期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
中国大学生跨文化交际能力自测量表构建的先导研究 被引量:38
1
作者 钟华 白谦慧 樊葳葳 《外语界》 CSSCI 北大核心 2013年第3期47-56,共10页
国内外学者对跨文化交际能力是可测评的已达成共识,但是目前尚未出现普遍认可的跨文化交际能力测量工具。本研究在提出适用于外语教育领域中国大学生跨文化交际能力理论框架的基础上,初步构建了跨文化交际能力自测量表,并用量表对26... 国内外学者对跨文化交际能力是可测评的已达成共识,但是目前尚未出现普遍认可的跨文化交际能力测量工具。本研究在提出适用于外语教育领域中国大学生跨文化交际能力理论框架的基础上,初步构建了跨文化交际能力自测量表,并用量表对264名大学生进行了测评,对量表进行了区分度检验、探索性因子分析和信度分析。结果表明,量表具有较好的区分度和结构效度,整体信度为0.901。本研究为跨文化交际能力自测量表的后续修订提供了数据基础,为外语教育领域跨文化交际能力测评提供了一种思路。 展开更多
关键词 跨文化交际能力 跨文化交际能力自测量表 区分度检验 探索性因子分析 信度检验
关于课堂教学评价的统计检验和监督 预览
2
作者 张蒙鑫 《煤炭职业技术教育》 2007年第1期 24-28,共5页
本文阐释了数理统计中的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验的科学概念;并以实际案例为模型,介绍了课堂教学评价的信度检验、效度检验、难度检验、区分度检验基本方法;阐述了对课堂教学评价监督的思想和方法。
关键词 课堂教学评价技术 信度检验 效度检验 难度检验 区分度检验 监督与监管
在线阅读 下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈