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土木工程材料课程的教学改革初探 预览
1
作者 宋鲁光 《科教文汇》 2019年第17期77-78,共2页
简要分析了土木工程材料课程教学中存在的问题,根据土木工程材料课程具有的内容庞杂,种类繁多,教材更新滞后,新材料涉及较少,教学内容与工程相脱节,实验课时较少等特点,提出了土木工程材料课堂课程建设的内容与改革措施,调动学生的参与... 简要分析了土木工程材料课程教学中存在的问题,根据土木工程材料课程具有的内容庞杂,种类繁多,教材更新滞后,新材料涉及较少,教学内容与工程相脱节,实验课时较少等特点,提出了土木工程材料课堂课程建设的内容与改革措施,调动学生的参与度和积极性,激发学生的学习热情,进而达到提高课堂教学质量的目的。 展开更多
关键词 土木工程 土木工程材料 教学改革
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防护用非织造土工布--针刺技术领域新方法 预览
2
作者 G.Wizemann 高宇(译) 汪燕(校) 《国际纺织导报》 2019年第8期48-50,共3页
采用天然材料稳定和硬化土木工程材料的原理可追溯至公元前3 000年。据记载,织物和芦荟在古巴比伦就被用作土木工程材料。历经数千年,其基本原理未变,但方法和材料都发生了很大的变化。尽管在20世纪,木头、石头、混凝土甚至棉花等仍被... 采用天然材料稳定和硬化土木工程材料的原理可追溯至公元前3 000年。据记载,织物和芦荟在古巴比伦就被用作土木工程材料。历经数千年,其基本原理未变,但方法和材料都发生了很大的变化。尽管在20世纪,木头、石头、混凝土甚至棉花等仍被用于公路建设,但更多的是使用合成聚合物(较常见的为塑料)。 展开更多
关键词 非织造土工布 非织造技术 针刺技术 防护用 土木工程材料 合成聚合物 天然材料 公路建设
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“土木工程材料”课程在建筑工程质量检测站的实践教学探索
3
作者 张敏 李阳春 罗德海 《才智》 2019年第5期122-122,124共2页
本文基于土木工程材料课程的特点以及传统教学存在的弊端,针对土木工程材料课程在建筑工程质量检测站的实践教学,分析了实践教学对土木工程材料课程的必要性,并探讨了校企之间建立实践教学基地的意义。实践教学不仅激发了学生学习材料... 本文基于土木工程材料课程的特点以及传统教学存在的弊端,针对土木工程材料课程在建筑工程质量检测站的实践教学,分析了实践教学对土木工程材料课程的必要性,并探讨了校企之间建立实践教学基地的意义。实践教学不仅激发了学生学习材料的兴趣,也达到了培养综合应用能力和创新意识的复合应用型人才的效果。 展开更多
关键词 土木工程材料 应用型人才培养 实践教学 基地建设
应用型本科“土木工程材料”双语课程教学改革研究 预览
4
作者 宋杨 《常州工学院学报》 2019年第1期129-132,137共5页
以常州工学院“土木工程材料”双语课程为研究对象,分析了应用型本科院校“土木工程材料”的课程特点,总结了传统教学中“土木工程材料”双语课程在学生基础、教材选择、教学内容和考核方式等方面的问题。针对具体的教学问题,提出并采... 以常州工学院“土木工程材料”双语课程为研究对象,分析了应用型本科院校“土木工程材料”的课程特点,总结了传统教学中“土木工程材料”双语课程在学生基础、教材选择、教学内容和考核方式等方面的问题。针对具体的教学问题,提出并采用渐进式英语教学、选择合适的参考教材、安排合理的教学内容、采用多样化的教学模式和全面的考核方式等改革措施,并对教改效果进行总结评价。 展开更多
关键词 应用型本科 土木工程材料 双语课程 教改措施
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现代信息技术在土木工程材料实验教学中的运用 预览
5
作者 潘长春 《科技创新导报》 2019年第10期234-235,共2页
随着综合素质教育的全面推进,现代教育技术得天独厚的优势为土木工程专业实验教学发展创新提供了新的契机和优质的教育环境,得到了广泛应用。土木工程材料实验是一门专业基础课实验,信息教育技术的运用改变了土木工程材料实验课程的教... 随着综合素质教育的全面推进,现代教育技术得天独厚的优势为土木工程专业实验教学发展创新提供了新的契机和优质的教育环境,得到了广泛应用。土木工程材料实验是一门专业基础课实验,信息教育技术的运用改变了土木工程材料实验课程的教学模式,实验教学模式的创新不仅有利于激发大学生的学习兴趣和情感,提高了自主学习的效果,更有利于提高教学质量、突破教学重点难点,促进本科生专业实践综合能力的创新培养,本文结合实验课堂实例谈了一点浅见。 展开更多
关键词 信息技术 土木工程材料 实验教学 创新能力
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土木工程材料双语教学的探索与思考 预览
6
作者 胡玉叶 赵莉 《教育教学论坛》 2019年第29期237-238,共2页
土木工程材料是土木工程及相关专业必修的专业基础课,为促进其双语课程的开展,文章结合教学的实际情况,针对教材、教学方法和考核方式进行了探讨,并对存在的问题和不足进行了总结分析。
关键词 土木工程材料 双语课程 教学
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土木工程材料实验多媒体教学课件的制作与应用 预览
7
作者 张淑艳 何晓雁 《信息技术与信息化》 2019年第2期131-132,共2页
土木工程材料实验教学是土木工程材料课程的重要教学环节。本文针对该课程实验教学存在的内容多课时少、学生多仪器少等问题,从实验多媒体教学课件研制背景、内容、制作的方法、过程和技巧,并对其试用效果进行评价。多媒体教学课件是土... 土木工程材料实验教学是土木工程材料课程的重要教学环节。本文针对该课程实验教学存在的内容多课时少、学生多仪器少等问题,从实验多媒体教学课件研制背景、内容、制作的方法、过程和技巧,并对其试用效果进行评价。多媒体教学课件是土木工程材料实验教学的重要手段,它可以激发学生学习积极主动性和科研热情,从而提高学生动手能力、创新思维和创新能力。 展开更多
关键词 土木工程材料 实验 多媒体课件
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土木工程材料课程多维度结合的教学方式探索 预览
8
作者 陈静 《铜陵学院学报》 2019年第2期124-126,共3页
结合土木工程材料课程特点,分析了当前课程教学、教材中存在的问题,根据不同专业的课程定位、培养目标及知识结构,提出了专业需求、学生兴趣、应用实际、教师特长和“以赛促教”实验教学多维度结合的教学方式,力求进一步改善土木工程材... 结合土木工程材料课程特点,分析了当前课程教学、教材中存在的问题,根据不同专业的课程定位、培养目标及知识结构,提出了专业需求、学生兴趣、应用实际、教师特长和“以赛促教”实验教学多维度结合的教学方式,力求进一步改善土木工程材料课程的授课方式、提高授课质量,调动学生学习积极性,促进土建类专业高水平人才的培养,助力国家由“中国制造”向“中国智造”转型。 展开更多
关键词 土木工程材料 多维度结合 教学方式
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独立院校土木工程材料课程实践教学改革研究 预览
9
作者 张敏 李阳春 罗德海 《智库时代》 2019年第11期185-185,190共2页
本文定位于独立学院应用型人才培养,针对目前独立学院在土木工程材料课程教学上面临的窘境,提出了整合资源,构建多层次工程实践教学体系。构建实践教学体系的首要工作是建立实践教学基地,实践表明,土木工程材料课程实践教学基地的建设... 本文定位于独立学院应用型人才培养,针对目前独立学院在土木工程材料课程教学上面临的窘境,提出了整合资源,构建多层次工程实践教学体系。构建实践教学体系的首要工作是建立实践教学基地,实践表明,土木工程材料课程实践教学基地的建设对独立院校的培养起到了很好地积极作用。 展开更多
关键词 土木工程材料 独立学院 教学体系 基地建设
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浅析《土木工程材料》实验教学校外实训基地的建设 预览
10
作者 李阳春 庞雪飞 符春丽 《中小企业管理与科技》 2019年第7期97-97,99共2页
《土木工程材料》是土木工程专业的基础课,实验教学更是理论与工程实践联系的桥梁。针对应用型人才培养的社会需求,论文分析了建设《土木工程材料》校外教学实训基地的必要性和意义,并提出了《土木工程材料》校外教学实训基地建设的新... 《土木工程材料》是土木工程专业的基础课,实验教学更是理论与工程实践联系的桥梁。针对应用型人才培养的社会需求,论文分析了建设《土木工程材料》校外教学实训基地的必要性和意义,并提出了《土木工程材料》校外教学实训基地建设的新思路。 展开更多
关键词 土木工程材料 应用型 实训基地
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“土木工程材料”课程教学改革策略 预览
11
作者 刘冰宇 杨光 方放 《西部素质教育》 2019年第16期186-187,共2页
文章首先分析了“土木工程材料”课程教学中存在的问题,然后提出了具体的“土木工程材料”课程教学改革策略,包括设置清晰的课程教学目标、优化理论和实验教学内容、更新教学方法、改进课程考核方式四个方面。
关键词 土木工程材料 试验教学 课程考核
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基于创新能力培养的土木工程材料实验教学改革 预览
12
作者 沈燕 《教育教学论坛》 2019年第7期118-119,共2页
土木工程材料作为土木工程专业的一门专业基础课,理论性和实践性并重,实验教学是本课程的重要实践教学环节。本文针对目前土木工程材料实验教学现状和存在的问题,以培养新型土木工程专业人才为核心,从实验内容、研究性教学、课题研究等... 土木工程材料作为土木工程专业的一门专业基础课,理论性和实践性并重,实验教学是本课程的重要实践教学环节。本文针对目前土木工程材料实验教学现状和存在的问题,以培养新型土木工程专业人才为核心,从实验内容、研究性教学、课题研究等方面提出了改革建议,旨在提高实验教学质量,满足高校对创新人才的要求。 展开更多
关键词 土木工程材料 实验教学 创新能力 改革
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学生对不同教学法的感受和认识探讨——土木工程材料课程学习过程为例 预览
13
作者 徐梦娇 陈伯明 《现代商贸工业》 2019年第14期191-192,共2页
提高学习能力,提升学习兴趣,掌握更多知识始终是大学生学习的目的。以土木工程材料课程中实施的问答法与传统教学法为研究对象,通过调查问卷和问卷分析的方法对学生对这两种教学方法的感受和认识进行比较分析,认为问答教学法可以广泛应... 提高学习能力,提升学习兴趣,掌握更多知识始终是大学生学习的目的。以土木工程材料课程中实施的问答法与传统教学法为研究对象,通过调查问卷和问卷分析的方法对学生对这两种教学方法的感受和认识进行比较分析,认为问答教学法可以广泛应用于类似土木工程材料这类理论知识多课程。 展开更多
关键词 土木工程材料 教学改革 问答教学法 调查问卷 对比分析
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基于设计性试验提升本科生自主创新能力——以土木工程材料实验课程教学改革为视角 预览
14
作者 张武满 张迎晨 《高等建筑教育》 2019年第1期106-109,共4页
实验教学是土木工程材料课程的重要环节,对学生掌握课程的理论知识、深刻理解材料性能具有极其重要的作用。根据课程特点,基于设计性试验,以设计性、综合性及创新性试验为主,验证性实验为辅,建立试验与实际工程相结合、试验与专业设计... 实验教学是土木工程材料课程的重要环节,对学生掌握课程的理论知识、深刻理解材料性能具有极其重要的作用。根据课程特点,基于设计性试验,以设计性、综合性及创新性试验为主,验证性实验为辅,建立试验与实际工程相结合、试验与专业设计大赛相结合的多元化人才培养体系。通过实施开放与弹性的实验室管理制度,逐步提高学生的自主创新能力,以及分析和解决实际工程问题的能力。 展开更多
关键词 土木工程材料 设计性试验 自主创新能力 实验教学
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构建研究性实验教学模式 培养学生创新能力——以“土木工程材料”课程实验教学为例
15
作者 段海娟 陈兵 邓检良 《中国建设教育》 2019年第4期91-94,共4页
创新创业教育是我国高等教育改革的主要内容。本研究基于研究性实验,以'土木工程材料'课程实验教学为例,构建了包括选题确定、方案构建、方案实施和方案实施评价在内的实验教学模式,并且详细阐述了实验内容、教学方法和考核方... 创新创业教育是我国高等教育改革的主要内容。本研究基于研究性实验,以'土木工程材料'课程实验教学为例,构建了包括选题确定、方案构建、方案实施和方案实施评价在内的实验教学模式,并且详细阐述了实验内容、教学方法和考核方式。该模式以学生为中心开展实验教学。实践表明,研究性'土木工程材料'课程实验教学模式实践操作性强,提高了学生的学习兴趣,培养了团队协作精神和能力,尤其是工程实践能力、创新能力及研究能力。该模式可为土木工程专业其他实验课程教学改革提供借鉴。 展开更多
关键词 创新能力 研究性实验 土木工程材料 教学改革
“新工科”背景下《土木工程材料》教学改革与实践探讨 预览
16
作者 赵亮 姚爽 李永强 《河南建材》 2019年第4期273-274,共2页
作为土建类专业中重要的专业基础课之一,《土木工程材料》的改革与实践对于土木工程学科建设具有重要作用。文章针对之前教学中存在的一些不足,结合“新工科”建设的新需要,从教学内容优化整合、网络学习平台的应用和学生创新能力的培... 作为土建类专业中重要的专业基础课之一,《土木工程材料》的改革与实践对于土木工程学科建设具有重要作用。文章针对之前教学中存在的一些不足,结合“新工科”建设的新需要,从教学内容优化整合、网络学习平台的应用和学生创新能力的培养这三个方面,对《土木工程材料》的教学改革进行了探讨,提出了一些建设性意见。 展开更多
关键词 新工科 土木工程材料 应用型 教学改革
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培养创新和应用能力的土木工程材料教学改革探讨 预览
17
作者 郭钟群 朱易春 秦艳华 《教育教学论坛》 2019年第28期88-89,共2页
针对土木工程材料课程传统教学中存在的问题,选择培养创新和应用能力的角度,从优化教学设计,增设现场教学内容,强化实践背景和案例教学,开设探索性、开放性实验等方面进行教学改革与实践,在理论学习中培养学生的创新能力和应用能力,从... 针对土木工程材料课程传统教学中存在的问题,选择培养创新和应用能力的角度,从优化教学设计,增设现场教学内容,强化实践背景和案例教学,开设探索性、开放性实验等方面进行教学改革与实践,在理论学习中培养学生的创新能力和应用能力,从而提高教学质量。 展开更多
关键词 土木工程材料 教学改革 创新能力
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土木工程材料课程项目驱动法教学改革 预览
18
作者 时国松 王巍浩 齐彦萌 《智库时代》 2019年第28期164-165,共2页
随着国家经济的稳定发展,城市化建设的速度越来越快,在此背景下,土木工程专业的重要性也越来越大。对于土木工程专业而言,《土木工程材料》课程是一门非常关键的专业课程,但是结合以往的授课过程来看,由于此门课程理论性较强,学生在学... 随着国家经济的稳定发展,城市化建设的速度越来越快,在此背景下,土木工程专业的重要性也越来越大。对于土木工程专业而言,《土木工程材料》课程是一门非常关键的专业课程,但是结合以往的授课过程来看,由于此门课程理论性较强,学生在学习时往往会存在实践能力不足的缺点,因此要及时进行教学改革,这也是教育发展的大方向。本文针对土木工程材料课程从项目驱动法(主要包括任务驱动与创新驱动)的角度提出了教学改革方案,目的在于提高此门课程的教学效果和学生的学习质量,以供参考。 展开更多
关键词 土木工程材料 教学改革 项目驱动法
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新工科背景下土木工程材料课程教学方法探索与实践 预览
19
作者 谢娟 阳月明 张永宁 《科技资讯》 2019年第23期117-118,121共3页
该文针对新工科提出的应该积极应对变化、引领创新、探索不断变化背景下的工程教育新理念、新结构、新模式、新质量、新体系,培养能够适应时代和未来变化的卓越工程人才,分析《土木工程材料》课程特点及目前教学过程中存在的不足,围绕... 该文针对新工科提出的应该积极应对变化、引领创新、探索不断变化背景下的工程教育新理念、新结构、新模式、新质量、新体系,培养能够适应时代和未来变化的卓越工程人才,分析《土木工程材料》课程特点及目前教学过程中存在的不足,围绕教学理念、教学内容、教学方法、教学形式以及考核方式等进行探索与实践,构建了新的教学方法和教学体系,取得了良好的教学效果。 展开更多
关键词 新工科 土木工程材料 教学改革
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《土木工程材料》实验课程教学方法分析与改革 预览
20
作者 李阳春 万玲 张敏 《产业与科技论坛》 2019年第12期178-179,共2页
《土木工程材料》是一门理论与实践联系比较紧密的课程,实验教学是理论联系实际的重要桥梁。通过分析传统实验教学存在的问题,从师资配备、教学条件、课程配置、实验教学评价体系四个方面阐述对实验教学的改革。通过对土木工程材料实验... 《土木工程材料》是一门理论与实践联系比较紧密的课程,实验教学是理论联系实际的重要桥梁。通过分析传统实验教学存在的问题,从师资配备、教学条件、课程配置、实验教学评价体系四个方面阐述对实验教学的改革。通过对土木工程材料实验教学的改革,学生的个人综合素质得到提高,有利于高校对应用型人才的培养。 展开更多
关键词 土木工程材料 实验教学 教学改革 人才培养
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