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打好“双师型”师资队伍建设“组合拳” 预览
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作者 崔志钰 《河南教育:职成教(下)》 2020年第1期15-16,22,共3页
据不完全统计,近20年来,各级部门出台的有关"双师型"教师的相关政策就有30余项,然而由于缺乏对政策执行的有效监管和评估,很多政策举措尚未真正落地,"双师型"教师队伍建设依然是制约职业学校改革发展的"瓶颈&q... 据不完全统计,近20年来,各级部门出台的有关"双师型"教师的相关政策就有30余项,然而由于缺乏对政策执行的有效监管和评估,很多政策举措尚未真正落地,"双师型"教师队伍建设依然是制约职业学校改革发展的"瓶颈"。2019年8月30日,教育部、国家发展改革委、财政部和人力资源社会保障部四部门印发的《深化新时代职业教育"双师型"教师队伍建设改革实施方案》(以下简称《方案》)是贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《国家职业教育改革实施方案》的具体行动,更是针对当前职业教育改革发展内涵提质的精准施策,必将对职业学校“双师型”教师队伍建设产生深远影响。 展开更多
关键词 国家职业教育 改革实施方案 国家发展改革委 人力资源社会保障 队伍建设 资队伍建设 组合拳
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着力强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设 预览
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作者 马宽斌 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2020年第1期122-124,共3页
强化“双师型”教师队伍建设是我国推进高水平高职学校内涵式发展的重要战略举措。中国特色高水平高职学校和专业建设计划将“打造高水平双师队伍”作为高职学校改革发展的主要任务之一,明确提出要“以‘四有’标准打造数量充足、专兼... 强化“双师型”教师队伍建设是我国推进高水平高职学校内涵式发展的重要战略举措。中国特色高水平高职学校和专业建设计划将“打造高水平双师队伍”作为高职学校改革发展的主要任务之一,明确提出要“以‘四有’标准打造数量充足、专兼结合、结构合理的高水平‘双师型’教师队伍……合力培育一批具有绝技绝艺的技术技能大师。”2019年8月,教育部等四部门印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》,再次明确要大力提升职业院校“双师型”教师队伍建设水平,为实现我国职业教育现代化、培养大批高素质技术技能人才提供有力的师资保障。这在一定意义上为强化高水平高职学校“双师型”教师队伍建设指明了方向。基于此,本文通过阐释“双师型”教师队伍在高水平高职学校建设中的作用,明确“双师型”教师队伍建设的基本理念,进而探索高水平高职学校“双师型”教师队伍建设的新路径。 展开更多
关键词 高职学校 专兼结合 队伍 职业教育现代化 改革实施方案 职业院校 资保障
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校-企-校协同培养推进电子信息类职师本科专业教育的探索——以广西科技大学为例 预览
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作者 黄庆南 梁程华 +1 位作者 柯宝中 吴其琦 《教育教学论坛》 2020年第4期45-48,共4页
针对中职学校对师资人才需求的特点,以培养"双师型"人才为目的,构建了校-企-校协同培养职教师资人才培养模式。通过分析目前校-企-校合作过程中存在的问题,并提出了解决的方法;探索实施校-企-校合作修订人才培养方案、教学资... 针对中职学校对师资人才需求的特点,以培养"双师型"人才为目的,构建了校-企-校协同培养职教师资人才培养模式。通过分析目前校-企-校合作过程中存在的问题,并提出了解决的方法;探索实施校-企-校合作修订人才培养方案、教学资源开发、师资培训、横向课题开发、课程体系设置和实训基地的建设等。广西科技大学实践表明,该模式可以取得良好的效果。 展开更多
关键词 校-企-校协同培养 电子信息类职 人才培养
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应用技术型大学“双师型”教师队伍建设与管理研究 预览
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作者 刘丽桑 李建兴 +4 位作者 林丽贤 邹复民 黄靖 马莹 陈炜 《教育教学论坛》 2020年第1期31-33,共3页
“双师型”教师队伍建设是应用技术型高校师资队伍的重中之重,也是应用技术型高校突出实践环节、提高教学质量的关键因素。文章以福建工程学院为例,介绍其“双师型”教师队伍建设方法与效果及其存在的问题与不足,并参考台湾技职院校“... “双师型”教师队伍建设是应用技术型高校师资队伍的重中之重,也是应用技术型高校突出实践环节、提高教学质量的关键因素。文章以福建工程学院为例,介绍其“双师型”教师队伍建设方法与效果及其存在的问题与不足,并参考台湾技职院校“双师型”教师队伍建设与管理办法,提出可行的建议。 展开更多
关键词 应用技术大学 队伍建设
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教育部 发展改革 委财政部 人力资源社会保障部 关于印发《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》的通知(教师〔2019〕6号) 预览
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作者 《中华人民共和国国务院公报》 2020年第2期73-78,共6页
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局:现将《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》印发给你们,... 各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、发展改革委、财政厅(局)、人力资源社会保障厅(局),新疆生产建设兵团教育局、发展改革委、财政局、人力资源社会保障局:现将《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。 展开更多
关键词 改革实施方案 人力资源社会保障 新疆生产建设兵团 队伍建设 发展改革委 教育部 印发
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基于协同创新机制的高职院校“双师型”师资队伍建设研究 预览
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作者 朱平哲 《南方农机》 2020年第1期200-201,共2页
伴随着我国教育事业的不断优化和发展,针对于高职院校建立教师队伍的具体任务也有了更好的标准。这就需要良好构建“双师型”的教师队伍,建立有效的协同创新机制,提高高职院校的教师队伍素质,促使在实践教学中能够发挥出较好的意识形态... 伴随着我国教育事业的不断优化和发展,针对于高职院校建立教师队伍的具体任务也有了更好的标准。这就需要良好构建“双师型”的教师队伍,建立有效的协同创新机制,提高高职院校的教师队伍素质,促使在实践教学中能够发挥出较好的意识形态。基于此,本文通过分析协同创新机制的高职院校“双师型”师资队伍建设的具体问题,以推动我国高职院校“双师型”的教师队伍。 展开更多
关键词 协同创新机制 高职院校
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民办高职院校双师型教师队伍建设研究——以重庆应用技术职业学院为例 预览
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作者 高瑜 《教育进展》 2020年第1期17-20,共4页
2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出多措并举打造“双师型”教师队伍。结合重庆应用技术职业学院双师型教师队伍建设现状及问题,从建立健全民办高职院校“双师型”教师队伍建设相关制度及机制为着力点,为重庆应用技... 2019年国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》中提出多措并举打造“双师型”教师队伍。结合重庆应用技术职业学院双师型教师队伍建设现状及问题,从建立健全民办高职院校“双师型”教师队伍建设相关制度及机制为着力点,为重庆应用技术职业学院双师型教师队伍建设提供理论依据,为民办高职院校双师型教师队伍建设提供参考。 展开更多
关键词 民办高职 重庆应用技术职业学院 队伍建设
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交通土建行业职业院校教师企业实践问题及对策思考 预览
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作者 王向峰 申莉 李玉洁 《价值工程》 2020年第1期222-224,共3页
教师企业实践是职业院校“双师型”师资建设的重要方式,国家相关部门也出台了相应政策,然而实际效果却不尽如人意。本文分析了交通土建行业特点;归纳出目前教师企业实践存在的共性问题和行业特性问题,并分析其原因;最后提出了一些对策... 教师企业实践是职业院校“双师型”师资建设的重要方式,国家相关部门也出台了相应政策,然而实际效果却不尽如人意。本文分析了交通土建行业特点;归纳出目前教师企业实践存在的共性问题和行业特性问题,并分析其原因;最后提出了一些对策与建议,供相关部门与人员参考。 展开更多
关键词 企业实践 交通土建 行业特性问题
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浅谈航海类专业英语教师的全面发展
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作者 鲍佳音 黄华 《中国物流与采购》 2020年第1期62-63,共2页
随着我国远洋运输业的发展,对涉外船员的英语要求日益提高。如何提高学生的英语水平是航海类院校亟需解决的问题。而航海类专业英语教师的全面发展问题正是解决这一问题的关键。本文针对制约航海类专业英语教师的全面发展的因素进行了研... 随着我国远洋运输业的发展,对涉外船员的英语要求日益提高。如何提高学生的英语水平是航海类院校亟需解决的问题。而航海类专业英语教师的全面发展问题正是解决这一问题的关键。本文针对制约航海类专业英语教师的全面发展的因素进行了研究,结合实际,提出了航海类专业英语教师的全面发展有效策略。 展开更多
关键词 专业英语 航海类 全面发展
应用型本科院校“双师型”教师认定标准 预览
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作者 杨雄东 《时代人物》 2019年第16期75-76,共2页
“双师型”师资队伍建设的优劣攸关新建应用型本科院校改革成败,确立科学的“双师型”教师的认定标准是“双师型”师资队伍建设的关键。本文在结合相关政策和当前高校做法的基础上认为应用型本科院校“双师型”教师应符合两方面的标准:... “双师型”师资队伍建设的优劣攸关新建应用型本科院校改革成败,确立科学的“双师型”教师的认定标准是“双师型”师资队伍建设的关键。本文在结合相关政策和当前高校做法的基础上认为应用型本科院校“双师型”教师应符合两方面的标准:一是高校中级及以上职称教师;二是另一个非教师专业的中级或以上职称,或者是具有相当的专业能力和社会、行业认可度。 展开更多
关键词 应用本科院校 资队伍建设 职称教 改革成败 认定标准 当前高校 认可度
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现代学徒制视域下高职院校双师队伍共同体探索研究 预览
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作者 王静 《活力》 2019年第17期288-288,290共2页
引言《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出:“建立高等学校、行业企业联合培养双师型教师的机制。全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质“双师型”的教师队伍。现代职业教育对教师的职业能力素养、内... 引言《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中提出:“建立高等学校、行业企业联合培养双师型教师的机制。全面提高职业院校教师质量,建设一支高素质“双师型”的教师队伍。现代职业教育对教师的职业能力素养、内涵建设提出了更高的要求。特别是在现代学徒制试点工作纵深推进过程中,建设一支数量充足,结构合理,素质优良,持续成长型的双师型教师团队,是实现高素质人才培养的有力保障。 展开更多
关键词 现代学徒制 队伍 现代职业教育 高素质人才培养 高职院校 高等学校 内涵建设
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双师型视域下许昌学院播音专业双创教育新观
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作者 黄杰 《文化创新比较研究》 2019年第6期148-149,共2页
师资队伍建设是高校进行创新创业教育的基础。许昌学院是全国创新创业教育典型高校更加需要站在双师型教师队伍建设的视域下开展双创教育。许昌学院可以通过明确创新创业教育目标,引进教师人才充实教师队伍,建立分层开发双师型教育培养... 师资队伍建设是高校进行创新创业教育的基础。许昌学院是全国创新创业教育典型高校更加需要站在双师型教师队伍建设的视域下开展双创教育。许昌学院可以通过明确创新创业教育目标,引进教师人才充实教师队伍,建立分层开发双师型教育培养体系,强化创新创业体验加强教师能力建设,健全教师评价机制激发教师内在动力等途径来培养双师型双创教育教师,以提升许昌学院创新创业教育质量。 展开更多
关键词 播音专业 创教育
应用型本科高校双创教育师资队伍建设:目标与路径 预览
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作者 江军 胡传双 《巢湖学院学报》 2019年第5期135-140,共6页
“双师型”教师是应用型本科高校发展的重要保障,高校双创教育高质量的发展需要双创教师专业理论知识与创业实践能力并重,这决定着双创教师也应朝着“双师型”方向发展。因此,应用型本科高校双创教育师资队伍建设的目标应是“双师型”教... “双师型”教师是应用型本科高校发展的重要保障,高校双创教育高质量的发展需要双创教师专业理论知识与创业实践能力并重,这决定着双创教师也应朝着“双师型”方向发展。因此,应用型本科高校双创教育师资队伍建设的目标应是“双师型”教师,可分为“双师型”1.0、“双师型”2.0、“双师型”3.0三个层次。对于“双师型”1.0,可采用校内选拔与校外引进相结合;对于“双师型”2.0,可采用专业培训与企业实践相并重;对于“双师型”3.0,可采用双创研究与创业实战相融合等路径来加强双创师资队伍建设。 展开更多
关键词 应用本科高校 创教育 资队伍
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从“双一流”视角审视我国高职院校建设的价值追求、核心内容与路径选择 预览 被引量:2
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作者 杨红荃 李萌仕 《教育与职业》 北大核心 2019年第7期17-24,共8页
以“双一流”视角审视我国高职院校建设,探索符合高职教育特色的“双一流”建设方案,对于推动我国高职院校创新发展具有重要意义。在新时代背景下,以“双一流”的目标和理念建设高职院校,有助于提升我国高职教育的社会信任感、经济支撑... 以“双一流”视角审视我国高职院校建设,探索符合高职教育特色的“双一流”建设方案,对于推动我国高职院校创新发展具有重要意义。在新时代背景下,以“双一流”的目标和理念建设高职院校,有助于提升我国高职教育的社会信任感、经济支撑度和国际影响力。当前,要进一步完善政策制度,加强院校建设,深化产教融合,提升“双师”素质,全面推进一流高职院校建设和高职院校的一流专业建设,以期培养大批高素质技术技能人才,满足产业需求,促进经济社会发展。 展开更多
关键词 一流” 高职院校建设 价值追求 现代学徒制
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县域中职“双师型”师资队伍建设现状与对策 预览
15
作者 杨文生 《求知导刊》 2019年第20期159-160,共2页
中职“双师型”的师资队伍建设,带有全局性、方向性,也日益成为中职学校教育教学质量提升的迫切任务。文章以闽西三个扶贫开发县省以上级别重点中职学校“双师型”教师为调研对象,探讨如何深化教师培养任用机制改革,推进县域中职“双师... 中职“双师型”的师资队伍建设,带有全局性、方向性,也日益成为中职学校教育教学质量提升的迫切任务。文章以闽西三个扶贫开发县省以上级别重点中职学校“双师型”教师为调研对象,探讨如何深化教师培养任用机制改革,推进县域中职“双师型”师资队伍建设。 展开更多
关键词 县域 职称
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校企合作视角下高职院校“双师型”教师队伍建设路径探究 预览
16
作者 戴朝晖 《智库时代》 2019年第9期137-138,共2页
近些年我国高等教育事业发展速度逐步加快,高等职业教育受重视程度不断提升,社会对职教教师提出了更多更高的要求,在新时期高等职业教育改革发展过程中建立'双师型'教师队伍至关重要。但是当前高职院校在'双师型'教师... 近些年我国高等教育事业发展速度逐步加快,高等职业教育受重视程度不断提升,社会对职教教师提出了更多更高的要求,在新时期高等职业教育改革发展过程中建立'双师型'教师队伍至关重要。但是当前高职院校在'双师型'教师队伍建设中仍旧存在较多问题,因受到不同要素影响,在教师评定与综合考核中也存在较大问题,所以当前要结合各项问题集中采取对应的控制措施。 展开更多
关键词 校企合作 高职院校 队伍
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辽宁省应用型高校人才引进面临的困境与对策 预览
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作者 李丰鹏 《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第5期26-29,共4页
应用型高等院校的转型离不开人才,人才引进对于应用型高等院校转型发展、师资队伍建设、人才培养目标有着重要作用。通过分析当前应用型高等院校引进人才遇到的困难,并从外部、内部两个方面研究解决人才引进困难的对策。这些问题的解决... 应用型高等院校的转型离不开人才,人才引进对于应用型高等院校转型发展、师资队伍建设、人才培养目标有着重要作用。通过分析当前应用型高等院校引进人才遇到的困难,并从外部、内部两个方面研究解决人才引进困难的对策。这些问题的解决不但可以助力推动其转型发展,也有助于促进落实我省的人才计划,为振兴东北老工业基地提供保障。 展开更多
关键词 应用高校 人才引进 困境 改革
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基于国际化视野的应用型商业艺术设计人才培养探索——以上海商学院艺术设计学院为例 预览 被引量:1
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作者 储艳洁 程艳萍 《美术教育研究》 2019年第9期125-127,共3页
上海商学院艺术设计学院集艺术设计类专业、商贸专业的优势,对接长三角区域经济发展需求,依托上海商业、文创产业的优势,开创了艺商融通、产学研结合、应用为本的人才培养新模式。该文从艺术设计学院实践教学工作出发,探索基于国际化视... 上海商学院艺术设计学院集艺术设计类专业、商贸专业的优势,对接长三角区域经济发展需求,依托上海商业、文创产业的优势,开创了艺商融通、产学研结合、应用为本的人才培养新模式。该文从艺术设计学院实践教学工作出发,探索基于国际化视野的应用型人才培养路径。 展开更多
关键词 国际化课程 应用人才 校企合作 产学融通
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新工科背景下大学生创新创业教育策略研究 预览
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作者 陈彩彦 《微型电脑应用》 2019年第10期41-43,共3页
为了适应新经济、新产业、发展需求,在大数据、云计算、物联网、人工智能等新业态推动下,发展新工科,对接新产业,培养工科人才,实现产业升级,国家对工科技术人才的大量需求成为必然,新工科建设已成为当前高等教育领域的热门话题。聚焦... 为了适应新经济、新产业、发展需求,在大数据、云计算、物联网、人工智能等新业态推动下,发展新工科,对接新产业,培养工科人才,实现产业升级,国家对工科技术人才的大量需求成为必然,新工科建设已成为当前高等教育领域的热门话题。聚焦如何提升高校新工科人才创新创业能力,在对大学生创新创业的现状及问题分析的基础上,从组织构架、人才培养体系、课程建设、师资队伍建设及创新创业教育与专业教育的有效融合为切入点,对新工科背景下高校创新创业教育进行了研究。 展开更多
关键词 新工科 创新创业教育 人才培养模式
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“全创改”背景下激发科研人员创新活力的探索——基于“全创改”地区政策实践的研究 预览
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作者 李美桂 陈锐 《中国科技产业》 2019年第8期70-73,共4页
创新是引领发展的第一动力,创新发展在于人才,人才发展依赖于制度。因此,在新时代中国特色社会主义背景下,如何进一步完善人才机制,释放人才活力,对于实施创新驱动发展具有重要的战略意义。本文描述了我国科技人才的发展现状,指出了当... 创新是引领发展的第一动力,创新发展在于人才,人才发展依赖于制度。因此,在新时代中国特色社会主义背景下,如何进一步完善人才机制,释放人才活力,对于实施创新驱动发展具有重要的战略意义。本文描述了我国科技人才的发展现状,指出了当前人才发展中的问题,对“全创改”试验区在科研人员职称评价制度改革、科研经费管理相关制度改革、科技成果转化等相关激励机制改革、“双师型”教师队伍建设、推进事业单位专业技术人员离岗创业五方面的经验探索进行分析,并针对激发人才活力方面普遍存在的人才的培养、管理、评价、激励等方面难题提出政策建议,以期为地方政府激发人员创新活力的探索提供参考。 展开更多
关键词 科研人员 新时代中国特色社会主义 专业技术人员 科研经费管理 科技人才 创新活力 科技成果转化
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