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基于“5C”模型的核心素养培养案例分析 预览
1
作者 杜文军 朱亚丽 《教学与管理》 北大核心 2019年第6期98-101,共4页
培养学生的核心素养是教育界关注的热点问题。基于'5C'模型的核心素养包括跨文化交流能力、协作能力、人际交往能力、批判性思维能力、创新能力五大部分。通过案例解读与分析,对如何培养学生核心素养进行解释与说明,从尊重学生... 培养学生的核心素养是教育界关注的热点问题。基于'5C'模型的核心素养包括跨文化交流能力、协作能力、人际交往能力、批判性思维能力、创新能力五大部分。通过案例解读与分析,对如何培养学生核心素养进行解释与说明,从尊重学生主体地位,把握学生思维发展特点,问题引入、情境创设,建构开放合作式教学模式等方面对教师提出相关建议。 展开更多
关键词 核心素养 文化 协作能力 人际交往能力 批判性思维能力 创新能力
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在高中物理教学中培养学生科学探究能力的策略 预览
2
作者 李水泉 《广西教育》 2019年第2期42-43,70共3页
本文从四个方面论述在高中物理新授课教学过程中培养学生科学探究能力的策略,认为要设计精巧问题情境,激起学生科学探究的兴趣;借助课堂演示实验,培养学生猜想与设计能力;利用教材演示实验,培养学生的分析与论证能力;组建学习互助小组,... 本文从四个方面论述在高中物理新授课教学过程中培养学生科学探究能力的策略,认为要设计精巧问题情境,激起学生科学探究的兴趣;借助课堂演示实验,培养学生猜想与设计能力;利用教材演示实验,培养学生的分析与论证能力;组建学习互助小组,培养学生的分工协作能力;以促进学生科学素养发展,培养学生的科学精神。 展开更多
关键词 高中物理 探究式教学 科学探究能力 协作能力
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工业互联网引发的“颠覆式”管理变革
3
作者 王玮 杜书升 曹溪 《销售与管理》 2019年第6期110-113,共4页
工业互联网自诞生之日起,其宗旨就是重构全球工业,激发全球生产力。工业互联网引发的不是纯粹的技术问题,而是一个经济管理问题,宏观上,体现为国家产能布局与外部全球资源配置能力;中观上,解决地区产能调整与协作能力.以及外部资源获取... 工业互联网自诞生之日起,其宗旨就是重构全球工业,激发全球生产力。工业互联网引发的不是纯粹的技术问题,而是一个经济管理问题,宏观上,体现为国家产能布局与外部全球资源配置能力;中观上,解决地区产能调整与协作能力.以及外部资源获取、整合与交易的问题;微观上,重点解决企业内部管理问题和外部信息交互,以及及时性与准确性的问题。不同时代有不同的商业模式.不同的商业逻辑,不同的指导理论,最终催化的结果也不同。 展开更多
关键词 互联网 工业 管理变革 资源配置能力 管理问题 资源获取 协作能力 信息交互
PBL教学法在生殖医学研究生教学中的应用与体会 预览
4
作者 陈梅 郑鹏生 《继续医学教育》 2019年第6期29-30,共2页
探讨PBL教学法在生殖医学研究生教学中的必要性。指出传统的教学模式已经不适合生殖医学快速发展的需求和对高级人才的要求。PBL教学能提高研究生的学习自主性和积极性,培养他们逻辑思维能力、团队协作能力和实践操作能力。PBL教学法能... 探讨PBL教学法在生殖医学研究生教学中的必要性。指出传统的教学模式已经不适合生殖医学快速发展的需求和对高级人才的要求。PBL教学能提高研究生的学习自主性和积极性,培养他们逻辑思维能力、团队协作能力和实践操作能力。PBL教学法能够拓展学生的专业知识面,为掌握扎实的医学理论和专业实践技能奠定基础。 展开更多
关键词 PBL教学法 生殖医学 研究生教学 逻辑思维 协作能力 实践能力
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拓展训练收获多 预览
5
作者 张少君 《作文成功之路:小学》 2019年第7期4-6,共3页
文题大学入学有军训,小学生也有拓展训练。离开父母,和老师、同学到训练相关的生活一周,站军姿、进行队列训练,做一些强身健体、锻炼意志、培养协作能力的游戏,收获颇丰。请同学们挑选拓展训练过程中印象最深的事情来写,要求生动具体,... 文题大学入学有军训,小学生也有拓展训练。离开父母,和老师、同学到训练相关的生活一周,站军姿、进行队列训练,做一些强身健体、锻炼意志、培养协作能力的游戏,收获颇丰。请同学们挑选拓展训练过程中印象最深的事情来写,要求生动具体,写出感悟。 展开更多
关键词 拓展训练 队列训练 强身健体 锻炼意志 协作能力 训练过程 小学生 同学
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新工科背景下的研究生创新与协作意识教育 预览
6
作者 常启兵 王霞 《教育教学论坛》 2019年第31期161-163,共3页
为主动应对新一轮科技革命与产业变革,满足国家战略,新工科建设成为中国高等教育的方向。研究生比本科生更容易接触到技术和产业的前沿,因此,研究生教育具有比本科教育对“新工科”有着更为迫切的需求。新工科要求研究生具有创新意识和... 为主动应对新一轮科技革命与产业变革,满足国家战略,新工科建设成为中国高等教育的方向。研究生比本科生更容易接触到技术和产业的前沿,因此,研究生教育具有比本科教育对“新工科”有着更为迫切的需求。新工科要求研究生具有创新意识和科研协同能力。为培养研究生的创新与协作意识,研究生导师需发挥主导作用,侧重对研究生科研习惯与思维方法的培养,并在科研任务、评价体系等方面予以倾斜。研究生需要发挥主动作用,在科研方案设计、科研任务协同以及跨学科知识储备等方面努力,才能培养出满足新工科需要的创新意识和协同能力,形成适应今后科技发展潮流。 展开更多
关键词 新工科 研究生教育 创新意识 协作能力
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基于网络信任惯例的众创团队簇协作能力互信机制研究 预览
7
作者 许成磊 赵陈芳 司慧迎 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-9,共9页
基于众创团队簇多阶段信任关联中存在的主体地位差异性、信任情景不确定等问题,以网络信任惯例为切入点,系统提出了团队簇协作能力互信机制分析框架。以网络信任惯例研究的复杂节点信任行为、循环交互信任模式和拓展演化信任路径为分析... 基于众创团队簇多阶段信任关联中存在的主体地位差异性、信任情景不确定等问题,以网络信任惯例为切入点,系统提出了团队簇协作能力互信机制分析框架。以网络信任惯例研究的复杂节点信任行为、循环交互信任模式和拓展演化信任路径为分析维度,从多团队协作互信存在的多主体、多阶段、动态性信任情景出发,总结了协作能力互信机制的概念,并梳理出机制研究关注的多元信任对象、动态信任基础以及信任机制的长效稳定性导向。借助和谐主题辨析的EOL模型,归纳出多团队协作创新在初创期、发展期和转型期面临的知识位势、角色互惠以及能力跃迁要求下的协作能力互信主题,构建了包括面向初创期认知信任、发展期结构信任以及转型期情感信任在内的互信机制,拓展了网络惯例内涵的应用范围,解构了团队簇协作能力互信的概念特征和问题导向,基于和谐主题辨析方法,丰富了协作信任效应的研究思路,对建立完善复杂动态竞争环境中的多团队间创新信任协作机制具有一定参考价值。 展开更多
关键词 网络信任惯例 众创团队簇 协作能力 互信机制 和谐主题辨析
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合作学习模式在小学美术教学中的实践分析 预览
8
作者 高朝宁 《教育界:综合教育研究(上)》 2019年第1期107-108,共2页
合作学习模式能够在一定程度上帮助小学生在美术教学中学会如何进行合理的分工搭配,同时能够促进学生之间的合作与协调,培养学生的团队意识和协作能力,还能提高小学生的人际交往能力。文章对合作学习模式在小学美术教学中的实践进行了... 合作学习模式能够在一定程度上帮助小学生在美术教学中学会如何进行合理的分工搭配,同时能够促进学生之间的合作与协调,培养学生的团队意识和协作能力,还能提高小学生的人际交往能力。文章对合作学习模式在小学美术教学中的实践进行了深入的分析,以期为小学美术教学中学生的学习模式研究提供新的理论借鉴。 展开更多
关键词 合作学习模式 小学美术教学 实践分析 协作能力
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新时代人才技能培养的关键 预览
9
作者 王亚鹏 《国际人才交流》 2019年第6期19-20,共2页
微软作为全球知名的IT企业,致力于为智能云时代和智能优势提供数字化转型。教育行业的市场发展也是微软重点关注的领域,特别是从企业的角度对于目前国内特别火爆的STEM教育市场,也有一些更加商业化的思考和对STEM教育行业的理解。
关键词 解决方案 人工智能 跨学科 终身学习 协作能力
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自我修炼出破解农金难题的能力
10
作者 柴立金 《中国农村金融》 2018年第13期75-76,共2页
通过提升产品创新能力、网格管理能力和对外协作能力,浙江慈溪农商银行找到了破解“三农”融资担保难、农村金融服务不均衡、涉农资源分散等难题的方法.
关键词 产品创新能力 自我修炼 农村金融服务 协作能力 管理能力 融资担保 “三农” 不均衡
计算机辅助设计与制造课程教改探究 预览 被引量:1
11
作者 宋敏 王宏志 《吉林工程技术师范学院学报》 2018年第10期50-52,共3页
基于计算机辅助设计与制造课程改革,通过整合课程架构使之系统化,融入理论与实践、创新与参赛、项目与创业相结合思想;实现教学效果改善,以提高学习主动性、增强学生参与度的教学目的,从而促进应用型本科院校培养学生创新协作能力、为... 基于计算机辅助设计与制造课程改革,通过整合课程架构使之系统化,融入理论与实践、创新与参赛、项目与创业相结合思想;实现教学效果改善,以提高学习主动性、增强学生参与度的教学目的,从而促进应用型本科院校培养学生创新协作能力、为地方企业输送高质量应用型技术人才。 展开更多
关键词 创新能力 协作能力 教学实践
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基于培养学员任职能力的专业综合实践课程改革探索与思考 预览
12
作者 刘亮 齐子元 +3 位作者 孙海涛 赵玉龙 邓辉咏 崔凯波 《科技视界》 2018年第35期139-140,共2页
介绍了我校专业综合实践课程在培养学员任职能力方面的作用,着重介绍了我校专业综合实践课程的改革经验:重组课程单元,发挥学员主动性,培养其指挥能力与协作能力。对专业综合实践课程改革进行了思考:提出建立兵棋室、战术室、全面开发... 介绍了我校专业综合实践课程在培养学员任职能力方面的作用,着重介绍了我校专业综合实践课程的改革经验:重组课程单元,发挥学员主动性,培养其指挥能力与协作能力。对专业综合实践课程改革进行了思考:提出建立兵棋室、战术室、全面开发学员思维,开拓想象;同时建立维修室,贴近现实,让学员战术意识与实践操作技能同步提高。 展开更多
关键词 专业综合实践 任职能力 协作能力
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民办高校体育教学团队建设策略分析 预览 被引量:1
13
作者 程亮 《黑龙江科学》 2018年第11期10-11,共2页
随着教育体制的改革和新时期教育体制的发展,传统的教育教学模式已经不适应新时期的变化。任课教师要改变教学思路,重新审视体育教学的发展方向。深入剖析目前民办高校体育教学工作中存在的问题和不足,并提出行之有效的对策,组建一支精... 随着教育体制的改革和新时期教育体制的发展,传统的教育教学模式已经不适应新时期的变化。任课教师要改变教学思路,重新审视体育教学的发展方向。深入剖析目前民办高校体育教学工作中存在的问题和不足,并提出行之有效的对策,组建一支精良的教育教学团队,促进民办高校体育教学工作健康、稳定的发展。 展开更多
关键词 组织管理 行政化 创新能力 协作能力 凝聚力
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基于音乐综合实践活动培养学生的团队精神与协作能力——以初中音乐课《欧洲漫游》为例 预览
14
作者 周瑾 李德前 《中国现代教育装备》 2018年第16期50-51,59共3页
在初中音乐教学中,精心设计了综合实践活动,通过查阅文献、自主设计、排练打磨、活动展示、表现评价等环节,引领学生人人参与活动、彰显个人特长,发挥集体智慧、展示小组风采,从而提升学生的音乐素养,培养他们的协作能力和团队精神.
关键词 音乐教学 综合实践活动 协作能力 团队精神
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高校体育足球教学的创新设计——以“足球游戏”为例 预览 被引量:1
15
作者 王后胜 《普洱学院学报》 2018年第3期29-31,共3页
高校体育足球教学课程中,"足球游戏"不仅有助于学生体能的锻炼,更有助于学生良好性格与协作能力的塑造,这对高校足球教学有积极的作用。基于此,通过分析"足球游戏"引入体育足球教学的概况总结现今足球教学中"足球游戏"的种类,探... 高校体育足球教学课程中,"足球游戏"不仅有助于学生体能的锻炼,更有助于学生良好性格与协作能力的塑造,这对高校足球教学有积极的作用。基于此,通过分析"足球游戏"引入体育足球教学的概况总结现今足球教学中"足球游戏"的种类,探讨了"足球游戏"在教学中的目标、原则以及应用,并提出注意事项。以期实现"足球游戏"在高校体育足球教学中的灵活运用,促进高校足球运动更好、更快发展。 展开更多
关键词 足球游戏 高校体育 足球教学 协作能力
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浅谈中职学校学生职业素养的培养 预览
16
作者 李萍 《科教导刊(电子版)》 2018年第32期54-55,共2页
中职学校做为培养技能型人才的前沿阵地,其教育的核心就是培养出职业素养好能满足企业需求的人才。中职学校通过创建和谐的教育环境,注重培养中职学生良好的行为习惯,培育敬业精神,提高协作能力等多途并举,进而达到中职学生良好职... 中职学校做为培养技能型人才的前沿阵地,其教育的核心就是培养出职业素养好能满足企业需求的人才。中职学校通过创建和谐的教育环境,注重培养中职学生良好的行为习惯,培育敬业精神,提高协作能力等多途并举,进而达到中职学生良好职业素养的形成。 展开更多
关键词 职业素养 行为习惯 敬业精神 协作能力
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奔驰B保流程优化设计 预览
17
作者 郑世界 《信息记录材料》 2018年第12期56-58,共3页
针对奔驰B保流程、内容、操作规范性以及目前该项流程在落实过程中存在的问题提出解决方案。对奔驰B保流程的不断优化与更新,能有效提高工作效率,优化车间作业人员内部结构,促进了整个售后车间资源的集约化和效率的不断提升,有效地促进... 针对奔驰B保流程、内容、操作规范性以及目前该项流程在落实过程中存在的问题提出解决方案。对奔驰B保流程的不断优化与更新,能有效提高工作效率,优化车间作业人员内部结构,促进了整个售后车间资源的集约化和效率的不断提升,有效地促进了员工个人能力和团队间的协同能力地提升。目前在整个奔驰保养过程仍然存在着因维修作业人员由于时间把控不当导致超时、顾客投诉不断,针对此现象一个合理方案的提出和推出势在必行。 展开更多
关键词 设计与优化 效率 内容 协作能力 规范性
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风雨兰花别样盛开--综合实践课绉纹纸风雨兰的制作 预览
18
作者 张媛 《收藏界:名师探索》 2018年第12期61-62,共2页
活动目标:1、知识与技能目标:了解风雨兰的特征习性,掌握风雨兰花的制作方法及认识工匠精神;2、过程与方法:通过制作风雨兰花,掌握剪、捻、粘、画、组合的方法,锻炼学生手脑协作能力;3、情感态度价值观:感悟风雨兰不怕困难坚忍不拔的精... 活动目标:1、知识与技能目标:了解风雨兰的特征习性,掌握风雨兰花的制作方法及认识工匠精神;2、过程与方法:通过制作风雨兰花,掌握剪、捻、粘、画、组合的方法,锻炼学生手脑协作能力;3、情感态度价值观:感悟风雨兰不怕困难坚忍不拔的精神以及学校风雨操场名称的意义,并由此将工匠精神和学习制作过程相结合,培养学生不怕吃苦,顽强奋进的精神。 展开更多
关键词 制作过程 综合实践课 风雨 兰花 情感态度价值观 活动目标 技能目标 协作能力
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计算机网络技术中人工智能的运用研究 预览 被引量:2
19
作者 申树藩 《科技与创新》 2018年第1期148-149,共2页
随着计算机网络技术的不断更新和发展,人们的需求也发生了变化,为人们提供更为智能化和人性化的服务,已成为当前计算机网络技术的新课题。概述了人工智能技术的发展历程,具体从5个方面分析了人工智能技术具备的优势和特点,并对人... 随着计算机网络技术的不断更新和发展,人们的需求也发生了变化,为人们提供更为智能化和人性化的服务,已成为当前计算机网络技术的新课题。概述了人工智能技术的发展历程,具体从5个方面分析了人工智能技术具备的优势和特点,并对人工智能在计算机网络技术中的应用情况进行了探讨。 展开更多
关键词 计算机 网络技术 人工智能 协作能力
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六年级语文智慧课堂的协作能力培养研究 预览
20
作者 黄少颜 《教师》 2018年第10期21-22,共2页
智慧课堂就是教师以智慧情境为教学体验、在课程中以个体探究和师生沟通的方式为主要的教学方法来营造和谐真诚的课堂氛围,提升每一个学生在课堂中的幸福体验和成功感。因此,构建智慧课堂也是语文教学中课程改革的价值追求。语文本身也... 智慧课堂就是教师以智慧情境为教学体验、在课程中以个体探究和师生沟通的方式为主要的教学方法来营造和谐真诚的课堂氛围,提升每一个学生在课堂中的幸福体验和成功感。因此,构建智慧课堂也是语文教学中课程改革的价值追求。语文本身也是一种智慧的教育,所以教师在小学语文教学过程中,要培养学生将知识转化成自己的智慧,培养学生的语文学习兴趣,促进学生的智慧成长和协作能力。 展开更多
关键词 语文 智慧课堂 协作能力
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