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论明式家具的生态文化观 预览
1
作者 唐立华 刘岸 杨元 《中南林业科技大学学报:社会科学版》 2019年第4期26-30,共5页
对明式家具的研究不应仅局限在技艺层面,更重要的是其设计思想以及对当代设计的影响。明式家具技艺从设计到制作都系统地体现了生态文化思想。明式家具的设计简约而不简单,是中国先哲道法自然造物思想的经典之作。明式家具节省和爱惜珍... 对明式家具的研究不应仅局限在技艺层面,更重要的是其设计思想以及对当代设计的影响。明式家具技艺从设计到制作都系统地体现了生态文化思想。明式家具的设计简约而不简单,是中国先哲道法自然造物思想的经典之作。明式家具节省和爱惜珍贵材料,使其材料性能发挥至极致,整个制作过程在充分尊重木材自然属性的基础上独具匠心,既克服了木材的缺陷,又使产品浑然一体。明式家具的装饰十分考究,均以自然元素为主,装饰技艺与题材的自然美相得益彰。明式家具既是中国古代工艺美术的集大成者,也是生态文化观的集大成者。在木材资源日益紧缺的今天,明式家具的生态文化观对于当代家具设计尤其是实木类木质家具设计具有重要的借鉴价值。 展开更多
关键词 明式家具 生态文化 创造
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混沌视野下4.0时代体育教学的自组织 预览
2
作者 王纳 《当代体育科技》 2019年第10期139-140,共2页
在互联网大数据4.0时代,体育教学在信息文化高度开放对流的大环境下,激化了体系内各要素的个体多向差异化发展引起的微观秩序改变,师生主观能动性在体育教学中的理论和实践对峙发展的竞争协同关系经历了一场活跃高能的自我突破革新重组... 在互联网大数据4.0时代,体育教学在信息文化高度开放对流的大环境下,激化了体系内各要素的个体多向差异化发展引起的微观秩序改变,师生主观能动性在体育教学中的理论和实践对峙发展的竞争协同关系经历了一场活跃高能的自我突破革新重组,使体育教学走向多元化高活性自生成的混沌秩序。本文从混沌理论出发,立足于蝴蝶效应下体育教育在任何要素的某一个体的微小差距中远离平衡态实现从强制有序到宏观无序微观有序的混沌秩序的自我跨越,通过时代环境普遍催化要素内个体的微小变化,充分利用个体反思的迭代演化来梳理体育教学的自组织运动以激化体系内群体的连锁反应,研究4.0时代体育教育的自组织。 展开更多
关键词 体育教学 4.0时代 混沌理论 创造
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创造观的哲学认识论基础 预览
3
作者 张阳 王东 《兵团教育学院学报》 2016年第3期22-27,41共7页
人类认识的本质是一种观念的建构,它包括反映性认识和价值性认识。相应地,创造活动的本质就是改变已有的观念建构,它包括反映性创造和价值性创造。
关键词 创造 创造 哲学 认识论
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人本主义视野下学生创造力的培养 预览
4
作者 陶醉 《襄阳职业技术学院学报》 2016年第4期118-120,共3页
按照人本主义的创造观,人人均具有创造力。然而当前的课堂教学在培养学生的创造力方面存在着一定的局限性。为了激发和培养学生的创造力,理应构建有利于激发创造潜能的课堂环境,用创造性的教学方法发展学生能力,建立多元化的评价制度等... 按照人本主义的创造观,人人均具有创造力。然而当前的课堂教学在培养学生的创造力方面存在着一定的局限性。为了激发和培养学生的创造力,理应构建有利于激发创造潜能的课堂环境,用创造性的教学方法发展学生能力,建立多元化的评价制度等措施,从而培养创新型人才。 展开更多
关键词 人本主义 创造 创造
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论陶行知的教育哲学观
5
作者 姚文忠 《生活教育》 2015年第3期5-10,共6页
陶行知是创造性从教的典范。他以智民为教育的至要,以实学理念推行教育,以小孩子都有天赋,以整体身心为办好教育的条件,以创造为教育的生机,办出了世界为之欢呼的教育"奇迹"。这五个方面织成一个整体,是陶行知教育哲学的轮廓,精神伟... 陶行知是创造性从教的典范。他以智民为教育的至要,以实学理念推行教育,以小孩子都有天赋,以整体身心为办好教育的条件,以创造为教育的生机,办出了世界为之欢呼的教育"奇迹"。这五个方面织成一个整体,是陶行知教育哲学的轮廓,精神伟大、基底深厚和意义深远,是中国教育的思想宝库。 展开更多
关键词 教育价值 知识 学生 整体 创造
建构主义视角下的创业机会研究前沿探析与未来展望 预览 被引量:8
6
作者 杜晶晶 丁栋虹 王晶晶 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2014年第2期154-160,共7页
创业机会“发现观”与“创造观”差异的背后反映的是不同本体论立场。近些年来,理论界对机会的关注已由本体论上升到认识论层面,开始讨论创业者与创业机会的深层匹配问题。建构主义思想为这方面的探索提供了一个很好的视角。在系统回... 创业机会“发现观”与“创造观”差异的背后反映的是不同本体论立场。近些年来,理论界对机会的关注已由本体论上升到认识论层面,开始讨论创业者与创业机会的深层匹配问题。建构主义思想为这方面的探索提供了一个很好的视角。在系统回顾建构主义机会研究代表理论的基础上,总结了该领域目前的研究进展与不足,并结合时代背景分析了建构主义思想在机会研究中的重要价值,对未来发展趋势进行了展望。 展开更多
关键词 创业机会 发现 创造 建构主义 结构理论 意义建构
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论熊十力“体用不二”的创造观 预览 被引量:1
7
作者 杨孝青 刘仲林 《学术界》 CSSCI 北大核心 2014年第8期142-147,共6页
本体是熊十力建构新哲学思考的中心问题。熊先生依据《易经》乾坤之义,创立“体用不二”,论证本体是创造之源。他厘清了由“仁——生生——创造”的理论脉络,为中国新哲学注入了刚健的创造精神。此外,他还论证了儒学不但可以与现代... 本体是熊十力建构新哲学思考的中心问题。熊先生依据《易经》乾坤之义,创立“体用不二”,论证本体是创造之源。他厘清了由“仁——生生——创造”的理论脉络,为中国新哲学注入了刚健的创造精神。此外,他还论证了儒学不但可以与现代科学接轨,而且可以纠正科技的异化发展。当今世界,科技发展日新月异,一个国家、民族创造能力强弱直接影响自身的兴衰成败。中国哲学界要传承创新前贤的“创造”思想并将其转化为大众的自觉实践。 展开更多
关键词 熊十力 体用不二 创造
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创造观:中西哲学会通建设的新视点——从《圣经》与《说文》谈起 预览 被引量:1
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作者 金丽 刘仲林 《江淮论坛》 CSSCI 2013年第1期71-75,共5页
以《圣经》与《说文》为例,分析中西创造观的演进过程和特点,比较中西创造观的异同,进而综合中西创造观各自之长,从创造成果、创造过程、创造境界和创造本性等不同视角,对创造内涵作出四维一体的界定。创造观变革对中国传统哲学的... 以《圣经》与《说文》为例,分析中西创造观的演进过程和特点,比较中西创造观的异同,进而综合中西创造观各自之长,从创造成果、创造过程、创造境界和创造本性等不同视角,对创造内涵作出四维一体的界定。创造观变革对中国传统哲学的创造性转化、中西会通“创学”建设具有重要价值和意义。 展开更多
关键词 创造 创造 创造 创学 中国哲学 西方哲学
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建构主义视角下的创业机会研究经典模型评介 被引量:11
9
作者 方世建 孙累累 方文丽 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2013年第5期2-13,22共13页
创业机会已成为创业研究的一个核心议题。建构主义理论为创业机会研究提供了新的视角,是对客观主义机会研究视角的有效补充。本文首先阐述了建构主义理论的主要观点及其在创业机会研究中的应用,然后对建构主义视角下的创业机会研究经典... 创业机会已成为创业研究的一个核心议题。建构主义理论为创业机会研究提供了新的视角,是对客观主义机会研究视角的有效补充。本文首先阐述了建构主义理论的主要观点及其在创业机会研究中的应用,然后对建构主义视角下的创业机会研究经典模型进行了系统介绍,最后对它们进行了比较分析,并且对建构主义机会研究的特点进行了剖析,希望能对国内创业研究学者特别是青年学者理解建构主义创业机会研究模型有所帮助。 展开更多
关键词 建构主义 创业机会 发现 创造 意义建构
构建服务价值的共创模式 被引量:2
10
作者 杜建刚 郭清兰 《清华管理评论》 2013年第4期48-53,共6页
企业不再是完全的主导者,消费者也不再是被动的接受者,而是彼此合作,共同扮演价值共创的角色。“盛行逾百年的以公司为核心、效率驱动的价值创造观正在发生深刻的改变,顾客将逐渐成为价值创造的主角,并且这种影响力已经蔓延到价值... 企业不再是完全的主导者,消费者也不再是被动的接受者,而是彼此合作,共同扮演价值共创的角色。“盛行逾百年的以公司为核心、效率驱动的价值创造观正在发生深刻的改变,顾客将逐渐成为价值创造的主角,并且这种影响力已经蔓延到价值链的各个环节”,——普拉哈拉德,《消费者王朝与顾客共创》 展开更多
关键词 服务价值 普拉哈拉德 消费者 主导者 接受者 创造 价值链 影响力
创业机会差异成因探析与未来研究展望——基于发现观和创造观融合的视角 被引量:5
11
作者 毕先萍 张琴 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2012年第5期18-25,共8页
本文首先在分析创业机会的属性、成因及其演进等的基础上,提出了必须融合机会研究的发现观和创造观才能系统分析创业机会差异成因的观点;然后基于机会发现观和创造观构建了一个“机会创造一机会发现~机会开发一开发绩效”的整合研究... 本文首先在分析创业机会的属性、成因及其演进等的基础上,提出了必须融合机会研究的发现观和创造观才能系统分析创业机会差异成因的观点;然后基于机会发现观和创造观构建了一个“机会创造一机会发现~机会开发一开发绩效”的整合研究框架,并且根据这一框架阐述了机会创造、机会发现、机会开发、开发绩效和反馈等问题;接着运用该整合框架全面阐释了不同创业机会差异的几个典型事实;最后总结了本研究的创新之处,并对未来相关研究进行了简要展望。 展开更多
关键词 创业机会差异 发现 创造 创新型机会 套利型机会 生产性创业 非生产性创业
论社会建构主义技术发明创造观 预览
12
作者 吴红 《东北大学学报:社会科学版》 CSSCI 北大核心 2011年第5期 388-393,共6页
发明创造是技术活动中的一个主要部分,技术研究者对于发明创造的研究从没有间断,并且在不同的时期形成了具有时代特色的技术发明创造观。社会建构主义技术发明创造观有两个理论来源:早期的发明社会学和强纲领科学知识社会学,从发明的... 发明创造是技术活动中的一个主要部分,技术研究者对于发明创造的研究从没有间断,并且在不同的时期形成了具有时代特色的技术发明创造观。社会建构主义技术发明创造观有两个理论来源:早期的发明社会学和强纲领科学知识社会学,从发明的结构、发明的社会经济形成和发明的主体特征三个角度分析发明思想的产生,揭示发明思想如何在社会诸多因素的作用下被建构并最终形成人工物。 展开更多
关键词 社会建构主义 技术发明 创造 发明社会学
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“电影是特殊的爱的艺术”——谈《都市童话》 被引量:1
13
作者 侯军 《当代电影》 CSSCI 北大核心 2011年第3期42-44,共3页
海德格尔在《艺术作品的本源》一文中指出艺术创作是一种"汲取",犹如从井泉中取水,他批评现代主观主义艺术创造观,说:"毫无疑问,现代主观主义直接曲解了创造,把创造看作是骄横跋扈的主体的天才活动。”
关键词 爱的艺术 《都市童话》 《艺术作品的本源》 电影 主义 艺术创作 海德格尔 创造
和种子一起做游戏
14
作者 王慧 《为了孩子:下半月号3-7岁》 2011年第3期 42-43,共2页
设计这个游戏的目的.可不是要在家里上生物课。不是让孩子记住一串概念,而是希望家长通过游戏为孩子创造观察、动手的机会.鼓励他们去探索去发现。
关键词 游戏 种子 生物课 创造 孩子 家长 动手
王选的技术创新思想研究 预览
15
作者 赵志成 夏保华 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2010年第5期 20-24,共5页
王选院士不仅做出在当代中国具有代表性的技术创新实践工作,而且还对技术创新实践本身进行了深刻的恩考。依托已有的技术创新理论成果,通过对比研究,从哲学角度试图构建出以创造观为核心,以跨越观、人才观、市场观为具体内容的王选... 王选院士不仅做出在当代中国具有代表性的技术创新实践工作,而且还对技术创新实践本身进行了深刻的恩考。依托已有的技术创新理论成果,通过对比研究,从哲学角度试图构建出以创造观为核心,以跨越观、人才观、市场观为具体内容的王选的技术创新思想体系。这一思想体系对于我国深入、持续地开展技术创新和进一步发展高新技术产业具有重要的指导意义。 展开更多
关键词 王选 技术创新 创造 跨越 人才 市场
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创造教育应树立什么样的创造观 被引量:1
16
作者 田友谊 《思想理论教育》 CSSCI 2009年第18期15-18,共4页
近些年来,关于学生创造力的报道不时见诸报端,由教育部科学技术司等部门联合发起的三次全国性创造能力培养系列社会调查和对策研究,其结果也显示学生创造力的现状不容乐观。学生创造力的培养问题逐渐成为社会各界关注的焦点话题。在... 近些年来,关于学生创造力的报道不时见诸报端,由教育部科学技术司等部门联合发起的三次全国性创造能力培养系列社会调查和对策研究,其结果也显示学生创造力的现状不容乐观。学生创造力的培养问题逐渐成为社会各界关注的焦点话题。在大力推进素质教育尤其是创造教育的背景下,必须切实转变观念,树立科学创造观。 展开更多
关键词 创造教育 创造 学生创造 科学技术司 创造能力培养 社会调查 培养问题 素质教育
教师如何创造性地影响学生的发展
17
作者 朱小蔓 《生活教育》 2009年第7期 10-11,共2页
“生存论”的教师创造观.是以教师如何创造性地影响学生的发展并培养完整的、可持续性发展的人这一线索,来探索教师的创造。原中央教科所所长朱小蔓教授认为,探索这一问题要有新的突破,必须要超越传统的“知识论”教师观的局限性而... “生存论”的教师创造观.是以教师如何创造性地影响学生的发展并培养完整的、可持续性发展的人这一线索,来探索教师的创造。原中央教科所所长朱小蔓教授认为,探索这一问题要有新的突破,必须要超越传统的“知识论”教师观的局限性而实现新的转轨—— 展开更多
关键词 教师 学生 可持续性发展 创造 生存论 朱小蔓 知识论 线
创造观的演进及其意义 预览
18
作者 李业才 《沈阳工程学院学报:社会科学版》 2009年第2期 170-173,共4页
创造观演进路线:神性创造观-物性创造观-机械创造观-人学创造观。创造观演进意义:创造观由重外到重内、由重造物到重人性,进而弘扬人生价值的创造内涵发展。创造观演进昭示:为创造(心理、教育)等人类认识、实践活动找到一条健康... 创造观演进路线:神性创造观-物性创造观-机械创造观-人学创造观。创造观演进意义:创造观由重外到重内、由重造物到重人性,进而弘扬人生价值的创造内涵发展。创造观演进昭示:为创造(心理、教育)等人类认识、实践活动找到一条健康的价值规范路向,乃当然逻辑。 展开更多
关键词 创造 演进 神性 物性 机械 人学
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论巴赫金对话理论与道家创生观对于现代生态危机的启示 预览
19
作者 胡敏琦 《科技情报开发与经济》 2008年第32期 154-155,共2页
阐述了巴赫金对话理论对于现代生态危机的启示,介绍了中国道家哲学与西方现代性反思的对话。比较了西方基督教的“创造观”与中国道家的“创生观”。
关键词 巴赫金对话理论 道家哲学 创造 创生
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机器发现引发的创造观之争——简评H.西蒙与M.西克森特米哈伊的争论 预览 被引量:3
20
作者 樊阳程 《自然辩证法通讯》 CSSCI 北大核心 2008年第4期 36-41,共6页
机器发现作为一种新的研究方法,获取了其他创造力研究方法无法获取的创造性思维过程的精确证据,但同时遭到了创造力系统观持有者的质疑。双方观点的代表学者H.西蒙与M.西克森特米哈伊就此展开了一场创造力研究史上不可忽略的争论。... 机器发现作为一种新的研究方法,获取了其他创造力研究方法无法获取的创造性思维过程的精确证据,但同时遭到了创造力系统观持有者的质疑。双方观点的代表学者H.西蒙与M.西克森特米哈伊就此展开了一场创造力研究史上不可忽略的争论。争论的焦点在于:创造力是问题解决还是问题发现?计算机能否复制人的创造性过程?争论的实质在于这两种创造力研究新视角在创造观上的分歧。这场争论引发了学界对创造力本质的深入探讨,同时也给创造力研究带来了方法论上的启示。 展开更多
关键词 创造 机器发现 创造力系统
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