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化学反应原理类图像题的命题特点和解答策略
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作者 陈廷俊 《中学化学》 2019年第11期51-57,共7页
化学反应原理类图像题大多以化学原理和真实的工业生产为背景,将抽象的反应原理与试题信息通过新颖、直观、简洁的图形来呈现,能够较好地考查学生的阅读图像、提取信息以及匹配化学原理解决问题等学科素养。因而,这类试题颇受化学命题... 化学反应原理类图像题大多以化学原理和真实的工业生产为背景,将抽象的反应原理与试题信息通过新颖、直观、简洁的图形来呈现,能够较好地考查学生的阅读图像、提取信息以及匹配化学原理解决问题等学科素养。因而,这类试题颇受化学命题者的青睐,已经成为考查学生思维能力的热点和重点题型。 展开更多
关键词 学科素养 学生思维能力 化学反应原理 化学原理 图像题 解答策略 化学命题 命题特点
高考有机合成路线设计问题直击 预览
2
作者 周曼文 《中学生数理化:高考理化》 2019年第2期13-15,共3页
高考化学命题总是基于学科特点考查学科关键能力和学科核心素养,而关键能力和学科核心素养只有在解决真实情境问题时才能淋漓尽致地表现。近年高考对有机合成路线的考查,既体现了有机合成的重要地位,也贯彻了普通高中化学课程标准和教... 高考化学命题总是基于学科特点考查学科关键能力和学科核心素养,而关键能力和学科核心素养只有在解决真实情境问题时才能淋漓尽致地表现。近年高考对有机合成路线的考查,既体现了有机合成的重要地位,也贯彻了普通高中化学课程标准和教材的教学要求,能很好地测试考生的独立思考能力和学习潜能。 展开更多
关键词 合成路线 设计问题 高考 化学课程标准 独立思考能力 关键能力 化学命题 有机合成
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金属及其化合物高考考查形式及解题策略 预览
3
作者 吴科元 张英锋 《高中数理化》 2019年第17期59-63,共5页
元素化合物知识是化学命题的基础,对任何知识的考查都脱离不了元素化合物知识,而金属及其化合物知识因其在必修和选修模块的分散性、在生产生活中的广泛应用性、性质的多样性而成为高考的热点.金属及其化合物的考查以钠、镁、铝、铁、... 元素化合物知识是化学命题的基础,对任何知识的考查都脱离不了元素化合物知识,而金属及其化合物知识因其在必修和选修模块的分散性、在生产生活中的广泛应用性、性质的多样性而成为高考的热点.金属及其化合物的考查以钠、镁、铝、铁、铜等为基础,全面考查单质及其化合物的性质.笔者从2019年高考题出发,对这部分内容进行分类说明. 展开更多
关键词 元素化合物知识 高考题 解题策略 考查形式 金属 化学命题 选修模块 生产生活
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从高考化学命题分析谈“教、学、评”一体化--以2019年全国高考理综Ⅰ卷化学试题分析为例
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作者 张海洋 《中学化学教学参考》 2019年第21期57-60,共4页
《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出,要积极倡导“教、学、评”一体化,促进教、学、考的有机衔接,从而形成育人合力。怎样实现教、学、考的有机衔接,并实现“教、学、评”一体化,就成了一个非常有意义的课题。以2019年全国高考理综... 《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出,要积极倡导“教、学、评”一体化,促进教、学、考的有机衔接,从而形成育人合力。怎样实现教、学、考的有机衔接,并实现“教、学、评”一体化,就成了一个非常有意义的课题。以2019年全国高考理综I卷化学试题分析为例,从“一核四层四翼”角度对推进“教、学、评”一体化教学进行了探讨。 展开更多
关键词 高考 化学命题 “教、学、评”一体化 教学
化学命题新热点——速率方程 预览
5
作者 刘树领 《高中数理化》 2019年第7期76-78,共3页
化学来源于社会、生活,并服务于人类,因而应该运用宏微结合、定量与定性相融合、变化与守恒等思想去探究化学的本质,构建模型,优化反应条件、控制反应速率,进而提高原料利用率、实现绿色化学生产,为满足人类更美好的物质需求、人类与环... 化学来源于社会、生活,并服务于人类,因而应该运用宏微结合、定量与定性相融合、变化与守恒等思想去探究化学的本质,构建模型,优化反应条件、控制反应速率,进而提高原料利用率、实现绿色化学生产,为满足人类更美好的物质需求、人类与环境的和谐相处而体现化学学科独特的社会价值.基于此,速率方程的命题出现,不但有利于对速率影响因素、化学平衡实质进行深度考查,而且能更好地体现出“宏观辨识与微观探析”“证据推理与模型认知”素养,既体现基础性又突出重能力、重思维的品质. 展开更多
关键词 化学命题 反应速率 方程 社会价值 原料利用率 构建模型 反应条件 物质需求
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贵州省首次高中化学命题培训活动的实践与反思
6
作者 罗敏 《贵州教育》 2019年第10期28-30,共3页
命题是教师的基本功之一,命题能力是衡量教师专业素养的重要指标之一。一份科学有效的试卷不仅能体现命题教师对教学重难点、课标以及各类试题的理解,还能体现命题教师对考试对象(学生)学习状况的了解。能命制出科学有效试题的老师一定... 命题是教师的基本功之一,命题能力是衡量教师专业素养的重要指标之一。一份科学有效的试卷不仅能体现命题教师对教学重难点、课标以及各类试题的理解,还能体现命题教师对考试对象(学生)学习状况的了解。能命制出科学有效试题的老师一定是一位能把握教学重难点的、能进行有针对性的教学和辅导的、受学生欢迎的教师。提高教师的命题能力是一条能够快速提升贵州省教师专业素养的途径。 展开更多
关键词 化学命题 贵州省 培训活动 教师专业素养 教学重难点 实践 高中 学习状况
明确实验命题动向 凸现解决问题策略(上) 预览
7
作者 刘树载 《高中数理化》 2018年第3期52-54,共3页
实验题是高考化学命题的主旋律,具有形式新、反应装置新、化学反应新、设问角度新、题目立意高、隐蔽性强等特点,常把实验的基本操作、实验现象、实验设计、反应原理、物质性质、化学计算及推理融为一体进行综合考查,已经成为考查创新... 实验题是高考化学命题的主旋律,具有形式新、反应装置新、化学反应新、设问角度新、题目立意高、隐蔽性强等特点,常把实验的基本操作、实验现象、实验设计、反应原理、物质性质、化学计算及推理融为一体进行综合考查,已经成为考查创新能力的主阵地,实验题的得分率高低将直接影响学生的高考成绩. 展开更多
关键词 实验题 解决问题策略 命题动向 化学反应 高考成绩 化学命题 基本操作 实验现象
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中考化学STSE题型归类解析
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作者 杨芙蓉 《中学化学》 2018年第9期38-40,共3页
STSE是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)及环境(Environment)的简称。随着新课程改革的不断深入,STSE题型已成为中考化学命题的一个热点,愈来愈受到全国各省、市命题者的青睐。题型一、以社会热点和前沿知识为... STSE是科学(Science)、技术(Technology)、社会(Society)及环境(Environment)的简称。随着新课程改革的不断深入,STSE题型已成为中考化学命题的一个热点,愈来愈受到全国各省、市命题者的青睐。题型一、以社会热点和前沿知识为情景的命题例1(2018·山东省潍坊市)近五年来,我国在科技、文化、环境等方面创新发展。 展开更多
关键词 中考化学 归类解析 题型 社会热点 新课程改革 化学命题 近五年来 前沿知识
基于学科思想方法的命题与教学反思——以初中学业考试化学试题为例 被引量:3
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作者 刘四方 《化学教育(中英文)》 北大核心 2018年第5期6-13,共8页
基于化学思想方法的命题,应以核心知识为载体,设置真实问题情境,聚焦核心素养,考查核心能力。针对化学学科思想,将其嵌入典型试题的命制中,从能力立意的命题视角,构建问题解决的思维模型。基于考后数据的统计和分析,评价学科思... 基于化学思想方法的命题,应以核心知识为载体,设置真实问题情境,聚焦核心素养,考查核心能力。针对化学学科思想,将其嵌入典型试题的命制中,从能力立意的命题视角,构建问题解决的思维模型。基于考后数据的统计和分析,评价学科思想方法在教学中的落实情况,诊断教学效果,并在此基础上提出教学反思。 展开更多
关键词 化学思想方法 学业考试 化学命题 教学评价 教学反思
中学化学试题的设“陷”类型及应对策略
10
作者 杨晓晨 杨庆涛 《中学生理科应试》 2018年第8期37-38,共2页
在中学化学命题中,命题人通过设置“陷阱”,可以校正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等一些毛病,同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求.中学化学试题中常见的设“陷”类型有哪些?如何才能轻松地避开“陷阱”正确解题呢... 在中学化学命题中,命题人通过设置“陷阱”,可以校正学生掌握知识不准确、考虑问题不全面等一些毛病,同时也对学生的解题能力提出了更高层次的要求.中学化学试题中常见的设“陷”类型有哪些?如何才能轻松地避开“陷阱”正确解题呢?下面从几个方面分析、讲解,供参考. 展开更多
关键词 化学试题 中学 化学命题 解题能力 学生
教学评一体化下基于SOLO分类理论的初中化学命题研究 预览 被引量:2
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作者 林建芬 解慕宗 +1 位作者 彭炫 许逸群 《教育与装备研究》 2018年第1期87-91,共5页
概述化学核心素养评价、大数据评价与SOLO命题研究的背景,论述如何基于SOLO分类理论在双向细目表中体现教学程度(教)、思维梯度(学)、试题难度(评)这三个“度”上的教学评一致性研究,介绍项目组在教学评一体化研究理论上的创新、... 概述化学核心素养评价、大数据评价与SOLO命题研究的背景,论述如何基于SOLO分类理论在双向细目表中体现教学程度(教)、思维梯度(学)、试题难度(评)这三个“度”上的教学评一致性研究,介绍项目组在教学评一体化研究理论上的创新、标准化试题研究工具上的创新、大数据支持下的评价方式创新,进而对初中化学单元核心素养教学或中考复习提出建议。 展开更多
关键词 化学核心素养 教学评一体化 SOLO分类理论 化学命题 大数据评价
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钠及其化合物知识归纳及典例解析 预览
12
作者 尉言勋 《中学生数理化:高考理化》 2018年第12期7-11,共5页
元素及其化合物知识是高考化学命题的重要载体。灵活掌握元素化合物知识,有利于高考取得理想的成绩。钠是一种重要的金属元素,钠及其化合物知识点多,涉及面广,需要记忆的东西较多,同学们难以系统掌握。在学习中,以思维为导向,明确知识脉... 元素及其化合物知识是高考化学命题的重要载体。灵活掌握元素化合物知识,有利于高考取得理想的成绩。钠是一种重要的金属元素,钠及其化合物知识点多,涉及面广,需要记忆的东西较多,同学们难以系统掌握。在学习中,以思维为导向,明确知识脉络,顺藤摸瓜,就能够系统地掌握知识,在高考中灵活运用。 展开更多
关键词 元素化合物知识 知识归纳 解析 化学命题 金属元素 知识脉络 高考
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浅谈全国卷高考化学复习策略
13
作者 陈辉宗 《中学化学》 2017年第9期52-53,共2页
2016年高考,福建省不再进行自主命题,将采用全国卷。福建高考化学命题与全国高考化学试题命题从思路和难度上有一定的差异,福建卷注重知识点的覆盖面,题型稳定,全国卷注重能力、学科素养的考查,抽查学生的知识点,
关键词 高考化学 化学复习策略 全国卷 自主命题 试题命题 化学命题 学科素养 福建省
中考化学命题新热点——微型化学实验
14
作者 陈芬 《中学化学》 2017年第11期44-46,共3页
由于微型化学实验仪器具有小巧便携、不易破碎、液体试剂在多用滴管中不易流出等优点,使每个学生都有条件装备自己的化学实验箱。近年来,有关微型化学实验的命题已成为中考化学的新宠。下面列举几例,以飨读者。
关键词 微型化学实验 化学命题 中考化学 多用滴管 实验仪 实验箱 不易 试剂
"氧气"高频考点透视
15
作者 李玉清 《初中生之友·学习号》 2017年第11期41-43,共3页
氧气知识是初中化学应重点掌握的内容,也是中考化学命题的热点,现将氧气知识考点梳理如下,并对有关氧气的典型考题进行剖析。
关键词 知识考点 氧气 高频 初中化学 化学命题 中考 考题
由2017年福建省中考化学实验探究题引发的思考 预览
16
作者 邱少斌 《福建基础教育研究》 2017年第10期127-129,共3页
探究性试题历来是中考化学试卷中最受关注的题目。2017年福建省中考化学实验探究题,在命题思想、解题方法和答案形成上都有值得商榷之处。这些问题,既涉及课标的认识与解读,也涉及实验探究的实际操作与指导的原则性问题。厘清课程目标... 探究性试题历来是中考化学试卷中最受关注的题目。2017年福建省中考化学实验探究题,在命题思想、解题方法和答案形成上都有值得商榷之处。这些问题,既涉及课标的认识与解读,也涉及实验探究的实际操作与指导的原则性问题。厘清课程目标、探究问题实质,对规范实验教学、完善命题思路,都具有重要的意义。 展开更多
关键词 福建中考 化学命题 实验探究
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细说燃烧的条件及其应用
17
作者 蔡世峰 《中学化学》 2017年第4期52-53,共2页
燃烧的条件探究一直是中考化学命题的热点,命题时侧重于考查学生在掌握理论的基础上,能否在实际中进行应用,让学生学会在实践中应用理论,用理论指导实践,有利于培养学生的发散思维能力和科学探究能力。
关键词 应用 燃烧 科学探究能力 发散思维能力 化学命题 学生 实践 中考
浅析2016年江苏省中考化学命题的特点 预览
18
作者 王永臻 《化学教与学》 2017年第2期63-65,共3页
以2016年江苏省各地中考题为依据,从基础性、实践性、探究性、创新性、选拔性等五个方面对2016年江苏省中考化学命题的特点进行分析,并提出教学建议.
关键词 中考 化学命题 学科观念
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解读江西省2016年中考化学命题趋势
19
作者 潘毅鹏 《初中生之友·学习号》 2016年第5期35-38,共4页
关注和把握中考化学命题新趋势,对于转变复习方法和提高复习效率都具有重要意义。本文结合近年中考化学命题规律以及江西省2016年中考化学的新变化,以中考典型试题为例,诠释中考化学命题新趋势,供同学们复习参考。
关键词 中考化学 江西省 命题趋势 解读 化学命题 复习效率 复习方法 命题规律
中考中的化肥题型例析
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作者 陈玲华 《中学化学》 2016年第12期38-39,共2页
随着素质教育的不断推进和中考命题改革的不断深入,近几年许多省市的中考化学命题普遍加大了对联系生产、生活实际试题的考查力度,
关键词 中考 例析 题型 化肥 命题改革 素质教育 化学命题 生活实际
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