期刊文献+
共找到15,578篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
基于建构主义的《现代海洋开发》启发式案例教学改革研究 认领
1
作者 乔东生 丛培文 +1 位作者 张崇伟 吴菲 《高教学刊》 2021年第2期141-144,共4页
《现代海洋开发》作为本科生的全校公共选修课程,如何针对不同学生的知识体系,激发不同专业学生学习海洋科技的兴趣,并能够知晓各自专业知识与海洋开发的互连关系,这是本课程在教学过程中需要解决的难题。将基于建构主义的启发式案例教... 《现代海洋开发》作为本科生的全校公共选修课程,如何针对不同学生的知识体系,激发不同专业学生学习海洋科技的兴趣,并能够知晓各自专业知识与海洋开发的互连关系,这是本课程在教学过程中需要解决的难题。将基于建构主义的启发式案例教学法运用到课程教学中,通过引导学生学会运用已掌握的理论,针对具体的海洋开发综合案例进行思考,鼓励学生对讲授的知识运用批判性思维方式,从而使得学生显著增加学习过程的趣味性,更容易发挥学生个体的独立性学习风格,提高本课程教学的效果。 展开更多
关键词 建构主义 启发式 案例教学 海洋开发 公共选修课
在线阅读 下载PDF
高校思想政治理论课启发式教学方法应用探析 认领
2
作者 曾检成 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2021年第2期83-85,共3页
文章探讨了将启发式教学方法应用于高校思想政治理论课的实施路径。启发式教学方法蕴含着丰富的教育智慧,有利于增强高校思想政治理论课的吸引力和实效性。启发式教学方法彰显了人本性、交往性、渗透性、发展性等应用价值,在应用于高校... 文章探讨了将启发式教学方法应用于高校思想政治理论课的实施路径。启发式教学方法蕴含着丰富的教育智慧,有利于增强高校思想政治理论课的吸引力和实效性。启发式教学方法彰显了人本性、交往性、渗透性、发展性等应用价值,在应用于高校思想政治理论课过程中要遵循主导性与主体性并存、显性与隐性互补以及认知性与情感性结合的原则,以事实开导式、情感渗透式、论理说服式、情境交融式、实践体验式构建起启发式教学方法的实践路径。 展开更多
关键词 高校 思想政治理论课 启发式 方法 应用
在线阅读 下载PDF
遥感概论教学中的教学模式创新实践探索 认领
3
作者 马明国 王雪梅 +2 位作者 于文凭 周廷刚 宋立生 《大学:教学与教育》 2020年第9期53-54,共2页
地球科学具有多学科交叉的特点,高校地球科学教学需要针对这一特点,引入新的教学模式,将所授课程知识和其他相关基础课程充分关联起来,同时还要考虑各类知识的应用出口,让学生学以致用。本文以遥感概论课程的教学过程为例,介绍启发式教... 地球科学具有多学科交叉的特点,高校地球科学教学需要针对这一特点,引入新的教学模式,将所授课程知识和其他相关基础课程充分关联起来,同时还要考虑各类知识的应用出口,让学生学以致用。本文以遥感概论课程的教学过程为例,介绍启发式教学、范例教学和主动学习等模式在教学过程中的具体应用方案,并通过本科教学实践证明这些模式可以取得良好的教学效果。本文是对高校地球科学课程教学模式创新的有益尝试,讨论了各个模式及可以引入的有效教学方法,以期高校地球科学教学提供一些有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 地球科学 课程教学 启发式 范例 主动学习
在线阅读 下载PDF
基于微课的启发式案例教学法在外科教学中的应用 认领 被引量:1
4
作者 王大巍 张晓梅 +1 位作者 苗静 徐海涛 《中国继续医学教育》 2020年第16期41-43,共3页
目的研究分析基于微课的启发式案例教学法在外科教学中的应用效果。方法以2018年1月-2019年1月医院收录的总计78例外科实习生为对象,随机以每组39例作为观察组和对照组。采用常规临床教学法针对对照组,基于微课的启发式案例教学法针对... 目的研究分析基于微课的启发式案例教学法在外科教学中的应用效果。方法以2018年1月-2019年1月医院收录的总计78例外科实习生为对象,随机以每组39例作为观察组和对照组。采用常规临床教学法针对对照组,基于微课的启发式案例教学法针对观察组,将两组的教学效果以及对教学的满意度作比较分析。结果两组的教学效果中观察组明显优于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。两组对教学的满意度中观察组(97.44%)要高于对照组(79.49%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论基于微课的启发式案例教学法能增加外科教学中学生的学习积极性,提高学生对教学的满意度,提升教学效果。 展开更多
关键词 微课 启发式 案例教学法 外科 教学效果 应用
在线阅读 免费下载
成人高等教育生态化网络教育资源的建设运行与研究 认领
5
作者 金洁 《信息通信》 2020年第2期282-283,共2页
现代网络技术发展对成人高等教育网络课程资源建设提出了新的要求,文章分析了当前该领域资源建设的不足,提出从生态化角度完善课程资源运行建设,包括建设主体的拓宽、基础模块的构设、再生演化的实现等,以此给成人高等教育网络课程资源... 现代网络技术发展对成人高等教育网络课程资源建设提出了新的要求,文章分析了当前该领域资源建设的不足,提出从生态化角度完善课程资源运行建设,包括建设主体的拓宽、基础模块的构设、再生演化的实现等,以此给成人高等教育网络课程资源科学运行及建设提供建议. 展开更多
关键词 生态化 成人高等教育 启发式
在线阅读 下载PDF
情境式教学方法在Premiere视频制作课程中的应用 认领
6
作者 杨丽 《电脑知识与技术:学术版》 2020年第21期178-179,182,共3页
Premiere视频制作课程是一门实用性、综合性非常强的课程,目前,该课程是信息与安防工程系各专业学生必修的专业基础课,在课程体系中承前启后,有着举足轻重的作用。教学中选择恰当的方式方法可以有效地促进学生建构知识,从而帮助教师高... Premiere视频制作课程是一门实用性、综合性非常强的课程,目前,该课程是信息与安防工程系各专业学生必修的专业基础课,在课程体系中承前启后,有着举足轻重的作用。教学中选择恰当的方式方法可以有效地促进学生建构知识,从而帮助教师高效地实现教学目标,本文通过剖析情境式教学法在Premiere课程中的应用,探究情景式对于学生的启发作用,从而帮助学生构建新知识,使课堂实现教师为主导,学生为主体。 展开更多
关键词 启发式 情境式 PREMIERE 融合
在线阅读 下载PDF
高中生物教学中启发式教学方法的巧用 认领
7
作者 顾予 《名师在线》 2020年第21期55-56,共2页
启发式教学方法有助于锻炼学生独立思考的能力,不但有助于学生学好生物,而且对学生学习其他理科知识也大有裨益。本文主要深入探讨了启发式教学方法在生物教学中的应用。
关键词 高中生物 启发式 教学方法
在线阅读 下载PDF
启发式物理演示实验教学模式探索——以声悬浮实验为例 认领
8
作者 郑远 杨国威 +1 位作者 鲍德松 王业伍 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2020年第7期192-196,共5页
随着演示实验室的升级改造,对现有演示实验教学模式进行探索。以“声悬浮”为选题,设计问题导向、学生主体的教学过程,在完成“声速测量”常规实验的基础上,引导学生自主设计超声悬浮演示实验装置,从固定换能器频率改变噪声反射面形状... 随着演示实验室的升级改造,对现有演示实验教学模式进行探索。以“声悬浮”为选题,设计问题导向、学生主体的教学过程,在完成“声速测量”常规实验的基础上,引导学生自主设计超声悬浮演示实验装置,从固定换能器频率改变噪声反射面形状着手探究颗粒悬浮状态与反射面形状的关系,然后研究不同频率换能器下的颗粒悬浮状态。在此基础上继续探索了在同频双换能器作用下的颗粒悬浮及改变两声波相位差时悬浮颗粒的状态变化,最后进一步研究了不同频率双换能器作用下的颗粒悬浮。通过层层递进的启发方式,激发学生对物理实验的兴趣,使学生创新意识和创新能力得到培养。 展开更多
关键词 物理演示实验 启发式 教学模式 声悬浮
在线阅读 下载PDF
启发式翻转课堂在大学英语教学中的应用 认领
9
作者 安强梅 《作家天地》 2020年第3期64-65,共2页
"互联网+"背景下的信息化时代为大学英语教学提供了全新的教学方式和前所未有的学习资源,因此大学英语教学应大力推进最新信息技术与课程教学的融合。高校应鼓励教师与时俱进,利用网上资源和翻转课堂等混合教学模式,使学生朝... "互联网+"背景下的信息化时代为大学英语教学提供了全新的教学方式和前所未有的学习资源,因此大学英语教学应大力推进最新信息技术与课程教学的融合。高校应鼓励教师与时俱进,利用网上资源和翻转课堂等混合教学模式,使学生朝着主动学习、自主学习和个性化学习方向发展。本文作者结合自己院校特色,将启发式翻转课堂引入大学英语的教学中,将翻转本土化和个性化,旨在提高翻转课堂在大学英语中的教学效果。 展开更多
关键词 启发式 翻转课堂 大学英语
启发式的多层次居家物理实验设计探索 认领 被引量:3
10
作者 王槿 朱江 +11 位作者 李文华 惠王伟 文小青 张春玲 刘丽飒 李强 刘东奇 牛紫平 钱钧 姚江宏 孔勇发 孙骞 《物理实验》 2020年第4期31-37,共7页
居家实验是特殊疫情时期应对基础物理实验教学困境的有效途径.进行多层次的启发式教学设计,是保障学生"停课不停学"、教师"停课不停教",形成特殊时期的师生共同体的必要因素.启发式的居家实验命题设计贯穿于全实验... 居家实验是特殊疫情时期应对基础物理实验教学困境的有效途径.进行多层次的启发式教学设计,是保障学生"停课不停学"、教师"停课不停教",形成特殊时期的师生共同体的必要因素.启发式的居家实验命题设计贯穿于全实验过程中,包括命题、选材、实验设计、数据处理方式和实验优化.以光学为例,介绍了现阶段光学居家实验的内容.在居家实验教学过程中课程育人作用不能忽视.启发式的实验教学不能照本宣科,需要实验教师积极探索.特殊时期的实验教学,亦对实验师资建设、实验室建设和课程建设等提出了有效启示. 展开更多
关键词 基础物理实验 居家实验 多层次 启发式
在线阅读 免费下载
小学高年级数学启发式教学策略研究 认领
11
作者 王静 《学苑教育》 2020年第30期23-24,共2页
随着国家教育体制改革的大力推进,小学数学教育形式也得到了更多多样性的提升。其中,启发式教学在小学的高年级数学教学中起到了非常重要的作用,也获得了许多教育行业权威专家的认可。启发式教学主要是以学生的核心素养为中心而推行的... 随着国家教育体制改革的大力推进,小学数学教育形式也得到了更多多样性的提升。其中,启发式教学在小学的高年级数学教学中起到了非常重要的作用,也获得了许多教育行业权威专家的认可。启发式教学主要是以学生的核心素养为中心而推行的素质教育式教学,是教师利用自身的专业教学素养和正确的教学观点来进行的教学,这对于培养学生的综合素养和思维能力有着更为有效积极的作用,是目前各个小学都在尝试运用的教学策略。本文以苏教版的小学高年级数学为例,研究启发式教学在小学高年级数学中的具体教学策略。 展开更多
关键词 小学高年级 数学 启发式 教学策略
在线阅读 下载PDF
有限理性合作观:破解人类合作之谜 认领
12
作者 刘永芳 王修欣 《高等学校文科学术文摘》 2020年第1期130-131,共2页
有限理性合作观是将有限理性思想及相关研究成果引入和延伸至人类合作行为问题的一种尝试。它把人类合作行为理解为在有限理性前提下处理自我一他人(包括集体、社会)关系的一种决策过程,试图提出和建立合作启发式的理论体系和模型,并依... 有限理性合作观是将有限理性思想及相关研究成果引入和延伸至人类合作行为问题的一种尝试。它把人类合作行为理解为在有限理性前提下处理自我一他人(包括集体、社会)关系的一种决策过程,试图提出和建立合作启发式的理论体系和模型,并依据所建立的理论模型对现有的合作困境进行解析。 展开更多
关键词 决策过程 有限理性 合作观 理论模型 研究成果 理论体系 启发式 合作困境
浅析启发式教学方法在高中生物教学中的应用 认领
13
作者 叶昱萱 《新智慧》 2020年第12期1-1,9,共2页
高中生物课程比较复杂,学生学习压力较大,时间久了,难免会产生排斥心理,影响到学习成效。由此,本文将在客观阐述当前高中生物教学的实际状况、启发式教学法在高中生物课堂中的应用价值基础上,探讨今后高中生物教学中应用启发式教学法的... 高中生物课程比较复杂,学生学习压力较大,时间久了,难免会产生排斥心理,影响到学习成效。由此,本文将在客观阐述当前高中生物教学的实际状况、启发式教学法在高中生物课堂中的应用价值基础上,探讨今后高中生物教学中应用启发式教学法的妥善方式。 展开更多
关键词 高中生物 教学实况 启发式 应用
基于AATCSR-SA算法的多跑道进离场航班优化调度 认领
14
作者 黄涛 郝雅 《沈阳航空航天大学学报》 2020年第4期70-75,共6页
飞机在多个跑道上的调度问题可以建模为一个有准备时间、目标时间和截止时间的平行机器调度问题。安排起飞和着陆的飞机尽可能接近他们的计划时间,因此目标函数为总加权延迟最小。此外,所排飞机的序列应满足规定的最小时间间隔以避免尾... 飞机在多个跑道上的调度问题可以建模为一个有准备时间、目标时间和截止时间的平行机器调度问题。安排起飞和着陆的飞机尽可能接近他们的计划时间,因此目标函数为总加权延迟最小。此外,所排飞机的序列应满足规定的最小时间间隔以避免尾流涡效应。因为在一定情况下它们不一定遵循三角不等式,这些间隔时间使问题变得更加困难。基于上述问题,提出了一种基于优先级规则的贪心算法与模拟退火算法相结合的启发式算法,即AATCSR-SA算法,在合理的计算范围内找出较好的调度方案。通过求解并进行比较,对算法的有效性进行了评价。 展开更多
关键词 多跑道 优先级 调度 贪心算法 模拟退火算法 启发式
在线阅读 下载PDF
情境型启发式教学法在高校思政课混合教学模式中的实践运用 认领 被引量:2
15
作者 甘春晖 《教书育人:高教论坛》 2020年第3期92-94,共3页
高校思想政治理论课是构筑大学生形成正确“三观”、坚定共产主义信仰基石的核心课程。本文通过阐述教师在实际教学中探索践行的情境型启发式教学法,“因时而化、因势利导”地推进高校思想政治理论课教学现代化的新进程。
关键词 情境型 启发式 思政课
创造性思维在初中美术课堂中的渗透 认领
16
作者 许幺姝 《美术教育研究》 2020年第12期158-159,共2页
全面实施素质教育是当下中国对教育教学提出的要求,这也对学生的综合能力提出了更高的要求,不仅要求学生掌握科学文化知识,而且要求学生的思维能力、创造力都能得到一定的发展。初中生正处于青春期,他们想象力丰富、好奇心强、接受能力... 全面实施素质教育是当下中国对教育教学提出的要求,这也对学生的综合能力提出了更高的要求,不仅要求学生掌握科学文化知识,而且要求学生的思维能力、创造力都能得到一定的发展。初中生正处于青春期,他们想象力丰富、好奇心强、接受能力强,在这个阶段强调培养其创造性思维能力,将会对其今后的学习和生活产生重要影响。美术是一项极具创造力的艺术形式,美术教育是培养当代学生创造性思维的良好切入点,是培养学生审美素养的重要手段,更是引导学生创造美的重要途径。该文结合《几何形体的联想》课堂教学实例,运用头脑风暴法和启发式的教学方法,检测和训练学生思维的独特性、流畅性、变通性,探讨如何在美术课堂中渗透创造性思维。 展开更多
关键词 创造性思维 头脑风暴 启发式 美术教学
在线阅读 下载PDF
云环境下启发式网络信息采集模型仿真 认领
17
作者 伏琰 《计算机仿真》 北大核心 2020年第9期328-332,共5页
针对云环境所含数据信息过于繁杂的问题,为了滤除冗余信息,加强数据采集效率,提出云环境下启发式网络信息采集模型。首先通过分析云环境具备的多用户、高动态等优势与多攻击面、安全威胁等隐患,采用能够与之匹配的启发式算法创建模型,... 针对云环境所含数据信息过于繁杂的问题,为了滤除冗余信息,加强数据采集效率,提出云环境下启发式网络信息采集模型。首先通过分析云环境具备的多用户、高动态等优势与多攻击面、安全威胁等隐患,采用能够与之匹配的启发式算法创建模型,利用约束条件与采集周期得到节点的有效位置。然后根据可用信息传输时间与遍历访问求得节点的效用贡献,并通过WSN网络流的映射发现初始节点与目标节点的关系,从而设定该网络层的频率。将节点连接度与启发式算法结合,完成最大连接度路由的选取,利用其可行度来均衡能耗,最后在合理阈值内与服务水平协议需求的共同作用下,完成网络信息采集模型。仿真结果表明,上述模型能够满足不同的可靠性需求,且使网络功率能耗更加均衡,具备较高的采集精准性与冗余信息过滤的有效性。 展开更多
关键词 云环境 启发式 信息采集 节点
在线阅读 下载PDF
慕课结合翻转课堂的课程启发式教学探究 认领 被引量:1
18
作者 戚穗坚 王永华 +1 位作者 蓝东明 王方华 《广州化工》 CAS 2020年第17期172-174,共3页
教学中对慕课与翻转课堂相结合的启发式教学方法的实施及成效进行了探究。以食品分析课程为例,采用线上慕课与线下翻转课堂相结合的教学模式,学生线上自主学习课程的核心知识点,预先掌握各种化学组分分析的多种分析方法,而在翻转课堂中... 教学中对慕课与翻转课堂相结合的启发式教学方法的实施及成效进行了探究。以食品分析课程为例,采用线上慕课与线下翻转课堂相结合的教学模式,学生线上自主学习课程的核心知识点,预先掌握各种化学组分分析的多种分析方法,而在翻转课堂中,教师则以实际的化学分析案例启发学生运用线上慕课所掌握的化学分析方法解决实际组分分析问题。这种教学模式取得了良好的教学成效,提高了学生专业综合素质以及学以致用的能力。 展开更多
关键词 慕课 翻转课堂 启发式 教学探究
在线阅读 下载PDF
互联网融合下的“启发—参与式”理念在临床营养教学中的运用 认领
19
作者 刘永芳 孔粼 《教育教学论坛》 2020年第7期271-272,共2页
长期以来,医学高校的营养与食品卫生学教学,尤其是临床营养教学存在理论和实践脱节的问题。文章通过原因分析,借助现有教学经验,把基于互联网平台应用的启发式与参与式教学模式融入临床营养教学实践,为培养营养与食品卫生学专业的复合... 长期以来,医学高校的营养与食品卫生学教学,尤其是临床营养教学存在理论和实践脱节的问题。文章通过原因分析,借助现有教学经验,把基于互联网平台应用的启发式与参与式教学模式融入临床营养教学实践,为培养营养与食品卫生学专业的复合型人才提供新的思路。 展开更多
关键词 营养与食品卫生学 临床营养 启发式 参与式
在线阅读 下载PDF
启发式教学法在高校声乐教学中的应用研究 认领
20
作者 郝晓蓉 《艺术评鉴》 2020年第10期94-96,共3页
近些年来,随着我国经济的快速发展,家长们也更加重视孩子的教育,而启发式教学法也逐渐被越来越多的人提及。这种教学方法不但可以提高孩子对于学习的兴趣,还可以帮助增强孩子的记忆点以及加强师生之间的互动与交流,提高课堂效率。高校... 近些年来,随着我国经济的快速发展,家长们也更加重视孩子的教育,而启发式教学法也逐渐被越来越多的人提及。这种教学方法不但可以提高孩子对于学习的兴趣,还可以帮助增强孩子的记忆点以及加强师生之间的互动与交流,提高课堂效率。高校本着创新与改革的理念,把启发式教学法与高校声乐教学相结合,从而达到一加一大于二的效果,提高教育的效率以及声乐学生对专业知识的掌握程度。 展开更多
关键词 启发式 应用 声乐教学 高校
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈