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武术操进入学前教育课程的可行性综述研究 认领
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作者 梁乐华 王正栋 《武术研究》 2021年第1期74-76,102,共4页
通过查阅学前教育与武术操相关的文献,运用文献资料法和逻辑分析法,对武术操进入学前教育课程可行性文献进行述评,以期对我国学前体育发展提供更多思路,为武术操进入学前教育课程的可行性研究提供理论依据。
关键词 学前教育 武术操 学前教育课程
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幼儿园教育经费支出园际差异的实证分析与政策建议 认领
2
作者 刘霞 《广东第二师范学院学报》 2021年第1期55-70,共16页
教育经费实际支出是否均衡不仅是体现教育公平的重要指标,也关系到学前教育事业的整体均衡发展。基于121所幼儿园教育经费支出实证数据的研究发现,幼儿园生均支出差异较大,且大多数幼儿园的生均支出偏低,不同类型幼儿园生均支出存在显... 教育经费实际支出是否均衡不仅是体现教育公平的重要指标,也关系到学前教育事业的整体均衡发展。基于121所幼儿园教育经费支出实证数据的研究发现,幼儿园生均支出差异较大,且大多数幼儿园的生均支出偏低,不同类型幼儿园生均支出存在显著差异;幼儿园生均公用经费支出差异较大,且大多数幼儿园的生均公用经费支出偏低,不同类型幼儿园生均公用经费支出无显著差异;幼儿园教职工人均经费支出差异较大,且大多数幼儿园的教职工人均经费支出偏低,不同类型幼儿园教职工人均经费支出存在显著差异;不同类型幼儿园公用经费及专项基建费支出占比存在显著差异,不同类型幼儿园人员经费支出占比无显著差异。基于幼儿园教育经费支出的园际差异,当前要着力构建多方主体合理分担的学前教育经费投入体制;要制定并严格执行基本的幼儿园生均经费标准;要关注不同类型幼儿园教育经费支出结构是否合理。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育经费 教育经费支出 园际差异
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我国社区学前教育研究的历史审思与未来展望 认领
3
作者 郭景川 陈玉莹 《早期教育:教科研版》 2021年第3期52-56,共5页
近年来,随着我国学前教育事业的发展和公众对优质学前教育资源需求的增加,社区学前教育愈来愈受到重视,研究成果不断丰富。我国社区学前教育研究主要经历了呼吁与建议的起步阶段(1991~2000)、探新与求索的拓展阶段(2001~2010)、模式体... 近年来,随着我国学前教育事业的发展和公众对优质学前教育资源需求的增加,社区学前教育愈来愈受到重视,研究成果不断丰富。我国社区学前教育研究主要经历了呼吁与建议的起步阶段(1991~2000)、探新与求索的拓展阶段(2001~2010)、模式体系构建的深化阶段(2011~),形成了基本的问题域和研究共识。但已有研究经验介绍较多,尚未形成较为系统的社区学前教育理论体系,研究方法也较为单一,实证研究和多学科跨领域研究亟须加强,研究队伍、问题领域也有待进一步扩大。社区学前教育问题在未来相当一段时间内依然会受到学界关注。 展开更多
关键词 社区教育 学前教育 社区学前教育 研究述评
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“政策之窗”何以开启:学前教育立法进程透视 认领
4
作者 吴会会 《教育学报》 北大核心 2021年第1期158-169,共12页
多源流理论对分析学前教育立法进程具有较强的解释力。问题流、政策流和政治流可以分别解释学前教育立法问题何以被建构、立法进程何以层层推进以及立法的政治环境如何搭建。经过问题流与政治流的“生成”与“嵌入”、问题流与政策流的... 多源流理论对分析学前教育立法进程具有较强的解释力。问题流、政策流和政治流可以分别解释学前教育立法问题何以被建构、立法进程何以层层推进以及立法的政治环境如何搭建。经过问题流与政治流的“生成”与“嵌入”、问题流与政策流的“漂进”与“漂出”以及政策流与政治流的“吸纳”与“过滤”等一系列螺旋上升过程实现“三流耦合”,学前教育立法的“政策之窗”成功开启。在法律起草阶段,要超越“多源流”,重视“激活”每一源流在法律制度链条上的作用,针对学前教育事业发展中的关键问题设计具有针对性和可操作性的条款,追求学前教育的“良法”之境。 展开更多
关键词 学前教育 学前教育立法 多源流理论 “政策之窗” “三流耦合”
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近十年来我国民族地区学前教育发展的成就、经验与反思 认领
5
作者 龙红芝 袁会敏 《当代教育与文化》 北大核心 2021年第1期109-116,共8页
2010年以来,民族地区学前教育实现了跨越式大发展,学前教育资源从普遍低于全国平均水平实现了超越。跨越式大发展主要得益于促进公平的发展导向、责任明确的管理体制、全面密集的政策支持、倾斜照顾的资源配置以及行动计划执行的强力推... 2010年以来,民族地区学前教育实现了跨越式大发展,学前教育资源从普遍低于全国平均水平实现了超越。跨越式大发展主要得益于促进公平的发展导向、责任明确的管理体制、全面密集的政策支持、倾斜照顾的资源配置以及行动计划执行的强力推动。当前,民族地区学前教育须从数量推进转向以质量提升为核心的内涵式发展,要着眼于不均衡、质量低、特殊性等核心问题,走民族地区学前教育事业均衡发展、提质发展、文化特色发展、创新发展之路。 展开更多
关键词 民族地区 学前教育 学前教育发展
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文章速递PCK视野下的学前教育“幼儿文学与创作”课程“三位一体”教学模式创新 认领
6
作者 杜娟 《文教资料》 2021年第1期200-201,共2页
PAD教学模式以学生为中心,任务为先导,实践为龙头,将专业教育与创业能力教育巧妙融合,促进有效教学能力与学科知识的整合,形成具有"个性化"的学科教学能力与风格体系,促进师生双方PCK素质的提高。
关键词 PCK 学前教育 幼儿文学 PAD教学模式
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文章速递体验式学前教育专业综合材料手工课教学设计方案 认领
7
作者 王可佳 《参花:下》 2021年第3期84-85,共2页
手工课是中职学前教育专业美术课程的重要组成部分,通过手工制作培养幼儿创新意识、设计思维、手脑协调能力,是幼儿教学活动的主要内容。手工制作是中职学前教育专业学生今后从事学前教育工作必备的技能,因此,教师要引导中职学前教育专... 手工课是中职学前教育专业美术课程的重要组成部分,通过手工制作培养幼儿创新意识、设计思维、手脑协调能力,是幼儿教学活动的主要内容。手工制作是中职学前教育专业学生今后从事学前教育工作必备的技能,因此,教师要引导中职学前教育专业学生熟练、灵活地掌握这一技能。 展开更多
关键词 学前教育 体验式手工教学 综合材料 思辨能力 探究兴趣 想象力
文章速递以职业发展为导向的高职学前教育钢琴即兴弹唱课程教学探索 认领
8
作者 牟少龙 《参花:下》 2021年第3期122-123,共2页
钢琴即兴伴奏是高职学前教育专业必备的职业技能之一,对这项能力掌握的熟练与否,直接影响着该专业学生以后的职业发展道路。然而,现今很多学生在毕业后还不能熟练地用钢琴即兴弹唱,针对这种情况,不断探索教学方法及教学思路,培养优秀的... 钢琴即兴伴奏是高职学前教育专业必备的职业技能之一,对这项能力掌握的熟练与否,直接影响着该专业学生以后的职业发展道路。然而,现今很多学生在毕业后还不能熟练地用钢琴即兴弹唱,针对这种情况,不断探索教学方法及教学思路,培养优秀的应用型人才是教学的重中之重。本文以职业发展为导向就高职学前教育专业钢琴即兴伴奏课程教学中存在的问题进行思考与探索,并给出具体的建议。 展开更多
关键词 学前教育 即兴伴奏 职业发展
文章速递基于超星学习通平台的“混合式”教学在高专学前教育专业钢琴教学中的应用 认领
9
作者 王欣欣 《参花:下》 2021年第3期140-141,共2页
"互联网+教育"的发展,各类线上学习平台的出现,引领了国内数字化教育的巨大变革,推动了混合式教学的发展。自2019年4月教育部启动并实施"六卓越一拔尖"计划2.0至今,在建设一流专业课程的"金课"背景下,我... "互联网+教育"的发展,各类线上学习平台的出现,引领了国内数字化教育的巨大变革,推动了混合式教学的发展。自2019年4月教育部启动并实施"六卓越一拔尖"计划2.0至今,在建设一流专业课程的"金课"背景下,我们根据高专学前钢琴课的实际教学,与超星学习通平台相结合,开展以线上线下混合式教学的"金课"实践探索,致力于解决目前高专学前钢琴教学缺乏创新、学生音乐素养和教师观念与教学能力待提升等问题。 展开更多
关键词 超星 “混合式”教学 学前教育 钢琴教学
文章速递职业院校学前教育专业“双师型”美术教师培养研究 认领
10
作者 董晓芳 《参花:下》 2021年第2期101-102,共2页
随着社会的发展,职业院校的教学工作也有了不同的要求。为了提高职业院校的教学质量,"双师型"教师的培养备受关注。教师是学生的引路人,也是学校发展的关键,做好教师的培养工作是非常重要的。因此,对高职院校来说,要从"... 随着社会的发展,职业院校的教学工作也有了不同的要求。为了提高职业院校的教学质量,"双师型"教师的培养备受关注。教师是学生的引路人,也是学校发展的关键,做好教师的培养工作是非常重要的。因此,对高职院校来说,要从"双师型"的定义入手,展开具体的教师培养措施的探究。本文立足于学前教育专业教学现状,对职业院校学前教育专业"双师型"美术教师培养展开分析。 展开更多
关键词 职业院校 学前教育 “双师型” 美术教师
文章速递高职学前教育声乐教学中声乐技巧在儿歌演唱中的运用 认领
11
作者 刘佳 《参花:下》 2021年第2期129-130,共2页
在幼儿园教学中,儿歌演唱是必不可少的重要内容,同时,幼儿园教师的声乐基础是做好儿歌演唱教学的前提和保证。在高职学前教育中,学前教育专业教师要对学生展开声乐技巧教学,并且开展相应的幼儿模拟教学活动,帮助学生在实际运用中更好地... 在幼儿园教学中,儿歌演唱是必不可少的重要内容,同时,幼儿园教师的声乐基础是做好儿歌演唱教学的前提和保证。在高职学前教育中,学前教育专业教师要对学生展开声乐技巧教学,并且开展相应的幼儿模拟教学活动,帮助学生在实际运用中更好地发挥声乐技巧的价值和作用。本文将分析声乐技巧在儿歌演唱中的具体运用。 展开更多
关键词 高职 学前教育 声乐教学 声乐技巧 儿歌演唱
文章速递中职学校学前教育专业声乐集体课教学研究 认领
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作者 娄婷 《参花:下》 2021年第2期143-144,共2页
中职学校学前教育专业开设声乐集体课一般是教师在课上进行声情并茂的讲解,学生不但可学到丰富的乐理知识,还可以在集体课授课期间,逐渐形成良好的乐感。学前教育专业需要学生拥有一定的亲和力,课程的重要性不言而喻。本文对中职学校学... 中职学校学前教育专业开设声乐集体课一般是教师在课上进行声情并茂的讲解,学生不但可学到丰富的乐理知识,还可以在集体课授课期间,逐渐形成良好的乐感。学前教育专业需要学生拥有一定的亲和力,课程的重要性不言而喻。本文对中职学校学前教育专业声乐集体课教学现状与课程改造路径进行探讨。 展开更多
关键词 中职学校 学前教育 声乐课 教学方法
文章速递“互联网+”时代职业院校学前教育专业人才培养的困境与化解 认领
13
作者 谢忠秋 杨榕 《江苏理工学院学报》 2021年第1期103-106,共4页
“互联网+”时代,学前教育正面对前所未有的发展机遇。将“互联网+”的生态性、开放性、智能性和交互性融入学前教育过程,树立并围绕“可持续发展”的教育理念,打造全方位开放的课程体系,引入智能化教学手段加强课堂互动,进一步促进教... “互联网+”时代,学前教育正面对前所未有的发展机遇。将“互联网+”的生态性、开放性、智能性和交互性融入学前教育过程,树立并围绕“可持续发展”的教育理念,打造全方位开放的课程体系,引入智能化教学手段加强课堂互动,进一步促进教育生态完善及学生能力的全面发展,从而实现课堂革命。这对于学前教育走出当前育人理念、课程设置、教学手段和课堂教学等方面的困境有重要的指导意义。 展开更多
关键词 职业教育 学前教育 互联网+
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文章速递中职学校学前教育专业课程设置的问题与对策 认领
14
作者 林珊 《延边教育学院学报》 2021年第1期172-174,共3页
学前教育在中等职业学校的学前人才培养过程中发挥着极其重要的作用。本文通过对中职学校学前教育专业的课程设置研究以及学前教育经验总结,分析中职学校学前教育专业的课程设置存在的问题,提出了完善中职学校学前教育专业的课程设置的... 学前教育在中等职业学校的学前人才培养过程中发挥着极其重要的作用。本文通过对中职学校学前教育专业的课程设置研究以及学前教育经验总结,分析中职学校学前教育专业的课程设置存在的问题,提出了完善中职学校学前教育专业的课程设置的对策和建议。 展开更多
关键词 中职 学前教育 课程设置
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文章速递学前教育专业美术课实践教学存在问题与策略分析 认领
15
作者 万传菲 贾茹茹 《参花:下》 2021年第1期79-80,共2页
在学前教育专业美术课教学中,实践教学对于创新型和全方位复合人才的培养都有非常重要的作用。实践教学有利于学生实践技能的提升和自身素质的培养,是美术教学必不可少的部分。但在现今阶段,学前教育专业美术课实践教学仍然存在一些不... 在学前教育专业美术课教学中,实践教学对于创新型和全方位复合人才的培养都有非常重要的作用。实践教学有利于学生实践技能的提升和自身素质的培养,是美术教学必不可少的部分。但在现今阶段,学前教育专业美术课实践教学仍然存在一些不足。本文主要针对学前教育专业美术课实践教学存在的问题探究其优化策略。 展开更多
关键词 学前教育 美术课 实践教学
文章速递中职学校学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学研究 认领
16
作者 朱丹 《参花:下》 2021年第1期121-122,共2页
学前教育在幼儿学习过程乃至今后的学习生涯中都发挥着重要作用。在学前教育阶段,幼儿园教师为幼儿提供启蒙教育,在提高和培养幼儿学习质量方面发挥着主导作用。在学前教育中,幼儿的弹唱表现和学习过程是比较重要的教育内容,对幼儿园教... 学前教育在幼儿学习过程乃至今后的学习生涯中都发挥着重要作用。在学前教育阶段,幼儿园教师为幼儿提供启蒙教育,在提高和培养幼儿学习质量方面发挥着主导作用。在学前教育中,幼儿的弹唱表现和学习过程是比较重要的教育内容,对幼儿园教师的要求也很高。当前,我国大多数幼儿园教师对幼儿的弹唱教学没有给予足够的重视,使幼儿对歌曲弹唱学习失去了兴趣,从而降低了整体教学效率和歌曲弹唱的质量。本文对中职学校学前教育专业幼儿歌曲弹唱教学进行研究,并提出一些建议。 展开更多
关键词 学前教育 幼儿歌曲弹唱 优化策略
文章速递区域整体规划全面推进民族地区学前教育 认领
17
作者 谢旌 《中国民族教育》 北大核心 2021年第2期26-30,共5页
民族地区大力发展学前教育的意义何在?如何促进民族地区学前教育的跨越发展?如何在大力普及学前教育的今天,提升民族地区农村地区学前教育的质量?贵州省发展民族地区学前教育的经验,可以给我们提供一些实践路径和启示——解决少数民族... 民族地区大力发展学前教育的意义何在?如何促进民族地区学前教育的跨越发展?如何在大力普及学前教育的今天,提升民族地区农村地区学前教育的质量?贵州省发展民族地区学前教育的经验,可以给我们提供一些实践路径和启示——解决少数民族学前儿童听懂、会说普通话,可以为义务教育阶段及以后的学习打下基础。学前阶段学好国家通用语言成为提升民族地区教育质量的一个重要因素。 展开更多
关键词 学前教育 民族地区教育 义务教育阶段 学前儿童 整体规划 实践路径 民族地区农村 国家通用语言
文章速递高师院校在民族地区学前教育师资培养上的战略定位 认领
18
作者 史秋衡 孙昕妍 《中国民族教育》 北大核心 2021年第2期34-37,共4页
补齐少数民族地区学前教育发展"短板",加强少数民族地区学前教育师资培养是关键。高师院校学前教育专业是培养高素质学前教育教师队伍的主阵地,在少数民族地区学前教育师资培养上具有重要的战略定位,主要体现在:扎根民族沃土... 补齐少数民族地区学前教育发展"短板",加强少数民族地区学前教育师资培养是关键。高师院校学前教育专业是培养高素质学前教育教师队伍的主阵地,在少数民族地区学前教育师资培养上具有重要的战略定位,主要体现在:扎根民族沃土,焕发民族地区学前教育发展生命力;深化专业建设,保障民族地区学前教育师资培养质量与特色;坚定政治站位,支持民族团结教育与国家繁荣富强;升华战略地位,打好全民终身学习教育体系之基石四方面。 展开更多
关键词 高师院校 少数民族地区 学前教育 师资培养 终身教育
文章速递普惠落地 公办扩容——全国学前教育稳步发展 认领
19
作者 本刊编辑(整理) 《今日教育:幼教金刊》 2021年第1期4-7,共4页
"十三五"期间各地以县为单位,已完成两期学前教育三年行动计划,第三期行动计划(2017—2020年)正在实施当中。2019年,全国共有幼儿园28.12万所,比2015年增加5.75万所,每年新增1.43万所;在园幼儿4713.88万人,比2015年增加448.8... "十三五"期间各地以县为单位,已完成两期学前教育三年行动计划,第三期行动计划(2017—2020年)正在实施当中。2019年,全国共有幼儿园28.12万所,比2015年增加5.75万所,每年新增1.43万所;在园幼儿4713.88万人,比2015年增加448.88万人,增长10.5%。全国学前三年毛入园率达到83.4%,比2015年提高8.4个百分点,提前完成教育规划纲要确定的70%的基本普及目标。普惠性幼儿园在园幼儿占比达73.07%,"入园难"问题基本得到解决。学前教育正在稳步发展中。党的十八大以来,我国学前教育事业快速发展,资源迅速扩大、普及水平大幅提高、管理制度不断完善,"入园难"问题得到有效缓解。2018年《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》指出"各地要把发展普惠性学前教育作为重点任务;大力发展公办园;逐步提高公办园在园幼儿占比,到2020年全国原则上达到50%。各地可从实际出发确定具体发展目标。积极扶持民办园提供普惠性服务,规范营利性民办园发展,满足家长不同选择性需求"。2019年《国务院关于学前教育事业改革和发展情况的报告》提出要从"小区配套幼儿园建设""大力发展公办园,积极扶持民办园"等视角多渠道扩大普惠性资源。全国多地用通过"提高公办园占比""加大普惠性投入""提升教师力量""增加学位指标"等方式,将"普惠落地公办扩容"贯彻落实到每一个区域,普惠到每一位幼儿。 展开更多
关键词 在园幼儿 学前教育 民办园 普惠性幼儿园 入园难 从实际出发 教育规划纲要 营利性
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文章速递论幼儿园教师观察儿童的专业属性 认领
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作者 彭凤 尹荣 魏勇刚 《今日教育:幼教金刊》 2021年第1期24-28,共5页
高质量的学前教育必然以促进儿童主动学习、实现个性发展为使命,将研究儿童作为教师的重要专业素养,这对幼儿园教师专业化水平提出了更高的要求。观察作为幼儿园教师研究儿童、评价儿童的重要方式,被教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)... 高质量的学前教育必然以促进儿童主动学习、实现个性发展为使命,将研究儿童作为教师的重要专业素养,这对幼儿园教师专业化水平提出了更高的要求。观察作为幼儿园教师研究儿童、评价儿童的重要方式,被教育部《幼儿园教育指导纲要(试行)》《幼儿园教师专业标准》《3~6岁儿童学习与发展指南》确定为幼儿园教师的重要专业职责之一。 展开更多
关键词 幼儿园教师 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 《幼儿园教师专业标准》 学前教育 专业素养 专业属性 观察儿童 主动学习
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