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疫情中的网课时代:在线教育逆风翻盘了吗? 认领
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作者 李莹亮 《科技与金融》 2020年第9期15-22,共8页
翟雅丽是广州市第一中学高中部的语文老师,今年春天她的教师生涯开始变得有些不同,她笑称自己“在网红的路上一去不回。”疫情期间教育部开展的“停课不停学”活动中,40出头的翟老师成为了学校开展线上课堂的主力军之一。为了不让学生... 翟雅丽是广州市第一中学高中部的语文老师,今年春天她的教师生涯开始变得有些不同,她笑称自己“在网红的路上一去不回。”疫情期间教育部开展的“停课不停学”活动中,40出头的翟老师成为了学校开展线上课堂的主力军之一。为了不让学生落下一节课,她在2月份就率先开始使用在线课堂。10余年高三毕业班班主任的丰富经验,让她在应对教学中各种紧急状况时早已处变不惊,然而事情并没有想象中简单。 展开更多
关键词 教师生涯 在线教育 班主任 语文老师 紧急状况 高三毕业班 处变不惊 在线课堂
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在线课堂的过程控制与教学效果分析 认领
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作者 张丙印 于玉贞 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期189-193,共5页
通过对本科生课程土力学2和研究生课程高等土力学教学内容的重构和课堂过程的分割,提出并实践基于过程控制的在线课堂教学方案。基于雨课堂的后台数据,对在线课堂教学的出勤率和听课保持度、学生学习效果等进行的定量分析表明,学生总体... 通过对本科生课程土力学2和研究生课程高等土力学教学内容的重构和课堂过程的分割,提出并实践基于过程控制的在线课堂教学方案。基于雨课堂的后台数据,对在线课堂教学的出勤率和听课保持度、学生学习效果等进行的定量分析表明,学生总体听课纪律良好,在线课堂学习总体达到较好效果。 展开更多
关键词 在线课堂 教学模式 过程控制 学习效果分析 课堂
基于“钉钉群直播”打造高效在线课堂的应用实践探究 认领
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作者 张其标 曹文慧 《中国教育信息化》 2020年第16期81-85,共5页
随着科学技术的日新月异,“信息化+教育”已成为一种新的教育模式,彰显着新时代教育变革的特色。在线直播教学是互联网科技与教育领域相融合的一次新尝试,使传统课堂教和学的方式发生了深刻变革,体现了教育公平的思想。文章基于阿里钉... 随着科学技术的日新月异,“信息化+教育”已成为一种新的教育模式,彰显着新时代教育变革的特色。在线直播教学是互联网科技与教育领域相融合的一次新尝试,使传统课堂教和学的方式发生了深刻变革,体现了教育公平的思想。文章基于阿里钉钉产品的“群直播”功能,结合电子书包的海量资源,对打造互动性更强、趣味性更高的高效在线课堂进行了初步探索,以期为各地各校在特殊时期开展线上教学活动提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 在线课堂 高效课堂 智慧校园 电子书包
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基于RealSense的在线课堂注意力评测系统设计 认领
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作者 路远 李彦敏 《中国医学教育技术》 2020年第3期333-337,共5页
注意力评价是教学评价的重要组成部分。然而,由于在线课堂非接触式的特点导致注意力评测成为一项难题。该研究设计了基于RealSense实感技术的在线课堂注意力测评系统,系统采用Intel RealSense实感技术,通过获取学习者的深度视频流,从头... 注意力评价是教学评价的重要组成部分。然而,由于在线课堂非接触式的特点导致注意力评测成为一项难题。该研究设计了基于RealSense实感技术的在线课堂注意力测评系统,系统采用Intel RealSense实感技术,通过获取学习者的深度视频流,从头部姿态、眼部视线、眼睛开闭和面部检测四个方面对在线课堂中学习者的注意力状态进行评测。该评测系统能够做到对注意力的实时感知和精准计算,实现在真实情境和自然状态下完成在线课堂注意力状态的采集和评测,相较于其他非侵入式评测方法,该系统具有精准度高、设计简单、实施方便等优点。 展开更多
关键词 在线课堂 注意力 教学评测系统 RealSense
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“人工智能+教育”背景下的小学在线课堂构建研究 认领
5
作者 林晓春 《新教师》 2020年第5期9-10,共2页
"人工智能+教育"是利用机器学习、深度学习、自然语言处理等人工智能相关技术,将人工智能的创新成果与传统教育进行深度融合而产生的教育应用产物。随着近几年"人工智能+教育"浪潮的冲击,传统的在线学习课堂由于缺... "人工智能+教育"是利用机器学习、深度学习、自然语言处理等人工智能相关技术,将人工智能的创新成果与传统教育进行深度融合而产生的教育应用产物。随着近几年"人工智能+教育"浪潮的冲击,传统的在线学习课堂由于缺乏互动性、情境性、约束性等弊端,已无法满足学生的学习需求。在此背景下,研究如何更好地使用人工智能教育技术来推动小学在线课堂的变革与发展具有重要意义,本文尝试提出在现有技术基础上较理想的小学在线课堂模式。一、"人工智能+教育"中的关键技术1.机器学习。 展开更多
关键词 变革与发展 深度学习 人工智能 机器学习 自然语言处理 深度融合 情境性 在线课堂
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乡村学生的在线课 认领
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作者 林瑜 王峥(图) 《新少年》 2020年第5期14-15,共2页
县教科局下发了"停学不停课"在线课堂的通知,要求老师在网上给同学们授课,我下载了钉钉软件,了解了使用方法,指导学生们安装使用。我所在的学校距离县城有四十公里远,教学条件自然不如县城。大多数学生用的是家长的手机,不是... 县教科局下发了"停学不停课"在线课堂的通知,要求老师在网上给同学们授课,我下载了钉钉软件,了解了使用方法,指导学生们安装使用。我所在的学校距离县城有四十公里远,教学条件自然不如县城。大多数学生用的是家长的手机,不是反应慢,就是网速不好。 展开更多
关键词 乡村学生 在线课堂
天长市“管教兼施”织密食盐质量“安全网” 认领
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作者 姚培良 胡凯 《食品界》 2020年第6期28-29,共2页
"专项检查、质量抽检、部门联管、在线课堂,有了这些新举措,我们再也不用担心食盐监管不专业、不到位的问题了。"近日,安徽省天长市食盐质量整治工作圆满结束,面对食盐质量安全体系的"换代升级",不少市场监管所所... "专项检查、质量抽检、部门联管、在线课堂,有了这些新举措,我们再也不用担心食盐监管不专业、不到位的问题了。"近日,安徽省天长市食盐质量整治工作圆满结束,面对食盐质量安全体系的"换代升级",不少市场监管所所长纷纷有感。 展开更多
关键词 市场监管 质量抽检 安徽省天长市 安全网 换代升级 专项检查 整治工作 在线课堂
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经此一“疫”数据中心行业发展何去何从?——关于新冠疫情下的数据中心行业发展情况调查 认领
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作者 《数据中心建设+》 2020年第5期14-16,共3页
这是由深圳科士达发起的一个关于新冠疫情下的数据中心行业发展情况调查。2020年春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情将国内社会经济生活推至迟滞境地,各行业均不同程度受到冲击。在全国人民齐心协力抗疫期间,数字经济撑起了一片天:从远程... 这是由深圳科士达发起的一个关于新冠疫情下的数据中心行业发展情况调查。2020年春节,一场突如其来的新冠肺炎疫情将国内社会经济生活推至迟滞境地,各行业均不同程度受到冲击。在全国人民齐心协力抗疫期间,数字经济撑起了一片天:从远程办公到在线课堂;从线上消费平台到无人商店;从智能护理医护机器人到远程医疗;从无人机扫码到使命必达的物流战场…… 展开更多
关键词 数据中心行业 机器人 远程办公 远程医疗 扫码 无人机 智能护理 在线课堂
互动仪式链理论视角下高校在线课堂师生互动研究 认领
9
作者 屈小爽 赵建海 张大鹏 《现代教育论丛》 2020年第4期78-84,共7页
师生互动关系在线教学的成效和人才培养的质量。基于柯林斯互动仪式链理论,在线教学是师生在网络教学空间中构建的完整互动仪式。结合2020年疫情期间全国高校线上教学调研报告,从互动仪式情境、主体、流程和效果四个方面,指出目前在线... 师生互动关系在线教学的成效和人才培养的质量。基于柯林斯互动仪式链理论,在线教学是师生在网络教学空间中构建的完整互动仪式。结合2020年疫情期间全国高校线上教学调研报告,从互动仪式情境、主体、流程和效果四个方面,指出目前在线课堂互动仪式存在的问题:在线课堂师生互动情境仪式感不强、互动主体角色履行不足、互动流程过于程序化、互动仪式缺乏情感关注。营造师生互动情境的仪式感、明确互动主体的角色地位、融合信息化和人性化的互动流程、构建具有情感连带的全面育人机制等,可促进高校在线课堂师生互动,提升在线教学效果。 展开更多
关键词 在线课堂 师生互动 互动仪式
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初中数学在线教学的实践与反思 认领
10
作者 陈锋 《教育界》 2020年第19期20-21,共2页
在进行现代化线上教学时,教学工作者应当做好信息化教学能力的培养,提高教学质量,满足不同学生的需要。依托网络的线上教学模式已经成为现代教学环境下各学科教学工作的主要发展方向,其主要目的是提高学生的自主学习能力和个性化学习质... 在进行现代化线上教学时,教学工作者应当做好信息化教学能力的培养,提高教学质量,满足不同学生的需要。依托网络的线上教学模式已经成为现代教学环境下各学科教学工作的主要发展方向,其主要目的是提高学生的自主学习能力和个性化学习质量,使素质教育工作更为顺利地开展。 展开更多
关键词 教学反思 初中数学 在线课堂 教学方案
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利用QQ进行在线英语时事阅读教学的初探 认领
11
作者 孙璇 《天津教育》 2020年第23期55-56,共2页
QQ群能够提供课堂互动、课后管理、学习资料共享等一整套支持在线教育的功能。笔者利用QQ在线课堂进行英语时事阅读教学,发现这种学习的方式巧妙地利用了网络资源,高效且有趣,内容贴近学生现实生活。本文通过展示QQ群在英语时事阅读教... QQ群能够提供课堂互动、课后管理、学习资料共享等一整套支持在线教育的功能。笔者利用QQ在线课堂进行英语时事阅读教学,发现这种学习的方式巧妙地利用了网络资源,高效且有趣,内容贴近学生现实生活。本文通过展示QQ群在英语时事阅读教学中应用的案例,尝试讨论英语时事阅读教学的必要性以及QQ群课堂在在线教学中的优点和不足,期望两者结合能在现代化英语教学中获得更好的发展。 展开更多
关键词 QQ群 在线课堂 英语时事阅读教学
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拟剧理论视域下构建疫情时期在线课堂“前台”区域的教学研究 认领
12
作者 王密密 《计算机教育》 2020年第5期19-21,共3页
运用戈夫曼拟剧理论梳理网络直播课堂存在的"前台"陈列、观众隔离、线索滤除等问题,并根据"前台"区域的设置,提出布置"前台"环境提升学生注意力等有效构建网络教学的新型路径,以期为网络直播课堂高质量... 运用戈夫曼拟剧理论梳理网络直播课堂存在的"前台"陈列、观众隔离、线索滤除等问题,并根据"前台"区域的设置,提出布置"前台"环境提升学生注意力等有效构建网络教学的新型路径,以期为网络直播课堂高质量运行提供可行途径。 展开更多
关键词 拟剧 戈夫曼 在线课堂 疫情
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以学生为中心的MOOC+“在线课堂”组织与实践 认领
13
作者 袁景凌 巩晶 +1 位作者 张霞 盛德明 《计算机教育》 2020年第8期14-17,共4页
分析疫情影响下传统课程教学中出现的若干问题,提出MOOC资源+学习社区+直播课堂的"在线课堂"解决方案。结合学生的实际学习需求,分析MOOC+"在线课堂"教学特点,提出教师引导下以学生为中心的同步异步线上混合式教学... 分析疫情影响下传统课程教学中出现的若干问题,提出MOOC资源+学习社区+直播课堂的"在线课堂"解决方案。结合学生的实际学习需求,分析MOOC+"在线课堂"教学特点,提出教师引导下以学生为中心的同步异步线上混合式教学模式,从"在线课堂"教学设计与组织、"在线课堂"反馈及优化两方面介绍MOOC+的混合式线上教学实践。 展开更多
关键词 MOOC 以学生为中心 同步异步线上混合模式 在线课堂
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基于SPOC理念下独立院校在线课堂教学效果的优化策略研究 认领
14
作者 向倩雯 《湖北开放职业学院学报》 2020年第11期26-27,共2页
为有效提升学生教学主体性,发挥学生在学习中的主动性,很多独立院校都开始开设在线课堂,让学生成为教学的主体。基于SPOC的翻转课堂教学,可以让师生处于"开放、共享、交互、协作"的空间,提升教学的互动性,从而能够更好地发挥... 为有效提升学生教学主体性,发挥学生在学习中的主动性,很多独立院校都开始开设在线课堂,让学生成为教学的主体。基于SPOC的翻转课堂教学,可以让师生处于"开放、共享、交互、协作"的空间,提升教学的互动性,从而能够更好地发挥学生在教学中的主观能动性。本文对基于SPOC理念下独立院校在线课堂教学效果的优化策略进行研究,以提升独立学院在线教学的教学质量。 展开更多
关键词 SPOC理念 独立院校 在线课堂 优化策略
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应用私有云服务器的美术课程网络教学共享 认领
15
作者 俞进福 《福建电脑》 2020年第5期132-134,共3页
网络课程教学让学校教育教学不受疫情环境影响而停滞,线上的专业艺术课程教学需要平台技术支持而让教师教学难以施展。在美术专业教学搭建课程资源服务存储平台,选择私有云服务器为专业教学资源建设服务可使专业教师从容进行线上的课堂... 网络课程教学让学校教育教学不受疫情环境影响而停滞,线上的专业艺术课程教学需要平台技术支持而让教师教学难以施展。在美术专业教学搭建课程资源服务存储平台,选择私有云服务器为专业教学资源建设服务可使专业教师从容进行线上的课堂教学。 展开更多
关键词 私有云 课程教学 在线课堂 NAS
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化工原理实验新教学模式改革研究 认领
16
作者 姜亦坚 刘达 《化学工程与装备》 2020年第6期299-300,292,共3页
针对传统化工原理实验教学中存在的预习不够充分、教学不够合理、考核不够客观等问题,通过线上授课与线下辅导相结合、实验教学平台的建设、模拟仿真实验考核等几个方面对化工原理实验教学模式进行了改革探索。结果表明,新的教学模式能... 针对传统化工原理实验教学中存在的预习不够充分、教学不够合理、考核不够客观等问题,通过线上授课与线下辅导相结合、实验教学平台的建设、模拟仿真实验考核等几个方面对化工原理实验教学模式进行了改革探索。结果表明,新的教学模式能够有效地保证化工原理实验教学目标的达成。 展开更多
关键词 化工原理实验 教学模式 在线课堂 仿真实验
在线课堂知识建构效果影响因素实证研究 认领
17
作者 涂艳 张耀杰 《高等教育研究学报》 2020年第1期84-94,共11页
在线课堂教育模式近年广泛普及应用,然而,在线课堂往往呈现出注册人数多、学习积极性差、课程通过率低、辍学率高等问题,导致在线课堂知识建构效果欠佳。针对该问题,本文研究基于知识建构理论提出在线课堂知识建构效果影响因素模型,通... 在线课堂教育模式近年广泛普及应用,然而,在线课堂往往呈现出注册人数多、学习积极性差、课程通过率低、辍学率高等问题,导致在线课堂知识建构效果欠佳。针对该问题,本文研究基于知识建构理论提出在线课堂知识建构效果影响因素模型,通过网络问卷调查,采用结构方程模型进行实证研究,结果表明:(1)社会交互对知识共享、知识协商、知识检验存在正向影响;(2)平台的学习资源对知识检验存在正向影响;(3)学习者特征对知识建构效果存在正向影响。本研究基于实证研究结论,从在线课堂平台与学习者特征视角,提出提升在线课堂知识建构效果的具体措施,以期对在线课堂教学实践提供参考。 展开更多
关键词 在线课堂 知识建构效果 学习者特征 影响因素
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师生共学“回信精神”用行动谱写青春华章 认领
18
作者 姜品竹 《现代企业》 2020年第9期96-97,共2页
为进一步深入学习贯彻习总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信精神,深刻领会总书记重要回信的丰富内涵和精神实质,将回信精神纳入思政课课程体系,讲好抗疫_线故事,推动回信精神入耳入脑入心,4月210,吉林司法警官职业学院思政... 为进一步深入学习贯彻习总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信精神,深刻领会总书记重要回信的丰富内涵和精神实质,将回信精神纳入思政课课程体系,讲好抗疫_线故事,推动回信精神入耳入脑入心,4月210,吉林司法警官职业学院思政课在线课堂上,师生共同学习了习近平总书记给北京大学援鄂医疗队全体90后党员的回信精神。 展开更多
关键词 警官职业学院 习总书记 思政课 90后 课程体系 入脑入心 北京大学 在线课堂
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“在线课堂”课程资源共享平台建设及应用研究 认领
19
作者 翟富林 郝结来 《创新创业理论研究与实践》 2020年第8期50-51,共2页
伴随着现代信息技术的发展,在线课堂迅速兴起,越来越多地受到大家的关注。但是目前在线课堂的建设和研究主要集中在高等教育领域,中职院校对于优质在线课堂建设的探索还比较少。为了改善这一状况,推进中职院校优质在线课堂建设研究,建... 伴随着现代信息技术的发展,在线课堂迅速兴起,越来越多地受到大家的关注。但是目前在线课堂的建设和研究主要集中在高等教育领域,中职院校对于优质在线课堂建设的探索还比较少。为了改善这一状况,推进中职院校优质在线课堂建设研究,建立适合职业学校教学的优质在线课堂,满足中职生个性化学习和终身学习的需求,笔者提出了"学校优质在线课堂建设研究"这一课题。 展开更多
关键词 在线课堂 信息化资源共享
“在线课堂”案例研究报告——以金凤第十六小学(湖畔二小)为例 认领
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作者 陈革英 白楠 《宁夏教育科研》 2020年第1期7-8,共2页
在线教育是一种基于网络的学习行为,是一种因材施教理念落地的突破性创新,通过网络课堂,将名校资源共享到全区各个地区。而宁夏作为"互联网+教育"示范区,以网络作为媒介,以宁夏教育资源公共服务平台为载体,打破地域限制同步... 在线教育是一种基于网络的学习行为,是一种因材施教理念落地的突破性创新,通过网络课堂,将名校资源共享到全区各个地区。而宁夏作为"互联网+教育"示范区,以网络作为媒介,以宁夏教育资源公共服务平台为载体,打破地域限制同步同其他学校教师沟通,对相关教学教研资源分享,从而实现异步交流,促进教师专业成长,学生共享资源。 展开更多
关键词 在线课堂 案例 调查报告
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