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中国古代文学在当代的传承与转化 预览
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作者 肖汀鹏 《祖国》 2019年第3期92-93,共2页
'兴于诗,立于礼,成于乐',古代文学对人和社会发展的重要意义。中国是一个承载着五千年优秀历史文化的国家,从古至今,在文学创作上的成就尤为瞩目。中国古代文学的成就与价值并不局限于在过去的历史中,在新的历史语境中,对其进... '兴于诗,立于礼,成于乐',古代文学对人和社会发展的重要意义。中国是一个承载着五千年优秀历史文化的国家,从古至今,在文学创作上的成就尤为瞩目。中国古代文学的成就与价值并不局限于在过去的历史中,在新的历史语境中,对其进行科学的传承与转化对当代的文化精神塑造有着不可替代的作用。 展开更多
关键词 古代文学 文学传承 转化重塑
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高校古代文学教学改革刍议
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作者 邓妙慈 《学周刊》 2019年第2期9-10,共2页
目前, 高校古代文学教学陷入困境之中, 而造成这种困境的原因主要有四点: 重概念而轻作品; 知识碎片化; 学生过度依赖教材; 考核方式单一. 针对这种情况, 教师可以采取以下方法改革教学: 通过文本阅读辅助概念讲解, 必要时辅之以影视... 目前, 高校古代文学教学陷入困境之中, 而造成这种困境的原因主要有四点: 重概念而轻作品; 知识碎片化; 学生过度依赖教材; 考核方式单一. 针对这种情况, 教师可以采取以下方法改革教学: 通过文本阅读辅助概念讲解, 必要时辅之以影视手段; 有意识地勾勒知识点之间的前后关联; 通过 “三步走” 策略破除学生对教材的依赖;改革现有考核方式. 展开更多
关键词 高校 古代文学 教学改革
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师生互动模式在古代文学教学中的应用 预览
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作者 熊湘 张喜贵 《文学教育》 2019年第7期89-91,共3页
师生互动行为的具体实施必须考虑到相应学科的目的与性质。中国古代文学课程具有一定的独特性,其师生互动应当以原典为核心。围绕文学作品的阅读,发现问题,并通过教师课堂问答、学生课堂展示、课程作业等具体形式形成良好的互动氛围,有... 师生互动行为的具体实施必须考虑到相应学科的目的与性质。中国古代文学课程具有一定的独特性,其师生互动应当以原典为核心。围绕文学作品的阅读,发现问题,并通过教师课堂问答、学生课堂展示、课程作业等具体形式形成良好的互动氛围,有利于解决当前古代文学教学中存在的诸多问题。 展开更多
关键词 古代文学 师生互动 教学模式 原典
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中国古代文学浸润型教学模式探析 预览
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作者 张宪华 冯庆凌 吴春生 《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第3期5-8,共4页
浸润型教学模式与高校中国古代文学课程教学是一种天然的结合,借助于设计古色古香的书香教材,营造身临其境的教学情境,训练诵读吟唱的音韵语感,能够激发学生的学习热情,促使学生积极主动走进课堂,沉浸课堂,主动地思考问题、解决问题,提... 浸润型教学模式与高校中国古代文学课程教学是一种天然的结合,借助于设计古色古香的书香教材,营造身临其境的教学情境,训练诵读吟唱的音韵语感,能够激发学生的学习热情,促使学生积极主动走进课堂,沉浸课堂,主动地思考问题、解决问题,提高学生独立解读文本和审美感知能力的教学效果,最大限度地发挥古代文学作为中国传统文化重要载体和人文精神培育媒介的重要作用。 展开更多
关键词 浸润型 古代文学 教学模式
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打造信息化课堂,实现文化产业嫁接 预览
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作者 胡庆 《文学教育》 2019年第3期63-65,共3页
《中国古代文学作品选》这门课程,旨在培养学生的阅读理解能力,增强学生对古代文学知识的理解,强化学生对中国传统文化的认同感,提升学生的文化素养。鉴于应用型人才培养目标要求,为更好地突出教学效果,现拟对《中国古代文学作品选》这... 《中国古代文学作品选》这门课程,旨在培养学生的阅读理解能力,增强学生对古代文学知识的理解,强化学生对中国传统文化的认同感,提升学生的文化素养。鉴于应用型人才培养目标要求,为更好地突出教学效果,现拟对《中国古代文学作品选》这门课进行教学探讨。具体做到:一是立足古代文学作品重点篇目赏析,把握好第一课堂,筑牢文学基础;二是充分利用现代信息技术,积极开辟第二课堂,实现文化产业嫁接。 展开更多
关键词 古代文学 信息技术 文化产业嫁接
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李士金古代文学课堂教学改革生态述论——应试教育磋磨了我们的想象力和创造力
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作者 朱佳慧 李士金 +4 位作者 周霏 杨冰情 杨文婷 武倩 杨欣宜 《好家长》 2019年第12期223-224,共2页
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例学术研究中的'引文错误'和文史差错体现了某个时期浮躁的学风。袁编云'明清鼎革,激化了民族矛盾与斗争',又云'中原板荡,沧桑变革',词意重复。照袁编所说,若不... 学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例学术研究中的'引文错误'和文史差错体现了某个时期浮躁的学风。袁编云'明清鼎革,激化了民族矛盾与斗争',又云'中原板荡,沧桑变革',词意重复。照袁编所说,若不是改朝换代,汉族的'民族意识'便是昏睡的,汉族'文人的创作才情'也要'唤起'。袁编论述语言常常词不达意,或者出现错误。如云'在诗歌里''映照兴亡','清初诗文改变了元明以来的颓势,出现了新的繁荣'。 展开更多
关键词 古代文学 应试教育 李老师 中国文学 创造力 想象力
李士金古代文学课堂教学改革生态述论——老师讲解宋元明清文学每一次都是专题演讲
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作者 杨晗 李士金 《好家长》 2019年第12期224-225,共2页
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:'唐明皇和杨贵妃的离合生死之情是与安史之乱紧密联系在一起的,有其深邃的历史内蕴,自发生之时便有诗人咏叹','唐明皇和杨贵妃的离合生死之情''发生之时... 学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:'唐明皇和杨贵妃的离合生死之情是与安史之乱紧密联系在一起的,有其深邃的历史内蕴,自发生之时便有诗人咏叹','唐明皇和杨贵妃的离合生死之情''发生之时','杜甫的《哀江头》已开其端',文理不通。袁编本意大概是说安史之乱中杨贵妃悲剧发生之时,但语言表达出现问题,前后文意不协。再说'自发生之时'吧.是不是'发生'杨贵妃死于马嵬坡'之时''便有诗人咏叹'呢?显然也不是那么及时。杨贵妃死于756年7月15日,袁编所举的杜甫《哀江头》写于757年的'春日',时间过去了半年之久,怎能说'自发生之时'便有诗人咏叹,杜甫'开 展开更多
关键词 古代文学 哀江头 《丽人行》 杨贵妃 中国文学 上海古籍出版社 安史之乱 专题演讲 古典文学出版社 宋元明清
李士金古代文学课堂教学改革生态述论——袁编论述“词在明清易代之际”云云逻辑混乱
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作者 盛庆琪 李士金 +1 位作者 王跃 纪璐 《好家长》 2019年第12期226-227,共2页
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:吴伟业…以会元、榜眼、宫詹学士、复社领袖,主持湖广乡试,辅贰南雍,'为海内贤士大夫领袖',名垂一时,但生不逢时,命途多舛,仕明而明亡,不愿仕清而违心仕清,成了'两... 学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:吴伟业…以会元、榜眼、宫詹学士、复社领袖,主持湖广乡试,辅贰南雍,'为海内贤士大夫领袖',名垂一时,但生不逢时,命途多舛,仕明而明亡,不愿仕清而违心仕清,成了'两截人',丧失士大夫的立身之本。上文把'辅贰南雍'这样的词写入文学史,亦可见袁编故作高深之意,实质并不恰当。何谓'名垂一时'?'主持湖广乡试,辅贰南雍'相隔多长时间?难道是吴伟业仕途全 展开更多
关键词 明清易代 古代文学
从古代文学作品看传统体育的历史与精神
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作者 余晓玲 《名作欣赏:评论版(中旬)》 2019年第3期161-163,共3页
谈及中国古代文学作品,可知其中最为人熟识的传统文化有礼、乐、射、御、书、数等,而在中国传统体育中不仅仅只是存在射击这一种类别的体育活动,还存在蹴鞠、赛马、赛跑、拔河、围棋等多种活动。这些体育运动不仅体现了中国古代各个时... 谈及中国古代文学作品,可知其中最为人熟识的传统文化有礼、乐、射、御、书、数等,而在中国传统体育中不仅仅只是存在射击这一种类别的体育活动,还存在蹴鞠、赛马、赛跑、拔河、围棋等多种活动。这些体育运动不仅体现了中国古代各个时期的体育运动活动内容,也从侧面折射出了当时中国传统体育的精神状态和基本文化内涵,通过中国古代文学作品了解历史中的传统体育,能够使人们对中国传统体育的文化精神有更深的体会。 展开更多
关键词 古代文学 传统体育 文化精神 体育史
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中国古代文学中芦苇意象和题材研究 预览
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作者 苏文娟 《开封教育学院学报》 2019年第1期22-23,共2页
从古至今,芦苇都有着独特的观赏价值。正因如此,芦苇在我国古代文学作品中是不可或缺的表达意象和题材。芦苇的意象表达,最早出现于中国最早的诗歌总集《诗经》中,在文学不断发展的洪流中,芦苇这一意象也在不断地发展和丰富。经过积淀,... 从古至今,芦苇都有着独特的观赏价值。正因如此,芦苇在我国古代文学作品中是不可或缺的表达意象和题材。芦苇的意象表达,最早出现于中国最早的诗歌总集《诗经》中,在文学不断发展的洪流中,芦苇这一意象也在不断地发展和丰富。经过积淀,芦苇独特的人格象征和情感态度也逐渐形成。就人格象征而言,芦苇一般代表的是文人虽然贫寒却仍旧保持高尚的品格,以及大隐隐于市的超脱之态;在情感的表达上,芦苇则承载了文人思乡离愁、悲秋伤怀以及旅人惆怅之感。 展开更多
关键词 中国 古代文学 芦苇 意象 题材
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中国古代文学作品中柳意象研究综述
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作者 余艳 王笑涵 李阳 《唐山文学》 2019年第2期174-175,共2页
柳意象是中国文学作品中常见的意象,学术界从时代背景、文化背景、文学体裁、诗人个案等角度对其展开研究,取得了丰硕成果。但也存在一些不足,例如关注体裁仅集中于诗词;研究时段多局限于六朝唐宋;对柳意象的表现手法、意境塑造方面的... 柳意象是中国文学作品中常见的意象,学术界从时代背景、文化背景、文学体裁、诗人个案等角度对其展开研究,取得了丰硕成果。但也存在一些不足,例如关注体裁仅集中于诗词;研究时段多局限于六朝唐宋;对柳意象的表现手法、意境塑造方面的研究也不充分,尚有进一步探索的空间。柳意象是中国文学作品中最常见的意象之一,蕴含也极其丰富。 展开更多
关键词 柳意象 古代文学 审美心理 中国文学作品 李商隐
论古代文学作品探索古代婚恋状况 预览
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作者 贾安民 《湖北经济学院学报:人文社会科学版》 2019年第4期100-102,共3页
关于古代婚恋关系的发展变化,语文教材选编了很多这方面的文章,下面我们就结合具体的文学作品从古代婚恋关系中男女的择偶观、古代的婚恋制度,古代文学中反映出的古代男尊女卑的现象来分析一下古代的婚恋状况。
关键词 古代文学 婚恋状况 男尊女卑
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忆华东师大中文系的名师们
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作者 汪寿明 《世纪》 2019年第2期57-61,共5页
1958年秋,我负笈进入华东师大中文系,倏忽至今已过去一个甲子了。自1962年毕业留在中文系任教,后虽从中文系调至对外汉语系,但我在师大的绝大部分时间还是在中文系。我求学时教过我的或工作后给过我教诲的中文系的老师,除徐中玉等几位... 1958年秋,我负笈进入华东师大中文系,倏忽至今已过去一个甲子了。自1962年毕业留在中文系任教,后虽从中文系调至对外汉语系,但我在师大的绝大部分时间还是在中文系。我求学时教过我的或工作后给过我教诲的中文系的老师,除徐中玉等几位人瑞外,很多都已驾鹤西归了,但前尘往事仍经常浮现在眼前。 展开更多
关键词 中文系 古代文学
古代文学教学设计中的文体演进与衔接问题 预览
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作者 陈振兴 《甘肃高师学报》 2019年第1期77-80,111共5页
在古代文学教学中教师要引导学生在文学现象中梳理出文体演进的基本线索,再让学生思考这些文学创作规律和文学现象之间的演进与衔接问题。以四言诗为例,《诗经》代表了四言诗早期成就,两汉时期由于三家诗和四家诗的普及,作家们熟练运用... 在古代文学教学中教师要引导学生在文学现象中梳理出文体演进的基本线索,再让学生思考这些文学创作规律和文学现象之间的演进与衔接问题。以四言诗为例,《诗经》代表了四言诗早期成就,两汉时期由于三家诗和四家诗的普及,作家们熟练运用四言体创作了一大批四言诗和赋,从数量和质量上看,真正繁荣应该是魏晋时期。在南北朝时期四言诗与赋依然占有重要的文学地位。当代“百城赋”文化现象与人文始祖公祭文中的四言诗赋创作也是需要关注的文化现象。以“效陶诗”为例,文学史教学内容要求史料尽量追求连续性和完整性。 展开更多
关键词 古代文学 教学设计 文体演进 衔接
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中国古代文学作品中的"离魂"现象——以《倩女离魂》和《牡丹亭》为例 预览
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作者 郎娟娟 《普洱学院学报》 2019年第1期79-81,共3页
"离魂"现象出现在我国古代文学作品中,其不仅增加了文学作品的神秘性与可读性甚至对剧情的走向和发展起到重要的推动作用。目前中国古代文学作品中的"离魂"现象已经形成了特定的故事范本,"离魂"现象模式... "离魂"现象出现在我国古代文学作品中,其不仅增加了文学作品的神秘性与可读性甚至对剧情的走向和发展起到重要的推动作用。目前中国古代文学作品中的"离魂"现象已经形成了特定的故事范本,"离魂"现象模式在不断的创新。对此以"离魂"现象的经典之作《倩女离魂》和《牡丹亭》为研究范本,对古代文学作品中的"离魂"现象进行深层次的解读,对"离魂"现象的成因,作品中"魂"的特征以及作品所表达的主题思想寓意展开分析,并指出"离魂"现象在中国古代文学中的重要价值。 展开更多
关键词 古代文学 离魂 《倩女离魂》 《牡丹亭》
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教授与“网红”——知识付费背后的逻辑与思考
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作者 杨文滢 《记者观察:上》 2019年第1期72-74,共3页
为何大学教授能一夜变“网红”?一个月前尚不知抖音为何物的华中师大教授戴建业,现在却凭借抖音扶摇直上,成了实打实的“网红教授”。在抖音上,戴建业的个人号拥有173万粉丝,获赞384万。这对于一个研究古代文学的大学教授来说,成绩非同... 为何大学教授能一夜变“网红”?一个月前尚不知抖音为何物的华中师大教授戴建业,现在却凭借抖音扶摇直上,成了实打实的“网红教授”。在抖音上,戴建业的个人号拥有173万粉丝,获赞384万。这对于一个研究古代文学的大学教授来说,成绩非同小可。视频中的戴老师表现力爆棚一一魔性的口音、幽默的讲解,兴起时还会忍不住手舞足蹈。再高雅的古典诗词,通过他的口念出来,都变得像打油诗一样令人捧腹大笑。 展开更多
关键词 网红 逻辑 付费 知识 大学教授 古代文学 古典诗词 表现力
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扎根本土勇拓新境--甘肃省中国古代文学学会第六届年会暨河西古代文学与文化研讨会综述 预览
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作者 豆红桥 《河西学院学报》 2019年第1期82-86,共5页
2018年6月23日召开的甘肃省中国古代文学学会第六届年会暨河西古代文学与文化研讨会,其特征及成果有:地域性突出,选题角度丰富多元,涉及学科和研究方法有文献实证、文学理论、文化学、逻辑学、美学、教学方法、书法等多种,数量多,选题新... 2018年6月23日召开的甘肃省中国古代文学学会第六届年会暨河西古代文学与文化研讨会,其特征及成果有:地域性突出,选题角度丰富多元,涉及学科和研究方法有文献实证、文学理论、文化学、逻辑学、美学、教学方法、书法等多种,数量多,选题新,视野开阔,新见迭出。体现了本次年会的研究实绩。 展开更多
关键词 古代文学 文化 文献 视角 综述
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浅谈中国古代文学批评的形象喻示
18
作者 杜晓刚 《文化创新比较研究》 2019年第5期21-22,共2页
中国传统文化源远流长,形象喻示已经成为古代文学中重要的表达方式。在古代文学批评中,批评家善于运用喻体和本体在某一点上的契合进行设喻、善于运用一种全方位的描绘方式对对象进行批评。这种批评方式既能够对隐晦的演绎进行描述,还... 中国传统文化源远流长,形象喻示已经成为古代文学中重要的表达方式。在古代文学批评中,批评家善于运用喻体和本体在某一点上的契合进行设喻、善于运用一种全方位的描绘方式对对象进行批评。这种批评方式既能够对隐晦的演绎进行描述,还能够让读者对作者所表达的思想进行整体上的把握。形象喻示能让批评话语具有艺术性,能够让文学作品以一种生动活泼的形象呈现给读者。这对于促进古代文学批评方式的多样化发展具有重要意义。 展开更多
关键词 古代文学 批评 形象喻示
发挥古代文学教学优势,重塑高校学生人文素质 预览
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作者 张萍 《北方文学》 2019年第14期210-211,共2页
人文素质的缺失是如今高校学生中不争的事实,主要表现为:理想信念失落、民族意识淡化和心理素质低下。因此,对于高校教育工作者来说,重塑学生的人文素质已迫在眉睫。中国古代文学具有丰富的人文内涵,在高校教学中可发挥其此方面的教育优... 人文素质的缺失是如今高校学生中不争的事实,主要表现为:理想信念失落、民族意识淡化和心理素质低下。因此,对于高校教育工作者来说,重塑学生的人文素质已迫在眉睫。中国古代文学具有丰富的人文内涵,在高校教学中可发挥其此方面的教育优势,实施方法为:感悟民族伟大精神,激励学生坚定信念;探究古人人格理想,利于学生完善自身人格;欣赏古代文学的和谐美,完成对学生的审美教育。 展开更多
关键词 古代文学 人文素质 人格理想 审美教育
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古代文学教学要维系文化传统 预览
20
作者 过常宝 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2019年第4期15-21,共7页
中国古代文学是中华传统文化的核心内容之一,也最能体现中国传统文化的特质。对于当代人来说,古代文学除了其超越时代的审美功能之外,本身也是中国优秀传统文化的重要载体,所以,学习古代文学不能离开两千多年的传统文化,古代文学教学也... 中国古代文学是中华传统文化的核心内容之一,也最能体现中国传统文化的特质。对于当代人来说,古代文学除了其超越时代的审美功能之外,本身也是中国优秀传统文化的重要载体,所以,学习古代文学不能离开两千多年的传统文化,古代文学教学也有传播传统文化的责任。 展开更多
关键词 古代文学 传统文化 多维 意蕴 人格
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