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用大数据资助贫困学生 预览
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作者 张晓 《当代工人:C版》 2019年第5期39-40,共2页
2018年11月,《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》发布,意见要求,认定家庭经济困难学生要从客观实际出发,以学生家庭经济状况为主要认定依据,认定标准和尺度要统一,确保公平公正。坚持公开透明与保护隐私相结... 2018年11月,《教育部等六部门关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见》发布,意见要求,认定家庭经济困难学生要从客观实际出发,以学生家庭经济状况为主要认定依据,认定标准和尺度要统一,确保公平公正。坚持公开透明与保护隐私相结合。既要做到认定内容、程序、方法等透明,确保认定公正,也要尊重和保护学生隐私,严禁让学生当众诉苦、互相比困。这个文件的发布,无疑是对贫困生的一种保护。让贫困学生有了自尊,也让那些故意喊穷骗取奖学金的学生有了畏惧感。究竟如何做,才能既帮助家庭经济困难的学生,又能守护他们的自尊?半年来,越来越多的高校拿出了“有温度”的方案。 展开更多
关键词 贫困学生 家庭经济困难学生 大数据 资助 家庭经济状况 公平公正 学生隐私 认定工作
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高校学生资助工作精益化管理探析 预览
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作者 张一弛 《创新与创业教育》 2019年第1期145-148,共4页
高校学生资助工作的改革发展以及日渐繁杂的工作实务对管理提出了精益化的要求,促使资助工作由经验粗放型向科学精益型转变。将精益化管理理论引入到高校学生资助工作中,提出高校学生资助工作精益化管理的概念;总结高校学生资助工作精... 高校学生资助工作的改革发展以及日渐繁杂的工作实务对管理提出了精益化的要求,促使资助工作由经验粗放型向科学精益型转变。将精益化管理理论引入到高校学生资助工作中,提出高校学生资助工作精益化管理的概念;总结高校学生资助工作精益化管理的意义;从导入启动期、实施完善期、发展成熟期三个阶段提出如何实现资助工作的精益化管理,以期获得更高效率、更高效益的资助育人实效. 展开更多
关键词 高校 学生资助 家庭经济困难学生 精益化管理
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共同治理视域下高校学生资助工作的善治模式与实践路径 预览
3
作者 刘璇 白华 《教育评论》 2019年第1期57-61,共5页
高校学生资助工作是高校思想政治工作的重要组成部分,是实现教育公平和教育精准扶贫的关键举措。新时代背景下,高校学生资助工作发生了由“量”到“质”的重大转变,要实现资助育人的价值目标和良好治理效果,需要高校、政府、社会、学生... 高校学生资助工作是高校思想政治工作的重要组成部分,是实现教育公平和教育精准扶贫的关键举措。新时代背景下,高校学生资助工作发生了由“量”到“质”的重大转变,要实现资助育人的价值目标和良好治理效果,需要高校、政府、社会、学生及家庭等多元主体共同发力,构筑国家资助、学校奖助、社会捐助、学生自助的四位一体资助模式,以共治求善治。具体而言,要通过新发展理念引领共同治理,构筑两个体系保障共同治理,构建四位一体精准帮扶体系推动共同治理,健全三维立体护航机制强化共同治理。 展开更多
关键词 共同治理 学生资助 善治 家庭经济困难学生
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教育部 财政部 民政部 人力资源社会保障部 国务院扶贫办 中国残联关于做好家庭经济困难学生认定工作的指导意见 预览
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作者 教育部 财政部 +3 位作者 民政部 人力资源社会保障部 国务院扶贫办 中国残联 《中华人民共和国国务院公报》 2019年第4期50-53,共4页
教财[2018]16号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)、民政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、扶贫办(局)、残联,各计划单列市教育局、财政局、民政局、人力资源社会保障局、扶贫办(局)、残联,新疆生产建设兵团教育局、财政局... 教财[2018]16号各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、财政厅(局)、民政厅(局)、人力资源社会保障厅(局)、扶贫办(局)、残联,各计划单列市教育局、财政局、民政局、人力资源社会保障局、扶贫办(局)、残联,新疆生产建设兵团教育局、财政局、民政局、人力资源社会保障局、扶贫办、残联,中央部门所属各高等学校:为深入贯彻党的十九大精神,不断健全学生资助制度,进一步提高学生资助精准度,现就家庭经济困难学生认定工作提出以下意见. 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 认定工作 学生资助工作 国务院 财政部
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建档立卡零负担就学--朝阳市教育部门确保家庭经济困难学生实现全程免费教育
5
作者 钟万元 《辽宁教育》 2019年第4期69-70,共2页
朝阳市各级教育部门认真贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚的指示精神,坚持突出问题导向,下足绣花功夫,着力作风建设,做到重实干、强执行、抓落实,结合朝阳市建档立卡家庭经济困难学生数量多、分布广、各级政府财政资金偏紧的实际,自2018年... 朝阳市各级教育部门认真贯彻习近平总书记关于脱贫攻坚的指示精神,坚持突出问题导向,下足绣花功夫,着力作风建设,做到重实干、强执行、抓落实,结合朝阳市建档立卡家庭经济困难学生数量多、分布广、各级政府财政资金偏紧的实际,自2018年秋季学期开始,举全市之力,全面推进教育脱贫攻坚十二条重点举措,对建档立卡家庭经济困难学生就学实施15年免费教育,实现学前教育、义务教育、普通高中、中职教育零负担就学,确保不让一个学生因为家庭经济困难而辍学。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 学生就学 免费教育 教育部门 朝阳市 建档 负担 教育脱贫
论公益活动对高职院校精准扶贫工作的意义 预览
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作者 费晓映 《湖北开放职业学院学报》 2019年第2期40-41,43共3页
在精准扶贫重要思想的指导下,社会多方力量都在关心和参与。结合高职院校长期以来的资助工作,我们不难发现部分家庭经济困难学生毕业后仍未脱贫,其中与学生自身存在心理、价值观、正负能量等问题有很大的关系。而社会公益活动赋有强大... 在精准扶贫重要思想的指导下,社会多方力量都在关心和参与。结合高职院校长期以来的资助工作,我们不难发现部分家庭经济困难学生毕业后仍未脱贫,其中与学生自身存在心理、价值观、正负能量等问题有很大的关系。而社会公益活动赋有强大的正能量、传统美德,在很大程度上有利于学生正确认识自我,完善自身品质,开发自身潜能。这不仅有助于资助工作的有效开展,更有利于社会保障体系的建设,促进社会的和谐发展,真正达到精准扶贫理念的宗旨。 展开更多
关键词 公益活动 精准扶贫 高职院校 家庭经济困难学生 资助工作
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基于发展型资助的高校资助育人体系建构探析 预览
7
作者 王云云 《教育财会研究》 2019年第1期85-88,共4页
本文从发展型资助的建构出发,分析了现行高校资助体系存在的三个主要矛盾和困境,并以此为着眼点阐述了发展型资助"三个全面,三个确保"的内涵和价值意义,提出了基于"1-2-3-4"模式构建发展型资助育人体系的路径。
关键词 家庭经济困难学生 发展型资助 资助育人 体系建构
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高校家庭经济困难学生资助政策实施效果研究 预览
8
作者 张媛 《扬州大学学报:高教研究版》 2019年第2期103-107,共5页
为了解高校家庭经济困难学生资助政策的实施效果,以河南省某高校学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,了解学生的个体情况和家庭经济情况,并从资助政策的认可度、知晓度、执行度等方面分析高校家庭经济困难学生资助政策的实施效果... 为了解高校家庭经济困难学生资助政策的实施效果,以河南省某高校学生为研究对象,通过问卷调查和访谈的方式,了解学生的个体情况和家庭经济情况,并从资助政策的认可度、知晓度、执行度等方面分析高校家庭经济困难学生资助政策的实施效果。调查发现:我国高校学生资助政策体系在保障家庭经济困难学生基本权益的过程中发挥了积极有效的作用,但在政策具体实施过程中仍存在贫困认定标准不一、资助项目缺乏有效整合、资助育人理念缺位等薄弱环节。为此,可通过健全资助保障体系、建立精准资助长效机制、创新资助育人平台等方式,进一步完善高校学生资助政策,为资助政策效果的提升提供参考。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 高校资助政策 资助政策实施效果
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高校家庭经济困难学生的就业现状与对策研究 预览
9
作者 施旋 徐振华 《兰州教育学院学报》 2019年第1期112-113,128共3页
自1999年高校扩招以来,大学生就业形势日趋严峻。作为高校的特殊群体,家庭经济困难学生因为就业环境、社会偏见、经济压力、心理素质等原因,在就业竞争中更是处于相对弱势的地位。本文通过分析高校家庭经济困难学生的就业现状,从政府、... 自1999年高校扩招以来,大学生就业形势日趋严峻。作为高校的特殊群体,家庭经济困难学生因为就业环境、社会偏见、经济压力、心理素质等原因,在就业竞争中更是处于相对弱势的地位。本文通过分析高校家庭经济困难学生的就业现状,从政府、学校、用人单位和学生自身四个方面展开分析并提出相应对策,以期促进家庭经济困难学生顺利就业. 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 就业 现状 对策
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基于“互联网+”的农村家庭经济困难大学生资助育人研究 预览
10
作者 王斌 《农村经济与科技》 2019年第7期274-275,共2页
伴随着高等学校的发展与招生规模的扩张,高校家庭经济困难学生人数也相应增加。其中,农村家庭经济困难大学生,是工作重点,更是工作难点。如何帮助这些同学解决现实问题、顺利完成学业,是高校资助育人工作的关键。在坚持传统资助育人工... 伴随着高等学校的发展与招生规模的扩张,高校家庭经济困难学生人数也相应增加。其中,农村家庭经济困难大学生,是工作重点,更是工作难点。如何帮助这些同学解决现实问题、顺利完成学业,是高校资助育人工作的关键。在坚持传统资助育人工作模式下,通过渗透“互联网+”理念,开展资、育两方面工作,解决农村家庭困难学生现实与思想问题,推动资助育人工作开创新局面。 展开更多
关键词 互联网 家庭经济困难学生 资助育人
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高校资助育人锥体模式的构建与应用 预览
11
作者 赵晓兰 《广西教育》 2019年第11期39-40,45共3页
本文论述高校资助育人锥体模式的构建与应用,分析家庭经济困难学生的思想行为特征,提出资助与人文关怀、资助与能力培养、资助与励志相结合等资助与育人相结合的要点,探讨从辅导员、家庭经济困难学生、朋辈互助小组三个维度构建资助育... 本文论述高校资助育人锥体模式的构建与应用,分析家庭经济困难学生的思想行为特征,提出资助与人文关怀、资助与能力培养、资助与励志相结合等资助与育人相结合的要点,探讨从辅导员、家庭经济困难学生、朋辈互助小组三个维度构建资助育人锥体模式,并从发挥辅导员的主导作用、充分调动家庭经济困难学生的主动性和积极性、建立朋辈互助小组的长效运行机制三方面应用资助育人锥体模式。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 资助育人 锥体模式构建 应用
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家庭经济困难学生资助育人机制和实践研究——基于山东地区部分高校的本科生调查 预览
12
作者 范海燕 张晓冬 《教育教学论坛》 2019年第21期75-77,共3页
为完善家庭经济困难学生资助育人机制,提高高校资助工作的精准性和实效性,从源头即家庭经济困难学生的个体需求侧开始研究,了解家庭经济困难学生个体的实际情况,探索他们的需求,深入分析影响需求侧的因素,做有针对性的资助育人方案并进... 为完善家庭经济困难学生资助育人机制,提高高校资助工作的精准性和实效性,从源头即家庭经济困难学生的个体需求侧开始研究,了解家庭经济困难学生个体的实际情况,探索他们的需求,深入分析影响需求侧的因素,做有针对性的资助育人方案并进行实践研究,来健全资助育人机制。 展开更多
关键词 需求侧 资助 育人 家庭经济困难学生
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高校家庭经济困难学生“去标签化”策略研究--基于社会标签理论的视角 预览
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作者 陈巍 《常州信息职业技术学院学报》 2019年第3期72-75,共4页
社会标签理论认为,弱势群体的“问题”不是他们自身固有的,而是权威者给他们贴标签的结果。高校的家庭经济困难学生,一旦被贴上“贫困生”的标签,就有可能内化标签所包含的行为规范,在心理和行为上表现出一致的“贫困生”特征。高校需... 社会标签理论认为,弱势群体的“问题”不是他们自身固有的,而是权威者给他们贴标签的结果。高校的家庭经济困难学生,一旦被贴上“贫困生”的标签,就有可能内化标签所包含的行为规范,在心理和行为上表现出一致的“贫困生”特征。高校需要寻找恰当的教育和资助方式,弱化消极标签,强化积极标签,改善经济困难学生个体所处的社会关系。 展开更多
关键词 社会标签理论 家庭经济困难学生 标签
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托起贫困孩子的未来——湖南学生资助工作回顾 预览
14
作者 阳锡叶 《湖南教育:上旬(A)》 2019年第4期4-7,共4页
2007年5月,国务院出台《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,标志着我国学生资助工作迈入了新的历史阶段。自那以后,特别是党的十八大以来,国家资助体系不断健全、资助力度不... 2007年5月,国务院出台《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》,标志着我国学生资助工作迈入了新的历史阶段。自那以后,特别是党的十八大以来,国家资助体系不断健全、资助力度不断加大,走出了一条具有中国特色、适合我国国情的学生资助之路。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 资助工作 湖南 孩子 贫困 普通本科高校 资助政策体系 中等职业学校
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高校辅导员精准帮扶家庭经济困难学生就业研究
15
作者 吴建章 《中国大学生就业》 2019年第1期34-39,51共7页
在大学生就业工作中,高校辅导员扮演着国家就业政策宣传者、高校就业工作执行者、学生就业过程指导者角色。对家庭经济困难学生就业进行精准帮扶,有利于贯彻落实国家精准扶贫工作,有利于改进高校就业工作方式方法,有利于促进家庭经济困... 在大学生就业工作中,高校辅导员扮演着国家就业政策宣传者、高校就业工作执行者、学生就业过程指导者角色。对家庭经济困难学生就业进行精准帮扶,有利于贯彻落实国家精准扶贫工作,有利于改进高校就业工作方式方法,有利于促进家庭经济困难学生充分就业。高校辅导员要精准构建家庭经济困难学生和就业市场信息数据库,精准搭建精准化对接、动态化管理、个性化帮扶就业服务平台,全方位助推家庭经济困难学生实现更高质量和更充分就业。 展开更多
关键词 高校辅导员 家庭经济困难学生 就业精准帮扶
高校家庭经济困难学生精准认定的新思路 预览
16
作者 沈波 《河南教育:高教版(中)》 2019年第2期24-26,共3页
家庭经济困难学生的认定是高校资助工作开展的基础和关键,但目前部分高校的认定方式存在缺乏主动性、客观性、隐蔽性、灵活性的弊端,亟待开辟“精准认定”的新思路。高校要在保护学生隐私的基础上,简化申请程序,严格把控评议过程,利用... 家庭经济困难学生的认定是高校资助工作开展的基础和关键,但目前部分高校的认定方式存在缺乏主动性、客观性、隐蔽性、灵活性的弊端,亟待开辟“精准认定”的新思路。高校要在保护学生隐私的基础上,简化申请程序,严格把控评议过程,利用定性和定量相结合的方式精准认定困难学生,实现资助网络的精准覆盖,让有限的资助资源发挥最大的效益。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 精准认定 精准覆盖
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雕塑心灵提升素质--家庭经济困难学生综合能力提升探究 预览
17
作者 肖东志 《教师》 2019年第4期14-15,共2页
文章阐述在打赢脱贫攻坚战的新时代,如何动员各方面力量资助家庭经济困难学生,实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖,在扶贫帮困、心理疏导、学业辅导、思想引导过程中,家长、教师如何言传身教,打通通道,来消除学生的不良心理和思想,缓... 文章阐述在打赢脱贫攻坚战的新时代,如何动员各方面力量资助家庭经济困难学生,实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖,在扶贫帮困、心理疏导、学业辅导、思想引导过程中,家长、教师如何言传身教,打通通道,来消除学生的不良心理和思想,缓解其压力。同时寻找和归纳提升学生综合能力的原则、途径、方法等,以推进教育均衡、公平。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 心理疏导 能力培养
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关注高校家庭经济困难学生的心理问题 预览
18
作者 宋丽群 《科教导刊》 2019年第8期178-179,共2页
随着高等教育向着大众化的方向发展,有更多的适龄年轻人进入大学,贫困学生在大学校园里算是一个特殊的群体,也是弱势群体,贫困生问题已经不是简单的物质贫困问题,这一群体在面对都市的生活方式、人际交往和消费风尚时所产生的巨大心理... 随着高等教育向着大众化的方向发展,有更多的适龄年轻人进入大学,贫困学生在大学校园里算是一个特殊的群体,也是弱势群体,贫困生问题已经不是简单的物质贫困问题,这一群体在面对都市的生活方式、人际交往和消费风尚时所产生的巨大心理压力问题更应该关心,帮扶工作要牢牢抓住贫困生的心理特点,建立一套行之有效的工作机制,坚持物质扶持和精神扶持相结合,从精神上根治贫困生的贫困感,才能实现让他们健康成长成才的目标。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 心理问题
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高校学生精准资助工作的探索与实践——以清华大学为例 预览
19
作者 王俐 贾曦 《高教论坛》 2019年第2期87-90,99共5页
学生资助工作是高校人才培养工作的重要组成部分,是教育扶贫的重要内容和关键举措。精准资助是新时期学生资助工作的发展方向。本文以清华大学为例,在精准资助理念引领下,构建精准资助体系,并在做好保障型资助的基础上,着力构建发展型资... 学生资助工作是高校人才培养工作的重要组成部分,是教育扶贫的重要内容和关键举措。精准资助是新时期学生资助工作的发展方向。本文以清华大学为例,在精准资助理念引领下,构建精准资助体系,并在做好保障型资助的基础上,着力构建发展型资助,促进了家庭经济困难学生的全面发展。 展开更多
关键词 家庭经济困难学生 精准资助 清华大学
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论习近平精准扶贫观对高校家庭经济困难学生精神资助的启示 预览
20
作者 邓锐 《商丘师范学院学报》 CAS 2019年第1期99-102,共4页
经过多年的发展,我国针对高校家庭经济困难学生的经济帮扶体系已经日臻完善,家庭经济困难学生的物质贫困得到了极大的缓解,对他们的精神资助显得更为迫切。精神资助关注家庭经济困难学生发展的需要,蕴含了深刻的人本精神和道德价值观念... 经过多年的发展,我国针对高校家庭经济困难学生的经济帮扶体系已经日臻完善,家庭经济困难学生的物质贫困得到了极大的缓解,对他们的精神资助显得更为迫切。精神资助关注家庭经济困难学生发展的需要,蕴含了深刻的人本精神和道德价值观念,体现了对人的道德诉求和精神诉求。做好精神资助,利于他们在心理和思想上脱贫,利于他们真正走出困境,使他们在学有所成后能成为回馈社会的高素质人才。 展开更多
关键词 高校 家庭经济困难学生 精神贫困 精神资助
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