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新时期高职院校专业群建设的探索与实践 认领
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作者 陈晓 《石家庄铁道大学学报:社会科学版》 2020年第1期101-105,共5页
当前,专业群建设成为高职教育内涵发展的重要举措,是新一轮双高建设的重要载体。本文结合新时期高职教育改革新动向,分析了高职教育专业群建设存在的主要问题,梳理了专业群建设的思路,提出了专业群建设的主要内容,并以实例为证指出了专... 当前,专业群建设成为高职教育内涵发展的重要举措,是新一轮双高建设的重要载体。本文结合新时期高职教育改革新动向,分析了高职教育专业群建设存在的主要问题,梳理了专业群建设的思路,提出了专业群建设的主要内容,并以实例为证指出了专业群建设的有效路径。 展开更多
关键词 高职教育 专业 岗位 产业链
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基于岗位群的高职英语教学体系构建研究 认领
2
作者 许瑞松 刘宗贤 《山东农业工程学院学报》 2020年第4期164-166,共3页
在全球化背景下,英语知识的应用空间进一步扩展。高职院校应依据现代产业链的岗位群特征,增强英语教学的实效性。基于这一认知,本文将首先对职业岗位群的发展与特征进行介绍。之后,将进一步分析高职院校英语教学的不足之处。最后,将依... 在全球化背景下,英语知识的应用空间进一步扩展。高职院校应依据现代产业链的岗位群特征,增强英语教学的实效性。基于这一认知,本文将首先对职业岗位群的发展与特征进行介绍。之后,将进一步分析高职院校英语教学的不足之处。最后,将依据岗位群的主要特征,提出高职院校英语教学体系的构建策略。 展开更多
关键词 岗位 高职英语 教学问题 体系构建
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基于“岗课对接”的《化工原理》课程的教学改革 认领
3
作者 吕海燕 《化学工程与装备》 2020年第1期276-277,共2页
随着教学改革的不断推进,《化工原理》课程教学模式和内容提出了新的要求,围绕化学工程与工艺人才培养需求,依据化工岗位需求,探索岗课对接的教学模式。
关键词 岗课融合 岗位 教学改革
“互联网+”背景下通信技术专业群分层教学模式改革研究 认领 被引量:1
4
作者 朱雨薇 张敏 《湖南邮电职业技术学院学报》 2019年第2期92-94,共3页
在“互联网+”的影响下,职业教育的传统模式正在被颠覆,而多元化的生源要求教学体现出差异化与个性化,实施差异化的分层教学模式改革迫在眉睫。从“互联网+”和生源多元化环境对职业教育的影响入手,通过对通信技术专业群分层教学的必要... 在“互联网+”的影响下,职业教育的传统模式正在被颠覆,而多元化的生源要求教学体现出差异化与个性化,实施差异化的分层教学模式改革迫在眉睫。从“互联网+”和生源多元化环境对职业教育的影响入手,通过对通信技术专业群分层教学的必要性和可行性进行分析,提出了“互联网+”背景下通信技术专业群分层教学的改革策略,从而达到个性化、精细化的教学目的。 展开更多
关键词 分层教学 个性化 信息化 专业 岗位
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专业设在产业链上课堂建在岗位群中--安徽机电职业技术学院高水平专业群建设 认领
5
《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第17期I0016-I0017,共2页
安徽机电职业技术学院坚持以服务安徽、辐射长三角区域装备制造业为办学定位,围绕先进制造业和战略性新兴产业布局,紧密对接区域产业高端和高端产业需求,把专业设在产业链上,课堂建在岗位群中,服务行业企业贡献度高,2018年荣获全国机械... 安徽机电职业技术学院坚持以服务安徽、辐射长三角区域装备制造业为办学定位,围绕先进制造业和战略性新兴产业布局,紧密对接区域产业高端和高端产业需求,把专业设在产业链上,课堂建在岗位群中,服务行业企业贡献度高,2018年荣获全国机械行业服务先进制造高水平骨干职业院校,“服务智能制造产业发展,’五度引领,五业联动’协同育人模式创新与实践”获2018年国家教学成果一等奖。伴随区域企业发展,为安徽经济深度融进长三角一体化注入新动能。 展开更多
关键词 职业技术学院 安徽经济 岗位 产业链 专业建设 机电 课堂 先进制造业
基于岗位群的药学专业群《生物化学》实验重构——以常州卫生高职校为例 认领
6
作者 刘倩 杨平 +1 位作者 沈剑 申海进 《高教学刊》 2019年第24期178-179,182共3页
《生物化学》实验对学生未来的就业与升学影响深远。文章依据专业群对应的典型岗位群对职业能力的需要,结合我校实验实训条件,调整优化了药学专业群《生物化学》实验项目;并分专业、分层次确定了差异化的实验方案。实验课程体系的重构... 《生物化学》实验对学生未来的就业与升学影响深远。文章依据专业群对应的典型岗位群对职业能力的需要,结合我校实验实训条件,调整优化了药学专业群《生物化学》实验项目;并分专业、分层次确定了差异化的实验方案。实验课程体系的重构有效适应了岗位对人才的需求,满足了学生个性化学习和发展的需要。 展开更多
关键词 岗位 药学专业 生物化学实验 重构
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高职机电一体化技术专业分层教学的研究与实践--以常州机电职业技术学院为例 认领 被引量:4
7
作者 莫莉萍 蒋庆斌 马仕麟 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第3期12-14,共3页
常州机电职业技术学院顶层设计机电一体化技术专业人才培养方案,通过确定岗位群及培养目标、专业课程体系,实施分层教学。机电一体化技术专业分层教学的实施包括平台课程的实施和专业方向课程的实施两个方面。尤其在专业方向课程的实施... 常州机电职业技术学院顶层设计机电一体化技术专业人才培养方案,通过确定岗位群及培养目标、专业课程体系,实施分层教学。机电一体化技术专业分层教学的实施包括平台课程的实施和专业方向课程的实施两个方面。尤其在专业方向课程的实施方面,学生结合第一学年的学习情况、自身的兴趣爱好、职业倾向等自愿选择专业方向,根据教学类型编排座位;教师要编写满足学生个性化学习需要的教材,以学生为本组织教学,以尊重和满足学生的差异,激发学生的自信心。 展开更多
关键词 高职院校 机电一体化技术专业 分层教学 专业课程体系 岗位 课程实施
基于国际物流岗位群的高职物流教学对策 认领
8
作者 高晓莎 《广西教育》 2019年第39期153-154,共2页
本文论述国际物流岗位群对高职物流教学的影响及对策,国际物流岗位群对人才有专业素质和能力素质方面的要求,但我国高职国际物流教学存在教学内容缺乏针对性、教学模式缺乏实践性、教学方式落后、教学设施设备落后等缺陷,据此提出合理... 本文论述国际物流岗位群对高职物流教学的影响及对策,国际物流岗位群对人才有专业素质和能力素质方面的要求,但我国高职国际物流教学存在教学内容缺乏针对性、教学模式缺乏实践性、教学方式落后、教学设施设备落后等缺陷,据此提出合理设置国际物流课程体系、加强实践教学基地建设、完善评价指标体系建设等改善高职国际物流教学的对策。 展开更多
关键词 国际物流 岗位 高职教学
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基于岗位群建设的电子商务专业综合实践教学模式研究 认领
9
作者 邱晓敏 《纳税》 2019年第16期172-172,175共2页
高职院校对电子商务专业课程体系的改革与建设,其主要目的在于提升教学质量,为满足社会需求而培养专业型人才。本文将电子商务专业特点及其目标岗位群的能力要求作为研究点,指出高职院校电子商务岗位群实践教学旧模式存在的弊端,并提出... 高职院校对电子商务专业课程体系的改革与建设,其主要目的在于提升教学质量,为满足社会需求而培养专业型人才。本文将电子商务专业特点及其目标岗位群的能力要求作为研究点,指出高职院校电子商务岗位群实践教学旧模式存在的弊端,并提出针对性的实施策略。 展开更多
关键词 岗位 电子商务 教学模式
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基于职业能力提升视角下高职专科与应用本科衔接的人才培养模式创新研究 认领
10
作者 汪德露 《信息周刊》 2019年第9期0474-0475,共2页
随着经济发展方式的转变,现有专科层次的高等职业教育所培养的人才很难满足社会的需求,通过高职本科人才培养的有效衔接,明确高职本科职业岗位群衔接、落实高职本科专业及课程体系衔接、实施高职本科教学过程衔接、实现高职本科专业共... 随着经济发展方式的转变,现有专科层次的高等职业教育所培养的人才很难满足社会的需求,通过高职本科人才培养的有效衔接,明确高职本科职业岗位群衔接、落实高职本科专业及课程体系衔接、实施高职本科教学过程衔接、实现高职本科专业共建共享,更新教学资源,发挥升学激励因素,在办学理念和培养方式上进行深层改革,以适应应用技能型人才培养新需求。 展开更多
关键词 岗位 课程体系 教学过程 共建共享
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基于岗位职业能力的中职物联网技术应用专业建设的调研与对策研究 认领
11
作者 白蕊 樊明睿 《天津职业院校联合学报》 2019年第11期27-32,共6页
专业调研是学校专业人才培养方案制定的重要逻辑起点,深入行业、企业、学校调研,从物联网专业技术特点入手,找准专业岗位群和职业能力,通过对调研信息的深度分析和研究,正确把握中职物联网技术应用专业人才培养方案的制定。
关键词 物联网 岗位 职业技能 对策研究
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浅谈技能竞赛对机械设计与制造专业的引领作用 认领 被引量:1
12
作者 陈丽华 《内燃机与配件》 2019年第19期253-255,共3页
本文对与机械设计与制造专业相关的各级各类大赛进行了分析,提取了各赛项关键技能点,与高职类机械设计与制造专业技能要求做了比较;探讨了大赛对专业建设引领作用及专业建设改革。
关键词 中国技能大赛 国家级二类赛 全国职业院校技能大赛双证融通 职业能力 岗位
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应对电气工程岗位需求的《自动控制理论》系统化教学模式探索 认领
13
作者 朱婷婷 张慧娥 《冶金管理》 2019年第21期147-148,共2页
围绕应用型本科培养要求,面对电气工程专业的岗位需求进行课程内容重构,并通过科学的教学设计,采用情景式项目教学方法,阶段式的考核方式,培养本专业要求电气工程师具有建模-分析-校正的系统化知识目标与实际岗位所对应规划设计-系统评... 围绕应用型本科培养要求,面对电气工程专业的岗位需求进行课程内容重构,并通过科学的教学设计,采用情景式项目教学方法,阶段式的考核方式,培养本专业要求电气工程师具有建模-分析-校正的系统化知识目标与实际岗位所对应规划设计-系统评价-解决实际问题的能力目标。 展开更多
关键词 岗位 教学设计 能力目标 应用型人才培养
基于岗位群核心能力培养的“中本贯通”人才培养体系构建研究 认领
14
作者 吴娜 宋旭红 郭荣春 《山东高等教育》 2019年第3期41-46,71共7页
人才培养体系构建直接影响人才培养的质量。基于对“中本贯通”培养生源素质、贯通衔接特点的研究提出贯通人才培养体系构建的基本原则;依据岗位群核心能力培养为主线完成“中本贯通”培养人才体系构建总体设计;结合“中本贯通”车辆工... 人才培养体系构建直接影响人才培养的质量。基于对“中本贯通”培养生源素质、贯通衔接特点的研究提出贯通人才培养体系构建的基本原则;依据岗位群核心能力培养为主线完成“中本贯通”培养人才体系构建总体设计;结合“中本贯通”车辆工程专业岗位群能力模块分析完成其人才培养体系具体构建,对课程体系的构建实施及培养过程监控进行了探索。通过本项目的研究对职业教育应用型人才培养实践提供参考与指导借鉴。 展开更多
关键词 人才培养体系 贯通培养 岗位 核心能力
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基于职业岗位群的高职院校高尔夫专业职业能力分析 认领
15
作者 张国华 《创新创业理论研究与实践》 2018年第4期16-20,共5页
职业能力分析是高职院校制定教学标准和课程标准的前提,是实现职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的关键.以广州体育职业技术学院高尔夫专业为例,介绍了运用'二维四步五解'职业能力分析... 职业能力分析是高职院校制定教学标准和课程标准的前提,是实现职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程对接的关键.以广州体育职业技术学院高尔夫专业为例,介绍了运用'二维四步五解'职业能力分析法进行职业能力分析的过程,分析结果对兄弟院校高尔夫专业的课程体系建构、课程开发、课程实施与评价、实践教学模式构建等工作的开展也具有一定参考价值. 展开更多
关键词 岗位 高尔夫专业 职业能力分析
应用型本科建设背景下基于岗位群职业能力的空中乘务专业人才培养探究 认领 被引量:5
16
作者 梁姣 《西部素质教育》 2018年第5期142-143,共2页
文章试图从职业岗位群入手,通过对桂林旅游学院空乘专业近年来职业岗位群变化及其职业能力进行剖析,再从对人才培养目标再定位,并从深化校企合作、重构人才培养模式、改革实体实验室等方面提出提升学生职业能力及对口就业的相应改革路径。
关键词 岗位 空中乘务 应用型本科
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本科潜水人才国际化培养与职业规划路径分析——以亚洲潜水学院就业岗位群为例 认领
17
作者 伍文海 孙忠利 《岭南师范学院学报》 2018年第3期131-137,共7页
在国家"海上丝绸之路"海洋战略和全民健身战略指引下,亚洲潜水学院以高层次国际化本科潜水人才培养为办学定位,以就业岗位群为人才培养导向,通过协同办学、国际化合作和国外专业实践,构建本科潜水人才职业规划与发展之路,实施潜水人... 在国家"海上丝绸之路"海洋战略和全民健身战略指引下,亚洲潜水学院以高层次国际化本科潜水人才培养为办学定位,以就业岗位群为人才培养导向,通过协同办学、国际化合作和国外专业实践,构建本科潜水人才职业规划与发展之路,实施潜水人才国际化培养和国际化就业.论文以本科潜水人才培养的国际化视野、国际化技能、国际化就业能力,多元化发展为职业能力发展目标,紧密结合国家海洋经济发展、学院专业优势、地理优势、国际人才需求,探索亚洲潜水学院高层次高素养本科潜水人才国际化培养与职业发展路径. 展开更多
关键词 亚洲潜水学院 潜水人才 岗位 国际化
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基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力研究 认领 被引量:1
18
作者 曾奕棠 《电子商务》 2018年第1期70-71,共2页
电子商务岗位群在企业包括技术类岗位群、商务类岗位群和综合管理类岗位群,针对这些岗位群,电子商务专业大学生的就业能力内涵上也包括三个层面。基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力培养的路径包括明确人才能力定位、整合专业课程... 电子商务岗位群在企业包括技术类岗位群、商务类岗位群和综合管理类岗位群,针对这些岗位群,电子商务专业大学生的就业能力内涵上也包括三个层面。基于岗位群的电子商务专业大学生就业能力培养的路径包括明确人才能力定位、整合专业课程体系、优化人才培养模式、加强职业素养教育、注重师资队伍建设。 展开更多
关键词 岗位 就业能力 电子商务专业 大学生
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基于岗位群的高职国贸专业链式课程体系构建 认领 被引量:1
19
作者 李冰 《开封教育学院学报》 2018年第2期155-156,共2页
为满足经济全球化及我国对外贸易的需求,我国很多高校都设置了国际贸易专业,专门培养对外贸易专业人才。但很多高职院校在培养国际贸易专业人才时还存在较多问题,阻碍了我国国际贸易人才的发展。本文主要研究如何根据岗位群需求构建... 为满足经济全球化及我国对外贸易的需求,我国很多高校都设置了国际贸易专业,专门培养对外贸易专业人才。但很多高职院校在培养国际贸易专业人才时还存在较多问题,阻碍了我国国际贸易人才的发展。本文主要研究如何根据岗位群需求构建高职国贸专业链式课程体系,以期提升我国高职院校培养国际贸易专业人才的水平,为我国对外贸易顺利开展提供更多优秀人才。 展开更多
关键词 岗位 高职 国贸专业 链式课程 构建
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化妆品技术专业“课程技能模块化”改革探讨 认领
20
作者 孙雅博 《教育教学论坛》 2018年第28期139-140,共2页
考察走访河北、北京、天津化妆品相关公司企业,分析整理出化妆品相关企业分为三大类,对这三大类化妆品企业进行岗位分析,确定三大岗位群,确定岗位核心能力。分析岗位能力,确定三大课程技能模块。三大课程技能模块对接三类化妆品企业,岗... 考察走访河北、北京、天津化妆品相关公司企业,分析整理出化妆品相关企业分为三大类,对这三大类化妆品企业进行岗位分析,确定三大岗位群,确定岗位核心能力。分析岗位能力,确定三大课程技能模块。三大课程技能模块对接三类化妆品企业,岗位技能即为模块技能,通过课程体系改革做到精准提炼技能,实施模块化教学,更好的满足职业教育改革的需要。 展开更多
关键词 化妆品企业 岗位 核心能力 课程体系改革
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