期刊文献+
共找到26篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
细品一例典型图形 预览
1
作者 钱德平 袁林 《新世纪智能》 2019年第18期34-35,45共3页
近年来各地立体几何考题都注重考查空间图形位置关系.尤其是平行垂直的证明,它们都是以某一几何体为载体进行考査的,如果在平时学习的过程中我们注意留心对立体几何中的一些典型图形的研究.对我们认识空间图形,提高空间想象力会很有帮助... 近年来各地立体几何考题都注重考查空间图形位置关系.尤其是平行垂直的证明,它们都是以某一几何体为载体进行考査的,如果在平时学习的过程中我们注意留心对立体几何中的一些典型图形的研究.对我们认识空间图形,提高空间想象力会很有帮助,本文以一图例加以说明. 展开更多
关键词 图形位置关系 立体几何 空间想象力 空间图形 几何体 垂直 平行 考题
在线阅读 下载PDF
从一个典型图形说开去 预览
2
作者 钱德平 袁林 《新高考:高一数学》 2015年第6期25-27,共3页
近年来各地立体几何考题都注重考查空间图形位置关系,尤其是平行垂直的证明,它们都是以某一几何体为载体进行考查的,如果在平时学习的过程中我们注意留心对立体几何中的一些典型图形的研究,对我们认识空间图形,提高空间想象力会很... 近年来各地立体几何考题都注重考查空间图形位置关系,尤其是平行垂直的证明,它们都是以某一几何体为载体进行考查的,如果在平时学习的过程中我们注意留心对立体几何中的一些典型图形的研究,对我们认识空间图形,提高空间想象力会很有帮助.本文以一图例加以说明. 展开更多
关键词 图形位置关系 立体几何 空间图形 空间想象力 几何体 考题 垂直 平行
在线阅读 下载PDF
思想在题中 预览
3
作者 漆光宗 《新高考:高一数学》 2014年第8期39-42,共4页
直线与直线、直线与平面、平面与平面的平行与垂直,是立体几何中图形位置关系的重点.这类问题的证明就是上述六种位置关系的不断探索与转化.
关键词 图形位置关系 立体几何 直线 平面 垂直 平行
在线阅读 下载PDF
“极限思维”巧解题 预览
4
作者 赵涛 魏祖成 《数学教育研究》 2014年第6期37-38,共2页
一类以圆的知识为背景,用“隐形”动态几何模式呈现,求阴影面积取值范围的问题,要求学生对图形位置关系变化过程有深刻的理解,反映出学生是否具有局部与整体的差异性意识及数学思想和数学思维深度.检验学生能否用已有知识,学习经... 一类以圆的知识为背景,用“隐形”动态几何模式呈现,求阴影面积取值范围的问题,要求学生对图形位置关系变化过程有深刻的理解,反映出学生是否具有局部与整体的差异性意识及数学思想和数学思维深度.检验学生能否用已有知识,学习经验探求未知领域,能否将所学知识融合、拓展与应用.这类问题如果能巧用“极限思维”,问题就会迎刃而解. 展开更多
关键词 极限思维 解题 图形位置关系 知识融合 数学思想 动态几何 取值范围 阴影面积
在线阅读 下载PDF
“极限思维”巧解题
5
作者 赵涛 魏祖成 《初中数学教与学》 2014年第12期30-32,共3页
一类以圆的知识为背景,以"隐形"动态几何模式呈现,求阴影面积取值范围的问题,要求学生对图形位置关系变化过程有深刻的理解,反映出学生是否具有局部与整体的差异性意识及数学思想和数学思维的深度.这类问题如果能巧用"极限思维",问... 一类以圆的知识为背景,以"隐形"动态几何模式呈现,求阴影面积取值范围的问题,要求学生对图形位置关系变化过程有深刻的理解,反映出学生是否具有局部与整体的差异性意识及数学思想和数学思维的深度.这类问题如果能巧用"极限思维",问题就会迎刃而解.例1如图1,正ABC的边长是2,分别以点B,C为圆心,以r为半径作两条弧,设两弧与边BC围成的阴影部分面积为S, 展开更多
关键词 极限思维 解题 图形位置关系 阴影部分面积 动态几何 取值范围 阴影面积 数学思维
“二面角”的教学分析与建议 预览
6
作者 王跃辉 谢林 《教学月刊:中学版(教学参考)》 北大核心 2013年第3期68-70,共3页
空间角是立体几何中的一个重要内容,它是空间图形中突出的量化指标,是空间图形位置关系的具体体现,在面面关系中,二面角是其中的重要概念之一,所以不论是《全日制普通高级中学教科书数学》(以下简称旧教材),还是《普通高中课程... 空间角是立体几何中的一个重要内容,它是空间图形中突出的量化指标,是空间图形位置关系的具体体现,在面面关系中,二面角是其中的重要概念之一,所以不论是《全日制普通高级中学教科书数学》(以下简称旧教材),还是《普通高中课程标准实验教科书人教版数学2(A)》(以下简称新教材)它列为学生必修的内容。 展开更多
关键词 二面角 教学分析 图形位置关系 中学教科书 实验教科书 立体几何 量化指标 空间图形
在线阅读 下载PDF
从高考题看,如何打好空间角的基础
7
作者 梁克强 《数理化学习:高中版》 2010年第3期 12-14,共3页
空间角是立体几何中的一个重要概念,它是空间图形的一个突出的量化指标,是空间图形位置关系的具体体现,故它以高频率的姿态出现在历届高考试题中.空间角包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角,求空间角首先要把它... 空间角是立体几何中的一个重要概念,它是空间图形的一个突出的量化指标,是空间图形位置关系的具体体现,故它以高频率的姿态出现在历届高考试题中.空间角包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角,求空间角首先要把它转化为平面角,然后再用代数的方法、三角的方法或向量的方法求出它, 展开更多
关键词 空间角 高考题 图形位置关系 异面直线 立体几何 量化指标 空间图形 高考试题
从高考题看如何打好立体几何基础
8
作者 梁克强 《中学生数学:高中版》 2010年第3期 6-8,共3页
空间角是立体几何中的一个重要概念,它是空间图形的一个突出的量化指标,是空间图形位置关系的具体体现,故它以高频率的姿态出现在历届高考试题中.空间角包括两条异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角.
关键词 立体几何 高考题 图形位置关系 异面直线 空间角 量化指标 空间图形 高考试题
两条异面直线所成角的求解策略 预览 被引量:1
9
作者 沈杰 《中学生理科月刊:新高考》 2005年第5期 12-13,共2页
两条异面直线所成角是立体几何中的一个重要概念,是研究空间图形位置关系的先导,因此求异面直线所成角一直是高考中的热点之一. 下面结合典型例题,介绍这类问题的常用求解策略.
关键词 求解策略 异面直线所成角 图形位置关系 立体几何 研究空间 典型例题 高考
在线阅读 下载PDF
变化图形位置的几何探索题
10
作者 陆祥雪 《中学生数学:初中版》 2004年第07X期 10-11,共2页
现在的数学越来越注重对探究能力.创新意识的培养.相应地,题型正逐步由过去的封闭型转向为探索型.图形之间的位置关系是几何题中的重要条件,且位置关系是可变的,这样通过变化位置关系,使结论具有探索性的问题也就成为考题的热点... 现在的数学越来越注重对探究能力.创新意识的培养.相应地,题型正逐步由过去的封闭型转向为探索型.图形之间的位置关系是几何题中的重要条件,且位置关系是可变的,这样通过变化位置关系,使结论具有探索性的问题也就成为考题的热点,下面就此问题读一些常见,类型。 展开更多
关键词 几何探索题 图形位置关系 创新意识 初中 数学 解法
《线段、射线、直线》教学设计 预览
11
作者 朱岩 《中小学教学研究》 2012年第12期39-40,共2页
一、教材分析本节课是《平面图形及其位置关系》这一章的起始课,可以说是平面几何的入门课。线段、射线、直线是最简单、最基本的图形,是研究三角形、四边形等复杂图形的基础,可以说是学生接触图形符号化,图形抽象化的开端,同时在... 一、教材分析本节课是《平面图形及其位置关系》这一章的起始课,可以说是平面几何的入门课。线段、射线、直线是最简单、最基本的图形,是研究三角形、四边形等复杂图形的基础,可以说是学生接触图形符号化,图形抽象化的开端,同时在情感上是激发学生兴趣,培养学生数学情感的关键一课。 展开更多
关键词 《平面图形及其位置关系 教学设计 线段 射线 直线 学生兴趣 数学情感 教材分析
在线阅读 下载PDF
“最后一节”课的教学观察及启示
12
作者 廖帝学 《中学数学教学参考:中旬》 2011年第1期 17-19,共3页
1 “最后一节”现象 北师大版《数学》七至九年级的很多章的最一节内容在编写上显得很有特点.比如七年级上册第四章“平面图形及其位置关系”,教材中共设计了7节内容,第1节至第6节分别是“线段、射线、直线”“比较线段的长短”“... 1 “最后一节”现象 北师大版《数学》七至九年级的很多章的最一节内容在编写上显得很有特点.比如七年级上册第四章“平面图形及其位置关系”,教材中共设计了7节内容,第1节至第6节分别是“线段、射线、直线”“比较线段的长短”“角的度量与表示”“角的比较”“平行”“垂直”,而第7节是“有趣的七巧板”.应该说, 展开更多
关键词 教学观察 “平面图形及其位置关系 “有趣的七巧板” “角的比较” 《数学》 北师大版 七年级 九年级
“线段、射线、直线”学习指导 预览
13
作者 刘玉东 《中学课程辅导:初一版》 2006年第10期 27-28,共2页
《平面图形及其位置关系》一章中,“线段、射线、直线”三者是最基本的概念之一,欲弄清这部分内容,需掌握如下内容:
关键词 学习指导 线段 射线 直线 《平面图形及其位置关系 概念 初一 数学 平面几何
在线阅读 下载PDF
第4章 平面图形及其位置关系
14
作者 李华 尹玲 陈智娟 《天府数学》 2004年第4期 36-46,共11页
1.课前观察手电筒的光束、竖琴的琴弦、道路两旁的电杆以及向远方无限延伸的铁路,实地观察建筑工人砌墙,木匠弹墨线等实践活动.2.准备三根针、一块橡皮、一根线.
关键词 第4章 《平面图形及其位置关系 北师大版 初一 数学 课程改革 基础知识 练习题 参考答案
“平面图形及其位置关系”自测题 预览
15
作者 春风 《初中生数学学习:初一版》 2003年第11期 46-47,共2页
关键词 “平面图形及其位置关系 自测题 初中 数学教学 几何
在线阅读 下载PDF
角的比较 预览
16
《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》 2003年第2期 53-54,共2页
关键词 “角的比较” “平面图形及其位置关系 北师大版 初一 数学教学 教学设计 教学目标
在线阅读 下载PDF
《比较线段的长短》教学设计与反思 预览
17
作者 周妍 林燕 《试题与研究:教学论坛》 2010年第9期 72,共1页
一、教材分析 (一)内容、地位和作用 本节课是北师大版七年级下册第四章《平面图形及其位置关系》的第二节,是平面图形重要的基础知识。学生在前面学习过《丰富的图形世界》,了解了一些立体的、平面的几何图形,在上一节课也学习... 一、教材分析 (一)内容、地位和作用 本节课是北师大版七年级下册第四章《平面图形及其位置关系》的第二节,是平面图形重要的基础知识。学生在前面学习过《丰富的图形世界》,了解了一些立体的、平面的几何图形,在上一节课也学习了《线段、射线、直线》,了解了线段的形象、描述性定义和表示方法,这一节将进一步研究线段的基本性质和比较方法。本节课的内容对学生几何意识的起步、动手能力的培养、几何语言的训练、认识空间与图形,乃至以后几何图形的学习都具有重要的作用。 展开更多
关键词 《平面图形及其位置关系 线段 教学设计 《丰富的图形世界》 反思 几何图形 七年级下册 描述性定义
在线阅读 下载PDF
新课程中学数学教学的几点体会 被引量:2
18
作者 张远东 《江西教育:教学版》 2007年第3期 29,共1页
新老教材之所以差别那大,根本原因在于许多教学内容不仅顺序打乱,而且增加和删减内容占了很大比例。例如有关证明的内容,课本在八年级《数学》(下)最后一章才介绍到。而有些证明在七年级《数学》(上)第四章“平面图形及其位置关... 新老教材之所以差别那大,根本原因在于许多教学内容不仅顺序打乱,而且增加和删减内容占了很大比例。例如有关证明的内容,课本在八年级《数学》(下)最后一章才介绍到。而有些证明在七年级《数学》(上)第四章“平面图形及其位置关系”就出现过,使得许多教师很茫然,干脆在七年级《数学》(上)时就把证明(一)的规则、方法、格式一古脑儿地灌输给学生。 展开更多
关键词 中学数学教学 “平面图形及其位置关系 新课程 《数学》 教学内容 七年级 老教材 证明
角的度量与表示 预览
19
作者 耿素云 《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》 2003年第2期 52,共1页
关键词 “角的度量与表示” “平面图形及其位置关系 北师大版 初一 数学教学 教学设计 教学目标
在线阅读 下载PDF
图案设计 预览
20
作者 褚淑萍 《新课程实验教材初一数学教案设计合订本》 2003年第2期 62,共1页
关键词 “图案设计” “平面图形及其位置关系 北师大版 初一 数学教学 教学设计 教学目标
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈