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基于对分易平台的预防医学教学探讨 预览
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作者 潘秋予 《卫生职业教育》 2019年第3期82-83,共2页
传统的讲授式教学方式已经不能满足当前教学需要,重视学生自主学习的对分课堂作为传统教学的补充,具有较大优势,在预防医学教学中应用对分易平台,关注学生自主学习情况,促进学生个性化发展。
关键词 平台 预防医学 课堂
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基于对分易平台的外贸英语PAD课堂实践研究 预览
2
作者 袁娅娅 翁春颖 《海外英语》 2019年第7期58-59,共2页
通过改革课堂教学模式,提高学生的学习积极性,提升课堂的教学效果,一直是高校提升教学质量的焦点。该课题在阐述了当前高校课堂上存在的普遍问题并分析教师、学生、课堂组织三方面的原因,提出在外贸英语教学中开展对分课堂(PAD)模式,通... 通过改革课堂教学模式,提高学生的学习积极性,提升课堂的教学效果,一直是高校提升教学质量的焦点。该课题在阐述了当前高校课堂上存在的普遍问题并分析教师、学生、课堂组织三方面的原因,提出在外贸英语教学中开展对分课堂(PAD)模式,通过隔堂对分的形式,结合教师讲授、学生讨论和对分易平台的运用,切实提高教学效果。 展开更多
关键词 PAD模式 平台 实施 效果
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医院管理学精品课程教学改革探索 预览
3
作者 高倩倩 庄立辉 +1 位作者 孙葵 井淇 《中国教育技术装备》 2018年第6期89-90,共2页
加强精品课程建设是高等学校开展教学质量和教学改革管理的重要组成部分。针对医院管理学课程应用性、实践性强的特点,在课程教学改革中进行教学模式探索。采用外聘教师、对分易平台、多媒体、案例教学、课外实践等多种灵活的教学方式,... 加强精品课程建设是高等学校开展教学质量和教学改革管理的重要组成部分。针对医院管理学课程应用性、实践性强的特点,在课程教学改革中进行教学模式探索。采用外聘教师、对分易平台、多媒体、案例教学、课外实践等多种灵活的教学方式,极大提高学生学习该课程的积极性。 展开更多
关键词 精品课程 医院管理学 教学改革 案例教学 平台
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对分易教学平台在专业英语教学实践中的探究 预览
4
作者 王建惠 《智库时代》 2019年第15期296-296,298共2页
依托对分课堂的教育理念,针对高职学生行业英语学习存在问题,阐释了对分易教学以及对分易教学平台在专业英语课堂教学中的应用,分析了高职学生学习中存在的问题,并就对分教学和对分易教学平台在专业英语教学中的应用提出了应对措施。
关键词 教学平台 民航服务英语 课堂教学
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基于对分易平台的混合式教学在微生物学与免疫学中的实践 预览
5
作者 邓祖军 王卓娅 +2 位作者 袁保红 刘晓波 张萃 《基础医学教育》 2019年第8期654-657,共4页
微生物学与免疫学是医药专业本科生一门重要的专业基础课程。由于其教学内容比较抽象,系统性与整体性强,知识更新较快,因此,在课程开展过程中如何采取灵活多变的教学方法,通过多途径加强师生之间的有效互动来保证理想的教学效果已成为... 微生物学与免疫学是医药专业本科生一门重要的专业基础课程。由于其教学内容比较抽象,系统性与整体性强,知识更新较快,因此,在课程开展过程中如何采取灵活多变的教学方法,通过多途径加强师生之间的有效互动来保证理想的教学效果已成为微生物与免疫学课程教学的核心问题。文章以对分易网络平台为媒介,整合了传统讲授法、对分教学、翻转课堂教学、微课、经典案例法等多种教学方法,在医药专业本科生中开展了微生物学与免疫学的混合式教学模式的实践,并对完善基于对分易平台混合式教学新模式的具体应用提出了改革设想。 展开更多
关键词 微生物学与免疫学 网络平台 混合式教学模式
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“对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的应用探索——以《学前儿童发展心理学》为例 预览
6
作者 郭雄伟 曾碧 《陕西学前师范学院学报》 2019年第7期74-79,共6页
随着互联网的发展和应用普及,教学改革与互联网的联结问题引起了更多的关注。“对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的探索运用,成为教学模式改革的新领域,该平台也日益发挥出了它的优越性:1)时尚的班级考勤及分组功能,便于... 随着互联网的发展和应用普及,教学改革与互联网的联结问题引起了更多的关注。“对分易”教学平台在学前教育专业课程理论教学中的探索运用,成为教学模式改革的新领域,该平台也日益发挥出了它的优越性:1)时尚的班级考勤及分组功能,便于教师对学生的管理及学生思想的碰撞;2)“对分课堂”的精讲和留白,有利于师生共建和谐平等课堂;3)“亮考帮”作业管理及隔堂讨论功能,提高学生知识内化水平;4)灵活多样的线上练习和随机提问,创设性的构建过程性评价模式。 展开更多
关键词 ”教学平台 学前教育 理论教学 探索
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消费者行为学课程的对分课堂教学法:实践与总结 预览
7
作者 覃艳华 卢静 《大学教育》 2018年第9期117-120,共4页
教学法是提升高校教学质量的核心与关键, 对分课堂教学法是最近流行起来的一种我国高校教师原创的简单实用的教学方法.在针对对分课堂教学法的内涵与特点的基础上, 教师可以在消费者行为学课程中使用该教学方法, 其主要措施有根据课时... 教学法是提升高校教学质量的核心与关键, 对分课堂教学法是最近流行起来的一种我国高校教师原创的简单实用的教学方法.在针对对分课堂教学法的内涵与特点的基础上, 教师可以在消费者行为学课程中使用该教学方法, 其主要措施有根据课时和学生吸收内化时间的不同, 灵活安排作业与讨论内容; 作业类型灵活多样, 完成要求清晰明确; 讨论问题聚焦清晰, 尽量结合教材内容与消费市场热点; 在整个学期的教学中融入课程论文写作的有关知识与训练; 及时登记和公布学生的平时分, 及时进行有效激励; 使用 “对分易” 教学平台协助提升教学效率与效果. 展开更多
关键词 课堂教学法 消费者行为学 教学平台
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基于“对分易”教学平台的成果导向对分课堂 预览 被引量:5
8
作者 徐玲 丁晓红 《教育教学论坛》 2018年第12期98-99,共2页
将对分模式与成果导向教育理念相结合,基于“对分易”教学平台,创新性地设计成果导向对分课堂教学模式。以《机械设计》课程为例进行实践,通过“对分易”教学平台特色功能,实现对分课堂模式下的成果导向课堂教学的内化、评价过程,并体... 将对分模式与成果导向教育理念相结合,基于“对分易”教学平台,创新性地设计成果导向对分课堂教学模式。以《机械设计》课程为例进行实践,通过“对分易”教学平台特色功能,实现对分课堂模式下的成果导向课堂教学的内化、评价过程,并体现出成果导向教育“以学生为中心、以成果为导向”的核心特点,关注学生学习的最终成果以及阶段性成果,对达成情况进行实时、定量的评价。对分成果导向课堂切实的实践成果导向教育理念,促进每个学生个性化成长。 展开更多
关键词 成果导向教育 课堂 ”教学平台 课堂教学
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“对分易”教学平台在基因工程理论教学改革中的应用 预览
9
作者 杨柯金 王丽 《南阳师范学院学报》 CAS 2018年第4期66-69,共4页
基因工程是生物工程专业的核心专业课程,随着基因工程知识的发展,单一依靠多媒体讲授已经不太适合新一代大学生的学习需求.为了提高基因工程理论课程的教学效果,学院基因工程教学团队借助"对分易"教学平台,通过上传基因工程课件、教... 基因工程是生物工程专业的核心专业课程,随着基因工程知识的发展,单一依靠多媒体讲授已经不太适合新一代大学生的学习需求.为了提高基因工程理论课程的教学效果,学院基因工程教学团队借助"对分易"教学平台,通过上传基因工程课件、教案、练习题等方式搭建基因工程"对分易"教学平台;并将"对分课堂"教学理念引入基因工程理论教学中去;强化基因工程课前、课中、课后三个环节.实践表明该教学模式提高学生的学习主动性,激发学生的学习热情,并从整体上提高基因工程课程的教学质量. 展开更多
关键词 课堂 ”教学平台 基因工程
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对分易教学平台在“2+3”护理专业护理学导论课程中的运用体会 预览 被引量:1
10
作者 李冬翔 《卫生职业教育》 2018年第18期101-102,共2页
为适应社会医疗发展的需要,培养众多的医疗护理人才,提高中职学生的理论实践能力,加强师生之间的交流,我们在2017—2018年第一学期段考后开始利用对分易教学平台在2016级“2+3”护理专业1—7班的护理学导论课程中进行教学尝试,期考成... 为适应社会医疗发展的需要,培养众多的医疗护理人才,提高中职学生的理论实践能力,加强师生之间的交流,我们在2017—2018年第一学期段考后开始利用对分易教学平台在2016级“2+3”护理专业1—7班的护理学导论课程中进行教学尝试,期考成绩较段考成绩有显著提高(P〈0.05),说明使用对分易教学平台对提高学生的学习成绩有显著效果。 展开更多
关键词 教学平台 护理学导论 “2+3”护理专业
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对分易教学平台在高职民航服务英语教学中的实践与应用
11
作者 龚燕飞 《时代金融》 2018年第21期308-308,313共2页
空中乘务专业对于英语应用实践能力具有较高的专业要求,学生通过课堂教学过程需要掌握扎实的英语专业知识,同时还能够结合民航民航服务工作的实际需求,具备极强的岗位工作实际应用能力。对分易教学平台,将'对分理念'应用课堂教... 空中乘务专业对于英语应用实践能力具有较高的专业要求,学生通过课堂教学过程需要掌握扎实的英语专业知识,同时还能够结合民航民航服务工作的实际需求,具备极强的岗位工作实际应用能力。对分易教学平台,将'对分理念'应用课堂教学过程中,能够在有限的课堂教学时间内,实现多元教学目标,本文以对分易教学平台在高职民航服务英语教学中的实践与应用问题为视角,分析对分易教学平台的应用特点和功能、对分易教学平台在高职民航服务英语课堂教学中的应用方式,以促进高职空乘专业英语教学水平的提升。 展开更多
关键词 教学平台 高职 民航服务英语 教学 实践
基于“对分易”教学平台的对分课堂知识内化过程实现 预览 被引量:14
12
作者 车乒 岳格妮 陈琳 《产业与科技论坛》 2017年第4期174-175,共2页
本文介绍了对分易教学平台的功能及特点,就对分课堂知识内化过程如何利用教学平台实现作了阐释。对分易平台增加了课外语言输入,便捷的作业布置和教师反馈功能可以有效敦促学生对所学知识进行思考和运用,丰富的讨论形式也可以促进学生... 本文介绍了对分易教学平台的功能及特点,就对分课堂知识内化过程如何利用教学平台实现作了阐释。对分易平台增加了课外语言输入,便捷的作业布置和教师反馈功能可以有效敦促学生对所学知识进行思考和运用,丰富的讨论形式也可以促进学生相互学习,从而更好实现知识内化。 展开更多
关键词 课堂 教学平台 知识内化
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依托“网+微教育”助推护考应用的研究 预览
13
作者 刘玉华 《中国继续医学教育》 2019年第11期63-65,共3页
护士执业资格考试(以下简称护考)经历了多次变革,自2016年开始将在全国范围内推行人机对话考试模式,且考试难度相比往年也有所提升。这就对高职院校护理专业的学生提出更高、更新的要求,与此同时也对护理专业教学提供更高要求。再加上,... 护士执业资格考试(以下简称护考)经历了多次变革,自2016年开始将在全国范围内推行人机对话考试模式,且考试难度相比往年也有所提升。这就对高职院校护理专业的学生提出更高、更新的要求,与此同时也对护理专业教学提供更高要求。再加上,随着互联网技术的飞速发展以及教育改革的不断革新,以往的教学模式已无法满足现代护理教学的需求以及护考的需求,必须改革创新教学模式。为了更好体现以及满足高职护考改革规范和新要求,为进一步提升高职学生护考过关率,本文主要对依托"网+微教育"助推护考应用进行了分析研究,以供参考与借鉴。 展开更多
关键词 人卫智星APP 微课管理平台 护考 应用 现状 教学
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基于对分易网络教学平台构建妇产科护理学形成性评价体系 预览
14
作者 王雪 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2019年第13期75-78,共4页
目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观... 目的探索适应高等护理人才培养要求的形成性评价考核体系。方法选取辽宁中医药大学护理学院2015级护理本科生186人,将3个班级分为观察班(94人),3个班级分为对照班(92人)。对妇产科护理学课程评价,对照班由平时成绩+期末考试成绩组成;观察班基于对分易网络教学平台构建形成性评价体系,包括上课签到、随堂测试、阶段性测试、实验课成绩及课间见习成绩及期末考试成绩6个部分组成。结果两班期末考试成绩、综合成绩及授课效果比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论基于对分易网络教学平台的形成性评价体系可以及时、有效地对学生学习过程进行合理评价,有利于巩固学生的专业知识能力,提高学生自主学习能力,增强学习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 网络教学平台 形成性评价 妇产科护理学 护理教学
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