期刊文献+
共找到3,716篇文章
< 1 2 186 >
每页显示 20 50 100
数学学科知识的功能奠定核心素养培育基础 预览
1
作者 徐磊 《数理化解题研究》 2019年第24期8-9,共2页
在思考高中数学学科核心素养培育这一问题的时候,需要关注一个问题:什么才是核心素养培育的基础?面对核心素养培育的需要,面对教学方式选择与优化的过程,越来越发现这些努力都必须建立在重视数学学科知识功能的基础之上.数学学科的知识... 在思考高中数学学科核心素养培育这一问题的时候,需要关注一个问题:什么才是核心素养培育的基础?面对核心素养培育的需要,面对教学方式选择与优化的过程,越来越发现这些努力都必须建立在重视数学学科知识功能的基础之上.数学学科的知识功能包括促进学生认知的功能、促进学生生活导向的功能、激发学生审美的功能.数学核心素养的本质,是描述一个人经过数学教育后应当具有的数学特质,大体上可以归纳为:会用数学的眼光观察世界,会用数学的思维思考世界,会用数学的语言表达世界.而这里的观察、思考与表达,显然都要以数学知识的功能作为基础.基于数学学科知识功能培育核心素养要抓住两个关键:一是思维,二是想象. 展开更多
关键词 高中数学 学科知识 学科知识功能 核心素养
在线阅读 下载PDF
方糖机器人
2
作者 安德鲁 《综合实践活动研究》 2019年第1期5-7,共3页
教学设计一、活动依据传统的课堂模式就是教师讲,学生听,教师提问,学生回答,教师布置作业,学生完成作业,学习的主动权在教师的手里,学生只是被动的接受.这种教学方法,在一定程度上妨碍了学生的主动思维,束缚了学生的创新能力.而综合实... 教学设计一、活动依据传统的课堂模式就是教师讲,学生听,教师提问,学生回答,教师布置作业,学生完成作业,学习的主动权在教师的手里,学生只是被动的接受.这种教学方法,在一定程度上妨碍了学生的主动思维,束缚了学生的创新能力.而综合实践活动课程强调学生综合运用各学科知识,认识、分析和解决现实问题,强调学生的主动性.爱因斯坦曾说,如果你不能简单地解释一件事情,证明你对它懂的不够多.让学生体验一回教师的角色,是'检验'学生是否掌握所学内容的有效方法. 展开更多
关键词 学科知识 教师 学生 方糖 综合 活动 作业
论化学学科知识向化学学科核心素养的转化 预览
3
作者 李倩 安怡欣 +1 位作者 李豆豆 赵立芳 《广东化工》 CAS 2019年第2期239-239,218共2页
当下,化学学科核心素养的形成成为教育研究热点。化学学科教学不再是教会课本上的知识,而是要通过课程教学培养和发展学生的化学核心素养。本文通过论述化学学科知识与学科核心素养之间的关系,从教师、学生、教学活动等多角度说明如何... 当下,化学学科核心素养的形成成为教育研究热点。化学学科教学不再是教会课本上的知识,而是要通过课程教学培养和发展学生的化学核心素养。本文通过论述化学学科知识与学科核心素养之间的关系,从教师、学生、教学活动等多角度说明如何构建高效的化学课堂教学,从而实现由学科知识向学科核心素养的转变。 展开更多
关键词 学科知识 学科核心素养 课堂教学
在线阅读 下载PDF
教师教学首先应该深刻理解学科知识——“教学失误及其改进”系列研究之十二 预览
4
作者 王凌 《教育研究与评论:课堂观察》 2019年第1期75-78,共4页
对小学数学教师因难以解决而主动询问教研员或校内骨干教师的问题进行收集和整理.由此发现,他们更多关注的是概念的理解和解题的方法.这反映出他们本源性知识的缺失.以对苏教版小学数学四年级上册“认识垂线”的一个教学案例的分析与改... 对小学数学教师因难以解决而主动询问教研员或校内骨干教师的问题进行收集和整理.由此发现,他们更多关注的是概念的理解和解题的方法.这反映出他们本源性知识的缺失.以对苏教版小学数学四年级上册“认识垂线”的一个教学案例的分析与改进为例,说明教师教学首先应该在学科知识的基础性和理解程度上下功夫. 展开更多
关键词 学科知识 教学诊断 认识垂线
在线阅读 下载PDF
融合学科知识在实践中全面育人——北京市和平街第一中学开展研学旅行的经验 预览
5
作者 李冬生 《中小学信息技术教育》 2019年第7期144-146,共3页
为了进一步推进素质教育,培养创新型人才,国家实施了新一轮课程改革。2013年2月2日,国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想;2014年8月21日,国务院颁布《关于促进旅游业改革发... 为了进一步推进素质教育,培养创新型人才,国家实施了新一轮课程改革。2013年2月2日,国务院办公厅印发的《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》中提出“逐步推行中小学生研学旅行”的设想;2014年8月21日,国务院颁布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》,首次明确了“研学旅行”要纳入中小学生日常教育范畴;2016年12月19日,教育部等笛部门颁布了《关于推进中小学生研学旅行的意见》。 展开更多
关键词 旅行 第一中学 全面育人 学科知识 国务院办公厅 经验 和平 北京
在线阅读 下载PDF
CLIL教学模式下大学英语学习者批判性思维培养 预览
6
作者 夏睿 《海外英语》 2019年第9期116-117,共2页
CLIL(Content and Language Integrated Learning)外语教学模式,主张语言学习要兼顾内容的真实有效性和语言现象的学习,强调语言与学科知识的结合。该文通过分析当前CLIL教学模式在大学英语教学中的应用现状,结合大学英语学习者的实际情... CLIL(Content and Language Integrated Learning)外语教学模式,主张语言学习要兼顾内容的真实有效性和语言现象的学习,强调语言与学科知识的结合。该文通过分析当前CLIL教学模式在大学英语教学中的应用现状,结合大学英语学习者的实际情况,重点研究了当前CLIL教学模式下大学英语学习者的批判性思维的培养策略。 展开更多
关键词 CLIL教学模式 语言学习 学科知识 批判性思维 培养策略
在线阅读 免费下载
初中化学教学中酸碱盐教学策略探究
7
作者 雷家强 《中学化学教学参考》 2019年第6期14-15,共2页
初中化学学科知识繁杂、内容零散,特别是酸碱盐知识,学生学习起来普遍感觉很难。酸碱盐内容较多,需要掌握的概念、化学式、反应方程式较多,导致初中学生的化学学习陷入困境,学习信心逐渐丧失。在教学实践中,初中化学教师应该采取合理的... 初中化学学科知识繁杂、内容零散,特别是酸碱盐知识,学生学习起来普遍感觉很难。酸碱盐内容较多,需要掌握的概念、化学式、反应方程式较多,导致初中学生的化学学习陷入困境,学习信心逐渐丧失。在教学实践中,初中化学教师应该采取合理的教学策略,增强学生的学习自信,帮助他们克服学习酸碱盐知识时遇到的障碍,从而真正掌握知识。 展开更多
关键词 初中化学教学 教学策略 酸碱盐 学科知识 化学学习 初中学生 反应方程式 学习信心
基于化学史的“离子反应”教学探究
8
作者 唐明君 《中学化学教学参考》 2019年第10期26-27,共2页
化学学科的形成与发展源于人类漫长的实践探索,而漫长的历史过程不仅承载着化学学科知识,也传递着科学思维与人文情怀,很好地促进了学生素养的发展与智慧形成。在化学教学中穿插化学史,向学生展示化学科学的孕育、产生、发展及其变化过... 化学学科的形成与发展源于人类漫长的实践探索,而漫长的历史过程不仅承载着化学学科知识,也传递着科学思维与人文情怀,很好地促进了学生素养的发展与智慧形成。在化学教学中穿插化学史,向学生展示化学科学的孕育、产生、发展及其变化过程,从而追踪理论的形成过程,始终具有特殊的魅力。“离子反应”是高中化学的理论基础,其抽象性和思辨性往往让学生难以理解其本质而产生概念迷失。回顾“离子反应”的理论形成过程正是科学思维发展的印证,因此,本节课可从以下几个方面融入化学史,培养学生的科学情怀和学科素养。 展开更多
关键词 离子反应 化学史 教学探究 学生素养 科学思维 人文情怀 化学学科 学科知识
信息技术课堂:把“知识点”转为“教学点” 预览
9
作者 金明君 《小学科学:教师》 2019年第2期10-11,共2页
在小学信息技术课堂中,对“知识点”的传授和掌握非常重要。由于信息学科知识的抽象性,在教学过程中,势必得将抽象的知识具体化、形象化,才能让学生更好地理解和掌握知识点。也就是将抽象的“知识点”转为形象的“教学点”,进一步提高... 在小学信息技术课堂中,对“知识点”的传授和掌握非常重要。由于信息学科知识的抽象性,在教学过程中,势必得将抽象的知识具体化、形象化,才能让学生更好地理解和掌握知识点。也就是将抽象的“知识点”转为形象的“教学点”,进一步提高信息技术的学习效率。 展开更多
关键词 信息技术课堂 知识 教学点 抽象性 学科知识 教学过程 学习效率 形象化
在线阅读 下载PDF
从学科知识到核心素养——关于小学数学教学的前瞻性思考 预览
10
作者 刘霞 《数学教学通讯》 2019年第19期21-22,共2页
小学数学教学必然面对着核心素养培育的需要,在现有基础上做一些前瞻性的思考是有意义的。认识数学学科知识的价值与作用,基于对数学学科知识的重构,基于对小学数学学科核心素养的理解,对小学数学教学的前瞻结果应当是:数学知识教学的过... 小学数学教学必然面对着核心素养培育的需要,在现有基础上做一些前瞻性的思考是有意义的。认识数学学科知识的价值与作用,基于对数学学科知识的重构,基于对小学数学学科核心素养的理解,对小学数学教学的前瞻结果应当是:数学知识教学的过程,将会在核心素养的视野之下进行重构。 展开更多
关键词 小学数学 学科知识 核心素养 前瞻性思考
在线阅读 免费下载
核心素养下高中化学教学“任务化”设计与实践
11
作者 俞赛红 《中学化学教学参考》 2019年第8期6-7,共2页
核心素养背景下,高中化学教师要思考的一个问题是:如何将核心素养培育与化学学科知识的教学有机地结合起来?笔者梳理了化学学科核心素养宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学态度与... 核心素养背景下,高中化学教师要思考的一个问题是:如何将核心素养培育与化学学科知识的教学有机地结合起来?笔者梳理了化学学科核心素养宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、实验探究与创新意识、科学态度与社会责任等内容,发现这些素养的培育本质上需要在具体的化学学习任务中实现,于是“任务化”的教学内容设计思路就呼之而出了。 展开更多
关键词 高中化学教学 教学内容设计 任务化 素养 实践 学科知识 化学教师 化学学科
显性直接教学法:适合英语学习者的教学方法(四) 预览
12
作者 高丹薇 《语文教学研究》 2019年第6期58-64,共7页
第四章词汇教学(上)——在课堂上教英语学习者如何学习生词让我们重新回顾一下英语学习者的需求。他们在学校有双重学习任务,既要用英语学习学科知识,也要学习英语语言本身。我们之前讨论过非母语学生对精心设计的教学具有很大的需求。... 第四章词汇教学(上)——在课堂上教英语学习者如何学习生词让我们重新回顾一下英语学习者的需求。他们在学校有双重学习任务,既要用英语学习学科知识,也要学习英语语言本身。我们之前讨论过非母语学生对精心设计的教学具有很大的需求。那么本章我们要具体讨论如何采用显性直接教学法为非母语学生进行词汇教学。 展开更多
关键词 英语学习者 直接教学法 教学方法 显性 词汇教学 学习任务 学科知识 英语语言
在线阅读 下载PDF
高校图书馆学科知识共享服务模式的优化研究 预览
13
作者 林珍梅 《河南图书馆学刊》 2019年第8期55-57,共3页
随着学科知识的不断发展和完善,高校图书馆学科知识服务已经出现了本质上的变化,开始从传统模式转变为互联共享模式,有效提升了图书馆的知识服务效益。文章从学科知识服务的内容出发,研究了高校图书馆学科知识的共享原则、共享方式等,... 随着学科知识的不断发展和完善,高校图书馆学科知识服务已经出现了本质上的变化,开始从传统模式转变为互联共享模式,有效提升了图书馆的知识服务效益。文章从学科知识服务的内容出发,研究了高校图书馆学科知识的共享原则、共享方式等,对知识共享服务模式进行了完善,以期在一定程度上实现高校图书馆服务效益的优化。 展开更多
关键词 高校图书馆 学科知识 共享服务 优化措施
在线阅读 下载PDF
在语篇阅读中强化识字写字教学 预览
14
作者 张琳 《家长》 2019年第4期127-127,129共2页
汉字识写是语文学科教学的基础,同时,也是理解和学习其他学科知识的保障。所以,如果学生汉字识写不过关,其他科目的学习也将受到波及。由此可见,识字写字教学是多么重要。然而,目前小学低段识字写字教学忽视了学生语言能力的形成。在孤... 汉字识写是语文学科教学的基础,同时,也是理解和学习其他学科知识的保障。所以,如果学生汉字识写不过关,其他科目的学习也将受到波及。由此可见,识字写字教学是多么重要。然而,目前小学低段识字写字教学忽视了学生语言能力的形成。在孤立的环境中进行汉字识写教学,而不是以语篇为基础,这就造成学生汉字记忆不牢、解释不清、语言理解和表现能力差。基于此,本文研究了语篇阅读中的识字写字教学,以提升学生汉字理解、应用能力。 展开更多
关键词 识字写字教学 语篇阅读 学科教学 学科知识 语言能力 表现能力 语言理解 应用能力
在线阅读 免费下载
小学航空航天STEM课程教学实践研究 预览
15
作者 王雄云 《教育(周刊)》 2019年第37期56-57,共2页
STEM教育是一种跨学科的综合教育理念和方法,是学生运用多学科知识,在真实情景中开展项目学习,解决真实问题的综合性教育。近年来,起源于美国的STEM教育在国内的教育市场上正在发展兴起,2017年2月6日教育部关于印发《义务教育小学科学... STEM教育是一种跨学科的综合教育理念和方法,是学生运用多学科知识,在真实情景中开展项目学习,解决真实问题的综合性教育。近年来,起源于美国的STEM教育在国内的教育市场上正在发展兴起,2017年2月6日教育部关于印发《义务教育小学科学课程标准》的通知中表示小学STEAM课程重要意义,倡导跨学科学习方式。STEAM即科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)与数学(Mathematics)。 展开更多
关键词 学科学课程标准 教学实践研究 航空航天 教育理念 学科知识 项目学习 真实情景 教育市场
在线阅读 下载PDF
思想政治课堂的体验式教学浅探 预览
16
作者 邹显斌 《基础教育参考》 2019年第8期47-48,共2页
政治教学中的体验式课堂模式,是向学生传授思想政治学科知识、进行价值观教育的重要渠道,也是培育学生思想政治学科核心素养的有效方式。为了让体验式教学更好地发挥作用,有必要对思想政治课与体验式教学的关系和实施方法进行探讨。
关键词 体验式教学 政治课堂 思想政治学科 价值观教育 思想政治课 课堂模式 政治教学 学科知识
在线阅读 下载PDF
学科知识对高中生英语阅读理解影响的实证研究——以地理学科为例 预览
17
作者 徐英彤 《校园英语》 2019年第4期79-80,共2页
2017年新出台的《普通高中英语课程》明确指出“高中英语教学的目的是在初中英语教学的基础上,巩固和扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能。侧重培养阅读理解能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。”由此可见,阅读理... 2017年新出台的《普通高中英语课程》明确指出“高中英语教学的目的是在初中英语教学的基础上,巩固和扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能。侧重培养阅读理解能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础。”由此可见,阅读理解在四项基本技能中占据着非常重要的地位。据联合国教科文组织的一项调查显示,多数国家或地区在中学阶段就相继开设了一些综合课程,初中阶段基本上是综合课程和分科课程并存的格局。教育部在颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中指出基础教育课程改革的具体目标:改变课程结构过于强调学科本位、科目过多及缺乏整合的现状。本文介绍了研究的相关背景、高中阅读理解及学科知识对其影响的概述,将说明将地理学科知识运用到英语阅读教学中是促进英语阅读教学提高、培养综合性人才的需要。 展开更多
关键词 高中英语阅读理解 学科知识
在线阅读 下载PDF
历史核心素养视域下学科知识的教学研究——以学生对唐朝藩镇割据的认识误区为例 预览
18
作者 胡炳姝 《中学教学参考》 2019年第22期66-67,共2页
历史学科核心素养的培养需以学科知识的教学为基础,因此深入研究学科知识,特别是厘清学生的一些认识误区具有重要意义。以唐朝藩镇割据这一知识点的教学为例,学生中存在着将藩镇等同于藩镇割据、夸大安史之乱对藩镇割据的影响等问题。... 历史学科核心素养的培养需以学科知识的教学为基础,因此深入研究学科知识,特别是厘清学生的一些认识误区具有重要意义。以唐朝藩镇割据这一知识点的教学为例,学生中存在着将藩镇等同于藩镇割据、夸大安史之乱对藩镇割据的影响等问题。教师要认真分析上述认识误区出现的原因,运用严密的思维及严谨的逻辑,帮助学生排除认识上的误区,最终使学生在唯物史观的指导下对历史形成相对客观正确的认识。 展开更多
关键词 历史核心素养 学科知识 认识误区 藩镇割据 安史之乱
在线阅读 下载PDF
教师专业发展新思维:学科知识的三次转化——以数学教师为例 预览
19
作者 陈锐坚 《师道:教研》 2019年第3期129-130,共2页
自舒尔曼上世纪80年代提出“学科教学知识”概念以来,很多学者对之进行了广泛的关注。目前,国内外学者逐渐转向对学科教学知识发展过程的研究。舒尔曼认为,学科教学知识的发展过程实质上就是学科知识转化不断强化的过程。那么,教师是如... 自舒尔曼上世纪80年代提出“学科教学知识”概念以来,很多学者对之进行了广泛的关注。目前,国内外学者逐渐转向对学科教学知识发展过程的研究。舒尔曼认为,学科教学知识的发展过程实质上就是学科知识转化不断强化的过程。那么,教师是如何促进学科知识转化的?本文将由此入手,探讨教师促进学科知识转化的规律。 展开更多
关键词 学科知识 数学教师 教师专业发展 学科教学知识 思维 知识发展过程 知识转化 80年代
在线阅读 下载PDF
小学数学概念的结构化建构--以苏教版《数学》五年级下册“圆的认识”一课为例 预览
20
作者 朱俊华 吴玉国 《教学与管理》 北大核心 2019年第17期36-38,共3页
美国现代著名教育家布鲁纳认为:“学习一门学科,就是掌握这门学科的基本结构。”[1]学科知识不是简单的知识点的排列和堆砌,而是一个有结构的有机整体,学科之间存在着不可割裂的内在联系,尤其是数学学科,更是一门结构性很强的学科,所有... 美国现代著名教育家布鲁纳认为:“学习一门学科,就是掌握这门学科的基本结构。”[1]学科知识不是简单的知识点的排列和堆砌,而是一个有结构的有机整体,学科之间存在着不可割裂的内在联系,尤其是数学学科,更是一门结构性很强的学科,所有知识都存在着千丝万缕的联系和内在结构。只有我们掌握了学科知识的关系和结构,学生才能够从整体上把握学科知识. 展开更多
关键词 结构化 圆的认识 《数学》 数学概念 五年级 苏教版 学科知识 下册
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 186 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈