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货币的哲学反思与现代性批判——基于西梅尔货币哲学思想的探究 预览
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作者 丁富强 《新疆社科论坛》 2019年第3期90-94,共5页
西梅尔认为,货币的本质意义是超越个性,一切对抽象价值的过度追求都会使人类丧失自身。现代社会,货币高悬于穹顶之上,以形式化特征勾勒出的理想世界恰是手段对目的僭越的证明。以货币为代表的现代性问题愈演愈烈,身处现代社会的文明人,... 西梅尔认为,货币的本质意义是超越个性,一切对抽象价值的过度追求都会使人类丧失自身。现代社会,货币高悬于穹顶之上,以形式化特征勾勒出的理想世界恰是手段对目的僭越的证明。以货币为代表的现代性问题愈演愈烈,身处现代社会的文明人,不应该听之任之,甘心臣服于资本逻辑,而应当在不断超越中实现自我救赎。 展开更多
关键词 西梅尔 《货币哲学 哲学反思 现代性 评判
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“互联网+职业教育”的哲学反思与应用启示 预览
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作者 张栋科 冯瑞 刘舒畅 《河北大学成人教育学院学报》 2019年第2期84-88,共5页
“互联网+职业教育”是以互联网作为基础设施,将云计算、大数据、泛在网络等技术全方位地融入职业教育教学过程,促使人才培养模式改革和培养质量提升的职业教育新样态。“互联网+职业教育”是以生为本的职业教育教学的全方位改革,包括“... “互联网+职业教育”是以互联网作为基础设施,将云计算、大数据、泛在网络等技术全方位地融入职业教育教学过程,促使人才培养模式改革和培养质量提升的职业教育新样态。“互联网+职业教育”是以生为本的职业教育教学的全方位改革,包括“云+网+端”的泛在教学环境重构、动态调整的人才培养方案决策、共建共享的优质资源建设机制、微型化与网络化的教学方式创新、大数据支持的数字学业管理与评价等,通过大数据、云计算和泛在网络技术在职业教育教学活动的深入应用,形成校企深度合作、多方协同参与的职业教育人才培养的新形态。 展开更多
关键词 “互联网+” 职业教育 哲学反思 实践启示
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“当代学术史”
3
《高等学校文科学术文摘》 2019年第1期223-224,共2页
《云梦学刊》2018年第6期的“当代学术史”专栏推出一组文章。任瑞敏的《改革开放40年创新观念的经济哲学反思》指出,纵观改革开放40年的历程,不同的时代不同的主题,使创新观念具有鲜明的阶段性特征。
关键词 学术史 当代 创新观念 改革开放 阶段性特征 哲学反思
“知识产权制度”的哲学反思 预览
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作者 李石 《社会科学文摘》 2019年第10期83-86,共4页
一种能够救命的新药被发明出来,价格却无比昂贵,搞得在死亡线上挣扎的患者们倾家荡产;一种能大大提高生产效率的新技术被发明出来,而亟需这种技术的生产者却没有钱付专利费,延误了生产力的发展;一首非常优美的歌曲被创作出来,但是,没有... 一种能够救命的新药被发明出来,价格却无比昂贵,搞得在死亡线上挣扎的患者们倾家荡产;一种能大大提高生产效率的新技术被发明出来,而亟需这种技术的生产者却没有钱付专利费,延误了生产力的发展;一首非常优美的歌曲被创作出来,但是,没有钱买CD、也没有钱进音乐厅的贫困者却无缘欣赏到它……在人类文明发展史上,保护创新与普及应用之间的矛盾比比皆是。萌芽于文艺复兴时期的意大利、发展于17世纪的英国、20世纪之后被世界各国广泛接受的知识产权制度,一方面,保护了创新者从自己的作品中获得足够的利益,激励了知识"创新";但另一方面。 展开更多
关键词 知识产权制度 创新者 贫困者 哲学反思 专利费 音乐厅 普及应用 文艺复兴时期
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合成生物学引发的生命伦理争议及哲学反思——以合成生命为例 预览
5
作者 黄诗晶 陈晓英 《辽宁工业大学学报:社会科学版》 2019年第1期13-15,共3页
2018年3月,一项关于人工合成生命体的研究被发表在美国《科学》杂志上,这项研究表示文特尔及其团队设计并制造出了最简单的人工合成生命体。这是继2010年之后,其实验团队以化学方法合成可自我复制的人工细胞后的另一里程碑式的研究。合... 2018年3月,一项关于人工合成生命体的研究被发表在美国《科学》杂志上,这项研究表示文特尔及其团队设计并制造出了最简单的人工合成生命体。这是继2010年之后,其实验团队以化学方法合成可自我复制的人工细胞后的另一里程碑式的研究。合成生命是合成生物学研究的重要领域,然而在该项学科迅猛发展的同时也引发了不同的伦理争议。本文以合成生命为例,对合成生物学带来的生命伦理争议进行讨论,并且进行有关合生命伦理的哲学反思。 展开更多
关键词 合成生物技术 生命伦理 争议 哲学反思
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从离散到汇聚:基于批判实在论与多重范式视角的商业模式研究框架
6
作者 李会军 席酉民 +1 位作者 王磊 郭菊娥 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2019年第9期207-218,共12页
为解决商业模式研究的碎片化现象和零散的视角等问题,学者们展开了各种对现有研究成果进行整合的工作。这些工作都在其自身的研究目的与范畴下取得了有价值的成果,但也面对一个挑战,即如何寻找一个元层级的整合框架,以把各个不同的主题... 为解决商业模式研究的碎片化现象和零散的视角等问题,学者们展开了各种对现有研究成果进行整合的工作。这些工作都在其自身的研究目的与范畴下取得了有价值的成果,但也面对一个挑战,即如何寻找一个元层级的整合框架,以把各个不同的主题、要素或维度整合起来。本研究以批判实在论作为元理论,基于多重范式的思想对商业模式研究中的四种视角——现象视角、活动视角、认知视角和行动视角——进行整合,构建了一个更为系统、包容的商业模式研究框架。进一步,提出了基于这一框架的一种新的商业模式研究路径,以促进商业模式研究领域从离散转向汇聚的发展。 展开更多
关键词 商业模式 理论开发 研究框架 多重范式 批判实在论 哲学反思
哲学反思视角下高职院校网络思想政治教育探析 预览
7
作者 贾树刚 《辽宁师专学报:社会科学版》 2019年第3期81-83,共3页
哲学作为理论思维的意识形式,是一切科学发展的基础和逻辑起点,思想政治教育的一些主要概念来自于哲学概念和哲学思维方法。针对高职院校思想政治教育工作开展及创新的需求,需要对高职院校思想政治教育进行深刻哲学反思,不仅可以在认识... 哲学作为理论思维的意识形式,是一切科学发展的基础和逻辑起点,思想政治教育的一些主要概念来自于哲学概念和哲学思维方法。针对高职院校思想政治教育工作开展及创新的需求,需要对高职院校思想政治教育进行深刻哲学反思,不仅可以在认识论层面上对思想政治理论内容进行深入和逻辑结构的梳整,还能从方法论角度上为思想政治教育提供方法指导,促进高职院校思想政治教育创建新的教育理念和教育模式。 展开更多
关键词 哲学反思 高职院校 思想政治教育
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教育管理中的人性假设:特征、反思与转型 预览
8
作者 程丹丹 葛新斌 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第3期13-18,共6页
人性假设是教育管理思想发展的基本理论之源。教育管理中的人性假设具有以预成性人性观为逻辑基础,以生成性人性观为演绎前提,以人性自由为终极目的的基本特征。教育管理思想的演进与人们对人性认识的深化相伴而生,在西方教育管理发展史... 人性假设是教育管理思想发展的基本理论之源。教育管理中的人性假设具有以预成性人性观为逻辑基础,以生成性人性观为演绎前提,以人性自由为终极目的的基本特征。教育管理思想的演进与人们对人性认识的深化相伴而生,在西方教育管理发展史上,先后出现了"经济人""社会人""自我实现人"和"复杂人"等人性假设。经由哲学反思可以发现,它们都存在强调片面人性,忽视整体人性;重视预成人性,轻视人性生成;偏重人性"管理",忽略人性"教育"等认识弊端。实现教育管理思想的当代变迁,应首先完成教育管理人性观念从还原论到整体论,从预成论到生成论,从本体论到实践论的范式转型。 展开更多
关键词 人性假设 教育管理 哲学反思
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统一战线与人的全面发展——关于统一战线功能的哲学反思 预览
9
作者 贺善侃 《统一战线学研究》 2019年第1期66-71,共6页
社会发展在本质上是人的发展。作为社会的人的全面发展,必然受制于一定的社会环境。当今中国进行的全面深化改革的宗旨在于破除束缚人与社会发展的各种体制障碍。统一战线在全面深化改革中起着举足轻重的作用。这种作用的发挥最终将指... 社会发展在本质上是人的发展。作为社会的人的全面发展,必然受制于一定的社会环境。当今中国进行的全面深化改革的宗旨在于破除束缚人与社会发展的各种体制障碍。统一战线在全面深化改革中起着举足轻重的作用。这种作用的发挥最终将指向促进人的全面发展。统一战线在构建促进人的全面发展的良好政治环境、经济环境和文化环境中起着不可替代的特殊作用。为构建有利于人的全面发展的和谐人际关系,统一战线重点围绕妥善处理包括政党关系、民族关系、宗教关系、阶层关系、海内外同胞关系在内的各种社会政治关系来发挥功能优势。“找出最大公约数,画出最大同心圆”是构建促成人的全面发展的和谐人际关系的最佳途径。 展开更多
关键词 统一战线 人的全面发展 哲学反思 统一战线功能
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新时代生态环境风险反思及冲突治理范式优化 预览
10
作者 胡锐军 《中国延安干部学院学报》 北大核心 2019年第4期31-41,共11页
生态环境风险与环保类社会冲突是一对关联度异常紧密的现象和范畴.近年来,因环境问题导致的环保类社会冲突跃升为我国社会冲突的重要类型,构成影响国家安全的一个重要因素,并在新时代依然存有继续发展和演化的可能.从哲学的本来论视角... 生态环境风险与环保类社会冲突是一对关联度异常紧密的现象和范畴.近年来,因环境问题导致的环保类社会冲突跃升为我国社会冲突的重要类型,构成影响国家安全的一个重要因素,并在新时代依然存有继续发展和演化的可能.从哲学的本来论视角阐释和反思其根源,主要体现在人类中心主义、功利主义、唯意志论和路径依赖.由此,其冲突治理范式也应该以习近平新时代中国特色社会主义思想为指南进行相应优化和重构:树立科学的生态伦理观、生存伦理意识、边界和底线思维及改革创新意识;同时向新矛盾观、新和谐观、新稳定观、新安全观和新格局观转向;治理的原则和路径则应坚持系统治理、综合治理、依法治理、源头治理和有限治理. 展开更多
关键词 新时代 生态环境风险 环保类社会冲突 哲学反思 治理
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当代美术教育的现象学反思 预览
11
作者 蔡惠萌 《湖南第一师范学院学报》 2019年第5期77-80,共4页
现象学和分析哲学是当代最重要的两大哲学流派,它们形成了以意义研究为核心的哲学时代。现象学以其丰富深刻的哲学内涵对各个领域都产生了重要影响,其中对教育的影响也是持续而深刻。在历史发展的进程中,每一次美术教育思潮的变化与演... 现象学和分析哲学是当代最重要的两大哲学流派,它们形成了以意义研究为核心的哲学时代。现象学以其丰富深刻的哲学内涵对各个领域都产生了重要影响,其中对教育的影响也是持续而深刻。在历史发展的进程中,每一次美术教育思潮的变化与演变都与当时的哲学观念有密不可分的关系,美术教育流派的产生也扎根于哲学思想中。20世纪杜威的实用主要教育观、工具主义美术教育观、本质主义美术教育观、全面综合的美术教育观都是受到了当时哲学观念的影响。现象学如何对当代美术教育产生影响,现象学的本体论、方法论、诠释学等对当代美术教育的本体性、美术课堂教学和美术欣赏教学有一定的启示,为美术教育的当代性转化提供哲学基础、理论依据与新的方向。 展开更多
关键词 当代美术教育 现象学 哲学反思
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铺路甘献头作石——读赵凤岐先生《辩证法·范畴与现实》有感 预览
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作者 李景源 《北方论丛》 2019年第6期96-103,共8页
系统总结和深入研究大学者的学术历程,是对时代精神的一种微观考证。将哲学研究升华为国运攸关的事业并为之穷根深究,这种学术志向和研究立场影响着赵凤岐先生一生的学术发展方向。哲学如何从更深层次地反映时代精神、回答时代问题,构... 系统总结和深入研究大学者的学术历程,是对时代精神的一种微观考证。将哲学研究升华为国运攸关的事业并为之穷根深究,这种学术志向和研究立场影响着赵凤岐先生一生的学术发展方向。哲学如何从更深层次地反映时代精神、回答时代问题,构成他一生思考的主线。他长期专注于辩证法研究,化辩证法的实质为思维方式,来分析人类思维史上的重要问题,是其重要的学术特质。在批判教条主义思维方式的基础上,赵凤岐先生对一系列辩证法范畴的内容有重要的发挥、丰富和拓展,进而推进和深化了马克思主义中国化的哲学根据和方法论。 展开更多
关键词 家国情怀 中国问题 历史经验 哲学反思 辩证法
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网络新媒体使用沉迷现象的哲学反思
13
作者 周伟业 《传媒观察》 2019年第1期21-25,共5页
网络新媒体的审美特性和虚拟属性促使人们沉迷其中。网络新媒体使用沉迷现象提出了控制与反被控制的媒介使用悖论、自然时间相对恒定与心理体验时间加快的时间体验悖论、网络新媒体虚拟性与实体生命真实性的空间悖论等富有当代意义的哲... 网络新媒体的审美特性和虚拟属性促使人们沉迷其中。网络新媒体使用沉迷现象提出了控制与反被控制的媒介使用悖论、自然时间相对恒定与心理体验时间加快的时间体验悖论、网络新媒体虚拟性与实体生命真实性的空间悖论等富有当代意义的哲学问题。走出网络新媒体使用沉迷困境,需要唤醒主体价值,回到现实的生活世界和艺术世界,重视身体的感觉,运用我们的心灵去感受,超越消费文化制造的喧嚣,回归精神的宁静与充实。 展开更多
关键词 网络新媒体 沉迷现象 哲学反思 主体价值 生活世界 艺术世界
兴国之道的艰难探索——对新中国70年的哲学思考
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作者 胡振平 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2019年第8期88-94,109共8页
中华人民共和国成立70年,不仅对每个中国人来说都非常值得回味,而且对世界来说也具有十分重要的意义'。能动的革命的反映论'是中国社会主义革命和中国特色社会主义能够取得成功的奥秘所在。依靠能动的实践的探索和对国际国内正... 中华人民共和国成立70年,不仅对每个中国人来说都非常值得回味,而且对世界来说也具有十分重要的意义'。能动的革命的反映论'是中国社会主义革命和中国特色社会主义能够取得成功的奥秘所在。依靠能动的实践的探索和对国际国内正反经验教训的科学总结,我们找到了社会主义市场经济的新路,一方面运用市场机制充分调动各个生产要素的积极性,另一方面又清醒地认识到市场机制的负面效应,趋利避害,发挥了代表人民利益的党和国家主体的主观能动性,新发展理念就鲜明地体现了这种发挥和引领。中国特色社会主义必须以伟大的理想将亿万群众凝聚起来,必须化理论为德性,化理论为方法,化理论为制度。同时还要以民主集中制原则将广大民众组织起来,既尊重个体,又确保令行禁止。进一步扩大改革开放是必由之路,同时我们应务必保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必保持独立自主、自力更生、艰苦奋斗的精神。 展开更多
关键词 兴国之道 新中国70年 艰难探索 哲学反思
地方政府突发事件网络舆情治理分析 预览
15
作者 史枚翎 《传播力研究》 2019年第22期263-266,共4页
随着网络与通讯技术的不断进步与发展,越来越多的人通过互联网来获取信息,社会的舆论传播格局也发生了巨大变化,网络逐渐成为主要的舆论平台。本文从突发事件的概念、特点和危害出发,研究我国当前网络舆情带来的一些问题,随后从理念、... 随着网络与通讯技术的不断进步与发展,越来越多的人通过互联网来获取信息,社会的舆论传播格局也发生了巨大变化,网络逐渐成为主要的舆论平台。本文从突发事件的概念、特点和危害出发,研究我国当前网络舆情带来的一些问题,随后从理念、手段、信息公开、处置时机等方面分析了我国地方政府在突发事件网络舆情治理中所出现的问题,并分析了造成这些问题的原因。随后对国外治理突发事件网络舆情的经验和理念进行了分析。最后对突发事件网络舆情的本质、治理的价值导向和治理方法进行了分析和反思。 展开更多
关键词 突发事件 网络舆情 信息社会 治理 哲学反思
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管理哲学的现代性探析 预览
16
作者 蔡颖 《经济技术协作信息》 2018年第25期8-9,共2页
管理哲学是管理学与哲学学科相结合的管理思想。管理哲学就是管理学理论的哲学反思,是管理学理论的世界观、方法论与价值观。我国管理哲学的现代性就要求管理哲学与时俱进,继承与发展马克思主义管理哲学思想,与习近平同志提出的新时... 管理哲学是管理学与哲学学科相结合的管理思想。管理哲学就是管理学理论的哲学反思,是管理学理论的世界观、方法论与价值观。我国管理哲学的现代性就要求管理哲学与时俱进,继承与发展马克思主义管理哲学思想,与习近平同志提出的新时期中国特色社会主义理论思想为指导,构建出具有中国特色的管理哲学思想,为我国企业发展、组织管理提供科学的管理哲学理论指引。 展开更多
关键词 管理哲学思想 现代性 中国特色社会主义理论 管理学理论 发展马克思主义 管理思想 哲学学科 哲学反思
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我国高等教育评估的哲学反思 预览
17
作者 刘晓喆 《法学教育研究》 CSSCI 2018年第2期360-369,共10页
对于高等教育评估的哲学反思,管理哲学中的价值论有独特的针对性和有效性。组织管理中的价值构成,基于价值的视角分析和基于价值观的视角分析,情况差异很大。虽然价值观体系是一般情况下组织管理者需要把握的主要矛盾,但有时候基于价值... 对于高等教育评估的哲学反思,管理哲学中的价值论有独特的针对性和有效性。组织管理中的价值构成,基于价值的视角分析和基于价值观的视角分析,情况差异很大。虽然价值观体系是一般情况下组织管理者需要把握的主要矛盾,但有时候基于价值而不是价值观的价值差异和冲突也会给组织带来不可忽视的影响。基于价值的价值差异与冲突是造成我国高等教育评估出现许多负面现象的原因,协调解决评估中的这种价值差异与冲突,根本的办法是要进一步理顺解决管办评三方关系问题,关键是要澄清和限定政府作为管方在评估中的职能和权力范围。 展开更多
关键词 高等教育评估 哲学反思 管理哲学 价值论 价值差异与冲突
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学以成人:全球化时代语境下哲学反思的作用——参加第24届世界哲学大会的点滴感受 预览
18
作者 林可济 《学术评论》 2018年第6期4-9,共6页
第24届世界哲学大会于2018年8月13—20日在国家会议中心举行,由国际哲学团体联合会(Federation Internationale,des Societes de Philosophie,简称FISP)及北京大学共同主办。因此,也是北京大学120周年校庆的系列活动之一。这是第一次在... 第24届世界哲学大会于2018年8月13—20日在国家会议中心举行,由国际哲学团体联合会(Federation Internationale,des Societes de Philosophie,简称FISP)及北京大学共同主办。因此,也是北京大学120周年校庆的系列活动之一。这是第一次在中国举办的、世界上规模最大的哲学学术盛会。开幕式于2018年8月13日上午在人民大会堂举行。 展开更多
关键词 世界哲学大会 哲学反思 时代语境 全球化 感受 成人 北京大学 人民大会堂
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高校思政课实效性问题的哲学反思 预览
19
作者 李丽艳 《经营管理者》 2018年第4期152-153,共2页
当前高校思政课教育开展如火如荼,教育业界领域也在探讨针对它的实效性研究。本文希望通过哲学视角来深入反思高校思政课中所存在的实效性问题,并提出几点提高思政课实效性的有益对策。
关键词 实效性问题 哲学反思 思政课 高校 实效性研究 哲学视角 教育业
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思想政治教育哲学思考研究综述 预览
20
作者 张然 《湖南广播电视大学学报》 2018年第3期52-59,共8页
把思想政治教育与哲学联系起来,借助哲学的原理和方法,以广阔的思想视野为背景,以开放的学术意识为基点,深入讨论思想政治教育中具有哲学性质和哲学基础的理论问题,一方面有助于深化对思想政治教育活动规律的认识,另一方面能推动... 把思想政治教育与哲学联系起来,借助哲学的原理和方法,以广阔的思想视野为背景,以开放的学术意识为基点,深入讨论思想政治教育中具有哲学性质和哲学基础的理论问题,一方面有助于深化对思想政治教育活动规律的认识,另一方面能推动思想政治教育的实践发展。目前,学术界对思想政治教育哲学思考的缘起、要素以及构建路径等问题进行了探讨,形成了丰富的研究成果,但是研究缺乏系统性,需要对思想政治教育进行系统的哲学批判和哲学反思。 展开更多
关键词 思想政治教育 哲学思维 哲学反思
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