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文章速递学案导学在高中生物学教学中的运用 认领
1
作者 周晓艳 《中学生物教学》 北大核心 2020年第21期39-40,共2页
介绍导学案及其编制的要求,结合实例阐述了导学案具体编制与设计,分析了高中生物学教学中学案导学模式的具体应用。
关键词 学案 高中生物 学案
“学案导学”在高中英语写作课堂教学中的应用 认领
2
作者 谭水泉 《英语教师》 2020年第18期176-178,184,共4页
概述学案导学及其理论依据。分析高中英语写作教学现状。归纳写作课型的导学案编写的原则及写作教学课堂实践的几个重要环节。提出“学案导学”在高中英语写作课堂教学中的应用策略及应注意的问题。
关键词 学案 学案 高中英语 课堂 写作教
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小学数学“学案导学”教学模式的构建与思考 认领
3
作者 张荣生 《福建教育》 2020年第31期32-35,共4页
当下小学生自主学习的意识还较弱,依赖性较强。如果没有家长和教师强有力的督促和引导,大多数学生基本不懂得自主学习。虽说小学生自主学习能力较弱,但并非不可培养。特别是数学,新旧教学内容之间往往联系密切,常常存在可迁移的数学思... 当下小学生自主学习的意识还较弱,依赖性较强。如果没有家长和教师强有力的督促和引导,大多数学生基本不懂得自主学习。虽说小学生自主学习能力较弱,但并非不可培养。特别是数学,新旧教学内容之间往往联系密切,常常存在可迁移的数学思想和方法,只要教师平时有意识地加以引导,逐渐让学生养成习惯,学生自主学习能力的提升自然水到渠成。基于此,本期备课专辑从课前导学单的研制入手,阐述学生借助导学单进行自主学习的可能,希望对一线教师有所启发,并在导学的载体和方式上有更多的创新。 展开更多
关键词 学案 养成习惯 一线教师 课前 自主 思想和方法
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学案导学 师生共赢--以“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”第一课时为例 认领 被引量:1
4
作者 李正章 《中学数学(高中版)上半月》 2020年第1期5-6,共2页
新课改实施以来,课堂教学模式如雨后春笋般蓬勃发展,而学案教学模式无疑给课堂带来了无限的生机与活力.而在学案教学模式下,教师如何正确运用学案进行教学,就显得非常重要.
关键词 学案 学案模式 第一课时 师生共赢 课改实施 课堂教 生机与活力 正确运用
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小学语文学案导学存在的问题及解决对策 认领
5
作者 陈平辉 《新课程导学》 2020年第24期48-48,53,共2页
学案导学即学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后根据学案要求完成相关任务。这种教学模式对学生的个性发展和思维发展有十分积极的作用,它是新课改的助推器,彰显了学生的主体性,让课堂焕发生机和活力。一、小学语文... 学案导学即学生根据教师设计的学案,认真阅读教材,了解教材内容,然后根据学案要求完成相关任务。这种教学模式对学生的个性发展和思维发展有十分积极的作用,它是新课改的助推器,彰显了学生的主体性,让课堂焕发生机和活力。一、小学语文学案导学中存在的问题新课改以来,在建构主义、自主学习理论、人本主义教育理论、发现学习等教育理论的指导下,特别是在杜郎口中学、洋思中学"先学后教""少教多学"等教学模式的影响下,小学语文学案导学教学模式逐渐在中小学的课堂教学改革中得以推广. 展开更多
关键词 学案 语文 少教多 后教 人本主义教育理论 新课改 自主习理论 杜郎口中
少教多学,学案导学——新课程改革背景下提升初中数学高效性教学研究 认领
6
作者 朱志超 《数学学习与研究:教研版》 2020年第11期111-112,共2页
在新课程改革不断深化的背景下,如何有效提升初中数学教学高效性成了初中数学教师较为关注的问题."少教多学,学案导学"十分符合新课程改革中以学生为主体的教学理念,教师若能在初中数学课堂上合理设计学案引导学生学习,就能... 在新课程改革不断深化的背景下,如何有效提升初中数学教学高效性成了初中数学教师较为关注的问题."少教多学,学案导学"十分符合新课程改革中以学生为主体的教学理念,教师若能在初中数学课堂上合理设计学案引导学生学习,就能有效提升教学高效性.因此,本文就如何实现这一点展开了教学研究. 展开更多
关键词 少教多 学案 初中数 高效性
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文章速递基于高中生物核心素养"学案导学"设计分析 认领
7
作者 姚秋芳 《高考》 2020年第34期107-107,109,共2页
基于高中生物核心素养的"学案导学"设计是当前生物教学的一个有效的教学策略,简单来说就是在"学案导学"的过程中渗入核心素养,大致分为教师提出要求环节、学生自学环节和讨论交流环节以及教师细致讲解环节,最后练... 基于高中生物核心素养的"学案导学"设计是当前生物教学的一个有效的教学策略,简单来说就是在"学案导学"的过程中渗入核心素养,大致分为教师提出要求环节、学生自学环节和讨论交流环节以及教师细致讲解环节,最后练习巩固环节。 展开更多
关键词 高中生物 核心素养 学案
教学改革背景下“学案导学”教学模式在 学校体育学课程中的应用与探讨 认领
8
作者 都慧慧 毛淑娟 《科技资讯》 2020年第22期160-163,共4页
社会进步与发展,对人才能力要求进一步提升。传统培养人才的模式逐渐凸显出众多问题,为了适应时代对高校教学的需求,创新教学模式、改变教学思路在所难免。“学案导学”作为一种创新的教学模式逐渐走进高校教学改革之中,为高校教学模式... 社会进步与发展,对人才能力要求进一步提升。传统培养人才的模式逐渐凸显出众多问题,为了适应时代对高校教学的需求,创新教学模式、改变教学思路在所难免。“学案导学”作为一种创新的教学模式逐渐走进高校教学改革之中,为高校教学模式创新创造新的出路。在教学改革不断深入过程中,“学案导学”模式在高校体育学课程中的应用与探讨成为研究热点。 展开更多
关键词 体育 课程 学案
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学案导学模式在小学数学教学中的应用 认领
9
作者 贡觉旦增 《课程教育研究:学法教法研究》 2020年第4期0088-0089,共2页
随着教育体制的深入改革,对小学数学教学给予了高度的重视,尤其是中高年级学生的数学教学模式,并根据其教学现状对数学教师提出了新的教学要求。教师在对小学生进行数学教学时,不仅要重视传授学生相关的数学知识,还要将学案导学教... 随着教育体制的深入改革,对小学数学教学给予了高度的重视,尤其是中高年级学生的数学教学模式,并根据其教学现状对数学教师提出了新的教学要求。教师在对小学生进行数学教学时,不仅要重视传授学生相关的数学知识,还要将学案导学教学模式应用其中,从而营造良好的学习氛围,提升学生学习的积极性,以此实现教学目标。本文对小学数学导学学案教学模式进行深入的研究,并提出有效的实践措施。 展开更多
关键词 学案 实践探究
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借助学案导学提升初中英语教学质量 认领
10
作者 韩宗奎 《基础教育论坛》 2020年第17期37-38,共2页
初中英语作为学生初中时期最重要的学科之一,对培养学生的语言学习能力和表达能力有着极其重要的作用。学案导学教学模式在英语教学中悄然兴起,能够锻炼学生自主学习的能力。文章探讨分析了如何借助学案导学教学模式来提高初中英语的教... 初中英语作为学生初中时期最重要的学科之一,对培养学生的语言学习能力和表达能力有着极其重要的作用。学案导学教学模式在英语教学中悄然兴起,能够锻炼学生自主学习的能力。文章探讨分析了如何借助学案导学教学模式来提高初中英语的教学质量,希望为相关的初中英语教育从业者提供一些思路和方向。 展开更多
关键词 学案 初中英语 质量
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学案导学模式在初中信息学奥林匹克竞赛辅导中的应用 认领
11
作者 崔艺 《学园》 2020年第16期58-59,共2页
信息学奥林匹克竞赛是一项以信息学知识为核心的益智性竞赛项目,旨在锻炼参赛者应用信息学知识解决实际问题的能力。为科学开展初中信息学奥林匹克竞赛辅导,创新竞赛辅导模式显得尤为重要。围绕初中信息学奥林匹克竞赛辅导,重点对学案... 信息学奥林匹克竞赛是一项以信息学知识为核心的益智性竞赛项目,旨在锻炼参赛者应用信息学知识解决实际问题的能力。为科学开展初中信息学奥林匹克竞赛辅导,创新竞赛辅导模式显得尤为重要。围绕初中信息学奥林匹克竞赛辅导,重点对学案导学模式的应用进行探讨,以提升竞赛辅导的有效性。 展开更多
关键词 学案 初中信息 奥林匹克竞赛
基于学案导学与学生互动的高一英语线上教学 认领
12
作者 王韵怡 《基础教育论坛》 2020年第10期13-15,共3页
文章从高一英语线上教学实践出发,探索学案导学与学生互动在线上教学中的应用。教学实践发现,虽然线上教学有一定的局限性,但是教师仍然可以充分调动学生的主观能动性,形成学案导学、课上互动合作的有效学习模式。
关键词 高一英语 线上教 学案 互动合作
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高中英语学案导学教学模式探讨 认领
13
作者 陶仕锐 《教学管理与教育研究》 2020年第7期46-47,共2页
学案导学法可调动学生主动性,实现先学后教,使学生在了解自身不足的基础上主动探究,提高课堂效率。英语教学实施学案导学法是在学生掌握一定基础知识的前提下布置学习任务,有助于强化学生自学能力。文章首先分析该模式的概念,进而研究... 学案导学法可调动学生主动性,实现先学后教,使学生在了解自身不足的基础上主动探究,提高课堂效率。英语教学实施学案导学法是在学生掌握一定基础知识的前提下布置学习任务,有助于强化学生自学能力。文章首先分析该模式的概念,进而研究学案的组成及编写原则,最后分析学案法模式在英语教学中的应用,以促进高中英语教学进一步发展。 展开更多
关键词 英语教 学案 高中
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中职数学教学中“学案导学”模式的应用研究 认领
14
作者 徐惠文 《当代教研论丛》 2020年第1期133-134,共2页
在新课程改革的逐步推行下,中职院校之前传统的教学模式有着诸多的问题,并不能与新时期下的教学需求相契合。在这样严峻的形势下,改变传统教学模式势在必行。因此,改变教学理念,改革相应教学模式是当前中职教学很重要的措施。
关键词 中职 学案
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学案导学背景下英语课堂教学中的学生自主探究权 认领
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作者 冯敏洪 《华人时刊·校长版》 2020年第4期76-77,共2页
我们的英语课堂:揠苗助长式的教学依然存在,只顾"授之以鱼",这种"满堂灌"却剥夺了学生自主探究学习的权利,长此以往,学生会失去探究知识的积极性、主动性。我们英语教师要研究的不仅仅是如何"教",更要注... 我们的英语课堂:揠苗助长式的教学依然存在,只顾"授之以鱼",这种"满堂灌"却剥夺了学生自主探究学习的权利,长此以往,学生会失去探究知识的积极性、主动性。我们英语教师要研究的不仅仅是如何"教",更要注重的是学生如何"学"。但长期以来,我国中小学教学中,大都采取"唯书"的教学方式,抑制了学生主体性的发挥,扼杀了学生的独立探究意识和创新能力的形成和发展,只有让学生真正成为学习的主人,我们的英语教学才会达到最高效。 展开更多
关键词 生自主探究 学案 犯错权
学案导学教学法在高中化学教学中的应用 认领
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作者 宫素芹 《数理化解题研究》 2020年第15期76-77,共2页
"学案导学法",顾名思义就是指教师在备课的过程中编写出科学合理的教学学案,从而来到达有效的指导学生进行学习的课件.而学案的有效性取决于教师对学生的了解程度,以及学生的实际学习情况,在此基础上结合教材才能使得学案的... "学案导学法",顾名思义就是指教师在备课的过程中编写出科学合理的教学学案,从而来到达有效的指导学生进行学习的课件.而学案的有效性取决于教师对学生的了解程度,以及学生的实际学习情况,在此基础上结合教材才能使得学案的作用发挥到最大.学案导学教学法对于学生来说具有一定的启示作用,能够帮助教师提前做好准备工作,使教师在实际的课堂教学过程中能够更加的得心应手,从而不断提高高中化学教学课堂质量.在高中化学教学中选择采用学案导学法,有利于教师对于化学知识点更好的掌控,能够按照学案中的每一个清晰的教学步骤将所要讲解的内容有层次的展开,一步步的推进,同时还能起到即使修正错误的作用,使得学生与教师能够在学习交流做到发展问题解决问题,从中体会到化学这一门科目的神奇魅力. 展开更多
关键词 学案 应用 高中化
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基于高中政治学科核心素养的学案导学问题 认领
17
作者 黄丽娜 《中学教学参考》 2020年第30期63-64,共2页
新课改提出高中政治教学要培育学生具有政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大学科核心素养。学案导学教学方法运用在课堂教学中已有很长时间,发挥了积极的作用。在实践中,学案导学教学方法在培养高中生政治学科核心素养方面存在... 新课改提出高中政治教学要培育学生具有政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大学科核心素养。学案导学教学方法运用在课堂教学中已有很长时间,发挥了积极的作用。在实践中,学案导学教学方法在培养高中生政治学科核心素养方面存在一些问题,教师通过调查研究和课堂实践,找出存在的具体问题及其成因。 展开更多
关键词 科核心素养 学案 政治
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谈新型教学模式下的初中物理教学——以“学案导学、自主探究、合作助学”模式为例 认领
18
作者 隋秀琴 《求知导刊》 2020年第24期27-28,共2页
曾经发挥过重大作用的讲授式教学模式,已经越来越不能满足当前学生学习的需要,越来越需要有新的教学方式去丰富、补充它。“学案导学、自主探究、合作助学”的教学模式,在能力培养、知识体系建构、学习方式转变、教学方式改良、评价机... 曾经发挥过重大作用的讲授式教学模式,已经越来越不能满足当前学生学习的需要,越来越需要有新的教学方式去丰富、补充它。“学案导学、自主探究、合作助学”的教学模式,在能力培养、知识体系建构、学习方式转变、教学方式改良、评价机制设计等方面发挥着重要作用。相对于传统的讲授式教学模式,学案导学的关键在于淡化了教师教学的显性作用,更新了学生的学习方式,让学生在自主探究的过程中真正成为学习的主体。“学案导学、自主探究、合作助学”的教学模式,要求教师将教学的重心向学生转移,以学生为中心,提升学生的学习能力。这是教学模式与学习方式改进与优化的基本原则。 展开更多
关键词 学案 自主探究 合作助
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浅谈如何借助学案导学提升初中英语的教学质量 认领
19
作者 王亦梅 《好日子》 2020年第13期00086-00087,共2页
随着时代的不断发展,教师在教学的过程中不断的去追求提升自己的教学效率,把提升自己的教学质量当成我们的目标。初中英语的教学过程中教师需要去注意借助一些新型的教学方法,提高学生们在课堂上的学习效率,进而达到提升其整体综合素养... 随着时代的不断发展,教师在教学的过程中不断的去追求提升自己的教学效率,把提升自己的教学质量当成我们的目标。初中英语的教学过程中教师需要去注意借助一些新型的教学方法,提高学生们在课堂上的学习效率,进而达到提升其整体综合素养的目的。借助学案导学可以让学生们在课堂上发挥自己的主导作用,成为这节课堂的学习主人,而且这种教学模式可以让学生们养成一个良好的课前预习习惯,这一点在今天的教学过程中有着很大的必要性。把握好学案导学,从而去提高英语教学的质量,提升学生们的英语素养和能力,这也是新时代背景对于每一个教师所提出的要求。 展开更多
关键词 学案 初中英语 质量提升 高效教策略
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基于翻转课堂的学案导学教学模式多维研究 认领
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作者 贺杰 马婷娟 +2 位作者 冶静芳 李亚妮 张燕 《中国教育信息化》 2020年第1期27-32,共6页
在基于翻转课堂的学案导学教学模式中,学案的严密构思、科学设计、合理编制占据重要地位,尤其需要在大学英语教学中不断探索,挖掘学案在导学方面的巨大潜力和实际价值,最大限度地指导教学实践,提高教学效率。文章基于理论认识和教学实践... 在基于翻转课堂的学案导学教学模式中,学案的严密构思、科学设计、合理编制占据重要地位,尤其需要在大学英语教学中不断探索,挖掘学案在导学方面的巨大潜力和实际价值,最大限度地指导教学实践,提高教学效率。文章基于理论认识和教学实践,从翻转课堂学案导学模式的内涵入手,全面系统地探究分析了学案导学设计的三大理论依据,教学实施过程中需要遵守的八大设计教学原则,依案导学、据案自学,合作讨论、尝试解疑,精讲点拨、归纳总结,评价激励、及时强化的“四环八步”教学环节,促进两个发展,落实两个转变,突出四导运用的学案构思、设计、编制、实施和教学评价原则,以及自我评价、学生评价、督导评价和同行评价的评价方式,以期对大学英语教学的有效开展有所裨益。 展开更多
关键词 翻转课堂 英语 学案 模式 评价
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