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福建省医师个人档案中继续教育学分管理要点与探索 认领
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作者 郑翔宇 《办公室业务》 2020年第1期118-118,120共2页
医师档案记录作为医师职称晋升、考核、评优等人才培养的重要依据;其中的继续医学教育学分是医师档案中的最重要内容。本文结合对我省继续医学教育学分授予与管理实施细则内容及其补充规定的认识。为加强医师档案管理,规范继续医学教育... 医师档案记录作为医师职称晋升、考核、评优等人才培养的重要依据;其中的继续医学教育学分是医师档案中的最重要内容。本文结合对我省继续医学教育学分授予与管理实施细则内容及其补充规定的认识。为加强医师档案管理,规范继续医学教育项目申报及学分管理工作中存在的问题以及对策进行了研究分析。 展开更多
关键词 继续教育 学分管理 电子化档案系统
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法律知识在创业教育中的教学改革探索 认领
2
作者 范崇源 《人文天下》 2020年第4期101-103,共3页
本文探讨法律知识在创业教育教学中的地位,教学设计,以及未来的探索方向。一、创业教育教学中存在的突出问题十八大报告指出要大力促进创业,在这其中大学生无疑被寄予厚望,其中就包括进行大学生创业教育。教育部印发的《关于做好2016届... 本文探讨法律知识在创业教育教学中的地位,教学设计,以及未来的探索方向。一、创业教育教学中存在的突出问题十八大报告指出要大力促进创业,在这其中大学生无疑被寄予厚望,其中就包括进行大学生创业教育。教育部印发的《关于做好2016届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》,明确要求所有高校从2016年起都要设置创新创业教育课程,对全体学生开发开设创新创业教育必修课和选修课,纳入学分管理。 展开更多
关键词 创新创业教育 大学生创业教育 就业创业 十八大报告 学分管理 创业教育教学 教学设计 探索方向
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某三级医院继续医学教育学分管理的现状及应对方法探讨 认领
3
作者 崔丽 《医药界》 2020年第3期0168-0168,0170共2页
目的:分析某三级医院继续医学教育(CME)学分管理的现状,并总结应对方法。方法:向某三级医院 2018 年 1 月 -2019 年 4 月接受 CME 的 100 名医务人员发放调查问 卷,了解医务人员在参加 CME 中学分管理存在的问题。结果:对调查问卷进行... 目的:分析某三级医院继续医学教育(CME)学分管理的现状,并总结应对方法。方法:向某三级医院 2018 年 1 月 -2019 年 4 月接受 CME 的 100 名医务人员发放调查问 卷,了解医务人员在参加 CME 中学分管理存在的问题。结果:对调查问卷进行分析后,可以发现 CME 学分管理中存在的问题主要是重视程度不够、管理效能不高、学分项目不多,可通 过强化学习意识、提升管理水平、完善学分项目的方法改善现状。结论:CME 作为促进医院长足发展的系统工程,需要从细节着手,通过加强其学分管理,确保 CME 整体质量。 展开更多
关键词 三级医院 继续医学教育 学分管理 现状 应对方法
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开放教育完全学分制管理探析 认领 被引量:1
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作者 孙宏辉 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2019年第9期26-31,42共7页
实施开放教育完全学分制管理模式改革,是实现开放大学转型发展、推进教育教学改革的重要的系统工程。我国部分高校推进完全学分制的实践虽取得了一定成效,但尚未形成可示范推广的成熟体系和与之相适应的信息管理平台。在开放大学办学中... 实施开放教育完全学分制管理模式改革,是实现开放大学转型发展、推进教育教学改革的重要的系统工程。我国部分高校推进完全学分制的实践虽取得了一定成效,但尚未形成可示范推广的成熟体系和与之相适应的信息管理平台。在开放大学办学中实施完全学分制对践行"有教无类、因材施教"的开放教育理念、促进终身学习体系的建立具有重要意义。"以课程为中心"是完全学分制管理最显著的特征,教学教务管理围绕课程和课程体系管理、学分管理和学籍管理三条主线开展,要重视一个信息化管理平台和课程库、学生库、学分库、专业库、师资库五个关键数据库的建设。开放教育完全学分制管理的九个核心业务模块是学籍档案管理、课程团队管理、专业培养方案管理、课程体系管理、选课管理、课程考核与评价管理、学分认证与转换管理、毕业与学位管理以及信息支持服务管理。 展开更多
关键词 开放大学 开放教育 完全学分 以课程为中心 课程体系 自主选课 教学教务管理 学分管理
服务于学分互认的网络课程建设的探索 认领
5
作者 陈翼翔 谭宇凌 《智库时代》 2019年第34期219-220,共2页
当前我国的高等教育正在向教育公平、办好网络教育和实现高等教育内涵式发展,终身学习和学分互认是实现学习型社会的必要途径,着眼于高等教育未来发展方向,通过对当前热点的网络课程和学分互认的研究,提出了网络课程建设要服务学分互认... 当前我国的高等教育正在向教育公平、办好网络教育和实现高等教育内涵式发展,终身学习和学分互认是实现学习型社会的必要途径,着眼于高等教育未来发展方向,通过对当前热点的网络课程和学分互认的研究,提出了网络课程建设要服务学分互认,必须有不同阶段和层次高校建立高校联盟、择优通用的网络课程建设机制、基于云计算技术的网络平台三个必要基础,线索连接的碎片化、基于终身教育的开放性、依托“三向社区”的互动性、“共情感”和“心动”的趣味性可视化、多样化的可考核等五个建设原则,以及完善课程代码附加码体系、严格按微学分累计课程学分两个管理要点。 展开更多
关键词 终身学习 学分互认 网络课程 建设 学分管理
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基于会计继续教育的思考 认领
6
作者 赵瑞静 《产业与科技论坛》 2019年第5期203-204,共2页
随着经济体制改革的深化,我国会计改革的进程也在逐步推进,国家出台政策取消会计从业资格考试后,社会经济业务对会计从业者的能力要求越来越高。对于会计从业者的继续教育问题,国家和社会有关机构需要积极配合,加大宣传力度,提高从业者... 随着经济体制改革的深化,我国会计改革的进程也在逐步推进,国家出台政策取消会计从业资格考试后,社会经济业务对会计从业者的能力要求越来越高。对于会计从业者的继续教育问题,国家和社会有关机构需要积极配合,加大宣传力度,提高从业者的重视程度。新形势下,为了提高会计从业者的业务水平,保障单位经济业务的顺利进行,针对会计从业者的继续教育培训势在必行。 展开更多
关键词 会计从业资格考试 继续教育培训 业务素质 学分管理 激励机制
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学分管理视角下共青团第二课堂网络平台设计研究 认领
7
作者 杨琳擘 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第9期7-8,共2页
丰富团学活动,激发青年团员活力,全面提升青年团员的综合素质是当前共青团组织深化的重点方向。丰富开展团组织第二课堂,建立科学合理的学分制度,对激发团员的活动积极性具有重要的意义。本文将从'第二课堂成绩单'入手,分析共... 丰富团学活动,激发青年团员活力,全面提升青年团员的综合素质是当前共青团组织深化的重点方向。丰富开展团组织第二课堂,建立科学合理的学分制度,对激发团员的活动积极性具有重要的意义。本文将从'第二课堂成绩单'入手,分析共青团第二课堂的网络平台设计框架,论述通过平台进行学分申报管理的便利性,从而优化青年团员的综合素质考察和团组织活动的开展。 展开更多
关键词 共青团 团员活动 第二课堂 学分管理
新形势下提升医务人员继续医学教育学分管理工作的探讨 认领
8
作者 吕曦 《中国卫生产业》 2019年第12期136-137,共2页
继续医学教育的实施是一项有关"科教兴院"的全院性、长期性的系统工程,医院也有为医务人员提供科学、合理、必要的继续医学教育机会的社会责任和应尽的义务。针对普遍存在的例如重视程度不够、管理网络效率不高、继教受众面... 继续医学教育的实施是一项有关"科教兴院"的全院性、长期性的系统工程,医院也有为医务人员提供科学、合理、必要的继续医学教育机会的社会责任和应尽的义务。针对普遍存在的例如重视程度不够、管理网络效率不高、继教受众面不广、教学形式单一等问题,有针对性地提出加强督导、理清思路、丰富形式等建设性意见,以期让医务工作者更好地、更加有效地接受继续教育,提高继教工作管理成效,为行政部门制定政策提供理论参考。 展开更多
关键词 继续医学教育 学分管理 策略
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陕西省中小学教师培训学分认定和管理办法 认领
9
《陕西省人民政府公报》 2018年第18期43-45,共3页
为进一步规范我省中小学校(含普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、青少年校外活动中心等,下同)教师培训工作,根据《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》(教师[2016]12号)精神,结合我省教师培训工作实际,特制... 为进一步规范我省中小学校(含普通中小学、幼儿园、特殊教育学校、青少年校外活动中心等,下同)教师培训工作,根据《教育部关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》(教师[2016]12号)精神,结合我省教师培训工作实际,特制定本办法。 展开更多
关键词 中小学教师培训 学分管理 学分认定 陕西省 教师培训工作 特殊教育学校 普通中小学 中小学校
乡村教师培训“五化”倾向及纠正策略 认领
10
作者 瞿波 《重庆与世界》 2018年第14期45-46,共2页
近日,随着全市教师培训学分管理意见的深入实施,学分管理系统已正式启用,这对强化教师培训工作,提高培训效果,促进教师知识水平和专业化水平提升起到了积极的作用。同时,也引来一些教师的埋怨与牢骚,究其原因,暴露出乡村教师培训工作中... 近日,随着全市教师培训学分管理意见的深入实施,学分管理系统已正式启用,这对强化教师培训工作,提高培训效果,促进教师知识水平和专业化水平提升起到了积极的作用。同时,也引来一些教师的埋怨与牢骚,究其原因,暴露出乡村教师培训工作中存在诸多亟待解决的问题。笔者曾对乡村学校校长和老师作过一个调查:“你怎么看待教师培训?”答案为“没什么用,不想参加”的竟达50%以上。对于乡村教师培训,用“怨声载道”这个词来形容一点也不算过分。 展开更多
关键词 教师培训工作 乡村 纠正策略 “五化” 学分管理 专业化水平 管理系统 知识水平
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PDCA在继续医学教育管理工作中的应用 认领 被引量:3
11
作者 徐梅红 刘芳 詹忆君 《中国继续医学教育》 2018年第14期1-3,共3页
目的 探析PDCA在继续医学教育管理工作中的应用效果.方法 对我院2013-2015年继续医学教育年审情况进行分析,针对其中存在的问题开展PDCA循环管理,总结以往经验和不足,制定2016年继续医学教育管理方案,并将2016年继续医学教育年审情况分... 目的 探析PDCA在继续医学教育管理工作中的应用效果.方法 对我院2013-2015年继续医学教育年审情况进行分析,针对其中存在的问题开展PDCA循环管理,总结以往经验和不足,制定2016年继续医学教育管理方案,并将2016年继续医学教育年审情况分别与2013-2015年情况进行比较.结果 经过PDCA循环管理方案实施后,2016年我院医疗卫生技术人员继续医学教育年审通过率为98.63%,与2013年91.76%、2014年91.28%和2015年93.68%相比明显更高,数据差异具有统计学意义(P 〈0.05).结论 在继续医学教育管理工作中,开展PDCA循环管理能快速准确的了解以往管理工作中存在的问题,可根据问题发生的原因对管理工作流程和内容进行优化调整,进而提升管理工作质量,提高我院继续医学教育年审通过率. 展开更多
关键词 PDCA循环管理 继续医学教育 学分管理 年审通过率
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农村学校教师自我研修与校本培训 认领
12
作者 何燕 《重庆与世界》 2018年第4期56-57,共2页
根据国家教育部、重庆市教育委员会相关会议和文件精神,明确要求各区县根据实际大力推行教师培训学分管理,提升教师综合素养。根据我县实际情况,出台了《巫山县教育委员会关于印发〈巫山县2017—2022年度中小学教师培训学分管理实施... 根据国家教育部、重庆市教育委员会相关会议和文件精神,明确要求各区县根据实际大力推行教师培训学分管理,提升教师综合素养。根据我县实际情况,出台了《巫山县教育委员会关于印发〈巫山县2017—2022年度中小学教师培训学分管理实施细则〉的通知》,在各级教育行政部门的领导下,进一步规范区县及以上集中培训。同时,将教师的成长重心向所在学校倾斜,要求各级各类教师以育人为宗旨. 展开更多
关键词 中小学教师培训 农村学校 校本培训 教育委员会 研修 教育行政部门 学分管理 国家教育部
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基于学分管理的共青团第二课堂网络平台的设计 认领 被引量:1
13
作者 徐文成 王志坤 +1 位作者 王钟浩 王喆 《中国市场》 2018年第31期126-127,共2页
为推进团学组织深化改革,共青团中央提出在高校中逐步推行共青团“第二课堂成绩单”制度。许多高校都进行了积极探索,形成了多种不同的模式,但基于网络平台来推广和管理第二课堂已经成为共识,文章为第二课堂网络平台的搭建提供参考。
关键词 学分管理 共青团 第二课堂 网络平台设计
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教育部要求各地建立教师培训学分银行 认领
14
《广西教育》 2017年第8期13-14,共2页
教育部近日下发指导意见,要求各地大力推行中小学教师培训学分管理,构建教师培训学分标准体系。意见提出,省级教育行政部门要依据国家制定的教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定,结合本地中小学教育教学实... 教育部近日下发指导意见,要求各地大力推行中小学教师培训学分管理,构建教师培训学分标准体系。意见提出,省级教育行政部门要依据国家制定的教师专业标准、教师教育课程标准和教师培训课程标准等相关规定,结合本地中小学教育教学实际需要和教师专业发展需求,分层、分类、分科建立教师培训课程体系,合理设置必修课程与选修课程,对不同层次、不同类型的培训课程赋予相应学分,并探索建立教师培训学分银行,记录和存储教师参加培训与自主研修的成果。 展开更多
关键词 中小学教师培训 学分银行 教育部 教师专业标准 培训课程体系 教育行政部门 课程标准 学分管理
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教育部教师工作司负责人就《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》答记者问 认领
15
《基础教育参考》 2017年第3期3-5,共3页
为完善五年一周期的教师全员培训制度,进一步激发教师参训动力,促进教师终身学习,不断提升教师能力素质,2016年12月13日,教育部就大力推行中小学校(包括普通中小二学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等)教师培训学分管理,提出了... 为完善五年一周期的教师全员培训制度,进一步激发教师参训动力,促进教师终身学习,不断提升教师能力素质,2016年12月13日,教育部就大力推行中小学校(包括普通中小二学、幼儿园、特殊教育学校、中等职业学校等)教师培训学分管理,提出了指导意见.为此,本刊选登了教育部教师工作司负责人就《关于大力推行中小学教师培训学分管理的指导意见》答记者二问,以便读者进一步理解与贯彻文件精神. 展开更多
关键词 中小学教师培训 学分管理 答记者问 教师工作 教育部 负责人 全员培训制度 教师能力素质
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浅论高职院校印刷包装专业创新发展新思路 认领 被引量:1
16
作者 曹慧 张腾达 《印刷杂志》 2017年第2期60-63,共4页
教育部《高职教育创新发展行动计划(2015-2018)》(简称《行动计划》)对高职院校在新时期办学做了明确要求,要求各高职院校应把"科学定位、分类指导、多元发展、特色办学"作为办学总方针,以"服务发展、促进就业"为宗旨,在"优化... 教育部《高职教育创新发展行动计划(2015-2018)》(简称《行动计划》)对高职院校在新时期办学做了明确要求,要求各高职院校应把"科学定位、分类指导、多元发展、特色办学"作为办学总方针,以"服务发展、促进就业"为宗旨,在"优化结构、完善机制、健全体系、改善条件"的基础上,大力提高人才培养质量,推动高等职业教育与我国新时期经济建设融合发展. 展开更多
关键词 高职教育 印刷包装专业 学徒制 学分管理 教学资源库
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让思想掷地有声 认领
17
作者 柳夕浪 《基础教育课程》 2017年第24期84-86,共3页
什么是教学研究成果?怎样的研究成果才是有思想、有深度的?曾看到某地提交的一项关于普通高中新课程设置与教学实施指导研究成果。该成果针对高中新课程设置问题(选修模块多、学分管理难等)、理解问题(缺乏相应的课程观、教学观、... 什么是教学研究成果?怎样的研究成果才是有思想、有深度的?曾看到某地提交的一项关于普通高中新课程设置与教学实施指导研究成果。该成果针对高中新课程设置问题(选修模块多、学分管理难等)、理解问题(缺乏相应的课程观、教学观、学生观等)、实施问题(大多数教师缺乏实施策略)等,研制了普通高中课程实施方案。方案中为使课程设置明确、可操作,建议了选修内容、 展开更多
关键词 教学研究成果 课程设置 普通高中 高中新课程 选修模块 设置问题 学分管理 理解问题
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艺术类学生“常在基层”思想意识培养研究——以北京体育大学舞蹈表演专业实践教学为例 认领 被引量:2
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作者 许寿生 《艺术教育》 2017年第5期118-119,共2页
当前,国家提倡文艺工作要强化以人民为中心的创作导向,因此,高校艺术专业人才培养则要加强学生常在基层、常下基层的思想教育和价值观引导。文章以北京体育大学表演专业现行培养方案为例,探讨方案的执行效果。该方案意在为社会培养一批... 当前,国家提倡文艺工作要强化以人民为中心的创作导向,因此,高校艺术专业人才培养则要加强学生常在基层、常下基层的思想教育和价值观引导。文章以北京体育大学表演专业现行培养方案为例,探讨方案的执行效果。该方案意在为社会培养一批舞蹈表演、教学、训练及编排工作的复合型人才,但是,作为实践教学组成部分的社会实践、创新实践的教学组织和学分评定对整个教学效果的提升还有潜力可挖掘。其中,每学期实践教学1学分制对于提高实践教学的效果具有重要参考意义。 展开更多
关键词 艺术类学生 舞蹈表演专业 实践教学 学分管理
速览 认领
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《福建教育》 2017年第23期8-9,共2页
北京:中小学教师培训出新规。5月8日,北京市教委发布的《北京市“十三五”时期中小学教师培训学分管理办法》要求,
关键词 中小学教师培训 北京市教委 学分管理
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基于移动平台的集团化医院学分管理系统的研究与设计 认领
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作者 叶庆 陈妍妍 +4 位作者 田怡恒 聂丽丽 陈勇飞 文博 廖家智 《中国数字医学》 2017年第12期21-23,共3页
基于移动平台和二维码技术实现继续医学教育项目的全流程管理,将传统刷卡获取学分方式改为扫描二维码获取。从系统架构,流程分析和技术实现等方面对系统进行了详细的介绍。该系统对提高继续教育学分管理效率和透明度,提高医务人员参... 基于移动平台和二维码技术实现继续医学教育项目的全流程管理,将传统刷卡获取学分方式改为扫描二维码获取。从系统架构,流程分析和技术实现等方面对系统进行了详细的介绍。该系统对提高继续教育学分管理效率和透明度,提高医务人员参加业务学习的依从性,提高学分可信度具有重要意义。 展开更多
关键词 移动平台 学分管理 二维码 WebSocket
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