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伴有品行问题注意缺陷多动障碍儿童家庭环境与家长压力的关系 预览
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作者 武宇琦 杨斌让 +2 位作者 王鹏 钟苑心 王玉凤 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第6期443-446,共4页
目的:探讨伴有品行问题的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的家庭环境与父母压力的关系。方法:根据DSM-5诊断标准纳入175例ADHD儿童,采用Conners儿童行为问卷评估品行问题,根据Conners行为量表品行因子是否超过该年龄组正常范围定义为ADHD伴... 目的:探讨伴有品行问题的注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的家庭环境与父母压力的关系。方法:根据DSM-5诊断标准纳入175例ADHD儿童,采用Conners儿童行为问卷评估品行问题,根据Conners行为量表品行因子是否超过该年龄组正常范围定义为ADHD伴品行问题(n=124)或不伴品行问题(n=51)。采用家庭环境量表中文版(FES-CV)、家长压力问卷(PSQ)评估家庭环境及家长压力。结果:ADHD伴品行问题儿童的家庭环境量表中文版中的亲密度、情感表达、娱乐性、组织性、知识性得分低于ADHD不伴品行问题儿童(P <0. 05)。Logistic回归分析显示FES-CV的娱乐性得分与ADHD儿童发生品行问题呈负向关联(OR=0. 89,95%CI:0. 80~1. 00)。ADHD伴品行问题儿童的父母PSQ得分高于ADHD不伴品行问题儿童的父母[(77. 6±23. 5) vs.(56. 6±13. 5),P <0. 05]。结论:伴有品行问题的注意缺陷多动障碍儿童的家庭环境常存在功能缺陷,家庭环境中的娱乐性可能是注意缺陷多动障碍儿童发生品行问题的保护因素,伴有品行问题的注意缺陷多动障碍儿童父母常可能有更大客观压力。 展开更多
关键词 注意缺陷多动障碍 品行问题 家庭环境 父母压力
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农村留守儿童安全和品行问题的空间治理 被引量:3
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作者 卢利亚 《贵州社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第9期69-74,共6页
考察农村留守儿童安全问题,必须与其品行问题结合进行。其安全问题包括主观心理安全问题和社会存在安全问题,前者表现为孤僻排外、冲动好斗、叛逆任性等,后者表现为身份歧视、身心伤害、意外伤害等。其品行问题具体表现为自私冷漠、... 考察农村留守儿童安全问题,必须与其品行问题结合进行。其安全问题包括主观心理安全问题和社会存在安全问题,前者表现为孤僻排外、冲动好斗、叛逆任性等,后者表现为身份歧视、身心伤害、意外伤害等。其品行问题具体表现为自私冷漠、不良习惯、荒废学业、违法犯纪、自愿自杀等。从空间的视角看,这些问题的成因包括五个方面:主观心理空间失衡、家庭人伦结构错位、学校成长空间失准、城乡发展严重不均、区域发展差距过大。从空间上解决这些问题,必须加大文化扶贫,健全农村留守儿童的精神文化关爱空间;提振县域经济。拓展农民工返乡就业和创业的发展空间;促推共享发展,规制资本逻辑自发运行的噬利盲动空间。 展开更多
关键词 农村留守儿童 安全问题 品行问题 空间治理
我成绩不好,但不是坏人
3
作者 巫小诗 《少年文摘》 2017年第1期56-59,共4页
1公车的移动电视上,主持人在讲一个民生新闻,用到了成语“近朱者赤,近墨者黑”。坐我前排的一位母亲,不错过任何教育小孩的机会,她问儿子知道这个成语的意思吗?小朋友说不知道,她把成语解释了一遍,为了更加通俗易懂,还举了个例子:“... 1公车的移动电视上,主持人在讲一个民生新闻,用到了成语“近朱者赤,近墨者黑”。坐我前排的一位母亲,不错过任何教育小孩的机会,她问儿子知道这个成语的意思吗?小朋友说不知道,她把成语解释了一遍,为了更加通俗易懂,还举了个例子:“也就是说,你跟成绩好的学生做朋友,你就会变成好学生,你跟成绩差的学生做朋友,就会变成坏学生。” 展开更多
关键词 朱者赤 不知道 品行问题 移动电视 一脸茫然 我自己 一本 无联系 成人世界 大型考试
情绪抑制的中介作用 预览
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作者 许晏菁 王志寰 钟思嘉 《赤峰学院学报:自然科学版》 2017年第2期123-125,共3页
已有研究发现,儿时在情绪无效环境中成长的个体会在随后表现出情绪调节方面的困难,且儿时体验到的情绪无效性常会影响青少年及成人时期的心理健康并增加行为问题出现的可能性.本篇研究分别在三个不同的年龄段中探究儿时情绪无效性与抑... 已有研究发现,儿时在情绪无效环境中成长的个体会在随后表现出情绪调节方面的困难,且儿时体验到的情绪无效性常会影响青少年及成人时期的心理健康并增加行为问题出现的可能性.本篇研究分别在三个不同的年龄段中探究儿时情绪无效性与抑郁症状和偏差行为之间是否存在关联,以及情绪抑制在其中扮演的角色.结果发现,儿时体验到的情绪无效性能够导致个体产生情绪抑制,进而增加个体的抑郁程度和偏差行为,但该效应仅存在于初高中学生中.此次研究的结果从儿时的情绪体验角度提出了青春期抑郁和偏差行为的有效预防策略. 展开更多
关键词 儿时情绪无效性 抑郁程度 品行问题
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儿童和青少年品行问题发生机制的探析 预览
5
作者 熊星 《时代教育》 2017年第2期44-45,共2页
品行问题是儿童和青少年在成长过程中的适应不良行为,具有普遍性和稳定性的特点,发展严重的可能会造成成年后的心理障碍或违法犯罪行为,给家庭和社会带来负面影响。本文对影响儿童和青少年品行问题的发生及时进行综合性探讨,旨在为... 品行问题是儿童和青少年在成长过程中的适应不良行为,具有普遍性和稳定性的特点,发展严重的可能会造成成年后的心理障碍或违法犯罪行为,给家庭和社会带来负面影响。本文对影响儿童和青少年品行问题的发生及时进行综合性探讨,旨在为预防和减少个体品行问题提供一定的理论依据。 展开更多
关键词 品行问题 发生机制
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父母教养方式和3岁学龄前儿童品行问题的关系 预览 被引量:1
6
作者 张雨琪 刘俐 +4 位作者 孙灯利 尹晓娜 陈招弟 吴传安 陈维清 《中国神经精神疾病杂志》 CSCD 北大核心 2017年第4期229-233,共5页
目的 以学龄前3岁儿童为对象,探讨父母教养方式与品行问题的关系。方法对深圳市龙华区新入园儿童进行调查,采用一般情况问卷、父母教养方式(Egna Minnen Betraffande Uppfostran-Parents,EMBU-P)问卷、Conners父母用症状量表中品行问... 目的 以学龄前3岁儿童为对象,探讨父母教养方式与品行问题的关系。方法对深圳市龙华区新入园儿童进行调查,采用一般情况问卷、父母教养方式(Egna Minnen Betraffande Uppfostran-Parents,EMBU-P)问卷、Conners父母用症状量表中品行问题因子向主要照护人收集儿童一般情况、父母教养方式和儿童品行问题等资料。共发放10972份问卷,回收9289份有效问卷。使用logistic回归分析教养方式与儿童品行问题的关系。结果 349名(3.8%)儿童品行问题因子得分高于临界值。在控制父母年龄、父母教育水平、家庭收入等混杂因素后,儿童品行问题与父母拒绝(OR=1.17,P〈0.01)、控制/过度保护(OR=1.03,P〈0.01)和情感温暖(OR=0.98,P〈0.01)的关联有统计学意义。分层分析结果显示,父母拒绝(OR父=1.16,P〈0.01;OR母=1.17,P〈0.01)、父亲的情感温暖(OR父=0.96,P〈0.01)和母亲的控制/过度保护(OR母=1.04,P〈0.01)与品行问题存在统计学关联,该关联在不同性别、独生与非独生儿童中基本相同。结论 父母教养方式可能是学龄前儿童品行问题的影响因素,在预防和治疗儿童品行问题时应给予关注。 展开更多
关键词 学龄前儿童 父母教养方式 品行问题
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学龄前儿童行为问题发展及影响因素的纵向研究 被引量:5
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作者 孟灵博 杨思渊 +1 位作者 麦坚凝 李小晶 《中华实用儿科临床杂志》 CSCD 北大核心 2016年第14期1091-1094,共4页
目的探索3~6岁学龄前儿童行为问题随年龄变化的趋势,并分析其可能的影响因素及相关关系。方法采用前瞻性调查研究方法,通过基线期调查及1年后随访调查进行分阶段抽样调查,选取广州市某区的551例3~6岁幼儿园儿童的家长进行家长问卷... 目的探索3~6岁学龄前儿童行为问题随年龄变化的趋势,并分析其可能的影响因素及相关关系。方法采用前瞻性调查研究方法,通过基线期调查及1年后随访调查进行分阶段抽样调查,选取广州市某区的551例3~6岁幼儿园儿童的家长进行家长问卷调查,包括一般情况调查表、长处与困难问卷(家长版)和3~7岁儿童气质问卷。结果基线调查有效问卷733份,随访调查问卷551份(随访率75.2%),有效问卷526份(有效率95.5%)。其中儿童行为问题检出率随年龄增长而下降(t=1.975,P=0.049),女童下降幅度较大(t=2.359,P=0.019)。品行问题(t=2.888,P=0.004)、同伴关系(t=2.572,P=0.010)及亲社会行为(t=-3.329,P=0.001)改善明显。母亲年龄、父母文化程度、家庭结构及儿童气质是行为问题的影响因素,其中父母文化程度与行为问题的变化有关。儿童性别及是否独生子女对行为问题无明显影响,家庭月收入仅影响行为问题的变化。结论儿童行为问题随年龄增长呈下降趋势。行为问题的发生发展受众多因素影响,干预措施应综合考虑各种相关因素。 展开更多
关键词 学龄前儿童 行为问题 影响因素 品行问题
中职学生品行问题的可控性干预措施探究 预览
8
作者 胡明军 《教育界:综合教育研究(上)》 2016年第10期17-17,20共2页
中职教师的课堂时间一半用于教学,一半用于管理,而管理主要是针对学生的纪律问题。中职学生在课堂上很少有认真听课的,要么左顾右盼,要么低头玩手机,影响了教学秩序和教学效果。文章就中职学生所存在的品行问题展开针对性分析,进... 中职教师的课堂时间一半用于教学,一半用于管理,而管理主要是针对学生的纪律问题。中职学生在课堂上很少有认真听课的,要么左顾右盼,要么低头玩手机,影响了教学秩序和教学效果。文章就中职学生所存在的品行问题展开针对性分析,进而综合探讨具体可控性的干预处理措施,以期更好地提升中职课堂教学成效。 展开更多
关键词 品行问题 中职学生 可控性干预措施
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家庭亲密度和适应性、父母自我分化与儿童品行问题的关系研究 被引量:6
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作者 杜岸政 《中国儿童保健杂志》 CAS 2015年第5期475-477,共3页
目的验证儿童品行问题与家庭亲密度和适应性及父母自我分化的关系,为儿童品行问题预防和矫治提供建议。方法采用康奈尔儿童行为量表中的品行障碍分量表、成人自我分化量表、家庭亲密度与适应性量表对382名小学生的父母进行调查。结果... 目的验证儿童品行问题与家庭亲密度和适应性及父母自我分化的关系,为儿童品行问题预防和矫治提供建议。方法采用康奈尔儿童行为量表中的品行障碍分量表、成人自我分化量表、家庭亲密度与适应性量表对382名小学生的父母进行调查。结果儿童品行问题在四种家庭亲密度类型上差异有高度统计学意义(F=8.190,P〈0.01),在适应性类型上差异也有统计学意义(F=5.920,P〈0.01)。父母自我分化水平各维度对儿童品行具有一定的负向预测作用(ndjR2=0.284,F=38.801,P〈0.01)。结论父母自我分化和家庭亲密度适应性影响儿童品行问题的形成,在干预儿童品行问题时要予以考虑。 展开更多
关键词 品行问题 家庭亲密度适应性 父母自我分化 儿童
对品行问题学生的心理辅导探索 预览
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作者 杨晸逸 《新课程学习》 2015年第13期133-135,共3页
一、基本信息 姓名:小王 性别:男 年龄:11岁 主诉问题: 和英语老师发生了争吵,觉得英语老师很讨厌,对英语老师进行语言攻击威胁,未下课就来找心理辅导老师要求放松心情。 背景信息: 小王多次对英语老师进行语言攻击威胁,上... 一、基本信息 姓名:小王 性别:男 年龄:11岁 主诉问题: 和英语老师发生了争吵,觉得英语老师很讨厌,对英语老师进行语言攻击威胁,未下课就来找心理辅导老师要求放松心情。 背景信息: 小王多次对英语老师进行语言攻击威胁,上课不听讲,下课和男生打闹,欺侮女生,放学后不回家,而是和班级另一个随班就读学生一起到处闲逛,最近甚至到四号线地铁站里的"全家"便利店进行偷窃,被监控设备拍摄后,店长及警察来校进行调查取证。 展开更多
关键词 英语老师 品行问题 随班就读 辅导老师 四号线 正常教学秩序 监控设备 告诉我 角色扮演 父母离异
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受虐经历对中小学生品行问题的影响 预览
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作者 杨春 邓云龙 伍妍 《华夏教师》 2012年第9期91-93,共3页
目的探讨来源于父母及教师的儿童心理虐待对儿童品行问题的影响。方法采用中小学生心理虐待自评量表、儿童心理虐待量表与长处和困难量表,对湖南省湘潭市和湘乡县某小学、初中和高中共1605名被试进行问卷调查。结果性别和年级在儿童心... 目的探讨来源于父母及教师的儿童心理虐待对儿童品行问题的影响。方法采用中小学生心理虐待自评量表、儿童心理虐待量表与长处和困难量表,对湖南省湘潭市和湘乡县某小学、初中和高中共1605名被试进行问卷调查。结果性别和年级在儿童心理虐待量表得分差异有统计学意义。父母虐待和教师虐待的不同维度与中小学生品行问题的相关均有统计学意义(r=0.094-0.415,P〈0.01)。在控制了人口学变量以后,发现儿童心理虐待对品行问题和困难总分有正向预测作用(△△R2=13.3%-20.6%)。结构方程构建表明来自父母的虐待对儿童的总体效应值为0.576,直接效应值为0.52;来自教师的总体效应值为0.394,直接效应值为0.35。结论父母和教师对儿童的心理虐待对中小学生品行问题有正向预测作用,且来自父母的心理虐待影响效应更大。 展开更多
关键词 儿童心理虐待 品行问题 中小学生
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一头猪的走失
12
作者 李彦周 《北方作家》 2010年第6期25-27,共3页
【正】村人加正家一头准备过年的大肥猪自从无端走失之后关于他家的风言风语一茬接一茬地刮在加正宽阔而谢顶的脑门上,案情的离奇和加正一家人的品行问题被同时提升到十字路口耍牙卖嘴人争先谈论的高度,那猪诡异般
关键词 品行问题 耍牙 茬地 杀猪 高考落榜 飘飘洒洒 下象棋 十块钱 登门拜访 别人家
小学生情绪饥饿的特征及其原因探析 预览
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作者 惠秋平 侯领娟 《基础教育研究》 2009年第2X期57-58,共2页
【正】小学生正处于儿童时期,他们天真烂漫,活泼可爱,纯真无邪,他们对生活的世界充满好奇,充满幻想,可以说儿童时期是漫漫人生旅程中最无忧无虑的时期。而这一时期又是个体情绪发展的重要时期和"危机"阶段,小学生情绪发
关键词 学生情绪 个体情绪 焦虑水平 上学恐惧症 多动综合症 父母关系 抑郁心理 心理健康 自我调控能力 品行问题
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669名中职生品行问题倾向与学习倦怠自测健康的相关研究 被引量:3
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作者 张俊涛 陈毅文 吴卫东 《中华行为医学与脑科学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期346-348,共3页
目的测量中职生的品行问题倾向及其相关因素,并探讨品行问题、学习倦怠与自测健康之间的关系。方法选取669名德州职业技术学院中专一年级学生进行品行问题倾向问卷、学习倦怠量表、自测健康评定量表调查,对所得数据进行t检验、相关分... 目的测量中职生的品行问题倾向及其相关因素,并探讨品行问题、学习倦怠与自测健康之间的关系。方法选取669名德州职业技术学院中专一年级学生进行品行问题倾向问卷、学习倦怠量表、自测健康评定量表调查,对所得数据进行t检验、相关分析和回归分析。结果中职生的违规倾向、成瘾倾向和攻击倾向得分为[(11.51±4.08)分,(5.90±2.68)分,(6.68±2.63)分],与高职生、高中生比较有显著差异(成瘾倾向:F(2,1578)=7.48,P=0.001;攻击倾向:F(2.1579)=24.40,P〈0.01)。中职生的品行问题倾向存在显著的性别差异(t(643)〉3.85,P〈0.01),男生在违规倾向、成瘾倾向和攻击倾向3个维度上都比女生严重。中职生的品行问题与学习倦怠具有显著的正相关(相关系数在0.16—0.52之间),与心理健康具有显著的负相关(相关系数在-0.13--0.27之间)。回归分析发现,学习疏远感和学习疲倦感对品行问题倾向3个维度都有正向预测作用;心理症状与负向情绪对成瘾倾向和攻击倾向有负向预测作用。结论中职生的品行问题受学习倦怠和心理健康的影响。 展开更多
关键词 中职生 品行问题 学习倦怠 自测健康
青少年品行问题行为倾向问卷的初步编制 被引量:10
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作者 张俊涛 陈毅文 +1 位作者 田树军 杨东岳 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2009年第3期321-323,326共4页
目的:探讨我国青少年学生的品行问题行为倾向并编制相应的测量工具。方法:首先采用自下而上的思路进行深度访谈,探索在我国青少年学生中多发的品行问题行为并形成试测问卷;然后经小样本试测,运用探索性因素分析提取三个因素,形成修改... 目的:探讨我国青少年学生的品行问题行为倾向并编制相应的测量工具。方法:首先采用自下而上的思路进行深度访谈,探索在我国青少年学生中多发的品行问题行为并形成试测问卷;然后经小样本试测,运用探索性因素分析提取三个因素,形成修改问卷;最后对1923名青少年学生施测,使用验证性因素分析修正因素结构,形成正式问卷。结果:青少年学生中多发的问题行为包括违规行为、成瘾行为和攻击行为,分别对应问卷中的违规倾向、成瘾倾向和攻击倾向;量表的结构方程模型拟合良好(χ^2=316.447,df=74,χ^2/df=4.276,GFI=0.974,AGFI=0.964,RMSEA=0.042),各项信效度指标良好(内部一致性系数α=0.797)。结论:青少年品行问题行为倾向问卷具有良好的信效度。 展开更多
关键词 品行问题 行为倾向 青少年学生
青少年纹身悄悄蔓延 预览
16
作者 博村 公长 《劳动保障世界》 1994年第1期18-20,共3页
在当今中国,只要您稍作留意,在川流不息的人群中,就会看到众多的千姿百态的绞身者。那光怪陆离、迷幻神奇的图案、隐秘的人体部位、鲜为人知的社会关系,构成神秘而诱人的纹身现象。是美饰?是野性的回归?亦或是对肌体的自虐自残?让我... 在当今中国,只要您稍作留意,在川流不息的人群中,就会看到众多的千姿百态的绞身者。那光怪陆离、迷幻神奇的图案、隐秘的人体部位、鲜为人知的社会关系,构成神秘而诱人的纹身现象。是美饰?是野性的回归?亦或是对肌体的自虐自残?让我们揭开这层神秘的面纱,看一看那些纹身的男人和女人…… 展开更多
关键词 男人和女人 爱情理想 史泰龙 去劣 人的社会性 犯罪意识 上利 团结就是力量 品行问题 争上下
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怎样对待孩子说谎 预览
17
作者 周正猷 《健康大视野》 1994年第10期16-17,共2页
说谎是儿童期一种不良的品行问题,尤其是小学二年级学生最容易沾染这种坏习气。 小学低年级儿童仍属学龄初期儿童,他们大脑重量增加已接近成人水平,额叶增大更显著,大脑活动的兴奋和抑制两个基本过程有了增强;此期儿童能更加细微地分... 说谎是儿童期一种不良的品行问题,尤其是小学二年级学生最容易沾染这种坏习气。 小学低年级儿童仍属学龄初期儿童,他们大脑重量增加已接近成人水平,额叶增大更显著,大脑活动的兴奋和抑制两个基本过程有了增强;此期儿童能更加细微地分析和综合外界事物,更好地调节和控制自己的行为;此期儿童思维形式由具体形象性向抽象逻辑性过渡;同时其它各种心理过程都得到加强。但另一方面这一时期儿童还不能很好地、有意识地、有目的地观察事物,不善于支配自己的知觉活动,他们观察事物还存在“三多三少”的特 展开更多
关键词 大脑活动 心理过程 小学低年级 知觉活动 品行问题 外界事物 顺序观察 儿童心理学家 三多三少 儿童思维
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析谈情绪行为问题学生学习的自我监控能力 预览
18
作者 李婧 张斯淼 《新课程》 2018年第5期223-223,共1页
如果一名学生有情绪行为问题,其可能出现的情况是,学习中自我监控能力较差,一旦出现情绪上的波动,随即影响自己的学习状态,很难再次投入学习中,而学生自我监控能力的培养,可以让其养成良好的学习习惯,自主学习,优化学习效果。
关键词 情绪行为问题 自我控制能力 品行问题
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心理弹性对留守经历大学生品行问题倾向的保护作用
19
作者 张文雅 张静 《才智》 2018年第2期89-89,共1页
我国一些留守儿童在成年之后,进入到大学校园,他们当中有较大部分人都不同程度上表现出自我评价低以及情绪不稳定等共同特点,这些人被称为留守经历大学生,并引起了社会各方的广泛关注。本文主要分析心理弹性对于留守经历大学生在品行问... 我国一些留守儿童在成年之后,进入到大学校园,他们当中有较大部分人都不同程度上表现出自我评价低以及情绪不稳定等共同特点,这些人被称为留守经历大学生,并引起了社会各方的广泛关注。本文主要分析心理弹性对于留守经历大学生在品行问题倾向的保护作用,以期为改善留守经历大学生品行问题提供一定帮助。 展开更多
关键词 留守经历大学生 心理弹性 品行问题
多从心理角度看待学生的行为 预览
20
作者 姜小燕 《吉林教育:综合》 2016年第17期134-,共1页
<正>我一向习惯于从品德方面去看待学生,结果凡是学生出现的错误都被认为道德品行不良所致。所以便从道德的方面为学生开出一个个处方,每一样药都不奏效,于是气冲牛斗,瞪眼大呼:"不可救药!不可救药!"殊不知并不是学生... <正>我一向习惯于从品德方面去看待学生,结果凡是学生出现的错误都被认为道德品行不良所致。所以便从道德的方面为学生开出一个个处方,每一样药都不奏效,于是气冲牛斗,瞪眼大呼:"不可救药!不可救药!"殊不知并不是学生不可救药,而是自己充当了江湖郎中的角色,卖出了一副副狗皮膏药。三年的班主任结束以后,我深思了过去工作的得失,重新分析了学生和老师,才发现学生的好些错误并非品行不端,而是他们的心理因素在起作用。因为很多上小学时的"坏孩子", 展开更多
关键词 道德品行 药都 思想品行 英雄无悔 四邻不安 品行问题 着手点 思想品质
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