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由“忙着倒垃圾”想到的
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作者 李菊 《课程教育研究》 2019年第14期187-188,共2页
有一天,不经意在网上看到上海作家叶开,和其女儿乔乔'对抗语文'的故事,心中五味杂陈。其中有一段让我感慨良多,久久萦怀,文中这样描述:'一次假期快结束时,乔乔的班主任来家访,问孩子这个假期都在做什么。作为家长的叶开无... 有一天,不经意在网上看到上海作家叶开,和其女儿乔乔'对抗语文'的故事,心中五味杂陈。其中有一段让我感慨良多,久久萦怀,文中这样描述:'一次假期快结束时,乔乔的班主任来家访,问孩子这个假期都在做什么。作为家长的叶开无奈地笑着回答:'忙着倒垃圾。' 展开更多
关键词 语文教师 语文 语文 语文教育 语文 语文 语文
期末考试教你如何打个翻身仗
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作者 宁宁(整理) 《第二课堂:初中版》 2019年第1期21-23,共3页
学生之间的最大区别就在于学习方法的不同,成绩优秀的学生是在正确的时间做了正确的事。成绩不好的学生最需要改进的就是学习方法,要在关键时间点复习关键科目。下面是初中语、数、英期末复习的一些方法总结,希望能帮助大家期末考试时... 学生之间的最大区别就在于学习方法的不同,成绩优秀的学生是在正确的时间做了正确的事。成绩不好的学生最需要改进的就是学习方法,要在关键时间点复习关键科目。下面是初中语、数、英期末复习的一些方法总结,希望能帮助大家期末考试时打个翻身仗。 展开更多
关键词 期末考试 语文成绩 语文 一曝十寒 语文
童喜喜说写课程的理论分析 预览
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作者 严文蕃 《教育(周刊)》 2019年第11期11-15,共5页
各位老师,我今天想对童喜喜说写课程在理论上进行解释,并总结几条指导我们今后教学实践的启示。从理论上讲,整个说写的认知过程,少不了要从布鲁姆的认知水平的金字塔上来说。在实际生活中,整个写作为什么这么难呢?因为每一篇文章的写作... 各位老师,我今天想对童喜喜说写课程在理论上进行解释,并总结几条指导我们今后教学实践的启示。从理论上讲,整个说写的认知过程,少不了要从布鲁姆的认知水平的金字塔上来说。在实际生活中,整个写作为什么这么难呢?因为每一篇文章的写作,实际上达到了我们认知的最高水平,每一次写作就是一个创造的过程. 展开更多
关键词 童喜喜 认知水平 金字塔 文本中心 语文老师 创造性思维 语文 通用设计 布鲁姆 看图说话 社会科
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小学语文教学与综合实践的整合问题 预览
4
作者 金好玉 《文教资料》 2019年第14期38-39,共2页
实施综合实践活动课程需要有很强的语文能力作为保障,开展实践活动能培养小学生的语文素养,有助于提高小学生的语文学习能力。语文教师必须结合当前小学语文教学与综合实践活动的具体情况,对小学语文教学中综合实践活动进行整合,从语文... 实施综合实践活动课程需要有很强的语文能力作为保障,开展实践活动能培养小学生的语文素养,有助于提高小学生的语文学习能力。语文教师必须结合当前小学语文教学与综合实践活动的具体情况,对小学语文教学中综合实践活动进行整合,从语文课程中提炼实践活动的相关素材,提高学生的实践能力,培养学生的创新精神。 展开更多
关键词 语文 综合实践 创新与整合
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谈微课在小学语文低段识字教学的有效应用 预览
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作者 翁佳丽 《新教育时代电子杂志(学生版)》 2019年第6期0077-0077,0073共2页
新课改持续深入,国内小学语文课作为其他各个学科的学习基础,对语文能力的要求在提高,教师也是要面临一定的挑战,在小学低学段,识字教学是小学语文课上重要的部分,教师需要借助合理的方法,让学生对识字的兴趣更高,促进学生自学能力的提... 新课改持续深入,国内小学语文课作为其他各个学科的学习基础,对语文能力的要求在提高,教师也是要面临一定的挑战,在小学低学段,识字教学是小学语文课上重要的部分,教师需要借助合理的方法,让学生对识字的兴趣更高,促进学生自学能力的提升,进而促进小学语文课的高效开展。本文分析的如何借助微课的优势,让小学语文课的识字教学更加有效地开展,促进识字教学质量以及效率的提升。 展开更多
关键词 微课 语文 低段识字教 有效应用
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美读、赏析、展示——中国古典诗歌教学设计举隅 预览
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作者 安纪成 《语文天地》 2019年第13期27-28,共2页
中国古典诗歌距今年代久远,学生受到生活阅历和知识水平的制约,理解起来有很大难度。教师上课时或进行专题讲解或一味赏析,学生被动接受或成为'看客',因此,古代诗歌教学一直困惑着很多教师。一、诵读涵泳,品味意境诗歌重在诵读... 中国古典诗歌距今年代久远,学生受到生活阅历和知识水平的制约,理解起来有很大难度。教师上课时或进行专题讲解或一味赏析,学生被动接受或成为'看客',因此,古代诗歌教学一直困惑着很多教师。一、诵读涵泳,品味意境诗歌重在诵读,教师要舍得给学生充足的阅读时间,宁可牺牲掉一些空洞乏味的分析和生拉硬拽的引导,也要让学生在课堂上尽情地诵读。教师可以为学生提供一些专业人士的朗读录音,与学生的朗诵穿插播放,意在使学生于对比中了解自己的不足. 展开更多
关键词 古典诗歌教 语文 《书愤》 《蜀相》
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实践——语文学习之道 预览
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作者 颜丽 金立义 《小学教学研究》 2019年第9期81-84,共4页
当下阅读教学课堂效率低下是不争的事实,追溯根源,是教师教得多,学生学得少。实践出真知,实践练真能,学语文就得让学生多实践。在多读、多背、多思、多写中发展学生的言语和思维能力,提升学生的语文核心素养。
关键词 语文 重读 重背 重思 重写
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语文记忆,一颗值得播种的美丽种子
8
作者 钱音 《小学语文教学:人物》 2018年第1期20-23,共4页
语文记忆,语文学习的客观存在 语文记忆,即对语文学习中经历的人、事、物,若干年后仍能在脑海里保持清晰的印象。虽然少有教师这样旗帜鲜明地提出过,追寻过,但它就这么真真切切地客观存在着,存在于每个语文学习者的心里。“我读到此处... 语文记忆,语文学习的客观存在 语文记忆,即对语文学习中经历的人、事、物,若干年后仍能在脑海里保持清晰的印象。虽然少有教师这样旗帜鲜明地提出过,追寻过,但它就这么真真切切地客观存在着,存在于每个语文学习者的心里。“我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影……”朱自清先生所勾勒的父亲伛偻的背影,成为多少人心底磨灭不了的印记。这是教材给我们的语文记忆。 展开更多
关键词 语文 朱自清先生 青布 印记 语文 语文 语文习过程 背影 趣味盎然 语文本身
站在文化自信的高度审视闽派语文 预览
9
作者 陈成龙 《语文世界:教师之窗》 2018年第1期144-145,共2页
中华民族正在中国共产党的领导下朝着民族复兴的中国梦而努力奋斗。我们正在努力成为一个强国。一个真正的强国必须具有与强国地位相匹配的文化自信。现在我们要实现中国梦就要树立起对中国教育的自信,不能只是空喊口号,而要从认识自己... 中华民族正在中国共产党的领导下朝着民族复兴的中国梦而努力奋斗。我们正在努力成为一个强国。一个真正的强国必须具有与强国地位相匹配的文化自信。现在我们要实现中国梦就要树立起对中国教育的自信,不能只是空喊口号,而要从认识自己所处区域教育的特点做起,把自己所处区域的教育放到更大范围内进行比较,认清自己所处区域的教育在更大范围内的地位。 展开更多
关键词 语文 文化自信 闽派 中国梦 区域教育 孙绍振 位相匹配 语文 语文 中国语文教育
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探究陶行知教育思想在小学语文中的渗透 预览 被引量:2
10
作者 陆思佳 《语文世界:教师之窗》 2018年第1期60-61,共2页
语文教学是我国所有教育学科的基础,新课程改革的推动对于小学语文教学提出更加严格的要求与挑战。教学中对于能力与意识的创新成为当下教育发展的关键,母语教育在这方面更加重视,运用陶行知教育思想对教育的影响进行小学教育创新,可提... 语文教学是我国所有教育学科的基础,新课程改革的推动对于小学语文教学提出更加严格的要求与挑战。教学中对于能力与意识的创新成为当下教育发展的关键,母语教育在这方面更加重视,运用陶行知教育思想对教育的影响进行小学教育创新,可提升小学语文教学质量,实现新课程的教育要求,应是我们必然的追求。 展开更多
关键词 陶行知教育思想 语文 语文质量 陶行知 母语教育 语文教育 新课程改革 语文习能力 当下教育 教育
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小学语文教学中如何培养学生的自主评价能力 预览
11
作者 王秀萍 《陕西教育:教学》 2018年第1期51-52,共2页
自从新课程改革之后,在教学过程中教师越来越注重对学生自主学习能力的培养。其中,对学生的自主评价能力培养尤为重要,因为其能有效促进学生在语文学习过程中不断地进行反思,自主探究问题,发现语文学习的乐趣。
关键词 评价能力 语文 语文习过程 自主 情境 习小组 新课程改革 引导方向 语文课堂 指导
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谈谈人教版初中语文微课的研究 被引量:1
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作者 王林 《中华活页文选(教师)》 2018年第2期56-58,共3页
随着信息技术与课堂教学相互融合不断推进、深入,课堂教学活动越来越多样化,其容量、实效、趣味都在不断增强。在课堂教学中,利用多媒体视频、图片、PPT课件解决教学中的疑难问题,可以达到事半功倍的效果。而微课,通过采用学科知识与信... 随着信息技术与课堂教学相互融合不断推进、深入,课堂教学活动越来越多样化,其容量、实效、趣味都在不断增强。在课堂教学中,利用多媒体视频、图片、PPT课件解决教学中的疑难问题,可以达到事半功倍的效果。而微课,通过采用学科知识与信息技术的高度融合,以其短小、精炼、直观等诸多优点成为广大师生共同喜欢的一种教学方式。 展开更多
关键词 初中语文教材 人教版 课堂教 多媒体视频 语文 实施过程 信息技术 基础教育 焦作 语文教师
坚守大道 执着前行——陈琴老师对我的影响
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作者 陈德兵 《小学语文教学:人物》 2018年第4期56-58,共3页
一、跟着陈琴老师学吟诵2007年起,一个陌生的名字——陈琴,进入我的阅读视野。《人民教育》《小学语文》《小学语文教师》《小学教学》等杂志上,陆续刊登了陈琴老师的很多文章,我一篇不落地复印下来,仔细拜读,并存进我的"收藏夹"。而... 一、跟着陈琴老师学吟诵2007年起,一个陌生的名字——陈琴,进入我的阅读视野。《人民教育》《小学语文》《小学语文教师》《小学教学》等杂志上,陆续刊登了陈琴老师的很多文章,我一篇不落地复印下来,仔细拜读,并存进我的"收藏夹"。而"经典素读""吟诵"等原本陌生的词语也一次次地跟我熟悉起来,刻进了我的脑海。 展开更多
关键词 陈琴 语文 语文教师 收藏夹 《人民教育》 一篇 陈老师 阅读视野 传统语文教育
一只宠物犬的意外死亡 预览
14
作者 岳秀红 《安徽文学》 2018年第3期83-84,共2页
我叫中文,一只普通的宠物犬。我的主人叫艾中华,一位教高中语文的全国特级教师。教了三十五年语文后,艾中华退休了。退休后,艾中华感觉非常空虚非常无聊非常累。艾中华奇怪地想:教书时因为学生厌恶学语文的普遍情况和对中文退化这一问... 我叫中文,一只普通的宠物犬。我的主人叫艾中华,一位教高中语文的全国特级教师。教了三十五年语文后,艾中华退休了。退休后,艾中华感觉非常空虚非常无聊非常累。艾中华奇怪地想:教书时因为学生厌恶学语文的普遍情况和对中文退化这一问题社会集体失语的现状,总是觉得自己责任重、压力大。现在退休了,为什么不能无工作一身轻呢?但他想还是教书吧,教学生语文至少不会空虚不会无聊。 展开更多
关键词 宠物 意外死亡 高中语文 中华 中文 语文 特级教师 语文 集体失语 经典文章
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深入钻研精预设 推波助澜促生成 预览
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作者 王芳 《阅读》 2018年第23期42-44,共3页
小学语文苏教国标版第四册第十四课《木兰从军》讲述了国家大敌当前,花木兰说服家人,替父从军的故事。当时朝廷下达了紧急征兵的文书,边关吃紧,情况紧急,木兰担忧国家的安危;家中父亲年老体弱,弟弟年幼,木兰担忧家人安全。就这样,一个... 小学语文苏教国标版第四册第十四课《木兰从军》讲述了国家大敌当前,花木兰说服家人,替父从军的故事。当时朝廷下达了紧急征兵的文书,边关吃紧,情况紧急,木兰担忧国家的安危;家中父亲年老体弱,弟弟年幼,木兰担忧家人安全。就这样,一个爱国爱家的人物形象跃然纸上。从军打仗就意味着艰苦与牺牲,好多人躲都来不及,可木兰偏要去说服家人,让家人同意她从军,忧国忧家、勇于牺牲,是多么的高尚! 展开更多
关键词 木兰 人物形象 标版 就这样 语文 当时 习语言 语文教材 文本 一个女孩子
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如何引发学生语文复习的新鲜感 预览 被引量:1
16
作者 刘斌 《小学教学:语文版》 2018年第2期22-23,共2页
笔者教了八届小学毕业班,深切体会到:在毕业复习的20多天时间里,能否给学生带来新鲜感,是复习能否高效的关键因素。复习不是“拿着一张旧船票,登上旧知的船”,而是要从学情出发,重组相关内容,有效促进语言建构和运用,促进思维的发展和... 笔者教了八届小学毕业班,深切体会到:在毕业复习的20多天时间里,能否给学生带来新鲜感,是复习能否高效的关键因素。复习不是“拿着一张旧船票,登上旧知的船”,而是要从学情出发,重组相关内容,有效促进语言建构和运用,促进思维的发展和提升。让每一次复习都成为不可替代的,每一次讲解都是不可复制的,每一个知识点都是唯一的,就能呈现充满新鲜感、 展开更多
关键词 语文 复习课 语言建构 旧知 练习设计 语文 单元 课文内容 习题
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让规则和孩子一起“长”起来
17
作者 周晓霞 《当代教育家》 2018年第1期74-75,共2页
问编辑老师:我的困惑源自一篇课文《狼和小羊》。二年级的孩子大多数比较喜欢这篇课文,但总有一些孩子无法接受狼吃羊的事实。最近有一位妈妈向我反映,孩子做课后练习的时候居然哭了。这是一道"狼吃了什么"的连线,有"小羊"和"青... 问编辑老师:我的困惑源自一篇课文《狼和小羊》。二年级的孩子大多数比较喜欢这篇课文,但总有一些孩子无法接受狼吃羊的事实。最近有一位妈妈向我反映,孩子做课后练习的时候居然哭了。这是一道"狼吃了什么"的连线,有"小羊"和"青草"两个选项。起初孩子哭着不愿连,妈妈强调说:"狼就是要吃羊的。狼不吃草。"可是孩子哭得更加厉害,妈妈最后妥协说:"好吧,那就让狼吃草吧。放过小羊。"事后,这个妈妈向我请教如何处理类似的事情,我怎样答复比较好呢? 展开更多
关键词 编辑老师 狼不吃 课后练习 语文 一篇 青草 选项 语文课文 自然法则 人能
主题阅读为语文教学推波助澜 预览
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作者 笪文定 《语文世界:教师之窗》 2018年第1期20-21,共2页
作为小学语文老师的我一直认为,课外阅读应该从娃娃开始培养。近年来,育才小学“主题阅读”的教学主张一直吸引着我。学校在现行语文教材的基础上开发出两套“121读本”作为校本教材:《主题式现代美文阅读》《主题式古代诗文诵读》。... 作为小学语文老师的我一直认为,课外阅读应该从娃娃开始培养。近年来,育才小学“主题阅读”的教学主张一直吸引着我。学校在现行语文教材的基础上开发出两套“121读本”作为校本教材:《主题式现代美文阅读》《主题式古代诗文诵读》。依托教材,推出“精读品悟”“略读感悟”“现代美文阅读”“古代诗文诵读”四种课型,明晰了主题阅读单元教学范式。在平时的教学中又该如何高效利用这套教材,真正让主题阅读为语文教学推波助澜呢? 展开更多
关键词 语文 育才小 语文 主题式 古代诗文 主张 校本教材 美文 课文内容 经典诵读
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多元·适度·智慧——对小学语文教学评价的一点感悟 预览
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作者 殷峰 《语文世界:教师之窗》 2018年第1期47-48,共2页
在小学语文教学中,评价既可以作为一种教学活动,出现在课堂上,也可以作为一种教学辅助手段,尾随每一次学生表现之后,它的主要功能是诊断学习状况、激励学生学习和师生各自调节教学状态等。优质的评价是具有多元、适度和智慧特点的,它会... 在小学语文教学中,评价既可以作为一种教学活动,出现在课堂上,也可以作为一种教学辅助手段,尾随每一次学生表现之后,它的主要功能是诊断学习状况、激励学生学习和师生各自调节教学状态等。优质的评价是具有多元、适度和智慧特点的,它会在教师口中、手中、行动中巧妙变身,以各种不同的方式,以恰到好处的言行,以聪明的表达贴合教学,对付意外,激活课堂。 展开更多
关键词 语文评价 语文 辅助手段 状态 评价语 评价 课堂效益 活动 别人家 焦虑感
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以读促写 厚积薄发 推陈出新——小议小学高年级作文教学 预览
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作者 谈燕 《语文世界:教师之窗》 2018年第1期116-117,共2页
随着改革的不断深入,高考中除了少数民族有加分政策以外,将取消其他类别的所有加分。网上和微信上已经发出了“得语文者得高考”的声音,而现在的小学语文更多的也是考查学生的阅读和写作能力。作文教学是小学高年级语文教学的一个重要... 随着改革的不断深入,高考中除了少数民族有加分政策以外,将取消其他类别的所有加分。网上和微信上已经发出了“得语文者得高考”的声音,而现在的小学语文更多的也是考查学生的阅读和写作能力。作文教学是小学高年级语文教学的一个重要组成部分,但从现状看,还存在着“少慢差费”的弊端,尽管投入了大量的人力、物力,效果仍不尽人意,学生怕作文的现状仍普遍存在。语文老师都有一个共识:教语文难,教好作文更难。“写好作文真难”——不少学生更是这样认为。 展开更多
关键词 高年级 作文 语文 厚积 高考 语文教材 课文内容 观察习惯 做生活 课外书籍
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