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紧扣落实三项重大任务改革开放再出发上海市“两会”胜利召开
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作者 杨联民 《现代工商》 2019年第1期12-17,共6页
上海市第十五届人大第二次会议和上海市政协第十三届二次会日前在上海召开。会议紧扣贯彻落实习近平总书记在2018年11月在首届中国国际进口博览会开幕式上宣布中央交给上海的三项新的重大任务,和上海如何当好新时代全国改革开放排头兵... 上海市第十五届人大第二次会议和上海市政协第十三届二次会日前在上海召开。会议紧扣贯彻落实习近平总书记在2018年11月在首届中国国际进口博览会开幕式上宣布中央交给上海的三项新的重大任务,和上海如何当好新时代全国改革开放排头兵创新发展先行者,代表、委员们纷纷献计献策,甚至多次出现了抢话筒现象。上海两会开成了凝聚智慧和力量的大会.团结胜利的大会。市委书记李强、市长应勇出席了两个会议并参加了多个小组讨论。 展开更多
关键词 上海市政协 改革开放 两会 市委书记 小组讨论 开幕式 博览会 总书记
坚定政治引领 广泛凝聚力量 助力新福建建设 于伟国参加省政协十二届二次会议联组讨论
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作者 本刊记者 《政协天地》 2019年第2期30-31,共2页
每年省政协全会开幕的当天下午,照例是省领导参加小组讨论的时间。1月13日下午,省委书记于伟国参加省政协十二届二次会议第四组(民革、台盟、台联)和第十三组(经济、农业)的联组讨论,听取意见建议。省政协主席崔玉英,省委常委、省委秘... 每年省政协全会开幕的当天下午,照例是省领导参加小组讨论的时间。1月13日下午,省委书记于伟国参加省政协十二届二次会议第四组(民革、台盟、台联)和第十三组(经济、农业)的联组讨论,听取意见建议。省政协主席崔玉英,省委常委、省委秘书长、省委宣传部部长梁建勇,省委常委周联清,副省长李德金、郑建闽,省政协秘书长陆开锦参加了联组讨论。 展开更多
关键词 联组 福建 台联 民革 台盟 秘书长 小组讨论 领导
浅谈小学数学独立性的培养 预览
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作者 蒋冬英 《中华传奇》 2019年第8期177-178,共2页
新课改要求教育模式从老师做主导改变为学生做课堂的主人,其中的教育目的不过于让学生养成思维的独立性,现在是竞争的社会,人才的需求量是极其重要的,所以,培养学生的思维能力这个项目是目前教育改革的重要责任,今天我们以数学独立性的... 新课改要求教育模式从老师做主导改变为学生做课堂的主人,其中的教育目的不过于让学生养成思维的独立性,现在是竞争的社会,人才的需求量是极其重要的,所以,培养学生的思维能力这个项目是目前教育改革的重要责任,今天我们以数学独立性的培养为例进行肤浅的探究。 展开更多
关键词 小组讨论 同桌交流 联系生活
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智能讨论系统中适应性认知多样性对讨论效果的影响 预览
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作者 高红丽 杨磊 +1 位作者 徐升 胡祥恩 《现代教育技术》 CSSCI 北大核心 2019年第8期79-85,共7页
文章提出了适应性认知多样性的理论和操作定义,并借助虚拟智能代理对讨论过程提供动态支持,验证了其对讨论效果的影响。文章选取52名大学生被试为研究对象,首先开展小组讨论,从讨论文本中提取观点并梳理出八个类型,作为后续研究的语料库... 文章提出了适应性认知多样性的理论和操作定义,并借助虚拟智能代理对讨论过程提供动态支持,验证了其对讨论效果的影响。文章选取52名大学生被试为研究对象,首先开展小组讨论,从讨论文本中提取观点并梳理出八个类型,作为后续研究的语料库;然后进行虚拟在线讨论,讨论过程中虚拟代理自动识别被试当前内容所属的语义类型;最后从语料库中选取相同类型(相似条件)或不同类型(差异条件)的观点进行反馈。研究发现,差异条件下,被试的讨论广度增加;被试主观上认为,差异条件下虚拟代理提供的观点对自己更有帮助,对讨论问题的理解也更为全面、深入。 展开更多
关键词 智能导学系统 小组讨论 认知多样性 知识建构
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让复习课中的小组讨论熠熠生辉——复习课中小组讨论低效成因剖析与解决策略 预览
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作者 刘国成 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第8期43-44,共2页
复习课是数学教师十分关注的数学教学问题,在初中教学中发挥着举足轻重的作用.复习课的作用不仅体现在对已学知识的一个系统整合,形成系统、完整的知识体系;更是借助对知识的迁移运用,渗透数学思想,培养数学技能.复习课中,以小组交流为... 复习课是数学教师十分关注的数学教学问题,在初中教学中发挥着举足轻重的作用.复习课的作用不仅体现在对已学知识的一个系统整合,形成系统、完整的知识体系;更是借助对知识的迁移运用,渗透数学思想,培养数学技能.复习课中,以小组交流为载体,对所学知识进行系统回顾,实现从数学思想的高度建构知识体系,使知识更为系统化和结构化,进而提升数学能力.在复习教学的小组交流中,存在着“高调低效”的现象.本文中,笔者就自己所听的一些中考复习课,借助自身的教学与实践,谈谈自己的一点思考. 展开更多
关键词 复习课 小组讨论 低效 知识体系 决策 成因 数学教学 形成系统
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踏踏实实做事就好“扶贫领域作风问题专项治理”系列评论之十
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作者 王晓霞 《中国扶贫》 2019年第2期44-45,共2页
元旦前,在全国扶贫开发工作会议的分组讨论中,东部沿海某市一位上任不久、负责东西部扶贫协作的领导坦言:“越听各省份同志的发言,越觉得自己压力大;尤其一想到节后马上要面对由四支队伍组成的考核大军,压力就更大”此时,正参加该小组... 元旦前,在全国扶贫开发工作会议的分组讨论中,东部沿海某市一位上任不久、负责东西部扶贫协作的领导坦言:“越听各省份同志的发言,越觉得自己压力大;尤其一想到节后马上要面对由四支队伍组成的考核大军,压力就更大”此时,正参加该小组讨论的刘永富主任温和地说:“也别压力太大,踏踏实实做事就好。” 展开更多
关键词 扶贫开发工作 系列评论 专项治理 作风问题 做事 分组讨论 东部沿海 小组讨论
“整合阅读”教学例谈
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作者 孙霁蔚 《七彩语文(中学语文论坛)》 2019年第3期33-35,共3页
整合教学跟'课标'提出的学习任务群教学精神是一致的。其核心思想是跳出单篇教学的限制,立足于大单元,创设情境,布置任务,给学生提供自主学习、合作学习的平台,并引导学生进一步深度学习。下面以苏教版高中语文教材必修五中'... 整合教学跟'课标'提出的学习任务群教学精神是一致的。其核心思想是跳出单篇教学的限制,立足于大单元,创设情境,布置任务,给学生提供自主学习、合作学习的平台,并引导学生进一步深度学习。下面以苏教版高中语文教材必修五中'此情可待成追忆'专题为例,谈谈在整合教学中的一些思考和实践。专题中的四篇文章都是经典,有文言的奏章、散文,有东西方的戏曲戏剧。此外,配套《读本》上有两个相关专题:'爱情的绝唱'. 展开更多
关键词 《罗密欧与朱丽叶》 小组讨论 白朗宁夫人 阿赫马托娃 爱情诗 朱丽叶 叛逆精神 延伸阅读 崔莺莺
精心设计课堂活动,让英语课堂更精彩 预览
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作者 谢静 《文理导航》 2019年第33期70-71,共2页
课堂是教师传授知识的主要阵地,抓住课堂才能提高教学活动的效率。首先,在课堂上科学的提问才能打开学生的思维;其次,精彩的小组活动能够调动学生的学习积极性和参与性;最后,教师对学生全心付出,才能让学生在和谐的师生关系中愉快学习。
关键词 课堂 设计 提问 小组讨论 师生关系
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2016-2017年度“一师一优课,一课一名师”活动教学设计——Unit 4 Where's my schoolbag?Section B 2a-3b 预览
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作者 赵瑾 《求学》 2019年第20期38-42,共5页
课标要求:能根据写作要求,收集、准备素材;能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。容,注意力较为集中,思维活跃,有较丰富的想象力。教材分析:执教内容为人教版Go for it !七年级(上) Unit 4 Where’s my schoolbag? Sectio... 课标要求:能根据写作要求,收集、准备素材;能在教师的帮助下或以小组讨论的方式起草和修改作文。容,注意力较为集中,思维活跃,有较丰富的想象力。教材分析:执教内容为人教版Go for it !七年级(上) Unit 4 Where’s my schoolbag? Section B 2a- 3b本单元侧重承接上个单元一般现在时的学习. 展开更多
关键词 教学设计 名师 WHERE 一般现在时 小组讨论 教材分析 注意力 想象力
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“模块化小组讨论”在动物胚胎工程教学中的应用 预览
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作者 潘阳阳 王萌 +4 位作者 刘犇 包世俊 王立斌 余四九 徐庚全 《宜春学院学报》 2019年第3期108-111,共4页
动物胚胎工程是《兽医生物技术》课程的核心内容,是理论知识转化为实践知识连接的桥梁。目前该内容在本科教学中面临诸多困难,如理论知识抽象难懂,学生不能学以致用。如何通过改进动物胚胎工程的教学模式和方法,促进学生对该内容的理解... 动物胚胎工程是《兽医生物技术》课程的核心内容,是理论知识转化为实践知识连接的桥梁。目前该内容在本科教学中面临诸多困难,如理论知识抽象难懂,学生不能学以致用。如何通过改进动物胚胎工程的教学模式和方法,促进学生对该内容的理解、记忆和学以致用是该内容教学面临的主要问题。本文将模块化小组讨论的教学模式应用于动物胚胎工程的教学中,通过教师对学生讨论过程的评价、作业评阅成绩和学生对模块式小组讨论的满意度调查3个指标评价教学效果,以期能够克服学生学习该课程的困难,为改善教学质量、提高教学效果提供参考。 展开更多
关键词 动物胚胎工程 教学内容模块化 小组讨论
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余留芬,酿“人民小酒”的女书记
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作者 尹洁 《环球人物》 2019年第7期65-68,共4页
“接受完你的釆访,我得抓紧时间睡一会儿。”余留芬说。她刚结束农业界的一场小组讨论,穿着一身黑色正装,胸前戴着“全国政协十三届二“接次会议出席证”,坐在所住酒店双人间的沙发上,显得有些疲倦。
关键词 酒店 书记 人民 小组讨论 全国政协 农业
初中化学“身边常见的盐”专题复习教学探析
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作者 金新华 《中学化学教学参考》 2019年第16期27-28,共2页
一、问题的提出复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将系统归纳和探究活动结合起来,采取学生个人小结、小组讨论、大组交流、教师点评、解惑答疑和学习竞赛等多种形式,调动学生复习的积极性,提高复习质量和效率。... 一、问题的提出复习是教学不可缺少的环节。为提高复习教学的有效性,教师可将系统归纳和探究活动结合起来,采取学生个人小结、小组讨论、大组交流、教师点评、解惑答疑和学习竞赛等多种形式,调动学生复习的积极性,提高复习质量和效率。当前的复习教学中,大多数教师以应试为导向,以知识获取为核心,以“考点”突破为目标,课堂实施往往通过自主梳理、构建网络一剖析例题、归纳提炼一针对训练、当堂反馈一梳理消化、总结提升等步骤,以强化知识,加深理解,达到系统掌握知识为复习的主要目的。 展开更多
关键词 复习教学 常见的盐 初中化学 专题 系统归纳 知识获取 探究活动 小组讨论
中小学语文“范导式教学”的应用策略
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作者 于伟军 《中华活页文选(教师)》 2019年第9期46-49,共4页
陶行知说:'生活与教育是一个东西,不是两个东西。'语文课程应致力于构建一个多元开放的学习空间,使课堂与生活密切相通,语文即生活,生活即语文。'范导式'的语文教学应该结合教材内容,结合真实的生活情景,渗透立德树人... 陶行知说:'生活与教育是一个东西,不是两个东西。'语文课程应致力于构建一个多元开放的学习空间,使课堂与生活密切相通,语文即生活,生活即语文。'范导式'的语文教学应该结合教材内容,结合真实的生活情景,渗透立德树人的教育理念,让每一位学生都体味到祖国语言文字的精妙,让每一位学生都读懂文本,感受祖国语言文字的魅力,从而爱语文,爱阅读,善表达,让祖国的优秀文化得以传承和发展。 展开更多
关键词 中小学语文 应用策略 小组讨论
以视频讨论课助力高考作文
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作者 周晓梅 《中国多媒体与网络教学学报(电子版)》 2019年第1期90-91,共2页
任务驱动类作文对学生的思维能力提出了更高的要求,学生必须在作文中形成自己独特的思考才能在阅卷场中脱颖而出。视频讨论课以最近出现的热点新闻为素材,利用我校小组合作探究的课堂模式,将视频与小组讨论深度融合,培养学生多角度、多... 任务驱动类作文对学生的思维能力提出了更高的要求,学生必须在作文中形成自己独特的思考才能在阅卷场中脱颖而出。视频讨论课以最近出现的热点新闻为素材,利用我校小组合作探究的课堂模式,将视频与小组讨论深度融合,培养学生多角度、多层面剖析某一种或某一类社会现象的思维品质,提高学生的思辨能力。 展开更多
关键词 高考作文 视频 小组讨论 思维品质
关注“小组讨论”——“引导自学”型课堂教学实验工作总结与反思 预览
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作者 完代平 《安徽教育科研》 2019年第5期78-80,共3页
“小组讨论”是何炳章先生提出的“引导自学”型课堂教学结构中的重要环节之一。本文主要论述在“小组讨论”中应关注哪些方面,并对“小组讨论”这一教学环节进行反思,指出其存在的问题及今后努力的方向。
关键词 小组讨论 引导自学 总结反思
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我们小点儿声
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作者 许广颖 《班主任之友:小学版》 2019年第6期32-35,共4页
活动背景小学阶段的孩子,比较自我,很少顾及他人感受。他们时常不分场合、不分时间,叽叽喳喳、玩耍嬉闹。这就使得孩子多的场所,尤其是校园里,时常充满噪音,既不利于身体健康,又对正常的学习生活产生干扰。此次班会课的设计,就是要让孩... 活动背景小学阶段的孩子,比较自我,很少顾及他人感受。他们时常不分场合、不分时间,叽叽喳喳、玩耍嬉闹。这就使得孩子多的场所,尤其是校园里,时常充满噪音,既不利于身体健康,又对正常的学习生活产生干扰。此次班会课的设计,就是要让孩子们了解噪音的危害,并通过现场演练,学会在公共场所保持安静。 展开更多
关键词 图书角 铅笔盒 公共场合 学会倾听 小组讨论
多元化教学在呼吸内科护理教学中的效果评估 预览
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作者 夏天 《中国继续医学教育》 2019年第25期28-30,共3页
目的探究多元化教学在呼吸内科护理教学中的应用效果。方法采用回顾性分析方法,以2016 年7 月—2018 年4 月于本院呼吸内科实习的60 例专科护理专业护生为研究对象,根据所接受护理教学模式的不同分为对照组(n = 28)和观察组(n = 32)。... 目的探究多元化教学在呼吸内科护理教学中的应用效果。方法采用回顾性分析方法,以2016 年7 月—2018 年4 月于本院呼吸内科实习的60 例专科护理专业护生为研究对象,根据所接受护理教学模式的不同分为对照组(n = 28)和观察组(n = 32)。对照组护生接受传统模式教学,观察组护生则在对照组的基础上接受小组讨论、小组互评及小组比赛等多元化教学模式带教。于教学结束后,比较两组护生理论知识、专科护理操作、护理查房考试成绩,同时评估护生对自身接受护理教学方法的满意度。结果观察组护生理论知识、专科护理操作、护理查房成绩均分别显著高于对照组,同时观察组护生对自身接受护理教学的满意度评分亦明显高于对照组,上述差异均有统计学意义(P < 0.05)。结论多元化教学应用于呼吸内科护理带教效果显著。 展开更多
关键词 多元化教学 呼吸内科 护理教学 小组讨论 小组互评 小组比赛
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“对分课堂”教学模式下的分组策略 预览
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作者 石全 《吉林教育》 2019年第28期31-32,共2页
“对分课堂”的核心理念是把一半课堂时间分配给教师进行讲授,另一半时间分配给学生以小组讨论的形式进行交互式学习。“对分课堂”重视通过组内合作探究过程落实“实验探究”这一物理核心素养。如何使之更有实效,分组便成为了关键。
关键词 课堂时间 分组策略 教学模式 交互式学习 小组讨论 实验探究 探究过程 配给
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五步骤实现“学本课堂”——以初中道德与法治课程为例
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作者 杨阳 《云南教育:视界》 2019年第6期36-38,共3页
学本课堂'是以学习者学习为中心,充分肯定学生的学习潜力,最终实现教师发展、学生成长、预期目标达成的课堂。在'学本课堂'中,学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后,教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动,实现学... 学本课堂'是以学习者学习为中心,充分肯定学生的学习潜力,最终实现教师发展、学生成长、预期目标达成的课堂。在'学本课堂'中,学生在教师指导下学会自主合作探究学习以后,教师和学生将以平等的身份共同开展学习活动,实现学习目标。这样的课堂形态契合了课程标准的要求。《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确提出: 展开更多
关键词 学本课堂 初中道德与法治 小组讨论
高中阅读教学设计中进行语言运用与思维提升的研究 预览
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作者 吴岚 《语文教学与研究》 2019年第11期24-29,共6页
一、问题的提出在语文课堂教学中,我们常常发现,看似很热闹的课堂,实际却是低效甚至无效的。比如"讨论泛化":不管三七二十一,小组讨论了再说。其实,讨论什么很关键,也就是说必须有值得探讨的问题和内容。在没有必要讨论的问... 一、问题的提出在语文课堂教学中,我们常常发现,看似很热闹的课堂,实际却是低效甚至无效的。比如"讨论泛化":不管三七二十一,小组讨论了再说。其实,讨论什么很关键,也就是说必须有值得探讨的问题和内容。在没有必要讨论的问题上纠缠不休,势必造成课堂效率的低下。再比如,"最式"提问模式化,最感动你的是哪一节?写得最好的是哪一段?"最式"提问,如果缺少教师进一步的设计、引导,容易使学生陷入公说公有理,婆说婆有理的境地。 展开更多
关键词 教学设计 语言运用 语文课堂教学 思维 阅读 高中 小组讨论 课堂效率
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