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基于iTEST测试系统的大学英语无纸化考试效度初探 预览
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作者 王恒 《兰州教育学院学报》 2018年第4期129-130,133共3页
当前,无纸化测试正被越来越多地运用于大学英语校本考试中,其考试的效度如何是一个不容忽视的问题。笔者通过对基于iTEST测试系统的大学英语无纸化考试与大学英语四级考试成绩的相关性分析以及对学生和教师评价的分析发现,该测试总... 当前,无纸化测试正被越来越多地运用于大学英语校本考试中,其考试的效度如何是一个不容忽视的问题。笔者通过对基于iTEST测试系统的大学英语无纸化考试与大学英语四级考试成绩的相关性分析以及对学生和教师评价的分析发现,该测试总体上具有较好的效度,学生对参加无纸化测试的环境和心理接受度较高,与纸笔考试没有显著差异。听说或读写结合的综合性测试以及形成性评价应成为无纸化测试改进的重要途径。 展开更多
关键词 无纸化测试 iTEST测试系统 大学英语考试 效度
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大学英语考试中写作提示类型对学习者写作表现的影响研究 预览 被引量:1
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作者 邹玉梅 刘春燕 《外语测试与教学》 2018年第4期45-55,共11页
本研究以60名本科生的240篇大学英语四级写作的文本为研究语料,采用文本处理工具Coh-Metrix3.0进行分析,考察了四个写作任务中四种提示类型(中文提纲提示、图画提示、图表提示和情景提示)对学生写作的文本特征及表现的影响.数据分析... 本研究以60名本科生的240篇大学英语四级写作的文本为研究语料,采用文本处理工具Coh-Metrix3.0进行分析,考察了四个写作任务中四种提示类型(中文提纲提示、图画提示、图表提示和情景提示)对学生写作的文本特征及表现的影响.数据分析结果显示:1)提示特征影响学生的整体写作;2)提示类型影响学习者写作的文本特征;3)通过相关分析和线性回归分析,归纳得出写作文本的长度、词汇多样性和句法复杂性中多个指标对写作得分有预测力.本研究的发现对大学英语四级写作测试效度及写作教学具有一定的启示意义. 展开更多
关键词 大学英语考试 写作提示 文本特征 写作表现
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探究大学英语四级考试辅导技巧 预览
3
作者 黄芳 《智库时代》 2018年第36期207-208,共2页
本文首先介绍了大学英语考试,并基于学生对四六级证书的渴求,论述了专业教师辅导对于提高考生四六通过率的重要性。通过对2013年8月以后四级考试新题型的分析,结合笔者的教学实践,本文着重探讨了专业教师在大学英语四级考试辅导中可以... 本文首先介绍了大学英语考试,并基于学生对四六级证书的渴求,论述了专业教师辅导对于提高考生四六通过率的重要性。通过对2013年8月以后四级考试新题型的分析,结合笔者的教学实践,本文着重探讨了专业教师在大学英语四级考试辅导中可以实施的各类教学技巧:如考试时间的合理安排技巧、词汇辅导技巧以及语法辅导技巧。 展开更多
关键词 大学英语考试 专业教师辅导的重要性 新题型 辅导技巧
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应用与融合 挑战与前行——首届“高等教育应用理念下的大学英语教学改革与发展”学术研讨会纪要
4
作者 张玉双 《当代外语研究》 2017年第1期99-103,共5页
1.引言长期以来,大学英语教学改革与发展的学术讨论都忽视了高等教育的应用属性和应用转向,颇有“皮之不存毛将焉附”的悲凉。到2020年,我国高等教育毕业生累计规模将达一亿人。未来十年,普通高等学校毕业生有40%左右须进入蓝领岗位就业,
关键词 教学改革 大学通识教育 语言能力 应用理念 岗位就业 研讨会纪要 课程设计 普通高等学校 大学英语考试 批判性思维能力
学校考试政策对外语学习者的反拨效应:基于大学英语考试的一项调查 预览
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作者 何春秀 《外语测试与教学》 2017年第4期46-51,共6页
高校校内开展的大学英语改革以改变考试时间和考试风险的考试政策是否会影响学习者的学习态度和行为?本文以反拨效应理论为依据,连续两年在近500名学生中开展问卷调查,以近5000名学生的第一次大学英语四级考试成绩为研究数据,对比... 高校校内开展的大学英语改革以改变考试时间和考试风险的考试政策是否会影响学习者的学习态度和行为?本文以反拨效应理论为依据,连续两年在近500名学生中开展问卷调查,以近5000名学生的第一次大学英语四级考试成绩为研究数据,对比考试政策实施前后学生的学习态度和行为及考试成绩,通过定性定量研究,发现考试政策对学习者产生积极的反拨效应,强化学习动机,激励积极的学习行为。 展开更多
关键词 反拨效应 大学英语考试 考试政策 考试时间 学习行为
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大学英语机考的优点与问题研究 预览 被引量:1
6
作者 马馨 赵彤 《海外英语》 2017年第22期55-56,共2页
计算机及互联网技术的提高改变了考试的模式。大学英语考试采用机考形式,能够避免传统考试的局限性,高效灵活的开展测试,全面客观地检测学生英语水平,考察教学效果。英语机考有其独特的优势,同时也有一些亟待解决的问题。在分析了大学... 计算机及互联网技术的提高改变了考试的模式。大学英语考试采用机考形式,能够避免传统考试的局限性,高效灵活的开展测试,全面客观地检测学生英语水平,考察教学效果。英语机考有其独特的优势,同时也有一些亟待解决的问题。在分析了大学英语实施机考的必要性和优点后,对考试实施过程中出现的问题和难题提出了相应的解决建议,旨在建设更优的英语机考系统,服务于教学,提高英语教学质量。 展开更多
关键词 大学英语考试 机考 英语机考系统
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引领教育信息化,唤醒“人才大数据”——专访海云天集团董事局主席游忠惠 被引量:1
7
作者 曲翔 《金融世界》 2017年第3期72-75,共4页
从学生时代起,我们不少人就开始经历中考、高考、大学英语考试、研究生考试等磨炼;工作之后,又马不停蹄地走进会计师考试、司法考试、职称考试的考场。当考试铃声一响,我们就赶紧拿起铅笔,紧张地翻着试题、涂着答题卡,盼望着考试... 从学生时代起,我们不少人就开始经历中考、高考、大学英语考试、研究生考试等磨炼;工作之后,又马不停蹄地走进会计师考试、司法考试、职称考试的考场。当考试铃声一响,我们就赶紧拿起铅笔,紧张地翻着试题、涂着答题卡,盼望着考试的时间能不能过得慢一点。 展开更多
关键词 教育信息化 董事局主席 大学英语考试 集团 专访 人才 唤醒 研究生考试
中国大学英语考试能力构念三十年之嬗变
8
作者 朱正才 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第1期60-66,共7页
本研究着重讨论影响语言测试能力构念的两个主要因素——语言能力假设和考试对象的语言能力现状,提出一个关于中国大学英语考试(CET)语言能力构念的“复合语言能力发展模型”,并分析其历史演变和未来发展方向。认为:CET的语言能力... 本研究着重讨论影响语言测试能力构念的两个主要因素——语言能力假设和考试对象的语言能力现状,提出一个关于中国大学英语考试(CET)语言能力构念的“复合语言能力发展模型”,并分析其历史演变和未来发展方向。认为:CET的语言能力构念及其演化是中国大学英语教学界在长期的英语教学和测评实践中,相关各方不断争论和妥协的结果。本研究使用大时间跨度的数据样本对5份CET试卷的能力结构模型进行充分的因子探索,分析结果为这一观点提供部分实证依据。 展开更多
关键词 语言能力构念 复合语言能力假设 因子分析 大学英语考试
刍议大学英语考试类图书出版现状情况 预览
9
作者 孙晓梅 《中国市场》 2015年第40期29-30,共2页
随着我国经济的发展,我国英语考试类图书取得了很大成就,很多的出版社、文化工作者纷纷加入其中,这使得我国的英语考试类图书的品种和数量飞速地增长,市场繁荣兴旺。文章主要是研究大学英语考试类用书,首先介绍基本含义和基本特征,接着... 随着我国经济的发展,我国英语考试类图书取得了很大成就,很多的出版社、文化工作者纷纷加入其中,这使得我国的英语考试类图书的品种和数量飞速地增长,市场繁荣兴旺。文章主要是研究大学英语考试类用书,首先介绍基本含义和基本特征,接着分析大学英语考试类图书出版的现状,从中发现问题,并提出相应的对策与建议。 展开更多
关键词 大学英语考试 基本特征 图书出版现状
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《国之考--中国大学英语考试的社会和教育效应》述评
10
作者 杨宏波 辜向东 《当代外语研究》 2015年第10期72-74,共3页
测试作为一种重要的评估方式,不仅考查考生的知识和能力,而且会对测试利益相关者产生预期或者非预期的效应。w ashback和impact两个词均有效应的意思,前者通常指测试对教师和学生以及他们的教与学产生的效应,即反拨效应(Alderson ... 测试作为一种重要的评估方式,不仅考查考生的知识和能力,而且会对测试利益相关者产生预期或者非预期的效应。w ashback和impact两个词均有效应的意思,前者通常指测试对教师和学生以及他们的教与学产生的效应,即反拨效应(Alderson & Wall 1993);后者主要指测试对个人、教育系统乃至社会产生的效应,即测试效应。反拨效应是测试效应的一部分(Bachman & Palmer 1996)。上世纪90年代以来,反拨效应得到语言测试界的广泛关注。近年研究者的注意力逐渐延伸到测试所处的教育、社会、文化和政治环境。 展开更多
关键词 教育效应 大学英语考试 社会 语言测试 述评 中国 IMPACT 反拨效应
浅析听力理解中的语言因素 预览
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作者 王明宇 《校园英语》 2015年第4期54-55,共2页
【正】听力理解是大学英语考试的重要部分,它实际上不仅仅是单纯"听",而是一个综合运用语言技能的过程,这个过程涉及语言因素和非语言因素。前者主要指语言基本知识,如语音、词汇、语法等;后者除了背景知识外,还指听力理解过... 【正】听力理解是大学英语考试的重要部分,它实际上不仅仅是单纯"听",而是一个综合运用语言技能的过程,这个过程涉及语言因素和非语言因素。前者主要指语言基本知识,如语音、词汇、语法等;后者除了背景知识外,还指听力理解过程中的心理、经验、应试技巧等。本文仅讨论语言因素在听力理解中的作用。.一、强化语青知识首先,读者应该发音准确。一方面,要对每个音素的发音部位和发音方法做到准确无误,尤其是/s/和/Θ/,/ 展开更多
关键词 语言因素 语言基本知识 大学英语考试 听力理解过程 应试技巧 发音方法 something think 比较词 听力问题
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对比语言学角度解析全国大学生英语考试汉英翻译技巧 预览
12
作者 赵雪 《考试周刊》 2015年第68期4-5,共2页
对于非英语专业学生来说,翻译一直是他们的薄弱环节,最近一次大学英语四、六级翻译题型的大幅调整和分值的大幅提高,给大学英语翻译教学提出了更高的要求。本文以对比语言学为研究视角,通过对比汉英句式的差异,解析大学英语考试中实用... 对于非英语专业学生来说,翻译一直是他们的薄弱环节,最近一次大学英语四、六级翻译题型的大幅调整和分值的大幅提高,给大学英语翻译教学提出了更高的要求。本文以对比语言学为研究视角,通过对比汉英句式的差异,解析大学英语考试中实用的汉译英技巧,以期帮助学生掌握翻译方法并提高分数。 展开更多
关键词 大学英语考试 对比句式分析 汉英翻译技巧
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语言测试反拨效应对高校大学英语考试改革的启示 预览 被引量:1
13
作者 王华玲 吴莎 《创新与创业教育》 2014年第5期66-68,共3页
语言测试对语言教学和语言学习所产生的影响被称为语言测试的反拨效应.尽管反拨效应本身并没有正面和负面之分,但大多数语言测试会同时对语言教学和学习产生正面和负面的影响.以国内高校大学英语考试为研究对象,分析了传统大学英语考试... 语言测试对语言教学和语言学习所产生的影响被称为语言测试的反拨效应.尽管反拨效应本身并没有正面和负面之分,但大多数语言测试会同时对语言教学和学习产生正面和负面的影响.以国内高校大学英语考试为研究对象,分析了传统大学英语考试存在的问题,针对大学英语的课程教学要求指出反拨效应给高校大学英语考试改革带来的启示,并探讨通过建立健全试题库提高测试对教和学的正面反拨效应,减少其负面反拨效应,从而积极推动高校大学英语考试改革,提高大学英语教学质量,实现大学英语教学目标. 展开更多
关键词 语言测试 反拨效应 大学英语教学 大学英语考试
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词汇量测试对语言水平的预测性的实证研究 被引量:11
14
作者 王子颖 《外语教学理论与实践》 CSSCI 北大核心 2014年第2期71-75,共5页
词汇在二语习得中起着至关重要的作用。本文旨在借助非英语专业学生大学英语四、六级考试成绩,研究Nation最新的词汇量测试能否预测语言水平。96名非英语专业大二学生参加了此次实验。实验结果显示词汇量跟四级成绩显著相关,与六级成绩... 词汇在二语习得中起着至关重要的作用。本文旨在借助非英语专业学生大学英语四、六级考试成绩,研究Nation最新的词汇量测试能否预测语言水平。96名非英语专业大二学生参加了此次实验。实验结果显示词汇量跟四级成绩显著相关,与六级成绩的相关性不明显。这一研究结果或将是对目前我国大学英语词汇知识教与学过程中重广度轻深度、重接受轻产出现象的一个醒示。 展开更多
关键词 词汇量测试 语言水平 预测性 大学英语考试
护理专业本科生英语学习策略及成绩相关性研究 预览 被引量:1
15
作者 林玉华 周玉峰 徐晔星 《护理研究:上旬版》 2014年第2期403-405,共3页
[目的]了解护理专业本科生英语学习策略应用状况,分析英语学习策略的应用与英语成绩的相关性.[方法]运用Oxford英语学习策略量表调查60名护理专业大学三年级学生英语学习策略应用状况,比较普通护理班与国际护理班英语学习策略应用差异,... [目的]了解护理专业本科生英语学习策略应用状况,分析英语学习策略的应用与英语成绩的相关性.[方法]运用Oxford英语学习策略量表调查60名护理专业大学三年级学生英语学习策略应用状况,比较普通护理班与国际护理班英语学习策略应用差异,并将英语学习策略应用结果与英语成绩做相关分析.[结果]护理专业本科生英语学习策略总体水平偏低,不同培养模式下护理专业学生的英语学习策略差异无统计学意义(P>0.05),英语学习策略与英语成绩具有一定相关性.[结论]应采取措施改善英语学习策略,以提高护理专业本科生英语水平. 展开更多
关键词 护理专业 本科生 英语学习策略 大学英语考试
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中国文化在大学英语课程教学中的现实性研究——基于大学英语四、六级考试试卷结构和测试题型调整后的命题 预览 被引量:9
16
作者 顾卫星 叶建敏 《外语测试与教学》 2014年第1期9-13,共5页
大学英语四、六级考试试卷结构和测试题型调整的重要内容之一是将单句汉译英调整为内容涉及“中国历史、文化、经济、社会发展”的段落汉译英。本研究通过定性分析语言测试对语言教学的“反拨”效应发现,翻译题型调整将提升中国文化在... 大学英语四、六级考试试卷结构和测试题型调整的重要内容之一是将单句汉译英调整为内容涉及“中国历史、文化、经济、社会发展”的段落汉译英。本研究通过定性分析语言测试对语言教学的“反拨”效应发现,翻译题型调整将提升中国文化在大学英语课程教学中的现实性,因为大学英语课程教学引入中国文化知识和信息有助于满足多样化学习需求、提升教学效度和发展跨文化交际能力。 展开更多
关键词 大学英语考试 反拨效应 中国文化教学 现实性
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从大学英语四、六级考试改革看大学英语教学课程的延展性变化 预览
17
作者 陈彦如 《海外英语》 2014年第23期29-30,共2页
为进一步完善考试系统,以及落实《大学英语课程教学要求》的内容,进而有效推动大学英语教学的发展,教育部相关部门在2013年12月对大学英语四、六级考试再一次进行了深化性的调整与改革,而这次改革也势必会对大学英语教学课程方面产生积... 为进一步完善考试系统,以及落实《大学英语课程教学要求》的内容,进而有效推动大学英语教学的发展,教育部相关部门在2013年12月对大学英语四、六级考试再一次进行了深化性的调整与改革,而这次改革也势必会对大学英语教学课程方面产生积极的,不可抗拒的影响。笔者认为,找到考试改革的落脚点,并联系现高校英语教学的现状,做出下一步具有前瞻性的,全局性的思考与研究才是重中之重。为此,将采用比较分析的研究方法,在总结此次的改革变化特点的基础之上,进一步提出尝试性且希望能够具有改革效应的仅局限于大学英语课程教学区域内的相对应的改革措施,从而引起广大英语教学工作者更进一步的思考与研究。 展开更多
关键词 大学英语考试 英语教学 反拨作用
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大学英语写作人才培养的现状与对策
18
作者 田甜 《中国人才》 北大核心 2013年第03X期197-198,共2页
【正】高校大学生人才的英语能力高低主要是通过听、说、读、写等四种技能体现出来的。随着当代中国经济的不断发展,对外交流变得愈来愈频繁,现代人已经认识到了英语写作的重要性。但是,在大学英语教学中,写作始终是一个十分薄弱的环节... 【正】高校大学生人才的英语能力高低主要是通过听、说、读、写等四种技能体现出来的。随着当代中国经济的不断发展,对外交流变得愈来愈频繁,现代人已经认识到了英语写作的重要性。但是,在大学英语教学中,写作始终是一个十分薄弱的环节,大量高校学生觉得无从下手,以至于对英语写作产生了恐惧与厌恶心理。就大学英语考试的结果来看,写作一般也是大学生考生失分相当多的题型。因此,在大学英语写作中实施人才培养显得极为重要。 展开更多
关键词 大学英语写作 大学英语考试 厌恶心理 人才培养 当代中国经济 作文质量 语法方面 母语负迁移 写作积极性 学习活动
浅析英语新闻听力测试中使用简答题的可行性 预览
19
作者 鲁修红 刘畅 《现代交际:下半月》 2013年第2期54-55,共2页
作为一种特殊的文本类型,新闻听力虽然在听力测试中得到广泛的使用,但是测试题型单一,以多项选择题为主。本文通过对多项选择题与简答题的实证研究,探讨简答题在大学英语新闻听力测试中使用的可行性。
关键词 大学英语考试 新闻听力测试 简答题 多项选择题
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以大学英语考试为抓手提高民办高校英语教学 预览
20
作者 冯驰 《考试周刊》 2013年第88期1-2,共2页
大学英语考试作为高校英语教学和学生学习的一种重要检测手段,对英语教学有着很深的影响,尤其是对于办学时间较短的民办高校来讲,它的风向标作用更突出.本文旨在通过分析民办高校学生的特点,有针对性地找出大学英语考试对民办高校英语... 大学英语考试作为高校英语教学和学生学习的一种重要检测手段,对英语教学有着很深的影响,尤其是对于办学时间较短的民办高校来讲,它的风向标作用更突出.本文旨在通过分析民办高校学生的特点,有针对性地找出大学英语考试对民办高校英语教学的影响和促进作用. 展开更多
关键词 大学英语考试 民办高校 反拨效应
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