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高等教育学科的历史争论、建设反思和未来发展 预览
1
作者 方泽强 《西南交通大学学报:社会科学版》 2019年第1期125-131,共7页
回顾我国高等教育学发展的三次争论可以发现,学界对高等教育学科的认识逐渐深入,从讨论高等教育是否是学科演进到提出了高等教育既可以是学科,也可以是研究领域,再到探讨如何努力使高等教育学发展为一级学科。当前高等教育学在主题选择... 回顾我国高等教育学发展的三次争论可以发现,学界对高等教育学科的认识逐渐深入,从讨论高等教育是否是学科演进到提出了高等教育既可以是学科,也可以是研究领域,再到探讨如何努力使高等教育学发展为一级学科。当前高等教育学在主题选择、研究范式、理论建设指向以及机构发展等方面遭遇发展瓶颈,为促进高等教育学科再发展,可以采取强化学术共同体建设、注重微观研究、坚持多元研究范式,聚焦基本理论建设,推进高教研究机构分类发展等有效策略。 展开更多
关键词 学科建设 学科困境 高等教育学 学术共同体
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供需视角下教育经济与管理学科困境探究 预览
2
作者 尚利霞 《高等财经教育研究》 2018年第3期35-37,47共4页
教育经济与管理学科归属学院自设立起一直是学者争论不休的话题。供需视角下毕业生就业难凸显该学科在质疑中求发展,其因在于应试导致量多质劣、个人教育需求膨胀、社会岗位对人才需求饱和,昭示着当下必须加强该学科建设。
关键词 教育经济与管理 学科困境 供需视角
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现代高等教育的功利主义困境 预览 被引量:2
3
作者 蔡燊冬 《当代教育科学》 北大核心 2016年第13期3-7,共5页
功利主义教育思想可谓是高等教育得以现代化的重要思想根基之一。然而,随着功利主义教育思想对高等教育影响日益加剧,大学的发展出现了过度“功利化”的趋向,导致现代高等教育深陷于教学困境、学术困境以及学科困境等多重困境之中。而... 功利主义教育思想可谓是高等教育得以现代化的重要思想根基之一。然而,随着功利主义教育思想对高等教育影响日益加剧,大学的发展出现了过度“功利化”的趋向,导致现代高等教育深陷于教学困境、学术困境以及学科困境等多重困境之中。而唯有正视这些困境,从理念以及制度这两个方面入手,勇于变革,才能遏制住高等教育过度功利主义的趋势,现代高等教育也才能走出困境,重新恢复合理的秩序。 展开更多
关键词 功利主义 教学困境 学科困境 学术困境
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高等教育学到底有什么用 被引量:15
4
作者 张应强 唐萌 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2016年第12期56-62,共7页
当前我国高等教育学正面临严峻的挑战和危机。学科危机的原因既来自学科内部也来自学科外部,根本原因在于人们对“高等教育学到底有什么用”有着不同的认识。高等教育学要走出学科危机,既需要增强高等教育学界的学术共同体意识,增强... 当前我国高等教育学正面临严峻的挑战和危机。学科危机的原因既来自学科内部也来自学科外部,根本原因在于人们对“高等教育学到底有什么用”有着不同的认识。高等教育学要走出学科危机,既需要增强高等教育学界的学术共同体意识,增强学科内部的协调性和一致性.提高高等教育学学科建设和发展水平,更需要在国家学科政策层面和高校层面善待和善用高等教育学。 展开更多
关键词 高等教育学 学科建设 学科困境 学术共同体
高校思想政治教育学科困境的利益分析模型及其帕累托改进 预览
5
作者 许洪位 《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 2016年第1期162-165,共4页
通过在利益分析法模型下引入帕累托改进机理的分析表明,在现行社会形势和教育体制下,思想政治教育的实际教学过程必须注重协调国家、高校和学生之间的利益关系,并通过教学法的改进达到增强意识形态教育的动态性、有效性、协调性和适应... 通过在利益分析法模型下引入帕累托改进机理的分析表明,在现行社会形势和教育体制下,思想政治教育的实际教学过程必须注重协调国家、高校和学生之间的利益关系,并通过教学法的改进达到增强意识形态教育的动态性、有效性、协调性和适应性的目的,从而形成“国家意识形态教育目标较好达成、高校育人主体功能较好实现和学生实际需求较好满足”的三方利益充分协调的思想政治教育局面,切实解决思想政治教育的学科困境,维护国家意识形态安全。 展开更多
关键词 利益分析模型 思想政治教育 学科困境 帕累托改进
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学科何以学科 预览
6
作者 车如山 王彦雷 《西北成人教育学院学报》 2015年第4期5-8,共4页
作为知识分类的学科,在中西方历史的起源是不同的,这种不同的学科起源与知识观密切相关。可以说,在某种程度上现代大学的出现是知识分类的结果。时至今日,学科建设已经成为大学的核心和主题,其建设水平,决定了高校的科研、人才培... 作为知识分类的学科,在中西方历史的起源是不同的,这种不同的学科起源与知识观密切相关。可以说,在某种程度上现代大学的出现是知识分类的结果。时至今日,学科建设已经成为大学的核心和主题,其建设水平,决定了高校的科研、人才培养、师资队伍、社会服务的水平。然而,当前大学学科建设遇到了一些挑战:在学科内部,科学知识的猛增给学科原有的知识体系带来冲击;在学科外部,随着信息时代的发展,社会政治、经济、文化、科技等社会领域对学科提出更高的要求。 展开更多
关键词 学科概念 学科困境 学科本色
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中国创造学刍议
7
作者 简红江 何国蕊 +1 位作者 赵海峰 何国忠 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期25-29,共5页
创新作为当代的主话题,为中国创造学发展开辟了广阔视野。但中国创造学在理论与实践两方面呈现的诸多困境,制约着中国创造学学科地位的确立。创造学理论研究系统深度欠缺、本土特色淡薄、创造学专业设置尚缺;创造教育观念模式变通缓慢... 创新作为当代的主话题,为中国创造学发展开辟了广阔视野。但中国创造学在理论与实践两方面呈现的诸多困境,制约着中国创造学学科地位的确立。创造学理论研究系统深度欠缺、本土特色淡薄、创造学专业设置尚缺;创造教育观念模式变通缓慢、家庭成长环境创新精神薄弱。因此,本土特色的创造学理论研究、创造学理论与创造实践互动的良态局面、宽容教育理念与民族创新心理结构等,是中国创造学走出困境的现实诉求。 展开更多
关键词 中国创造学 中国创造 学科困境
被遗忘的艺术史与困境中的建筑史 被引量:2
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作者 王贵祥 《建筑师》 2009年第1期15-21,共7页
本文从欧美大学教育与研究中的艺术史学出发,对中国大学教育与研究中的建筑史学,中国建筑史研究,艺术史与建筑史的发展历史,建筑史学科及其与之相邻的美术史、历史建筑保护等的学科历史,现状,及各自所处的尴尬的境地,对中国建筑... 本文从欧美大学教育与研究中的艺术史学出发,对中国大学教育与研究中的建筑史学,中国建筑史研究,艺术史与建筑史的发展历史,建筑史学科及其与之相邻的美术史、历史建筑保护等的学科历史,现状,及各自所处的尴尬的境地,对中国建筑史学既有的成就与学科发展中的困境与误区,及未来的发展提出了一些见解。 展开更多
关键词 建筑史学 艺术史 中国建筑史研究 历史保护 学科困境
基于学科文化创新的一流学科建设路径探论 被引量:2
9
作者 吴叶林 崔延强 《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期89-97,共9页
学科文化是学科发展路径选择的内在价值机制,一流学科建设需要一流的文化引领,通过对学科发展文化逻辑的把握,可以深层审视和推进学科建设,构建学科进步的长效机制。学科文化是由学科精神、学科范式、学科行为等要素共同构成的系统结构... 学科文化是学科发展路径选择的内在价值机制,一流学科建设需要一流的文化引领,通过对学科发展文化逻辑的把握,可以深层审视和推进学科建设,构建学科进步的长效机制。学科文化是由学科精神、学科范式、学科行为等要素共同构成的系统结构,内蕴规训、凝聚、濡化等功能。论文对理想型的学科文化特质进行了分析,并以此为参照透视了当前高校学科文化困境,指出学科精神遮蔽、学科范式异化以及异质学科文化隔阂冲突等三大文化"症结"。与此同时,提出了包括建立包容性学科文化生态、形塑社会需求导向学科价值文化、创新学科组织与评价范式、推进学科文化开放和国际化等在内的策略体系。 展开更多
关键词 学科文化 一流学科 理想型学科文化 学科文化困境 创新路径
论青年研究学科建设困境的超越及其建构 预览 被引量:5
10
作者 邓希泉 《中国青年社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第1期46-53,共8页
经过三十余年的努力,青年研究虽然获得了学术积累和历史进步,但仍存在学科属性、学术活力、职业认同困境和发展路径困境。构建中国特色的青年研究,是青年研究获得长足发展的新的历史际遇,有利于青年研究学科困境的突破和超越,是迈向青... 经过三十余年的努力,青年研究虽然获得了学术积累和历史进步,但仍存在学科属性、学术活力、职业认同困境和发展路径困境。构建中国特色的青年研究,是青年研究获得长足发展的新的历史际遇,有利于青年研究学科困境的突破和超越,是迈向青年研究发展新阶段的有效路径。中国特色的青年研究必须以中国特色社会主义青年运动方向作为根本遵循,在西方青年研究关于天性和教养之争、连续性和阶段性之争、早期经验和晚期经验之争等关键理论视角的学术共识基础上,尤其注重青年群体发展的优先地位和引导作用,注重价值观念在青年发展中的核心地位和能动作用,以及社会实践在青年发展中的决定地位和桥梁作用。 展开更多
关键词 青年研究 青年学科建设 学科建设困境
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美国大学自治型跨学科研究组织——结构惰性超越、跨学科合作与运行机制 预览 被引量:6
11
作者 文少保 杨连生 《科技与管理》 2010年第3期 133-137,共5页
首先分析了美国大学传统院系结构惰性与跨学科研究合作困境形成的原因;然后分析促成跨学科研究合作的组织保障,并借鉴两栖型组织理论分析美国大学内部成立的独立于传统院系结构之外的跨学科研究组织;最后分析总结这种组织顺利开展跨学... 首先分析了美国大学传统院系结构惰性与跨学科研究合作困境形成的原因;然后分析促成跨学科研究合作的组织保障,并借鉴两栖型组织理论分析美国大学内部成立的独立于传统院系结构之外的跨学科研究组织;最后分析总结这种组织顺利开展跨学科研究合作的运行机制。研究表明,美国大学传统院系结构特点决定了大学依靠传统院系进行跨学科研究合作的局限性,大学自设的跨学科研究组织的成功运行有效地实现了知识创新。 展开更多
关键词 结构惰性 学科合作困境 学科研究组织 知识生产 运行机制
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