期刊文献+
共找到4,676篇文章
< 1 2 234 >
每页显示 20 50 100
国务院办公厅印发《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》 预览
1
《中小学信息技术教育》 2019年第7期5-7,共3页
近曰,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《意见》),就推进普通高中教育教学改革、全面提高教育质量进行了系统设计和全面部署。《意见》中提出普通高中育人方式改革的总体目标是,到2022年,... 近曰,国务院办公厅印发了《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》(以下简称《意见》),就推进普通高中教育教学改革、全面提高教育质量进行了系统设计和全面部署。《意见》中提出普通高中育人方式改革的总体目标是,到2022年,德智体美劳全面培养体系进一步完善,立德树人落实机制进一步健全。结合我国普通高中教育实际,《意见》中提出六个方面的重点任务:一是构建全面培养体系,进一步突出德育时代性、强化综合素质培养、拓宽综合实践渠道和完善综合素质评价,增强学生综合素质。 展开更多
关键词 普通高中教育 教育教学改革 国务院办公厅 育人方式 印发 综合素质培养 综合素质评价 学生综合素质
在线阅读 下载PDF
探索建立以校为本、基于过程的学生综合素质评价 预览
2
作者 胡培华 李学莉 《上海教育》 2019年第4期140-141,共2页
2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架的正式发布,标志着国内教育方向从对知识、技能的关注转移到对“人本”的关注。《上海市教育综合改革试点方案》第21条也明确指出,深化“绿色指标”评价改革,健全基于培养学生综合素质的学业... 2016年9月《中国学生发展核心素养》总体框架的正式发布,标志着国内教育方向从对知识、技能的关注转移到对“人本”的关注。《上海市教育综合改革试点方案》第21条也明确指出,深化“绿色指标”评价改革,健全基于培养学生综合素质的学业质量评价体系。 展开更多
关键词 学生发展 综合素质评价 以校为本 基于过程 教育综合改革 质量评价体系 学生综合素质 教育方向
在线阅读 下载PDF
推进综合素质评价引领学生自主发展 预览
3
作者 鲍银霞 《广东教育:综合版》 2019年第1期42-44,共3页
综合素质评价是我国深入推进素质教育的一项重要制度,是发现和培育学生良好个性的重要手段,也是深化教育改革的必然要求。新课程改革实施以来,我国基础教育评价改革中学生综合素质评价日益受到关注,近几年更受重视。2013年,党的十八届... 综合素质评价是我国深入推进素质教育的一项重要制度,是发现和培育学生良好个性的重要手段,也是深化教育改革的必然要求。新课程改革实施以来,我国基础教育评价改革中学生综合素质评价日益受到关注,近几年更受重视。2013年,党的十八届三中全会提出“推行初高中学业水平考试和综合素质评价”。2014年,《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)中明确了“两依据,一参考”(即高校依据学生统一高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价进行招生录取的制度),这标志着我国学生综合素质评价制度的正式确立。在实践层面,不少地区和学校结合自身实际进行了积极探索,积累了可资借鉴的经验。不过,我国综合素质评价是在考试招生制度改革背景下推行的,它首先是一个政策术语,因此人们往往较多地关注评价结果如何在高一级学校招生录取工作中的使用,而弱化了它应有的引领和促进学生发展的功能,容易使得综合素质评价“跛脚而行”。当前,全面深化和发展素质教育,贯彻落实国家关于评价改革的精神,将实施学生综合素质评价良好的意愿落到教育教学工作实处,需要深度理解综合素质评价的核心要义,加大综合素质评价的推进力度,发挥评价的反馈、激励和促进功能,引领学生自主、全面而有个性地发展。 展开更多
关键词 综合素质评价 学生 自主发展 学业水平考试 招生制度改革 招生录取工作 学生综合素质 教育教学工作
在线阅读 下载PDF
适合教育理念下,小学生综合素质评价初探 预览
4
作者 周洪芳 赵顺廷 《天津教育》 2019年第13期56-56,58共2页
为了培养全面发展的人,学校开展了“适合教育”课程体系的研究。从课程适应学生发展需要出发,按照课程性质将课程分为文化基础课程、自主发展课程和社会参与课程三类。围绕三类课程制定六个方面的课程目标,即培养学生人文底蕴、科学精... 为了培养全面发展的人,学校开展了“适合教育”课程体系的研究。从课程适应学生发展需要出发,按照课程性质将课程分为文化基础课程、自主发展课程和社会参与课程三类。围绕三类课程制定六个方面的课程目标,即培养学生人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。以六大素养为培养目标,学校制定了学生综合素质评价方案,取得了一些实践经验。 展开更多
关键词 教育理念 综合素质评价 学生 课程体系 文化基础课程 培养目标 学生综合素质 实践经验
在线阅读 免费下载
提升小学体育教学的有效性策略探究 预览
5
作者 郑爱 《青少年体育》 2019年第1期103-104,共2页
小学是学生身体发育的关键阶段,只有不断加强体育锻炼,才能够强健体魄,为学习文化知识打下坚实的基础。但是随着网络时代的到来,学生上网的时间要远远大于体育锻炼的时间,这就使得我国小学生身体素质存在很大问题。作为祖国的未来,小学... 小学是学生身体发育的关键阶段,只有不断加强体育锻炼,才能够强健体魄,为学习文化知识打下坚实的基础。但是随着网络时代的到来,学生上网的时间要远远大于体育锻炼的时间,这就使得我国小学生身体素质存在很大问题。作为祖国的未来,小学生的身心健康是国家十分关注的一个问题,必须对体育教育进行深化改革,不断提升体育课程在教育中的地位,加强学校、教师以及学生对于体育锻炼的重视,提升学生身体素质。但是,小学体育教学往往不是一件简单的事情,如果没有先进的教育理念作为指导,并在教学实践中创新教学模式和方法,那么就很难体现小学体育教学的有效性,限制了学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 小学体育教学 有效性策略 学生身体素质 体育锻炼 学生上网 创新教学模式 学生综合素质 体育教育
在线阅读 下载PDF
微课助力中小学舞蹈教育的普及 预览
6
作者 刘姿 《广东教育:综合版》 2019年第3期55-56,共2页
中小学生舞蹈与成人舞蹈有相通之处,同时,共动律更为欢快明朗,它有童心与童趣,蕴含着孩子们对于真善美的感受与亲和力。教育实践已经证实,舞蹈教育的普及对中小学生综合素质的提升具有重要的价值和意义,具有其它学科无法代替的积极作用... 中小学生舞蹈与成人舞蹈有相通之处,同时,共动律更为欢快明朗,它有童心与童趣,蕴含着孩子们对于真善美的感受与亲和力。教育实践已经证实,舞蹈教育的普及对中小学生综合素质的提升具有重要的价值和意义,具有其它学科无法代替的积极作用。舞蹈不仅可以提高学生的身体素质,形成良好的体态,同时还能够培养他们的创造力和集体观念,养成开朗乐观的性格和吃苦耐劳的精神。 展开更多
关键词 舞蹈教育 中小学生 微课 学生综合素质 教育实践 身体素质 集体观念 吃苦耐劳
在线阅读 下载PDF
普通高中综合素质评价实施中诚信评价与结果真实的反思 预览
7
作者 夏于权 《进展:教学与科研》 2019年第5期29-31,共3页
普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。近几年,新高考省市还采用“两依据一参考”进行高考后的录取,体现了国家办学理念,引导了学校和学生的发展。但是在实施过程中也出现了一些不好的现象,那就... 普通高中学生综合素质评价是贯彻国家的教育方针,全面实施素质教育的基本要求。近几年,新高考省市还采用“两依据一参考”进行高考后的录取,体现了国家办学理念,引导了学校和学生的发展。但是在实施过程中也出现了一些不好的现象,那就是评价中成在不诚信的现象,导致了评价结果不真实,对广大学生来说不公平,对社会也造成了一些不良影响。本文就普通高中综合素质评价中诚信机制的建设和实施提出一些探讨,并对实施中诚信评价与结果真实进行了反思。 展开更多
关键词 学生综合素质 诚信机制 普通高中 评价 教育方针 素质教育 办学理念 学生
在线阅读 免费下载
音乐游戏在音乐教学中的实施 预览
8
作者 马仕峰 《天津教育》 2019年第9期119-120,共2页
小学开展音乐教学的根本功能就是对学生进行美学教育,对于学生的素质培养起到了重要的作用。在小学音乐教学中,教师必须采用多种方式,提高教学质量,挖掘学生的音乐潜能,感受音乐的美,将音乐美内化一种内在素养。新时期教育教学更注重学... 小学开展音乐教学的根本功能就是对学生进行美学教育,对于学生的素质培养起到了重要的作用。在小学音乐教学中,教师必须采用多种方式,提高教学质量,挖掘学生的音乐潜能,感受音乐的美,将音乐美内化一种内在素养。新时期教育教学更注重学生的主体性,游戏教学的提出对于提高音乐教学效率有重要的作用,被广泛地应用在小学音乐教学中,激发学生的音乐学习兴趣,提高教学质量,切实通过音乐促进学生综合素质的提升。 展开更多
关键词 小学音乐教学 音乐游戏 学生的主体性 学生综合素质 教学质量 美学教育 素质培养 感受音乐
在线阅读 免费下载
优化数学活动学程提升实践应用能力 预览
9
作者 蒋天富 《师资建设》 2019年第10期106-107,共2页
随着素质教育的不断深入,开展数学活动课教学,对激发学生数学学习兴趣,优化学生思维品质,培养学生综合素质,提高数学教学质量显得尤为重要。笔者结合自身教学实践,就如何优化数学活动课教学谈谈自己的体会和做法。一、拓展思维空间,激... 随着素质教育的不断深入,开展数学活动课教学,对激发学生数学学习兴趣,优化学生思维品质,培养学生综合素质,提高数学教学质量显得尤为重要。笔者结合自身教学实践,就如何优化数学活动课教学谈谈自己的体会和做法。一、拓展思维空间,激发数学兴趣数学活动课与一般的数学新授课、复习课、练习课等都是有区别的,它根据学生的爱好和需要出发,通过开展多种形式的活动,为学生提供灵活而丰富多彩的学习空间,让学生在活动中体会,在活动中感悟,在活动中归纳总结,得出一定规律和结论,以掌握相应知识,激发潜在智能,促进个性特长的发展。 展开更多
关键词 数学活动课教学 实践应用能力 优化 学生思维品质 数学学习兴趣 学生综合素质 数学教学质量 素质教育
在线阅读 下载PDF
论初中语文教学中学生思维能力的培养 预览
10
作者 乔作军 《中学语文》 2019年第18期107-108,共2页
在新课改背景下,教师必须要彻底突破传统的教学方法,强化培养学生思维能力,提高学生综合素质。语文教师要重视学生思维能力的培养,正确引导学生自主学习,创新学生思维,培养学生学习思维能力和创造思维能力。基于此,笔者分析了在初中语... 在新课改背景下,教师必须要彻底突破传统的教学方法,强化培养学生思维能力,提高学生综合素质。语文教师要重视学生思维能力的培养,正确引导学生自主学习,创新学生思维,培养学生学习思维能力和创造思维能力。基于此,笔者分析了在初中语文教学中培养学生思维能力的重要性,并且提出了培养学生思维能力的相关措施。 展开更多
关键词 能力的培养 初中语文教学 学生思维 创造思维能力 学生自主学习 学生综合素质 语文教师 课改背景
在线阅读 免费下载
素质教育的新尝试——艺术教育培养学生审美情趣 预览
11
作者 何年 《教育(周刊)》 2019年第5期19-20,共2页
艺术教育作为学校教育的重要组成部分,日益受到社会的广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要全面加强和改进德育、智育、体育、美育,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接... 艺术教育作为学校教育的重要组成部分,日益受到社会的广泛关注。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要全面加强和改进德育、智育、体育、美育,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。发展核心素养框架图业已发布,培养学生的审美情趣也被列为核心素养的重要组成部分。这些政策的发布是艺术教育发展良好的机遇。各地采取多种措施,加强艺术教育。 展开更多
关键词 学生综合素质 艺术教育 审美情趣 教育培养 素质教育 社会主义建设者 发展规划纲要 学校教育
在线阅读 下载PDF
高中物理实验创新路径研究 预览
12
作者 汪冰 《高中数理化》 2019年第10期48-49,共2页
物理学高度依赖实验探究,而创新性的物理实验对学生综合素质的培养具有重要作用.在素质教育以及新课改的背景下,对学生理论成绩进行单一考核的考评模式与现实的教学要求相悖.高中是学生的理性、抽象思维发展的重要时期,创新性的物理实... 物理学高度依赖实验探究,而创新性的物理实验对学生综合素质的培养具有重要作用.在素质教育以及新课改的背景下,对学生理论成绩进行单一考核的考评模式与现实的教学要求相悖.高中是学生的理性、抽象思维发展的重要时期,创新性的物理实验探究可以促进这种思维方式的形成与发展.因此,广大高中物理教师要重视实验探究对学生创新思维能力培养的重要作用,通过创新实验提升学生的物理思维与实践能力,切实提高物理教学效果. 展开更多
关键词 高中物理实验 创新路径 创新思维能力培养 学生综合素质 实验探究 素质教育 教学要求 考评模式
在线阅读 下载PDF
聚焦核心素养,探寻教学之道 预览
13
作者 张丽 《语文天地》 2019年第5期78-79,共2页
随着新课程教学改革的出现,以及素质教学的不断深入,培养学生的核心素养,已经成为当代教师们新的教学任务之一。在初中语文教学的过程中,培养学生的学科核心素养,不仅能够提升学生的学习能力,同时也能促进学生综合素质的发展。因此,在... 随着新课程教学改革的出现,以及素质教学的不断深入,培养学生的核心素养,已经成为当代教师们新的教学任务之一。在初中语文教学的过程中,培养学生的学科核心素养,不仅能够提升学生的学习能力,同时也能促进学生综合素质的发展。因此,在实际的教学过程中,教师需要不断地优化自身的教学模式以及教学手段。以下是几种在初中语文课堂教学中培养学生核心素养的方式。 展开更多
关键词 新课程教学改革 素养 学生综合素质 初中语文教学 语文课堂教学 素质教学 教学任务 学习能力
在线阅读 下载PDF
在小学语文阅读教学中尝试合作学习 预览
14
作者 王明强 《天津教育》 2019年第5期90-91,共2页
素质教育观念逐渐深入人心,合作学习法越来越受到小学教师的关注。合作学习与传统的教学方法不同,不仅能提升小学语文阅读教学的效果,还能培养小学生的团队合作能力、沟通能力,促进学生综合素质的提升。本文将简要介绍合作学习的优势,... 素质教育观念逐渐深入人心,合作学习法越来越受到小学教师的关注。合作学习与传统的教学方法不同,不仅能提升小学语文阅读教学的效果,还能培养小学生的团队合作能力、沟通能力,促进学生综合素质的提升。本文将简要介绍合作学习的优势,然后探讨合作学习在小学语文阅读教学中的尝试。 展开更多
关键词 语文阅读教学 合作学习法 小学教师 素质教育观念 团队合作能力 学生综合素质 教学方法 沟通能力
在线阅读 免费下载
高职体育教学在学生综合素质培养中的作用和对策研究 预览
15
作者 陈璐 《扬州教育学院学报》 2019年第2期88-90,共3页
当前高职教育更加重视学生综合素质能力培养,这也是促进学生全面发展的关键性举措。高职体育教师应结合当前体育教学现状,对体育理论教学和实践教学加大研究力度,强化对学生综合体育能力的培养,使学生的自我生存和自我发展能力得到切实... 当前高职教育更加重视学生综合素质能力培养,这也是促进学生全面发展的关键性举措。高职体育教师应结合当前体育教学现状,对体育理论教学和实践教学加大研究力度,强化对学生综合体育能力的培养,使学生的自我生存和自我发展能力得到切实的提升。本文从促进学生综合素质全面发展的角度,就如何创新高职院校体育教学思维提出了见解和看法。 展开更多
关键词 学生综合素质 高职体育教学 新思维 素质培养
在线阅读 下载PDF
思维导图在护理临床教学中的应用探讨 预览
16
作者 吴金燕 叶显凤 《福建医药杂志》 CAS 2019年第2期156-158,共3页
护理临床教学既是课堂教学的延续,又是理论与实践相结合培养护理学生综合素质和综合能力的关键时期[1].因此,有限的实习时间、高效的带教是非常重要的[2].我科是一个混合型科室,包括泌尿外科、耳鼻喉科、眼科,临床护理教学内容繁多而且... 护理临床教学既是课堂教学的延续,又是理论与实践相结合培养护理学生综合素质和综合能力的关键时期[1].因此,有限的实习时间、高效的带教是非常重要的[2].我科是一个混合型科室,包括泌尿外科、耳鼻喉科、眼科,临床护理教学内容繁多而且零散.在短时间的护理实习中,护生所学的相关知识欠缺,同时记忆杂乱,实习效果欠佳. 展开更多
关键词 护理临床教学 思维 学生综合素质 护理实习 课堂教学 综合能力 泌尿外科 耳鼻喉科
在线阅读 下载PDF
新课标教学理念指导下的高中政治教学 预览
17
作者 顾中华 《中学政史地:教学指导》 2019年第8期22-23,共2页
新课改要求教师在教学中应将学生对教学内容的掌握放在首要位置,与此同时,提高学生的综合能力,使学生可以更好地投入到政治学习中,成为一个懂政治的新时代青年。因此,创新教学方式成为提升学生综合素质的必要手段。一、利用情景教学法... 新课改要求教师在教学中应将学生对教学内容的掌握放在首要位置,与此同时,提高学生的综合能力,使学生可以更好地投入到政治学习中,成为一个懂政治的新时代青年。因此,创新教学方式成为提升学生综合素质的必要手段。一、利用情景教学法提高学生的生活实践能力政治课程与生活有着密不可分的联系。因此,教师在教学中应当以政治课本为依托并紧密联系日常生活,让学生在课堂学习中提高生活实践能力,促使学生全面发展,为社会主义建设培养高素质政治人才。 展开更多
关键词 政治教学 教学理念 学生综合素质 日常生活 高中 课标 学生全面发展 社会主义建设
在线阅读 免费下载
学生综合素质发展如何跃出纸面
18
作者 李宝敏 《华人时刊·校长版》 2019年第4期6-7,共2页
习近平总书记在全国教育大会上明确提出:'要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。'中小学综合实践活动课程作为承载学生综合素质发展的课程,如何深入理解并达成其课程目标,是当下学校课程改革的焦点... 习近平总书记在全国教育大会上明确提出:'要在增强综合素质上下功夫,教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。'中小学综合实践活动课程作为承载学生综合素质发展的课程,如何深入理解并达成其课程目标,是当下学校课程改革的焦点。2017年教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》(以下简称《纲要》),距今已有一年多时间。《纲要》明确了中小学综合实践活动课程总体目标:以培养学生综合素质为导向,强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题. 展开更多
关键词 综合实践活动课程 核心素养 学生综合素质 初中阶段
基于核心素养的教学设计——以“原电池”教学为例
19
作者 何安坤 《中学化学教学参考》 2019年第10期24-25,共2页
核心素养是学生在接受相应学段教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体。其中,化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观... 核心素养是学生在接受相应学段教育过程中,逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的综合体。其中,化学学科核心素养包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任五个方面。化学学科核心素养是高中学生发展核心素养的重要组成部分,是学生综合素质的具体体现。 展开更多
关键词 教学设计 素养 原电池 社会发展需要 学生综合素质 学生知识 化学学科 教育过程
刍议“对分课堂”在中职数学教学中的应用 预览
20
作者 赵芝阳 《广东教育:职教》 2019年第7期105-106,共2页
随着中职学校招生难度的增加,招收学生无门槛,致使学生综合素质下降,给教学和管理带来许多新问题。目前,中等职业学校数学课堂教学情况不乐观,大部分教师仍采用传统的讲授法教学模式,学生消极被动上课,学习效率低下,教师和学生交流互动... 随着中职学校招生难度的增加,招收学生无门槛,致使学生综合素质下降,给教学和管理带来许多新问题。目前,中等职业学校数学课堂教学情况不乐观,大部分教师仍采用传统的讲授法教学模式,学生消极被动上课,学习效率低下,教师和学生交流互动少,无法完成教学目标。因此,提高教学效率,训练学生思维能力,培养学生探究能力,改变"满堂灌"教学模式,成为中职数学教学中急迫等待解决的问题。 展开更多
关键词 数学教学 数学课堂 中职 学生综合素质 应用 中等职业学校 学生探究能力 教学模式
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 234 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈