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钱亚新与中国近代师范院校图书馆学教育 认领
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作者 谢欢 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第3期112-118,共7页
中国近代师范院校开展的图书馆学教育是中国近代图书馆学教育史的重要组成部分。师范院校图书馆学教育大致分为两种形式:一是设立专门的图书馆学系科或专业,二是在其他专业中开设图书馆学课程。回顾中国近代师范院校的图书馆学教育史,... 中国近代师范院校开展的图书馆学教育是中国近代图书馆学教育史的重要组成部分。师范院校图书馆学教育大致分为两种形式:一是设立专门的图书馆学系科或专业,二是在其他专业中开设图书馆学课程。回顾中国近代师范院校的图书馆学教育史,钱亚新曾作出过重要贡献。钱亚新从事图书馆学教育工作,主要是在各类师范院校中,不少师范院校的图书馆学课程都是由钱亚新首开。1942年钱亚新发表的《师范学院中的图书馆学》一文,对师范院校图书馆学课程进行了详细规划,该文不仅反映了钱亚新对于师范院校图书馆学教育的认识,而且体现了其在民国时期对于图书馆学教学研究的成就。通过研究近代师范院校图书馆学教育史及钱亚新的图书馆学教育思想,文章提出了三个观点可供当下借鉴:(1)教育职能始终是图书馆的基本职能之一;(2)图书馆学教育要与社会互动;(3)教育史视角是研究民国图书馆史的重要切入点。 展开更多
关键词 钱亚新 图书馆学教育 图书馆学 师范院校 教育
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从文华图专到武汉大学图书情报学院的传奇亲历--彭斐章教授口述史访谈 认领
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作者 彭斐章(口述) 王新才(访谈) +1 位作者 宋登汉(整理) 鄢珞青(整理) 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2020年第5期24-33,共10页
2016年12月中旬,武汉大学图书馆口述史项目团队对彭斐章教授进行了口述史访谈,围绕彭先生的青少年时代、大学时期、在苏联研究生留学时期的学习生活、回国后在武汉大学所从事的图书馆学教育事业和研究事业等方面展开采访,较为全面地回... 2016年12月中旬,武汉大学图书馆口述史项目团队对彭斐章教授进行了口述史访谈,围绕彭先生的青少年时代、大学时期、在苏联研究生留学时期的学习生活、回国后在武汉大学所从事的图书馆学教育事业和研究事业等方面展开采访,较为全面地回顾了他在图书馆学事业奉献近六十三年的奋斗人生。 展开更多
关键词 彭斐章 口述史 文华图专 武汉大 图书馆学 图书情报 图书馆学教育 目录研究
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回归命运契约 优化生态系统——图书馆事业、教育与研究的协同发展之路 认领 被引量:1
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作者 肖鹏 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第8期54-58,共5页
为解决图书馆事业、图书馆学研究与图书馆学教育的发展困境,文章提出"命运契约""图书馆生态系统"两个概念。命运契约概念指出图书馆事业、图书馆学教育与图书馆学研究尽管分属不同的社会部门,但同呼吸、共命运。对... 为解决图书馆事业、图书馆学研究与图书馆学教育的发展困境,文章提出"命运契约""图书馆生态系统"两个概念。命运契约概念指出图书馆事业、图书馆学教育与图书馆学研究尽管分属不同的社会部门,但同呼吸、共命运。对图书馆生态系统的观察表明,外部利益相关方的崛起是21世纪图书馆事业的最重要变化之一。在图书馆生态系统逐步发展背景下,事业、研究和教育应完善命运契约,重新确立研究和教育重点,引导图书馆生态系统良性发展,共同超越现实困境。 展开更多
关键词 命运契约 图书馆生态系统 图书馆事业 图书馆学研究 图书馆学教育
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民国时期赴美第二代图书馆学人群体研究 认领
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作者 郑丽芬 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第2期1-8,共8页
图书馆学的引进和本土化受益于归国留学生的倡导和推动。中国早期职业图书馆员的培养深受美国影响,赴美习图书馆学在民国时期始开风潮。文章以1924年武昌文华大学图书科本土培养的图书馆员裘开明赴美为界,将民国时期赴美的图书馆学人分... 图书馆学的引进和本土化受益于归国留学生的倡导和推动。中国早期职业图书馆员的培养深受美国影响,赴美习图书馆学在民国时期始开风潮。文章以1924年武昌文华大学图书科本土培养的图书馆员裘开明赴美为界,将民国时期赴美的图书馆学人分为前后两代。相较于第一代,第二代赴美的图书馆员数量倍增,且群体性特征更为突出。文章通过对海内外相关史料钩沉,统计出赴美的第二代图书馆学人名单,并结合史实,系统分析了赴美第二代图书馆学人的出洋背景、留美途径、在美经历、影响与贡献。 展开更多
关键词 民国 赴美 图书馆学教育 第二代图书馆学
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“图书馆管理”慕课建设的理念与实践 认领
5
作者 刘佳亲 程焕文 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第5期40-45,共6页
中山大学“图书馆管理”慕课于2019年12月在中国大学MOOC(爱课程网)上线,首次开课正在进行中。该课程以图书馆学专业学生和图书馆从业者为主要受众,以打造立足高校图书馆学专业本科教育,面向图书馆从业实践,启发图书馆学相关研究的图书... 中山大学“图书馆管理”慕课于2019年12月在中国大学MOOC(爱课程网)上线,首次开课正在进行中。该课程以图书馆学专业学生和图书馆从业者为主要受众,以打造立足高校图书馆学专业本科教育,面向图书馆从业实践,启发图书馆学相关研究的图书馆学专业“金课”为建设目标。教学内容以程焕文教授提出的“一流图书馆的十大管理法则”为核心;课程设计以“视频讲授为主,拓展资源为辅,增强互动交流,减少技术干扰”为基本理念,运行维护以“及时响应、随时互动”为基本原则。文章认为课程定位、核心内容、设计理念、进度管理是慕课建设过程的关键。 展开更多
关键词 图书馆管理 MOOC 图书馆学 专业课 图书馆学教育
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从图书馆学系副教授到重点大学图书馆馆长——沈继武口述访谈 认领
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作者 沈继武(口述) 宋登汉(整理) +2 位作者 鄢珞青(整理) 张淼(整理) 周燕妮(整理) 《高校图书馆工作》 CSSCI 2020年第4期18-26,共9页
2018年10月,武汉大学图书馆对老馆长沈继武先生进行访谈,围绕早年经历、大学生活、教学生涯、图书馆馆长事业、学术研究、社会生活等几个方面,沈先生较为细致地回顾了在图书馆学教育、研究和图书馆事业奋斗的五十余年。
关键词 图书馆学教育 图书馆事业 沈继武 口述史 武汉大图书馆学 武汉大图书馆
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民国图书馆学教育本土化:概念、机理及实践 认领
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作者 石庆功 肖希明 《图书馆建设》 CSSCI 北大核心 2020年第3期28-35,共8页
民国图书馆学教育本土化是中国现代图书馆学教育本土化探索的起源阶段。文章采用历史研究方法,在探讨图书馆学教育本土化这一概念的基础上,揭示民国图书馆学教育本土化发生的机理,回顾和梳理了民国图书馆学教育制度、课程设置和教材建... 民国图书馆学教育本土化是中国现代图书馆学教育本土化探索的起源阶段。文章采用历史研究方法,在探讨图书馆学教育本土化这一概念的基础上,揭示民国图书馆学教育本土化发生的机理,回顾和梳理了民国图书馆学教育制度、课程设置和教材建设三个方面的本土化实践探索。民国图书馆学教育本土化探索的现代启示为:要明确图书馆学教育本土化的基本路径,图书馆学教育改革既要满足社会需求又要保证学科知识体系的完整性,要创建中国特色图书馆学人才培养体系。 展开更多
关键词 图书馆学教育 图书馆学 本土化 民国时期
新时代图书馆与图书馆学的重新认识--兼论图书馆学教育的本原回归 认领
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作者 初景利 高春玲 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2020年第1期25-31,共7页
[目的/意义]新时代赋予图书馆新使命,需要重新认识新时代图书馆发展的特点,构建图书馆学理论架构,明确新时代图书馆学教育变革方向和培养目标。[方法/过程]使用比较分析法和系统分析法对传统图书馆与新时代图书馆、传统图书馆学与新时... [目的/意义]新时代赋予图书馆新使命,需要重新认识新时代图书馆发展的特点,构建图书馆学理论架构,明确新时代图书馆学教育变革方向和培养目标。[方法/过程]使用比较分析法和系统分析法对传统图书馆与新时代图书馆、传统图书馆学与新时代图书馆学进行归纳与总结。[结果/结论]新时代图书馆发展的根本问题是服务能力问题:从资源能力到服务能力,从传统服务能力到新型服务能力,构建新型服务能力体系。在新时代,图书馆学学科研究范式需要全时空转移,推动图书馆学学科体系从学科特性、研究对象、发展模式、核心能力、技术方法和学科属性等层面不断变革。 展开更多
关键词 新时代图书馆 新时代图书馆学 服务能力 图书馆学教育
金陵大学图书馆学系(组)创办历程与成绩考察(1927-1941年) 认领
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作者 郑锦怀 顾烨青 《大学图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期115-126,共12页
通过挖掘和梳理金陵大学原始校史资料和耶鲁大学神学院图书馆藏亚洲基督教高等教育联合董事会档案,对1927-1941年金陵大学图书馆学系(组)的创办历程与成绩进行了重新考证,基本厘清了其发展脉络,尤其在课程设置、师资教学、毕业生名录等... 通过挖掘和梳理金陵大学原始校史资料和耶鲁大学神学院图书馆藏亚洲基督教高等教育联合董事会档案,对1927-1941年金陵大学图书馆学系(组)的创办历程与成绩进行了重新考证,基本厘清了其发展脉络,尤其在课程设置、师资教学、毕业生名录等方面较以往研究有了较大突破。文章最后就史料利用略谈感触,并且提出了研究展望。 展开更多
关键词 金陵大 图书馆学教育 图书馆学
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改革开放以来我国图书馆学研究生教育的发展与前瞻 认领
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作者 肖希明 吴庆梅 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第8期25-33,共9页
伴随着改革开放40多年信息环境和社会需求的巨大变化,我国图书馆学研究生教育也在与时俱进,不断革新。文章通过梳理总结我国图书馆学研究生教育在学位授权制度、学科归属、培养目标、教育内容、人才培养成果等方面的发展与变化,提出新... 伴随着改革开放40多年信息环境和社会需求的巨大变化,我国图书馆学研究生教育也在与时俱进,不断革新。文章通过梳理总结我国图书馆学研究生教育在学位授权制度、学科归属、培养目标、教育内容、人才培养成果等方面的发展与变化,提出新时代图书馆学研究生教育要"不忘初心,牢记使命";守正拓新,深化图书馆学研究生教育内容的改革;要主动融入"图情档"一级学科群;要国际化与本土化融合与互补。 展开更多
关键词 图书馆学教育 研究生教育 改革开放
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美国图书馆学教育思想的探路之作——《美国图书馆学教育思想研究(1887-1955)》评述 认领
11
作者 刘雯 《图书馆研究与工作》 2020年第7期92-96,共5页
文章简要分析了《美国图书馆学教育思想研究(1887-1955)》一书的写作特点、学术价值以及现实意义。该书全面研究了美国图书馆学教育的发展历史,阐述美国图书馆学教育思想的主要内容,为我国图书馆事业发展提供借鉴。此书是美国图书馆学... 文章简要分析了《美国图书馆学教育思想研究(1887-1955)》一书的写作特点、学术价值以及现实意义。该书全面研究了美国图书馆学教育的发展历史,阐述美国图书馆学教育思想的主要内容,为我国图书馆事业发展提供借鉴。此书是美国图书馆学教育思想研究的开创之作,但此书没有从社会、经济、政治层面论述图书馆学教育思想的不足。 展开更多
关键词 图书馆学教育 教育思想 美国图书馆
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中国图书馆学教育百年历史分期研究 认领
12
作者 谢欢 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第2期114-125,共12页
以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年-1941年7月);②成长期(1941年8月-1949年9月);③转型期(194... 以1920年文华图书科的创建作为中国现代图书馆学教育诞生的标志,中国图书馆学教育已经走过了百年的历程,回望中国图书馆学教育百年的发展历史,可以分为六个时期:①发轫期(1920年-1941年7月);②成长期(1941年8月-1949年9月);③转型期(1949年10月-1966年4月);④停滞期(1966年5月-1976年10月);⑤恢复发展时期(1976年11月-1992年9月);⑥突破变革时期(1992年10月-)。中国图书馆学教育百年历史演进路径为:①专业化、规范化不断提升;②学校教育由单层次向多层次再向高层次演进;③培训教育始终是图书馆学教育的重要形式;④图书馆学教育"盲点效应"愈演愈烈。 展开更多
关键词 图书馆学教育 图书馆事业史 中国 教育
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岳良木图书馆生涯与贡献考述 认领
13
作者 郑锦怀 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2020年第7期65-72,共8页
文章以收入官方档案的两种岳良木自述材料为基础,辅以岳传龙的笔述材料与其他中英文史料,梳理岳良木在文华图书科、哥伦比亚大学图书馆学院等处的求学经历,在国立北平图书馆、哥伦比亚大学图书馆、国立中央图书馆、上海图书馆等处的专... 文章以收入官方档案的两种岳良木自述材料为基础,辅以岳传龙的笔述材料与其他中英文史料,梳理岳良木在文华图书科、哥伦比亚大学图书馆学院等处的求学经历,在国立北平图书馆、哥伦比亚大学图书馆、国立中央图书馆、上海图书馆等处的专职与兼职工作履历,以及在国立社会教育学院等处的执教活动。文章指出,岳良木为中国图书馆事业作出了重要贡献,尤其是在国立中央图书馆西迁和上海图书馆筹建中扮演了关键角色,并促进了中外图书馆界之间的交流与合作。 展开更多
关键词 岳良木 图书馆生涯 图书馆学教育 中外图书馆交流
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改革开放以来海峡两岸的图书馆学教育交流 认领
14
作者 温阳 卢彤 肖希明 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第8期34-42,共9页
改革开放以来,海峡两岸图书馆学教育界交流经历了由海外非正式接触、跨越海峡的师生互访,到携手合作推动学科教育发展的过程。文章从人员交流、海峡两岸会议与合作教学3种交流形式梳理了改革开放以来海峡两岸图书馆学教育交流的发展历程... 改革开放以来,海峡两岸图书馆学教育界交流经历了由海外非正式接触、跨越海峡的师生互访,到携手合作推动学科教育发展的过程。文章从人员交流、海峡两岸会议与合作教学3种交流形式梳理了改革开放以来海峡两岸图书馆学教育交流的发展历程,分析了两岸图书馆学教育交流积极而深远的影响,提出进一步加强合作与交流的建议。 展开更多
关键词 图书馆学教育 海峡两岸交流 改革开放
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面向图书馆学教育的创新性学习质量评价体系构建及其实证研究 认领
15
作者 曾文 《山东图书馆学刊》 2020年第4期19-25,共7页
文章在回顾现有创新教学理论与实践的基础上,结合图书馆学学科特点,构建面向图书馆学教育的创新性学习质量评价体系。评价体系包括四个维度共20个具体指标,并将其实际应用于“图书与图书馆史”课程,通过对比分析学生在课程学习前后利用... 文章在回顾现有创新教学理论与实践的基础上,结合图书馆学学科特点,构建面向图书馆学教育的创新性学习质量评价体系。评价体系包括四个维度共20个具体指标,并将其实际应用于“图书与图书馆史”课程,通过对比分析学生在课程学习前后利用该评价体系进行自我评价的量化数据和相应访谈的质化数据,验证了该评价体系的适用性和有效性,同时发现评价体系缺少对学术写作能力和动手能力等方面的测评指标,为评价体系的进一步改进提供了基础。 展开更多
关键词 图书馆学教育 创新性 创新能力 评价体系
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新时代图书馆使命与未来图书馆学教育之思考 认领 被引量:2
16
作者 苏新宁 《中国图书馆学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期53-62,共10页
未来图书馆将会发展成为一种网络运行的数字化、虚拟化、可移动、智慧服务的新形态,其资源全面融合、无缝链接;图书馆的职能也不仅仅是进行文献服务,将会扩展到服务于国家战略。图书馆的五大重要使命包括:辅助科技创新,提升全民文化素质... 未来图书馆将会发展成为一种网络运行的数字化、虚拟化、可移动、智慧服务的新形态,其资源全面融合、无缝链接;图书馆的职能也不仅仅是进行文献服务,将会扩展到服务于国家战略。图书馆的五大重要使命包括:辅助科技创新,提升全民文化素质,传承历史文化,推动科学普及,引领学科发展。未来图书馆学专业人才的培养,必须掌握新资源环境下图书馆学理论、技术与方法,注重图书馆资源建构与组织能力的培养,加强学科馆员使命感和能力的培育,提高大数据环境下资源获取能力和分析能力,把在图书馆实习当作必修课程。 展开更多
关键词 图书馆发展 图书馆使命 图书馆学教育 图书馆专业课程 图书馆
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公共文化发展战略下新文科建设之路--2019年郑州大学“公共文化背景下的图书馆学发展研讨会”会议综述 认领
17
作者 刘海丽 孟昕宇 《河南图书馆学刊》 2020年第1期138-140,共3页
“公共文化背景下的图书馆学发展研讨会”于2019年12月9日在郑州大学顺利召开,与会专家就图书馆学转型、转变学科方向的可能性、郑州大学信息管理学院图书馆学服务河南省及全国公共文化建设的可行性展开热烈讨论。郑州大学图书馆学专业... “公共文化背景下的图书馆学发展研讨会”于2019年12月9日在郑州大学顺利召开,与会专家就图书馆学转型、转变学科方向的可能性、郑州大学信息管理学院图书馆学服务河南省及全国公共文化建设的可行性展开热烈讨论。郑州大学图书馆学专业将从学术研究、人才培养和教学方式等方面深入、全面地规划未来发展之路。 展开更多
关键词 公共文化 图书馆学教育 “双一流”建设 郑州大 新文科
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文化轴驱动图书馆学新使命——2020年全国公共文化建设与图书馆学教育改革研讨会述评 认领
18
作者 熊伟 陶俊 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2020年第10期75-81,共7页
2020年全国公共文化建设与图书馆学教育改革研讨会于6月6~7日在线举办。会议敏锐研判到数字经济、文旅融合、乡村振兴、新基建和新文科建设等新时代的政策机遇,以公共文化建设为主线,开放融合多元学科视角,以促进图书馆学研究与教育创... 2020年全国公共文化建设与图书馆学教育改革研讨会于6月6~7日在线举办。会议敏锐研判到数字经济、文旅融合、乡村振兴、新基建和新文科建设等新时代的政策机遇,以公共文化建设为主线,开放融合多元学科视角,以促进图书馆学研究与教育创新发展。会议研讨了公共文化、文旅融合、文化产业、非物质文化遗产保护、乡村振兴、图书馆学发展等热点话题,提出了新理念和新观点。 展开更多
关键词 公共文化 文旅融合 图书馆学教育 开放融合
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民国时期文华学子对图书馆学教育的贡献与启示 认领
19
作者 彭敏惠 吴钢 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2020年第5期14-23,共10页
[目的/意义]作为中国图书馆事业的重要参与者,文华学子从不同领域对民国时期图书馆学专业教育做出了特有贡献。梳理其贡献的具体表现,可为当今图书馆学教育事业的发展提供借鉴。[研究设计/方法]以史料梳理和归纳分析为主要方法,总结文... [目的/意义]作为中国图书馆事业的重要参与者,文华学子从不同领域对民国时期图书馆学专业教育做出了特有贡献。梳理其贡献的具体表现,可为当今图书馆学教育事业的发展提供借鉴。[研究设计/方法]以史料梳理和归纳分析为主要方法,总结文华学子对民国时期图书馆学教育贡献的主要表现和现实启示。[结论/发现]文华学子对民国时期图书馆学教育的贡献主要体现在:展示专业教育成效,提升办学认知;输入稀缺专业师资,推进办学;注重实践与教学科研结合,适应业界需求。对当今图书馆学教育的启示包括:以互动促进图书馆学教育革新,充分发挥校友作用,以自强不息精神激励教育事业发展。[创新/价值]系统总结了文华学子作为一个整体对民国时期图书馆学教育的贡献,从教育和业界的良性互动、突出实践育人、加强精神塑造等视角剖析了推动图书馆学教育发展的重要举措。 展开更多
关键词 文华图专 文华 图书馆学教育 贡献 民国时期
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图书情报新视野新观点 认领
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作者 郑彦宁 支凤稳 +10 位作者 颜嘉麒 刘明东 姚青 史雅妮 吴振新 李涵昱 初景利 张颖 徐拥军 李刚 吕诚诚 《图书情报知识》 CSSCI 北大核心 2020年第5期104-121,共18页
立足图书情报领域理论和实践的新发展,探讨图书情报领域出现的新问题,涉及三跑并存时代的科技情报工作、区块链情报学、开放科研生态环境下的科技信息全面保存、图书馆学教育的困顿与使命、后现代档案学的理论发展、智库研究与图情档的... 立足图书情报领域理论和实践的新发展,探讨图书情报领域出现的新问题,涉及三跑并存时代的科技情报工作、区块链情报学、开放科研生态环境下的科技信息全面保存、图书馆学教育的困顿与使命、后现代档案学的理论发展、智库研究与图情档的融合等,体现图书情报领域守正与拓新的研究精神。 展开更多
关键词 科技情报 三跑并存时代 区块链 开放科研 科技信息全面保存 图书馆学教育 后现代档案 智库研究
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