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初中生学业拖延与学业压力、时间管理倾向的关系研究 预览
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作者 张爱芹 王月 《通化师范学院学报》 2019年第1期84-90,共7页
为了探究初中生学业拖延现状及其与学业压力、时间管理倾向的关系,为减少拖延行为提供依据,以395名初中生为研究被试,使用学业拖延问卷、学业压力问卷和时间管理倾向问卷进行调查。结果发现:(1)初中生学业拖延和学业压力处于中下水平,... 为了探究初中生学业拖延现状及其与学业压力、时间管理倾向的关系,为减少拖延行为提供依据,以395名初中生为研究被试,使用学业拖延问卷、学业压力问卷和时间管理倾向问卷进行调查。结果发现:(1)初中生学业拖延和学业压力处于中下水平,而时间管理倾向处于中上水平。(2)初中生学业拖延、学业压力和时间管理倾向部分维度在年级、性别及成绩等级上存在显著的主效应和交互效应。(3)学业压力各维度与学业拖延各维度既存在正相关也存在负相关,而时间管理倾向与学业拖延存在显著负相关。回归分析结果发现,任务要求压力能够有效正向预测任务厌恶,而时间监控观和期望压力能够有效负向预测任务厌恶;时间监控观和时间价值感能够有效负向预测失败恐惧。 展开更多
关键词 初中生 学业压力 时间管理倾向 学业拖延
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研究生心理压力调查报告——以北京某985高校研究生为例 预览
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作者 宋晓东 黄婷婷 景怡 《中国青年社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第3期74-82,共9页
面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新形势新情况,研究生群体面临较高的学业要求和极大的竞争压力,多种因素引发的心理问题逐渐引起社会各界的关注。聚焦研究生心理压力,从积极心理学角度出发,以北京某985高校研究生为样... 面对研究生规模扩大、培养模式和管理方式发生变化的新形势新情况,研究生群体面临较高的学业要求和极大的竞争压力,多种因素引发的心理问题逐渐引起社会各界的关注。聚焦研究生心理压力,从积极心理学角度出发,以北京某985高校研究生为样本,采用问卷调查和统计学方法,深入探究研究生心理压力的成因及对策,发现约四分之一的研究生存在较大的心理压力,主要来源为学业压力。通过向他人倾诉等社会支持系统消解压力是大多数研究生应对心理压力的主要手段。高校要促进沟通,为研究生构建良好的社会支持系统;关注导学关系,建立良好的师生关系;完善平台,建立健全研究生心理健康教育体系;注重培训,提升研究生的就业竞争力;重视健康,营造强身健体的良好氛围。 展开更多
关键词 研究生 心理压力 学业压力 社会支持系统
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大学生学业压力影响因素及应对措施研究 预览
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作者 方怡 董莹莹 贺武兵 《科技视界》 2019年第1期1-2,共2页
本文为了研究大学生产生学业压力的因素,通过发布问卷的方式来进行调查,分析发现,不同年级的大学生正面临不同程度的学业压力。影响大学生学业压力的因素主要来源于自身因素、交际原因、就业问题、教育制度这四个方面,根据这四个方面,... 本文为了研究大学生产生学业压力的因素,通过发布问卷的方式来进行调查,分析发现,不同年级的大学生正面临不同程度的学业压力。影响大学生学业压力的因素主要来源于自身因素、交际原因、就业问题、教育制度这四个方面,根据这四个方面,提出缓解学业压力的应对措施。 展开更多
关键词 大学生 学业压力 压力来源 应对措施
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航海专业大学生学业压力干预策略研究 预览
4
作者 王晓丽 《智库时代》 2019年第20期139-140,共2页
航海专业具有非常鲜明的行业特色,其今后的就业方向决定了学生在学习阶段将会面临着繁重的学习压力。因此,对于航海专业大学生所面临的学业压力进行深层次的分析,并且采取有效的应对措施来缓解学业压力具有非常重要的现实意义。所以,本... 航海专业具有非常鲜明的行业特色,其今后的就业方向决定了学生在学习阶段将会面临着繁重的学习压力。因此,对于航海专业大学生所面临的学业压力进行深层次的分析,并且采取有效的应对措施来缓解学业压力具有非常重要的现实意义。所以,本文对于航海专业大学生学业压力现状、干预策略等进行了深入的分析,以希望能够促进学生身心健康的、全面的发展,促进学校教育管理质量的有效提升。 展开更多
关键词 航海专业 大学生 学业压力 干预策略
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多样化教学方法在小学体育课堂的应用 预览
5
作者 李耐合 《家长》 2019年第4期54-55,共2页
小学体育教学在大多数人的观念里可能就是由教师带领没有目的地去玩,或者有些学校因为场地或者文化课教学的压力,在课程设置中就不包含体育。其实,这些都源于教师传统的教学观念,即把文化课放在最重要的位置,认为体育课可有可无,这种想... 小学体育教学在大多数人的观念里可能就是由教师带领没有目的地去玩,或者有些学校因为场地或者文化课教学的压力,在课程设置中就不包含体育。其实,这些都源于教师传统的教学观念,即把文化课放在最重要的位置,认为体育课可有可无,这种想法可以理解,无论是学校的升学率还是学生自身学习成绩都带给教师一定压力。但是,小学体育教师应该意识到体育课对学生的重要性,对于缓解他们学业压力、推动身心全面发展都具有积极影响。而如何实现小学体育的高效课堂,则是教师需要充分考虑的问题,接下来,我将结合我日常的教学经验谈谈在小学体育课堂中如何应用多样化的教学方法。 展开更多
关键词 多样化教学方法 小学体育教学 体育课堂 应用 体育教师 文化课教学 学业压力 人的观念
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徐心蕾:QP备考之路 预览
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作者 徐心蕾 《新理财:公司理财》 2019年第6期75-76,共2页
香港会计师公会专业资格课程Qualification Programme(QP)因其专业性、国际性受到众多会计及相关专业学生的青睐,但在繁重的学业压力之下,如何兼顾好校内学习与校外考取国际会计师资格考试呢?在时间分配及学习方法上又需要注意哪些呢?
关键词 香港会计师公会 备考 学习方法 专业资格 专业学生 学业压力 资格考试 时间分配
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关注中小学生非正常死亡的原因及对策建议 预览
7
作者 陈梦缘 《青春期健康》 2019年第7期8-11,共4页
中小学生自杀等非正常死亡案件近年来频繁发生,已经严重危及家庭、学校和社会稳定。如何有效防范此类悲剧的继续上演,是整个社会必须深入思考、积极应对的紧迫课题。改变唯分数论,完善评价体系,缓解学业压力,融洽师生和家庭关系,强化教... 中小学生自杀等非正常死亡案件近年来频繁发生,已经严重危及家庭、学校和社会稳定。如何有效防范此类悲剧的继续上演,是整个社会必须深入思考、积极应对的紧迫课题。改变唯分数论,完善评价体系,缓解学业压力,融洽师生和家庭关系,强化教育引导,树立正确生死观,刻不容缓,迫在眉睫。 展开更多
关键词 非正常死亡 非正常死亡事件 家庭矛盾 青少年自杀 自杀死亡 教育缺失 学业压力 自杀意念 抗挫折
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初中生核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介作用--性别的调节作用
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作者 李蓓蕾 高婷 +2 位作者 邓林园 陈珏君 倪虹 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2019年第2期192-202,共11页
为考察初中生的核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介作用及此作用在不同性别群体中的差异性,对北京市四所初中697名初一到初三的学生进行了班级地图量表、中学生学习压力问卷、核心自我评价量表的测查。结果表明:(1)总体班级环... 为考察初中生的核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介作用及此作用在不同性别群体中的差异性,对北京市四所初中697名初一到初三的学生进行了班级地图量表、中学生学习压力问卷、核心自我评价量表的测查。结果表明:(1)总体班级环境不存在显著性别差异,但女生在学业自我决定上具有小效应量的显著优势,男生的学业压力显著高于女生,核心自我评价不存在显著性别差异;(2)班级环境中的师生关系和班级行为自控可以显著预测学业压力,两者共同解释学业压力12%的变异;(3)男生和女生的核心自我评价在班级环境和学业压力间均起完全中介作用;(4)女生群体中核心自我评价的中介作用显著高于男生群体,说明性别对此中介效应存在调节作用。最后对核心自我评价在班级环境和学业压力之间的中介机制及其对女生群体的重要意义等进行了讨论。 展开更多
关键词 初中生 班级环境 核心自我评价 学业压力 性别
小学生上学意愿及其影响因素的实证研究——基于天津市的调查分析 预览
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作者 陈兴安 郭志英 曹瑞 《天津市教科院学报》 2019年第2期84-90,共7页
小学生的上学意愿和学习态度取决于自身的学习需要(好奇心、求知欲,父母、教师期望要求和学业成就等)与学习压力之间的必要张力和平衡,过度的学习(教育)期望,激烈的学业考试竞争和过多过重的课程、作业,会带给很多未成年的学生以巨大的... 小学生的上学意愿和学习态度取决于自身的学习需要(好奇心、求知欲,父母、教师期望要求和学业成就等)与学习压力之间的必要张力和平衡,过度的学习(教育)期望,激烈的学业考试竞争和过多过重的课程、作业,会带给很多未成年的学生以巨大的挫败感和沮丧、消沉的心理。调查发现,家庭人数、父母文化程度等因素影响着学生的上学意愿,父母文化程度越高的学生,上学意愿反而越低。在父母教养类型、亲子沟通状况、父母榜样作用与孩子上学意愿之间存在一定程度的关联性。对教师的看法、学业成就和对学校的适应性影响着上学意愿,学习目的、动力、同伴交往、课余关注、对新媒体的不同偏好等个人心理因素等都会影响学生的上学意愿。 展开更多
关键词 小学生 学业压力 上学意愿 学习状态 对策建议
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阿尔卑斯的凝视 预览
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作者 陈嘉禾 《作文新天地:高中版》 2019年第1期22-28,共7页
在现今学生学业压力较大的大环境下,高中校园文学社团的存在和发展殊为不易,但从长远来看,其意义和影响却是不可忽视的。一些高中校园文学社培养出了很多热爱文学创作并且已经在全省甚至全国崭露头角的文学新星。今年本刊开设的“印象... 在现今学生学业压力较大的大环境下,高中校园文学社团的存在和发展殊为不易,但从长远来看,其意义和影响却是不可忽视的。一些高中校园文学社培养出了很多热爱文学创作并且已经在全省甚至全国崭露头角的文学新星。今年本刊开设的“印象社团”栏目,将陆续介绍一批十分活跃的高中文学社团,分享其成功经验,并展示其旗下优秀社员的作品,以飨读者。本期展示的是杭州外国语学校西溪水文学社(简介见封三)社员的风采。 展开更多
关键词 阿尔卑斯 文学社团 校园文学社 外国语学校 学业压力 文学创作 成功经验 高中
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心理压力也可以有公式
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作者 易星澜 《心理与健康》 2018年第8期65-66,共2页
压力这一概念本来源自物理学,很直观的压力包括我们站在地面上对地面的压力:当我们背包时,书包对我们的压力;还有血压、大气压力等。在心理学中,也形象地引入了这个概念,常听到的比如学业压力、工作压力、经济压力等等。
关键词 心理压力 大气压力 学业压力 工作压力 经济压力 物理学 心理学
医学生学业压力与学业自我效能感的关系:应对方式的中介作用 预览
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作者 林艳 李琳 张帆 《长沙大学学报》 2018年第2期141-143,共3页
目的:考察医学生学业压力与学业自我效能感、应对方式之间的关系.方法:采用《大学生学业压力问卷》《学业自我效能感问卷》和《应对方式量表》对厦门某医学院大一和大二535名医学生进行问卷调查,采用统计软件SPSS 19.0对数据进行统计... 目的:考察医学生学业压力与学业自我效能感、应对方式之间的关系.方法:采用《大学生学业压力问卷》《学业自我效能感问卷》和《应对方式量表》对厦门某医学院大一和大二535名医学生进行问卷调查,采用统计软件SPSS 19.0对数据进行统计分析.结果:医学生学业压力在性别、专业、年级上均差异显著(p〈0.05);学业压力、学业自我效能感和消极应对方式呈相关关系;消极应对方式在学业自我效能感和学业压力总分之间的中介效应占总效应的14.55%.结论:消极应对方式在医学生学业压力总分和学业自我效能感间起部分中介作用. 展开更多
关键词 医学生 学业压力 应对方式 学业自我效能感
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江苏某重点高中学生学业成就责任与学业压力的关系 被引量:1
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作者 于燕 喻美玲 《中国健康心理学杂志》 2018年第6期943-948,共6页
目的:探讨重点高中学生学业成就责任与学业压力之间的关系。方法:本研究使用学业成就责任与学业压力量表对江苏省大丰高级中学的全体学生进行研究,共取得有效样本2517份,运用SPSS 17.0进行描述性统计、单因素方差分析、独立样本t检验... 目的:探讨重点高中学生学业成就责任与学业压力之间的关系。方法:本研究使用学业成就责任与学业压力量表对江苏省大丰高级中学的全体学生进行研究,共取得有效样本2517份,运用SPSS 17.0进行描述性统计、单因素方差分析、独立样本t检验、皮尔逊积差相关等方法。结果:(1)不同班级性质的高中生在成功内控上具有显著差异(t=-2.36,P〈0.05),在外在环境压力上具有显著差异(t=7.36,P〈0.001);(2)不同考试成绩的高中生在成功内控(F=3.47,P〈0.05)和失败内控(F=6.52,P〈0.01)上具有显著差异,在学业压力上具有显著差异(F=75.67,P〈0.001);(3)父母文化程度不同的高中生在失败内控上具有显著差异(F=3.51,P〈0.001;F=4.62,P〈0.001),在学业压力上具有显著差异(F=6.01,P〈0.001;F=6.20,P〈0.001);(4)母亲职业不同的高中生在失败内控上具有显著差异(F=2.56,P〈0.05),父母职业不同的高中生在学业压力上具有显著差异(F=4.78,P〈0.001;F=5.51,P〈0.001);(5)学业成就责任与学业压力具有显著的负相关(r=-0.110,P〈0.01),失败内控对学业压力有正向预测力(β=0.393),学业成就责任对学业压力具有负向预测力(β=-0.898)。结论:不同背景变量的高中生在学业成就责任和学业压力上具有显著差异,学业成就责任与学业压力之间密切相关。 展开更多
关键词 高中生 学业成就责任 学业压力 关系研究
武术运动对高校学生学业紧张压力的影响 预览
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作者 郭兵 钱强 席志梅 《医学研究与教育》 CAS 2018年第4期52-57,共6页
目的研究武术运动对高校学生学业紧张压力的影响。方法采用问卷调查方法,以高校学生压力源情况调查表及《学业紧张压力量表》对驻保高校学生压力源及武术运动对高校学生学业紧张压力的影响进行研究。结果对调查对象的压力来源分析得出... 目的研究武术运动对高校学生学业紧张压力的影响。方法采用问卷调查方法,以高校学生压力源情况调查表及《学业紧张压力量表》对驻保高校学生压力源及武术运动对高校学生学业紧张压力的影响进行研究。结果对调查对象的压力来源分析得出大学生各项均分所示压力大小情况,压力排在前3位的为学习问题、个人发展、人际交往。武术运动组高校学生学业任务、紧张反应、应对资源的均值与标准差分别为64.56±13.57、41.01±11.22、65.08±17.94。非武术运动组高校学生学业任务、紧张反应、应对资源的均值与标准差分别为86.49±13.47、62.08±15.14、75.42±12.20。武术运动组的高校学生学业任务、紧张反应、应对资源的总均分明显低于非武术运动组(P〈0.01)。紧张反应及应对资源与学业任务的相关分析显示,紧张反应及应对资源与学业任务各个子项和存在明显的相关性。武术运动紧张压力多元线性逐步回归分析显示,高校学生心理紧张的主要影响因素依次为任务不适、任务冲突、自我保健(β值分别为0.879、0.534、-0.153);高校学生身体紧张的主要影响因素依次为任务不适、责任感、任务冲突、自我调节(β值分别为0.451、0.226、0.222、-0.068)。结论武术运动有利于缓解高校学生学业紧张压力。 展开更多
关键词 学业压力 心理压力 武术运动 高校学生
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苏北中学生学业压力现状及与家长陪读的关系
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作者 厉飞飞 徐艳 《中国健康心理学杂志》 2018年第11期1733-1737,共5页
目的:了解苏北地区中学生学业压力情况,并分析陪读对中学生学业压力的影响。方法:采用中学生学习情况调查(SSA)问卷对苏北地区中学生进行问卷调查。结果:(1)中学生的学业压力处于中等偏下水平,学业压力在年级(F=1.891,P〈0.05... 目的:了解苏北地区中学生学业压力情况,并分析陪读对中学生学业压力的影响。方法:采用中学生学习情况调查(SSA)问卷对苏北地区中学生进行问卷调查。结果:(1)中学生的学业压力处于中等偏下水平,学业压力在年级(F=1.891,P〈0.05)、父(表现在学业压力中的挫折压力,F=2.291,P〈0.05)母(表现在学业压力中的竞争压力,F=2.708,P〈0.05)亲文化水平、学习成绩(F=3.515,P〈0.05)等方面存在显著差异,在性别、文理科、家庭经济水平等方面没有显著差异;(2)中学生总体陪读的人数占一半,并且陪读家长以母亲为主,虽然有家长陪读的学生学业压力高于没有陪读的,但两者差异不显著(P〉0.05);(3)家长是否陪读和其他因素交互影响中学生的学业压力。结论:父母理性的陪读,学校合理的管理制度有利于中学生的身心健康,有助于他们塑造健全的人格。 展开更多
关键词 中学生 学业压力 陪读现象 挫折压力
其实不想留,但不得不留
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作者 徐玲玲 袁晓宇 《大学生》 2018年第2期74-75,共2页
中国留美学生海伦高在美国《纽约时报》上发表了一篇题为《中国人,在美国学习,挣扎》的文章,讲述了她在美国留学时,因为学业压力、语言障碍、文化差异等产生的心理压力,并指出很多中国留美学生都有这种压力。顶着重重压力的留学生其实... 中国留美学生海伦高在美国《纽约时报》上发表了一篇题为《中国人,在美国学习,挣扎》的文章,讲述了她在美国留学时,因为学业压力、语言障碍、文化差异等产生的心理压力,并指出很多中国留美学生都有这种压力。顶着重重压力的留学生其实不想留在美国,但经济与舆论的压力,造成了他们不得不留的处境。 展开更多
关键词 留美学生 美国留学 乐说 学业压力 心理压力 顶着 海伦 篇题 中国学生 特朗普
中学生学习状况及其影响因素的调查研究——基于天津市中学生学习状况调查的分析 预览
17
作者 陈兴安 《天津市教科院学报》 2018年第3期75-80,共6页
中学生的上学意愿和学习状态取决于自身的学习需要(好奇心、求知欲)与学习压力(父母、教师期望要求和学业成就)之间的必要张力和平衡,过度的学习(教育)期望、激烈的学业考试竞争和过多过重的课程、作业,会带给很多未成年学生以巨... 中学生的上学意愿和学习状态取决于自身的学习需要(好奇心、求知欲)与学习压力(父母、教师期望要求和学业成就)之间的必要张力和平衡,过度的学习(教育)期望、激烈的学业考试竞争和过多过重的课程、作业,会带给很多未成年学生以巨大的挫败感和沮丧、消沉以至无助绝望的消极心理。通过自制问卷分层抽样,调查了天津市城区、县镇和农村包括初中和高中共11所公办学校的中学生。发放问卷3090份,实际回收2997份,回收率为97%。详细了解和探讨了新时期中学生的上学意愿和学习状态,并结合学生的个人背景,从父母受教育程度、家庭结构、年级(年龄)等变量,利用统计数据进行相关的实证分析,寻找其中的变化趋势和存在问题的原因,提出了一系列基于统计数据和经验支持的结论,在此基础上提出一些对策建议。 展开更多
关键词 中学生 学业压力 上学意愿 学习状态 对策建议
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高中生学业压力与学校适应的关系研究 预览
18
作者 王亚可 陈建文 《六盘水师范学院学报》 2018年第1期106-110,共5页
采用中学生学业压力问卷、中学生学校适应问卷对1 131名高中生进行了调查,以探讨高中生学业压力与学校适应之间的关系。结果表明:高中生的学业压力和学校适应在年级上存在显著差异,在性别上不存在差异,高三的学业压力大于高一大于高二... 采用中学生学业压力问卷、中学生学校适应问卷对1 131名高中生进行了调查,以探讨高中生学业压力与学校适应之间的关系。结果表明:高中生的学业压力和学校适应在年级上存在显著差异,在性别上不存在差异,高三的学业压力大于高一大于高二,高一的学校适应状况好于高三好于高二;高中生学业压力各个维度与学校适应各个维度存在不同程度的相关;回归分析表明高中生的年级、自我压力和社交压力可以显著预测学校适应。 展开更多
关键词 高中生 学业压力 学校适应
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新高考背景下学生学业压力的思考 预览
19
作者 覃兵 陈佳 《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第6期89-92,共4页
新高考正在全国开始逐步展开,文章从新高考存在的问题出发引发了对新高考背景下学生学业压力的思考,新高考背景之下的压力主要源于学生自身准备的缺席,改革中某些措施的偏离。据此教师和学生应该辩证的看待新高考带来的学业压力,为了迎... 新高考正在全国开始逐步展开,文章从新高考存在的问题出发引发了对新高考背景下学生学业压力的思考,新高考背景之下的压力主要源于学生自身准备的缺席,改革中某些措施的偏离。据此教师和学生应该辩证的看待新高考带来的学业压力,为了迎接新高考而做好一系列的过渡措施以缓解学生的学业压力。 展开更多
关键词 新高考 高考改革 学业压力
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高中生学业压力、网络使用度和主观幸福感的关系 预览
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作者 郭昱晴 郑全全 彭琳 《幸福生活指南》 2018年第17期0098-0099,共2页
本研究探讨学业压力、网络使用度和主观幸福感之间存在的关系。通过发放网络问卷的形式对上海市高中生进行调研,共收回44 份问卷,其中有效问卷40 份。通过回归分析发现:高中生学习压力是主观幸福感及其消极情绪维度的预测因素,也是网络... 本研究探讨学业压力、网络使用度和主观幸福感之间存在的关系。通过发放网络问卷的形式对上海市高中生进行调研,共收回44 份问卷,其中有效问卷40 份。通过回归分析发现:高中生学习压力是主观幸福感及其消极情绪维度的预测因素,也是网络使用度的预测因素,而中介分析进一步表明网络使用度在学习压力和消极情绪之间起完全中介作用。 展开更多
关键词 高中生 学业压力 网络使用度 主观幸福感
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