期刊文献+
共找到1,368篇文章
< 1 2 69 >
每页显示 20 50 100
参加解剖标本制作小组对医学生综合素质的影响 认领
1
作者 王炳洋 林桂军 倪秀芹 《解剖学杂志》 CAS 2020年第2期156-157,共2页
人体解剖学是医学教育中一门重要的医学基础课程,是学好其它医学基础课和医学临床专业课的前提。解剖学主要是研究人体各个器官系统的位置、结构特点及毗邻关系,是实践性很强的一门课程。无论科技如何发展,遗体解剖操作依旧是学习人体... 人体解剖学是医学教育中一门重要的医学基础课程,是学好其它医学基础课和医学临床专业课的前提。解剖学主要是研究人体各个器官系统的位置、结构特点及毗邻关系,是实践性很强的一门课程。无论科技如何发展,遗体解剖操作依旧是学习人体解剖学最重要、最有效的途径。因此,组建解剖标本制作小组能够增加医学生动手实践的机会,对于医学生更加精准、扎实的掌握人体解剖结构,促进其它学科的学习,提高医学生整体能力与职业素养的有效途径。下面我们就近10年对于解剖标本制作小组的教学工作进行总结与探讨。 展开更多
关键词 标本制作 学生 学生综合能力 指导教师 医学基础课程 学生综合素质
在线阅读 下载PDF
音乐,高中语文教学的有效酵母 认领
2
作者 王明光 《语文教学与研究》 2020年第10期90-91,共2页
当下社会现实及高考的严酷情形,高中学生正承受着很大的学习与升学压力,在这样的情况下,就需要高中语文教师能够利用有效的有趣的教学方式与手段,以此来有效缓解学生的学习压力,从而促进学生学习效率的提升。而音乐,则就是这样一种能够... 当下社会现实及高考的严酷情形,高中学生正承受着很大的学习与升学压力,在这样的情况下,就需要高中语文教师能够利用有效的有趣的教学方式与手段,以此来有效缓解学生的学习压力,从而促进学生学习效率的提升。而音乐,则就是这样一种能够放松学生心情的有效媒介。基于此,在实际的高中语文教学中,教师就可以通过对音乐的有效融合,以学生的知识基础和学习水平等实际学习情况为依据,将学生的学习兴趣激发出来,使得能够在调动学生学习热情和积极性的情况下,增强学生的课堂参与度,从而在提升学生学习水平时,达到学生综合能力的提升。 展开更多
关键词 高中语文教学 学生学习热情 学生综合能力 课堂参与度 学生学习水平 学生学习效率 高中语文教师 升学压力
在线阅读 下载PDF
初中信息技术生态课堂的探索与思考 认领
3
作者 朱小波 《中国信息技术教育》 2020年第7期43-45,共3页
信息技术正以前所未有的速度在高速发展,改变着人们的出行、沟通、学习以及生活的方方面面。当今社会,信息技术已经成为每个社会公民的必备技能,信息技术能力的高低在一定程度上影响着个人综合能力以及个人社会价值。信息技术学科作为... 信息技术正以前所未有的速度在高速发展,改变着人们的出行、沟通、学习以及生活的方方面面。当今社会,信息技术已经成为每个社会公民的必备技能,信息技术能力的高低在一定程度上影响着个人综合能力以及个人社会价值。信息技术学科作为传授信息技术基础知识、培养学生信息技术兴趣、提升学生信息技术素养和能力的基础学科,在培养学生信息素养以及提升学生综合能力上有着义不容辞的责任和义务。 展开更多
关键词 学生综合能力 生态课堂 信息技术学科 初中信息技术 学生信息素养 信息技术能力 技术基础知识 必备技能
在线阅读 下载PDF
直线与圆的位置关系中的两定问题 认领
4
作者 符晓燕 《数学之友》 2020年第12期68-70,共3页
直线与圆的位置关系是高中必修2的内容.在本节课的学习过程中,学生只有参与到直线和圆的位置关系的观察、抽象、归纳、概括、类比、转化、化归、分析与综合等数学活动中,才能实现直线和圆的位置关系的教育价值.其中直线与圆的位置关系... 直线与圆的位置关系是高中必修2的内容.在本节课的学习过程中,学生只有参与到直线和圆的位置关系的观察、抽象、归纳、概括、类比、转化、化归、分析与综合等数学活动中,才能实现直线和圆的位置关系的教育价值.其中直线与圆的位置关系中的两定问题是常见的考察学生综合能力的重要题型.这类问题中一般涉及变量或动点,但最终的数值或点却是一定的.解决这类问题的一般思路是利用方程思想探得定值或定点,利用设而不求或等式恒等的性质求出定点、定值.下面例举几例,与大家一起分享. 展开更多
关键词 学生综合能力 直线与圆的位置关系 设而不求 直线和圆的位置关系 方程思想 定值 一般思路 分析与综合
在线阅读 下载PDF
基于核心素养培养的高中历史教学对策 认领
5
作者 张文明 《中学政史地:教学指导》 2020年第5期75-76,共2页
随着当今社会科学技术的日益进步,多种新型的教育方式已经取代了传统的教学模式。目前,愈来愈重视以创新思维培养为中心的教学方法。由此可见,创新教育已经和学生核心素养培养紧密联系在一起,而学生综合能力的高低又直接影响到历史教学... 随着当今社会科学技术的日益进步,多种新型的教育方式已经取代了传统的教学模式。目前,愈来愈重视以创新思维培养为中心的教学方法。由此可见,创新教育已经和学生核心素养培养紧密联系在一起,而学生综合能力的高低又直接影响到历史教学的质量。但是,无论如何,未来以学生为中心,从学生的角度出发将会是创新教学的主流。有关核心素养培养的历史教学,是以历史教材知识为基本,在时空观念、历史例证、历史辨析等多个方面都有所延伸。 展开更多
关键词 学生综合能力 高中历史教学 核心素养培养 教材知识 学生为中心 时空观念 传统的教学模式 创新思维培养
在线阅读 免费下载
彰显素养立意导向,强化关键能力考查——2020年高考物理(全国Ⅰ卷)第23题赏析 认领
6
作者 洪华标 张书良 《广东教育:高中版》 2020年第9期57-59,共3页
教育部考试中心2019年发布的《中国高考评价体系》提出高考以核心价值为引领,以学科素养为导向,以关键能力为重点,以必备知识为基础,通过增强考试的基础性、综合性、应用性和创新性,考查学生进入高等学校继续学习的能力,促进学生综合能... 教育部考试中心2019年发布的《中国高考评价体系》提出高考以核心价值为引领,以学科素养为导向,以关键能力为重点,以必备知识为基础,通过增强考试的基础性、综合性、应用性和创新性,考查学生进入高等学校继续学习的能力,促进学生综合能力和创新思维的提升,引导高中教学培养和发展学生的物理学科素养,为学生终身发展和未来社会发展的挑战奠定基础。2020年高考物理(全国I卷)第23题实验题正体现了高考评价体系要求,从基础性、应用性、创新性等维度设置试题情景,试题任务设置彰显素养立意导向,强化考查信息获取和整理能力、知识迁移应用能力等有利于学生终身发展的关键能力。 展开更多
关键词 教育部考试中心 学科素养 学生综合能力 高考物理 高中教学 能力考查 高等学校 任务设置
在线阅读 下载PDF
初中生数学“元认知”能力培养的教学实践与思考 认领
7
作者 白严旭 《中学数学:初中版》 2020年第5期68-70,76共4页
初中是学生学习和成长的关键时期,是提高学生综合能力的重要阶段,而初中数学承载着知识过渡的重任,它相较于小学数学更难,逻辑性更强,同时为高中数学的学习奠定基础,因此学好初中数学尤为重要.初中生虽具有一定的数学知识基础,但思维能... 初中是学生学习和成长的关键时期,是提高学生综合能力的重要阶段,而初中数学承载着知识过渡的重任,它相较于小学数学更难,逻辑性更强,同时为高中数学的学习奠定基础,因此学好初中数学尤为重要.初中生虽具有一定的数学知识基础,但思维能力仍然较弱,在思考数学问题时常常停留在表面,极易造成思维僵化,难以对数学知识进行概括和理解.认知能力作为关键能力,是关键能力的基础,而元认知是对认知的认知.研究表明,数学元认知是高效率数学学习学生心理结构的重要组成部分,对高效率数学学习学生而言,数学元认知对其数学成绩的影响不容忽视.所以我们要注重培养学生的元认知能力. 展开更多
关键词 初中数学 学生综合能力 思维僵化 小学数学 高中数学 元认知能力 数学成绩 数学元认知
在线阅读 免费下载
浅议新时期小学语文写作教学的质量提升策略 认领
8
作者 王银利 《西部教育研究(陕西)》 2020年第3期56-57,共2页
写作是小学语文教学中非常重要的一个模块,也是非常考验学生综合能力水平的一个部分。只有提高了写作教学质量,才能够从整体上提高语文教学质量和教学水平。不过如今小学语文写作教学这一方面还存在不少问题,如学生对写作提不起兴趣,写... 写作是小学语文教学中非常重要的一个模块,也是非常考验学生综合能力水平的一个部分。只有提高了写作教学质量,才能够从整体上提高语文教学质量和教学水平。不过如今小学语文写作教学这一方面还存在不少问题,如学生对写作提不起兴趣,写作内容过于干瘪虚假,写作犹如记流水账,亦或是审题错误,常常出现下笔千言、离题万里等情况。基于此,本文将探究如何在新时期提高小学语文写作教学质量。 展开更多
关键词 语文教学质量 学生综合能力 下笔千言 写作内容 小学语文写作教学 小学语文教学中 教学水平 离题万里
在线阅读 免费下载
行动学习法对商科公共创业实践课程学生综合能力的影响——以创业行动学习实践课程为例 认领
9
作者 黄芸飞 《科学大众:科学教育》 2020年第5期161-163,共3页
产生于欧洲的行动学习教学方式的最大优势,就是倡导在学习中行动,在行动中学习——将所学课程知识与企业实际问题相结合,切实解决企业现实问题,真正帮助学生与企业共同成长。本文以商科公共创业实践课程创业行动学习实践为例,研究行动... 产生于欧洲的行动学习教学方式的最大优势,就是倡导在学习中行动,在行动中学习——将所学课程知识与企业实际问题相结合,切实解决企业现实问题,真正帮助学生与企业共同成长。本文以商科公共创业实践课程创业行动学习实践为例,研究行动学习法在课程中的重要作用以及对提升学生综合能力的影响。 展开更多
关键词 行动学习法 商科公共创业实践课程 学生综合能力
在线阅读 免费下载
刍议高考体育素质“立定三级跳远”的创新训练 认领
10
作者 冯健强 《当代体育》 2020年第3期0065-0065,0067,共2页
随着我国素质教育事业的不断发展,人们更加重视学生的全面发展,对于学生综合能力以及体质的要求更高了。在这样的发展背景下,我国高考体制也进行了调整与改变,目前已经将立定三级跳远列入了高考项目中。此项目不仅能够锻炼学生的弹跳能... 随着我国素质教育事业的不断发展,人们更加重视学生的全面发展,对于学生综合能力以及体质的要求更高了。在这样的发展背景下,我国高考体制也进行了调整与改变,目前已经将立定三级跳远列入了高考项目中。此项目不仅能够锻炼学生的弹跳能力,同时还能够考察学生的协调能力,对于提升学生的整体素质具有很好的效果。但是当前有很多体育教师对于立定三级跳远教学内容的理解不够透彻,教学形式也不够新颖,就会导致学生失去学习的兴趣,进而影响学生的高考体育成绩。本文将从立定三级跳远教学中存在的问题、高考体育素质“立定三级跳远”的创新训练以及高考体育素质“立定三级跳远”的技能提升三个方面进行相关论述,以供参考。 展开更多
关键词 立定三级跳远 学生综合能力 高考体育 技能提升 素质教育 创新训练 体育教师 教学内容
在线阅读 下载PDF
财商教育中学科素材的整合研究 认领
11
作者 陆婧婧 《文理导航》 2020年第8期10-10,12共2页
当前,新课改的理念不断推进,在教学当中,人们对于学生的综合素质的培养越来越重视,各种基于学科核心素养的教学改革也在不断的被用于实际的教学活动中来,以便于切实的促进学生各方面能力的培养。尤其是作为基础的三大素质之一的财商教学... 当前,新课改的理念不断推进,在教学当中,人们对于学生的综合素质的培养越来越重视,各种基于学科核心素养的教学改革也在不断的被用于实际的教学活动中来,以便于切实的促进学生各方面能力的培养。尤其是作为基础的三大素质之一的财商教学,近年来越来越受到人们的关注,在当前全新的经济增长模式下,为其普及推广提供了发展的契机,本文结合高中数学教学的特点以及财商教学的实际,对于如何在高中数学教学活动中,整合各类教学资源,来切实的提高学生的财商水平进行了探讨,以便达到提高学生综合能力,适应当前经济发展特点的目的。 展开更多
关键词 学生综合能力 学科核心素养 高中数学教学 经济发展特点 教学资源 教学改革 财商教育 经济增长模式
在线阅读 下载PDF
探《标准》案例一题多解,悟广州新中考备考策略 认领
12
作者 苏国东 《中学数学:初中版》 2020年第5期34-37,共4页
一、问题的提出为贯彻落实教育部文件精神,2020年广州市中考不再颁布考试大纲,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)作为命题依据.取消考纲意味着中考命题会更灵活、范围更宽,更注重对学生综合能力和核心素养的培养... 一、问题的提出为贯彻落实教育部文件精神,2020年广州市中考不再颁布考试大纲,以《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《标准》)作为命题依据.取消考纲意味着中考命题会更灵活、范围更宽,更注重对学生综合能力和核心素养的培养.对于时间紧、任务重的2020年中考备考无疑是一次全新的挑战. 展开更多
关键词 学生综合能力 教育部文件 中考备考 《标准》 命题依据 考试大纲 一题多解 考纲
在线阅读 免费下载
核心素养视域下优化小学田径教学的几点思考 认领
13
作者 王勇 《田径》 2020年第8期75-76,共2页
小学体育教学围绕学科核心素养展开施教,教师需要先理清核心素养基本概念内涵。包括健康意识、运动能力、体育文化、体育品德等,都属于体育学科核心素养范畴,在田径教学中,教师利用多种教辅手段,激发学生参与运动的兴趣,针对不同群体进... 小学体育教学围绕学科核心素养展开施教,教师需要先理清核心素养基本概念内涵。包括健康意识、运动能力、体育文化、体育品德等,都属于体育学科核心素养范畴,在田径教学中,教师利用多种教辅手段,激发学生参与运动的兴趣,针对不同群体进行分层教学,利用多种训练方式提升学生运动素养,对全面提升学生综合能力有重要现实意义。 展开更多
关键词 学科核心素养 学生综合能力 田径教学 小学体育教学 分层教学 教辅手段 健康意识 体育品德
A-STEM统计思维项目课程的开发 认领
14
作者 施珍梅 《中国信息技术教育》 2020年第19期11-12,共2页
在新时期教育改革趋势下,人文引领的STEM(A-STEM)课程应运而生,深圳市龙岗区印发了A-STEM课程建设的指导意见。在这一政策和大数据时代背景下,笔者所在学校数学科组致力于开发A-STEM统计思维项目课程。A-STEM统计思维项目课程特别关注... 在新时期教育改革趋势下,人文引领的STEM(A-STEM)课程应运而生,深圳市龙岗区印发了A-STEM课程建设的指导意见。在这一政策和大数据时代背景下,笔者所在学校数学科组致力于开发A-STEM统计思维项目课程。A-STEM统计思维项目课程特别关注培养学生的统计思维和批判性思维,有利于学生综合能力和数学核心素养的提高。 展开更多
关键词 学生综合能力 数学科 数学核心素养 统计思维 项目课程 深圳市龙岗区 批判性思维 教育改革趋势
在线阅读 下载PDF
技工院校学生综合能力培养的策略与思考 认领
15
作者 李燕敏 《劳动保障世界》 2020年第21期55-56,共2页
伴随着经济的迅速发展,市场竞争的激烈性也在不断提升。而企业为使自身在市场竞争中能够生存下来,必须引进更多的综合型人才。因此在就业压力不断增加的环境下,技工院校作为培养新时代所需要的实践技能型人才的摇篮,需要做好对学生的能... 伴随着经济的迅速发展,市场竞争的激烈性也在不断提升。而企业为使自身在市场竞争中能够生存下来,必须引进更多的综合型人才。因此在就业压力不断增加的环境下,技工院校作为培养新时代所需要的实践技能型人才的摇篮,需要做好对学生的能力培养工作。本文将就如何更好地提升技工院校的教育水平来促进学生的综合能力的发展与专业素质的提高,进行深入思考。 展开更多
关键词 技工院校 学生综合能力 培养策略
在线阅读 下载PDF
数列并项求和的方法探究 认领
16
作者 蒋亮 《新教育(海南)》 2020年第7期51-52,共2页
随着社会的发展,对学生综合能力的要求也越来越高,高中数学学科的核心素养是:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。要求学生在教学活动中养成以上核心素养,学会"用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析... 随着社会的发展,对学生综合能力的要求也越来越高,高中数学学科的核心素养是:数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析。要求学生在教学活动中养成以上核心素养,学会"用数学的眼光观察世界、用数学的思维分析世界、用数学的语言表达世界"。这就要求教师在日常教学中,紧扣教学内容,培养学生的学科素养。数列求和是"数列"这一章中的一个重点内容,需要学生利用数学抽象、逻辑推理进行数据分析,将对应的问题转化成等差等比数列的求和,从而完成对应的数学运算。 展开更多
关键词 核心素养 数学运算 学生综合能力 学科素养 高中数学 数学抽象 数据分析 数学建模
在线阅读 下载PDF
基于中考情境化命题分析及教学启示 认领
17
作者 彭勇 《语文教学与研究》 2020年第2期132-133,共2页
近年来,随着教育改革的推进以及评价探索的逐步深入,中考试题越来越淡化对记忆性知识的考查,重视情境的营造,突出对学生综合能力的考查。本文通过对近年来中考语文试题中情境化设计试题的分析,为教学提供借鉴和参考。一、中考命题的价... 近年来,随着教育改革的推进以及评价探索的逐步深入,中考试题越来越淡化对记忆性知识的考查,重视情境的营造,突出对学生综合能力的考查。本文通过对近年来中考语文试题中情境化设计试题的分析,为教学提供借鉴和参考。一、中考命题的价值从中考命题发展的趋势来看,情境化命题设计已经从过去那种自发的感性尝试迈向自觉的理性探索,情境化命题的覆盖面越来越广,命题形式越来越多元,对命题的价值认识越来越深入。 展开更多
关键词 学生综合能力 教学启示 记忆性 命题形式 中考命题 理性探索 中考试题 情境化命题
在线阅读 下载PDF
动静相宜 数形结合——以线段最值问题为例 认领
18
作者 陆宇平 《初中数学教与学》 2020年第4期21-23,共3页
最值问题在中考数学中占据着比较重要的地位,大都归结于函数和几何两个基本模型,是对学生综合能力的考查.最值类题型千变万化,方法灵活多样.本文就如何解决含变量的点与确定的直线间的关系,从"数"和"形"两个角度去... 最值问题在中考数学中占据着比较重要的地位,大都归结于函数和几何两个基本模型,是对学生综合能力的考查.最值类题型千变万化,方法灵活多样.本文就如何解决含变量的点与确定的直线间的关系,从"数"和"形"两个角度去探究解决线段最值问题的一般途径. 展开更多
关键词 学生综合能力 中考数学 动静相宜 数形结合 最值问题 线段最值 灵活多样 基本模型
中考数学综合解答题教学思考 认领
19
作者 李永义 《中学数学:初中版》 2020年第9期53-54,共2页
中考数学综合解答题是对学生综合能力和核心素养的考核,考查的知识综合性强,可选择的方法多,对数学解题能力和思维的要求较高,彰显数学思想方法的渗透,以及要求考生具有一定的知识融合能力和变通能力等,虽然教师和学生在平时的教学和学... 中考数学综合解答题是对学生综合能力和核心素养的考核,考查的知识综合性强,可选择的方法多,对数学解题能力和思维的要求较高,彰显数学思想方法的渗透,以及要求考生具有一定的知识融合能力和变通能力等,虽然教师和学生在平时的教学和学习中花费了大量的时间和精力,但在中考中得分率一直很低.本文结合中考数学综合解答题教学实例,从"小心审题,大胆动笔""基本图形,化繁为简""追本溯源,举一反三"等三方面提出自己的教学思考. 展开更多
关键词 学生综合能力 基本图形 中考数学 核心素养 化繁为简 得分率 解答题 数学思想方法
在线阅读 免费下载
注重问题解决教学,提高学生综合能力——对教材一道例题的教学研究 认领
20
作者 李树臣 《中学数学:初中版》 2020年第5期28-30,共3页
未来的竞争不仅仅是知识量的竞争,更重要的是学习能力的竞争.这种学习能力是一种综合的能力,它是学生在经历"观察、实验、猜测、计算、推理、验证"等系列数学活动的过程之中,形成并不断发展起来的.多年的教学研究和实践证明,... 未来的竞争不仅仅是知识量的竞争,更重要的是学习能力的竞争.这种学习能力是一种综合的能力,它是学生在经历"观察、实验、猜测、计算、推理、验证"等系列数学活动的过程之中,形成并不断发展起来的.多年的教学研究和实践证明,实施问题解决教学对于提高和发展这种数学能力是一种非常有效的方式. 展开更多
关键词 学生综合能力 教学研究 问题解决教学 提高和发展 数学 竞争
在线阅读 免费下载
上一页 1 2 69 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈