了学生的创造性思维.所谓的“直觉思维”,就是敏锐、快速地洞悉,借助灵感的参与,领悟对象的性质.它的主要特征体现在思维的跳跃性、经验性、偶然性、突发性和创造性上.通常情况下,学生的直觉思维能力越高,相应的思维或判断能力就越高;直觉思维能力并非个别天才所独有的,可以借助后天有意识的训练加以培养.初中生正处于思维发展的快速期,在数学课堂教学中,教师应注重直觉思维的培养,以此培养学生的自信心,提升学生的思维能力和创造能力,进而提升学生的数学素养. 展开更多
关键词 直觉思维能力 初中生 培养 逻辑思维能力 数学课堂教学 创造性思维 推理能力 数学学科
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浅谈思维导图下的小学语文阅读教学 预览
16
作者 王子峰 《语文天地》 2019年第21期43-44,共2页
思维导图又称为脑图,它是集图像与文字于一体的图式,是用来表征知识的有效工具,能够帮助我们进行快速而有效的思维定位,是培养学生发散性与创造性思维的必经之路.教师在教学中既要充分挖掘思维导图的教学价值,又要引导学生们积极思考,... 思维导图又称为脑图,它是集图像与文字于一体的图式,是用来表征知识的有效工具,能够帮助我们进行快速而有效的思维定位,是培养学生发散性与创造性思维的必经之路.教师在教学中既要充分挖掘思维导图的教学价值,又要引导学生们积极思考,培养学生的概括与抽象的思维能力,让他们再由文本到个性化的导图,达成教学输入与输出的和谐发展. 展开更多
关键词 语文阅读教学 思维导图 小学 引导学生 创造性思维 输入与输出 思维定位 教学价值
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高校课堂中激发学生学习主动性的策略探究 预览
17
作者 梁尚明 贺亚博 杨勇 《教育教学论坛》 2019年第24期145-146,共2页
长期以来,高校课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。提高课堂教学质量,可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性... 长期以来,高校课堂教学中存在着教育思想观念滞后、教学方法传统、教学内容枯燥、课堂教学管理有缺陷等问题,严重影响学生学习的主动性和教学质量。提高课堂教学质量,可以从知识、技能、回顾与理解、分析与批判思维、综合思维和创造性思维几方面来激发学生学习的主动性。 展开更多
关键词 主动 分析与批判思维 综合思维 创造性思维
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学生创造力培育的前提条件、现实困境及可能路径
18
作者 姬国君 《课程教学研究》 2019年第2期32-36,共5页
学生创造力培育应以学生的创造性思维和创造性人格为前提条件,将两者贯穿于创造性活动的全过程。学生创造力培育面临的现实困境制约着创造力的有效发挥,对此提出可能路径:训练学生新信息和新资源的捕捉能力;提高学生发现和凝练问题的能... 学生创造力培育应以学生的创造性思维和创造性人格为前提条件,将两者贯穿于创造性活动的全过程。学生创造力培育面临的现实困境制约着创造力的有效发挥,对此提出可能路径:训练学生新信息和新资源的捕捉能力;提高学生发现和凝练问题的能力;提升学生把握机遇的能力;引导和培育学生的创造性思维习惯。 展开更多
关键词 创造 创造性思维 创造性人格 创造力培育
从“创意”到“创译”:译者创造性思维的应用——以《习近平谈治国理政》英译本为例 被引量:1
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作者 金奕彤 《上海翻译》 CSSCI 北大核心 2019年第1期57-62,95共7页
在强调'创新意识'的大背景下,译者的创造性思维能力日渐受到关注。本文首先强调译者创造性思维的必要性并对翻译中的'创意'和'创译'进行界定。在此基础上,本文借助概念整合理论阐明译者创造性思维在原语理解过... 在强调'创新意识'的大背景下,译者的创造性思维能力日渐受到关注。本文首先强调译者创造性思维的必要性并对翻译中的'创意'和'创译'进行界定。在此基础上,本文借助概念整合理论阐明译者创造性思维在原语理解过程中的协作,以及从寻求'创造性对等'的角度分析创造性思维在译语表达环节的体现。本文通过分析《习近平谈治国理政》英译本中的翻译实例,阐述创造性思维六种类型在政论文本翻译中的应用,由此印证译者创造性思维在政论文本英译中的价值和有效性。 展开更多
关键词 创造性思维 概念整合 创造性对等 政论文本 《习近平谈治国理政》
汽车企业中创造性问题解决的原型启发效应
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作者 杨东 张琳嘉 +1 位作者 陈依依 茶利强 《西南大学学报:自然科学版》 CAS CSCD 北大核心 2019年第4期109-115,共7页
聚焦于现实中的汽车企业,研究汽车技术从业者在解决技术创造性问题时的原型启发效应,同时探索汽车技术从业者的工作经验对汽车技术创造性问题解决的影响,结果发现:在汽车技术创造性问题的解决过程中,在有、无原型事件被提供的学习条件下... 聚焦于现实中的汽车企业,研究汽车技术从业者在解决技术创造性问题时的原型启发效应,同时探索汽车技术从业者的工作经验对汽车技术创造性问题解决的影响,结果发现:在汽车技术创造性问题的解决过程中,在有、无原型事件被提供的学习条件下,被试解决问题的正确率差异具有统计学意义;此外,在模拟现实的情境中,被试作答高难度问题的正确率显著低于作答低难度问题时的正确率,且激活率也显著低于低难度问题的激活率;同时在解决问题的正确率上,经验丰富的汽车技术从业者作答显著高于毫无经验的大学生,而原型事件激活率的差异不具有统计学意义. 展开更多
关键词 汽车企业 汽车技术创新 创造性思维 创造性问题解决 原型启发效应 工作经验
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