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浅议班主任工作中的失误与对策 预览
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作者 李全才 《广东教育:职教》 2019年第6期69-70,共2页
班主任是学校德育工作的最基层工作者,班主任也是开展班级管理工作的领导者和组织者,学校的管理绝对离不开班主任。大多数的班主任工作勤恳,任劳任怨,把班级管理得井井有条,形成了良好的学风、班风。但在实际工作中,由于每一位班主任的... 班主任是学校德育工作的最基层工作者,班主任也是开展班级管理工作的领导者和组织者,学校的管理绝对离不开班主任。大多数的班主任工作勤恳,任劳任怨,把班级管理得井井有条,形成了良好的学风、班风。但在实际工作中,由于每一位班主任的文化素养、职业道德修养等方面存在着差异,所以在工作中都存在或多或少的失误,这些失误直接影响了班级管理工作的深入开展,严重地阻碍了对学生的思想教育的实效,使德育工作事倍功半,特别是在职业技术学校学生基础比较薄弱的情况下,班主任存在的工作失误影响比较大。若要成为一名出色的班主任,必须要放下架子,敢于批评和自我批评,找出工作中的失误,加以剖析、整改,务求达到工作的完美。 展开更多
关键词 班主任工作 班级管理工作 学校德育工作 批评和自我批评 职业道德修养 职业技术学校 学生基础 基层工作
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《一位特级教师的专题式引领》 预览
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作者 房向东 《中外书摘》 2019年第5期118-120,共3页
本书立足于特级教师徐国裕三十八年的教育教学工作实践及其对教育教学的深度探索与反思,共分七大模块、三十个专题,从教育管理工作、学校德育工作、教师教学技能、课标教材研读、教学内容改革、有效课堂教学,直到试题编制研究,洋洋大观... 本书立足于特级教师徐国裕三十八年的教育教学工作实践及其对教育教学的深度探索与反思,共分七大模块、三十个专题,从教育管理工作、学校德育工作、教师教学技能、课标教材研读、教学内容改革、有效课堂教学,直到试题编制研究,洋洋大观,涵盖了教育教学工作相当大范围的实践与思考。 展开更多
关键词 教师 专题式 教育教学 教育管理工作 学校德育工作 教学工作 教学技能 教学内容
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高效活动立人塑魂——湖北省荆门市竹园小学“活动育人”经验略谈 预览
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作者 吴晓梅 《新班主任》 2019年第4期14-15,共2页
新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一大批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作典型经... 新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一大批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作典型经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。本期推出的是湖北省荆门市竹园小学的“高效活动,立人塑魂”育人经验。 展开更多
关键词 中小学德育工作 工作经验 湖北省 荆门市 学校德育工作 育人 竹园 立人
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五行德育:让学生在阳光下自然生长 预览
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作者 孙珊 《新班主任》 2019年第5期15-16,共2页
新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一大批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作典型经... 新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一大批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作典型经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。 展开更多
关键词 学校德育工作 中小学德育工作 生长 阳光 学生 五行 工作经验 典型经验
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以爱的名义,让家校走向共育 预览
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作者 高丙元 程海霞 《新班主任》 2019年第6期19-20,共2页
新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作经验和做... 新时代,社会对学校德育工作提出了更高要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018年10月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14所中小学的德育工作经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。本期推出的是湖北省天门市第一小学家校共育经验。 展开更多
关键词 学校德育工作 中小学德育工作 工作经验 名义 创新实践 典型经验 家校共育 湖北省
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手机媒体视阈下中小学德育工作的路径探析
6
作者 吴钰濛 陈本友 《中国德育》 2019年第9期37-40,共4页
通过手机媒体开展中小学教育,可以将传统的直接传输德育理论知识的形式转变为丰富的多媒体信息传播模式,助力中小学生的思想品德教育。
关键词 手机媒体 学校德育工作 德育理论 App 小学德育工作 德育工作 思想品德教育
社区资源对提高学校德育效能的探析 预览
7
作者 廖璟晖 《师道:教研》 2019年第9期13-14,共2页
近年来,随着国家对人才培养的重视,对学校德育工作越发重视.在教育部2017年颁布的《中小学德育工作指南》中明确了学段目标、五大内容及实施途径和要求.如何在国家发展的新形势、社会建设的新需要下,开展学校德育工作,提升德育效能,落... 近年来,随着国家对人才培养的重视,对学校德育工作越发重视.在教育部2017年颁布的《中小学德育工作指南》中明确了学段目标、五大内容及实施途径和要求.如何在国家发展的新形势、社会建设的新需要下,开展学校德育工作,提升德育效能,落实立德树人基本任务,是学校必须思考和践行的重要内容. 展开更多
关键词 学校德育工作 德育效能 社区资源 中小学德育工作 国家发展 人才培养 社会建设 立德树人
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人文心育 助心成长
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作者 潘蓓蕾 《大众心理学》 2019年第4期22-24,共3页
上海市七宝中学是上海市首批实验性示范性高中。学校坚持'全面发展,人文见长'的办学理念和'平民本色、精英气质'的育人目标,一直走在品质化的发展道路上。早在1994年,学校就将心理健康教育列入学校的中心工作,积极开展... 上海市七宝中学是上海市首批实验性示范性高中。学校坚持'全面发展,人文见长'的办学理念和'平民本色、精英气质'的育人目标,一直走在品质化的发展道路上。早在1994年,学校就将心理健康教育列入学校的中心工作,积极开展心理健康教育的实践和探索。随着'全面发展,人文见长'办学理念的确立和实施,学校的心理健康教育逐步融入了'人文'元素。 展开更多
关键词 办学理念 七宝中学 心理健康教育工作 心育模式 心理辅导 学校德育工作
让唯美的心灵之花绽开在活动的高岗上
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作者 毕节市民族中学 《贵州教育》 2019年第6期19-20,共2页
“决不要把学生教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人”前苏联政治家加里宁指明了德育活动对学生成长的重要性。《中小学德育工作指南》指出:“要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动,以鲜明正确的价... “决不要把学生教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人”前苏联政治家加里宁指明了德育活动对学生成长的重要性。《中小学德育工作指南》指出:“要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动,以鲜明正确的价值导向引导学生,以积极向上的力量激励学生,促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。”近几年来,毕节市民族中学立足学校“农村性”“民族性”的校情,落实中央政策,精心设计内容,突出德育目标,注重德育实效,使德育活动成为学校德育工作的主要载体,塑造学生美好心灵,得到学生、家长、同行和社会的好评,引起《贵州民族报》、毕节电视台、《毕节日报》《毕节试验区杂志》等多家媒体的关注报到。 展开更多
关键词 心灵 学校德育工作 中小学德育工作 学生教育 高岗 唯美 《毕节日报》 德育活动
点一盏烛灯,照亮孩子成长的路——浙江省台州市黄岩区实验小学德育纪实 预览
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作者 赵倩 《教育家》 2019年第6期52-53,共2页
童年,究竟应该从何时算起?我们很难说出一个具体的时间节点,甚至总是模糊了它和幼年的界限。在浙江省台州市黄岩区实验小学,孩子们的童年开始于一盏盏小烛灯交织的梦幻。在一年级的'开启智慧,入学孩童点灯仪式'上,随着夜幕降临... 童年,究竟应该从何时算起?我们很难说出一个具体的时间节点,甚至总是模糊了它和幼年的界限。在浙江省台州市黄岩区实验小学,孩子们的童年开始于一盏盏小烛灯交织的梦幻。在一年级的'开启智慧,入学孩童点灯仪式'上,随着夜幕降临,入学新生牵着家长的手从四面八方聚拢而来,成排的红灯笼照亮甬道前行的路,教学楼上烛火通明,伴随高年级学生古朴典雅的古诗词诵唱. 展开更多
关键词 学校德育工作 德育 班主任工作 浙江省台州市黄岩区
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义务教育学校德育应有的三大追求 预览
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作者 欧尔仁 《家长》 2019年第16期71-71,73共2页
立德树人作为教育的根本任务。本人就目前义务教育学校德育工作必须坚守以下三大追求做了详细阐述。即坚持在思想上追求德育深入骨髓,只有从骨髓里、血液里认识到教育与德育须臾不可分离的本质,教育者才可能真正理解德育的重要,真正发... 立德树人作为教育的根本任务。本人就目前义务教育学校德育工作必须坚守以下三大追求做了详细阐述。即坚持在思想上追求德育深入骨髓,只有从骨髓里、血液里认识到教育与德育须臾不可分离的本质,教育者才可能真正理解德育的重要,真正发自内心地承担教书育人的使命。坚持在目标上追求培养合格公民,培养一个同时具备道德文明素养,以及社会主义民主法治、自由平等、公平正义的理念的学生,应当成为所有教育工作者的共识。坚持在策略上追求德育专业化水平,要想实现真正的德育,教育工作者就必须在思维上有所创新,在行动上有所坚持。 展开更多
关键词 学校德育工作 义务教育 社会主义民主法治 教育工作 专业化水平 立德树人 教书育人 合格公民
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扬“和美”文化,拓德育之路——“和美”教育理念下的德育工作思考 预览
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作者 邱元法 《新教师》 2019年第4期18-19,共2页
学校德育工作尤其是小学德育工作的思维走向、创新机制、德育成效如何,一直接关系着新时代人才培养的战略问题。我校在办学过程中精心构建了具有学校特色、引领学校发展方向的核心文化——“和美”文化。和,即和悦、和雅、和爱等。学校... 学校德育工作尤其是小学德育工作的思维走向、创新机制、德育成效如何,一直接关系着新时代人才培养的战略问题。我校在办学过程中精心构建了具有学校特色、引领学校发展方向的核心文化——“和美”文化。和,即和悦、和雅、和爱等。学校以“和”为文化基调,打造学校文化体系,努力创设学校管理和顺、师生关系和睦、校园氛围和谐、学生和而不同的文化之境。 展开更多
关键词 小学德育工作 核心文化 教育理念 学校德育工作 思维走向 人才培养 学校特色 办学过程
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学校德育工作开展需要“顶天立地” 预览
13
作者 周惠康 《师道:教研》 2019年第1期165-166,共2页
进入新时代,为了破解症结,落实立德树人这一根本任务,2017年8月教育部加强顶层设计,印发了《中小学德育工作指南》(下简称《指南》)。如何落地,经过一学年来实践,笔者提出学校德育工作开展需要“顶天立地”。文中的“天”是指《指南》,... 进入新时代,为了破解症结,落实立德树人这一根本任务,2017年8月教育部加强顶层设计,印发了《中小学德育工作指南》(下简称《指南》)。如何落地,经过一学年来实践,笔者提出学校德育工作开展需要“顶天立地”。文中的“天”是指《指南》,“地”是指本土的德育资源。“顶天”,就是要吃透《指南》的内容和精神;“立地”,就是要贴近本土实际,紧接地气,落实落细落小德育工作要求。 展开更多
关键词 学校德育工作 中小学德育工作 立德树人 顶层设计 德育资源 指南 教育部 “天”
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开展少先队工作,提升德育质量
14
作者 何兵 《贵州教育》 2019年第10期11-13,共3页
2015年6月1日,习近平总书记在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时发表了重要讲话,他指出,培养好少年儿童是一项战略任务,事关长远。希望少先队组织牢记使命,教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备... 2015年6月1日,习近平总书记在会见中国少年先锋队第七次全国代表大会全体代表时发表了重要讲话,他指出,培养好少年儿童是一项战略任务,事关长远。希望少先队组织牢记使命,教育引导亿万少年儿童为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。要重视支持少先队工作,为少年儿童办实事,让孩子们成长得更好。少先队工作是学校德育工作的重要组成部分,抓好学校少先队工作是提升学校德育质量的重要途径。 展开更多
关键词 少先队工作 德育质量 第七次全国代表大会 学校德育工作 少年儿童 少先队组织 伟大复兴 中华民族
家校合作协同育人 预览
15
作者 陈静 《教育(周刊)》 2019年第4期8-9,共2页
2017年9月教育部发布了《中小学德育工作指南》,提出了“六大实施途径”,其中的“协同育人”,旨在加强家庭教育指导,构建社会共育机制,争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。家校的有机结合,能促进家庭教育和学校教育统一方式方法... 2017年9月教育部发布了《中小学德育工作指南》,提出了“六大实施途径”,其中的“协同育人”,旨在加强家庭教育指导,构建社会共育机制,争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作。家校的有机结合,能促进家庭教育和学校教育统一方式方法,形成合力,积极促使教育达到事半功倍的效果。而家校联合的基础则是教师,其中班主任承担着重要的角色,班主任和家长的沟通更是重中之重。 展开更多
关键词 合作协同 育人 家庭教育指导 中小学德育工作 学校德育工作 共同参与 学校教育 形成合力
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高职院校班主任队伍建设的几点思考与建议 预览
16
作者 曹生让 《家长》 2019年第2期55-57,共3页
班级是学校组织学生学习和其他各项常规活动的基本单元,班主任是班级的管理者,是学校教育教学计划实施者及各项管理制度的执行者。班主任是学校德育工作的直接责任者,是连接学校与班级、学校与家长、学生与家长的重要纽带。班主任是保... 班级是学校组织学生学习和其他各项常规活动的基本单元,班主任是班级的管理者,是学校教育教学计划实施者及各项管理制度的执行者。班主任是学校德育工作的直接责任者,是连接学校与班级、学校与家长、学生与家长的重要纽带。班主任是保障学校工作正常开展的中坚力量,因此必须加强班主任队伍建设,切实提高班主任工作积极性和工作能力,为社会培养高素质的人才。 展开更多
关键词 班主任队伍建设 高职院校 学校组织 学校德育工作 班主任工作 基本单元 常规活动 管理制度
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新时代中职学校德育工作创新探索 预览
17
作者 倪巧云 姚全红 《广东教育:职教》 2019年第10期68-69,共2页
新时代的来临,中职教育受到人们越来越多的关注,德育是对学生进行思想、政治、道德、心理健康等方面的教育,德育工作也是中职学校教育工作的重要组成部分,在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着重要作用。大部分中职学生毕业后将直接... 新时代的来临,中职教育受到人们越来越多的关注,德育是对学生进行思想、政治、道德、心理健康等方面的教育,德育工作也是中职学校教育工作的重要组成部分,在提高教育质量及学生综合素质方面发挥着重要作用。大部分中职学生毕业后将直接进入社会,他们的综合素养如何,关系到国家和民族的未来。因此,加强中职学生的思想品德教育,是国家的要求、社会的呼唤及企业的期待,中职德育面临着前所未有的严峻挑战。怎样从创新的视角看待中职德育?中职德育应该怎么样改革创新?这样的课题日益紧迫地摆在了中职德育工作者面前,本文就新时代背景下中职德育教育的创新进行阐述。 展开更多
关键词 学校德育工作 中职教育 创新探索 学生综合素质 思想品德教育 中职学生 德育工作 心理健康
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区域推进乡村班主任专业发展的实践与思考
18
作者 李杰 《新课程评论》 2019年第6期35-39,共5页
从《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》出台到国务院办公厅《乡村教师支持计划(2015—2020年)》颁布,充分体现出国家在政策层面对班主任工作以及乡村教师专业发展的鼓励与支持。地方行政管理部门对乡村教师,特别是对乡村班... 从《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》出台到国务院办公厅《乡村教师支持计划(2015—2020年)》颁布,充分体现出国家在政策层面对班主任工作以及乡村教师专业发展的鼓励与支持。地方行政管理部门对乡村教师,特别是对乡村班主任的专业成长日益重视。但乡村班主任的专业发展,离不开国家、地方、学校的合力推动,如何从区域层面推进乡村班主任专业发展仍有很大的探索空间。一、乡村班主任专业发展现状阳江市地处粤西,是一个经济欠发达城市。 展开更多
关键词 班主任工作 班主任专业发展 学校德育工作 区域推进
经典传承文明 诗词润泽童心 预览
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作者 贺金莲 宋华丽 《新班主任》 2019年第9期21-22,共2页
新时代,社会对学校德育工作提出了更高的要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018 年10 月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14 所中小学的德育工作经验... 新时代,社会对学校德育工作提出了更高的要求。在此背景下,不少学校不断创新实践,总结出了各具特色的德育工作经验。2018 年10 月,教育部组织专家评选出了一批全国中小学德育工作典型经验学校,其中湖北省共有14 所中小学的德育工作经验和做法受到表彰。为推广先进德育工作经验,树立德育工作典型,《新班主任》杂志将陆续推介这些受到表彰的学校及其德育工作经验。本期推出的是湖北省宜昌市西陵区桃花岭小学的德育工作经验。 展开更多
关键词 中小学德育工作 桃花岭 新班主任 典型经验 经典传承 经验和做法 学校德育工作
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农村中小学德育工作常见问题及对策
20
作者 陈忠云 朱萍 《云南教育:视界》 2019年第3期42-44,共3页
进一步加强中小学德育工作是推进中国特色社会主义事业、切实把立德树人作为教育的根本任务的必然要求,是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。学校工作以安全为保障,以德育为基础,以质量为核心。纵观农村中小学的发展,... 进一步加强中小学德育工作是推进中国特色社会主义事业、切实把立德树人作为教育的根本任务的必然要求,是深化教育领域综合改革、促进学生健康成长的现实选择。学校工作以安全为保障,以德育为基础,以质量为核心。纵观农村中小学的发展,教学质量高的学校都有一个共同的特点,那就是德育工作落到实处,德育工作成效明显,以优质的德育工作,保障良好的教学秩序,确保教学落到实处,从而达成高质量的教育教学质量。 展开更多
关键词 小学德育工作 校园生活 德育队伍 学校德育工作
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