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工程热力学蒸汽动力循环教学中工程思维的培养 预览
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作者 张伟 白玉石 +3 位作者 王德武 刘燕 张少峰 邓会宁 《广州化工》 CAS 2019年第13期189-190,共2页
工程能力的培养是理工类本科教学的基本目标之一。结合工程热力学蒸汽动力循环的课程内容,从理论联系实际出发,递进的从技术可行,模型简化和经济合理三个方面系统地阐述了处理工程问题的基本原则。在教学中注重对学生工程思维的启迪和培... 工程能力的培养是理工类本科教学的基本目标之一。结合工程热力学蒸汽动力循环的课程内容,从理论联系实际出发,递进的从技术可行,模型简化和经济合理三个方面系统地阐述了处理工程问题的基本原则。在教学中注重对学生工程思维的启迪和培养,为学生构建完善的工程思维体系,提升综合素质和分析问题的能力,更好地解决工程实际问题打下基础。 展开更多
关键词 工程热力学 蒸汽动力循环 工程思维
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工科优势高校的新工科建设实践--探索融会贯通式“工程热力学”能源化工专业基础课教学 预览
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作者 关国强 樊栓狮 《化工高等教育》 2019年第2期55-59,共5页
专业基础课的良好教学质量是专业人才培养质量的重要保障。本文以南方某工科优势高校的“工程热力学”教学现状分析为例,针对现有专业基础课教学中存在的学生知识应用能力不足的问题,探讨了构建整体知识结构和激发学生学习热情的重要性... 专业基础课的良好教学质量是专业人才培养质量的重要保障。本文以南方某工科优势高校的“工程热力学”教学现状分析为例,针对现有专业基础课教学中存在的学生知识应用能力不足的问题,探讨了构建整体知识结构和激发学生学习热情的重要性。通过强化课程内外知识的流动和迁移,融会贯通式教学得以实施,促进了能源化工新工科专业人才培养质量的提升。 展开更多
关键词 新工科 能源化学工程 工程热力学 融会贯通式教学
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超临界CO2水平直管内冷却换热的数值模拟 预览
3
作者 崔海亭 刘思文 王少政 《河北科技大学学报》 CAS 2019年第3期252-258,共7页
为了提高CO2热泵的传热性能,基于Fluent的数值模拟方法研究了超临界CO2在水平圆直管内的换热特性。采用标准k-ε湍流模型对超临界CO2流体在内径为4mm、长度为2000mm的水平圆管内的冷却换热进行了数值模拟,主要探究了超临界CO2流体在管... 为了提高CO2热泵的传热性能,基于Fluent的数值模拟方法研究了超临界CO2在水平圆直管内的换热特性。采用标准k-ε湍流模型对超临界CO2流体在内径为4mm、长度为2000mm的水平圆管内的冷却换热进行了数值模拟,主要探究了超临界CO2流体在管内冷却条件下的温度场分布以及传热系数的变化规律,并研究了CO2质量流量及进口温度对管内传热性能的影响。模拟结果表明:超临界CO2的传热系数随质量流量的增加而变大,质量流量增加100kg/(m^2·s^2),平均传热系数增加约为12%;随着制冷剂进口温度的增加,管内平均传热系数变小,但局部传热系数的最大值并不会发生改变,只会使其出现的节点延后。研究结果可为水平直管在CO2热泵中的应用提供理论与数据支持。 展开更多
关键词 工程热力学 数值模拟 FLUENT 超临界CO2 水平直管 换热特性
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新工科背景下工程热力学基础课程教学改革探索 预览
4
作者 贺振宗 田泽民 金武 《西部素质教育》 2019年第11期193-194,共2页
文章首先阐述了新工科背景下工程热力学基础课程教学的现状,然后探究了新工科背景下工程热力学基础教学改革的内容,包括引入在线开放教学课程,丰富教学内容;创新教学实验内容,体现新工科人才培养的要求;完善课程考核方式,保证课程考核... 文章首先阐述了新工科背景下工程热力学基础课程教学的现状,然后探究了新工科背景下工程热力学基础教学改革的内容,包括引入在线开放教学课程,丰富教学内容;创新教学实验内容,体现新工科人才培养的要求;完善课程考核方式,保证课程考核评价的客观性和公平性。 展开更多
关键词 新工科 工程热力学 基础课程教学
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系统思维在工程热力学课程中的应用 预览
5
作者 左远志 蒋润花 郭晓娟 《东莞理工学院学报》 2019年第3期106-109,共4页
系统思维强调立足于事物整体来认识和处理问题,工程热力学教学中需要系统思维。采用系统思维分析了能量平衡方程、熵平衡方程与[火用]熵平衡方程等用来处理实际工程问题时具有相同的表达方式:输入等于输出。通过一个工程算例,指出建立... 系统思维强调立足于事物整体来认识和处理问题,工程热力学教学中需要系统思维。采用系统思维分析了能量平衡方程、熵平衡方程与[火用]熵平衡方程等用来处理实际工程问题时具有相同的表达方式:输入等于输出。通过一个工程算例,指出建立合适的控制体(系统),利用系统思维与各种衡算关系是解决热力学实际问题最常用的一种工程方法,有利于培养和开发学生的整体性思维。 展开更多
关键词 系统思维 工程热力学 能量平衡方程 熵平衡方程 [火用]平衡方程
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基于混合式教学的《工程热力学》课程教学模式改革与探索 预览
6
作者 蒋润花 左远志 +2 位作者 杨小平 陈佰满 李超 《广东化工》 CAS 2019年第14期227-228,共2页
当今社会飞速发展,需要创新能力强、高水平和高素质的信息化人才,基于此背景,混合式教学模式应运而生,将信息技术与教育教学深度融合,培养满足新时代要求的人才。本文根据《工程热力学》课程教学现状和存在的问题进行改革与探索,创建在... 当今社会飞速发展,需要创新能力强、高水平和高素质的信息化人才,基于此背景,混合式教学模式应运而生,将信息技术与教育教学深度融合,培养满足新时代要求的人才。本文根据《工程热力学》课程教学现状和存在的问题进行改革与探索,创建在线开放课程教学平台,实施混合式教学模式,实现传统的教学模式与现代的教学模式相结合,进行“线上”和“线下”的混合式教学,培养学生自主学习意识,取得最佳教学效果。 展开更多
关键词 工程热力学 混合式教学模式 探究式教学模式 在线开放课程教学平台
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工程热力学课程中开展思政教育的探讨 预览
7
作者 刘高洁 《教育教学论坛》 2019年第21期31-32,共2页
本文以工程热力学这一专业基础课为例,介绍工程热力学课程的特点和该课程中思想政治教育的核心内容,提出在专业基础课教学中开展思想政治教育的具体措施。
关键词 工程热力学 思想政治教育 专业基础课
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“一带一路”背景下留学生《工程热力学》教学改革探索 预览
8
作者 顾丛汇 杜军 《产业与科技论坛》 2019年第8期182-183,共2页
习近平总书记提出'一带一路'建设加快了我国高等教育国际化进程的发展。随着改革开放40年以来,我国高等教育在世界范围内的影响日渐增强。以江苏科技大学为例,通过对留学生《工程热力学》教学改革的研究、思考与实践,进一步提... 习近平总书记提出'一带一路'建设加快了我国高等教育国际化进程的发展。随着改革开放40年以来,我国高等教育在世界范围内的影响日渐增强。以江苏科技大学为例,通过对留学生《工程热力学》教学改革的研究、思考与实践,进一步提高本科生留学生的综合素质,顺应我国高等教育国际化的发展,实现能源类工科专业教育教学水平国际化。 展开更多
关键词 “一带一路”倡议 工程热力学 留学生 教学改革
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微实验视频在“工程热力学”翻转课堂中的应用研究 预览
9
作者 张瑞青 陈东雨 《沈阳工程学院学报:社会科学版》 2019年第1期120-124,共5页
“微实验”视频作为一种教学资源,是以开放共享的方式为学生提供系列实验教学视频短片。通过“微实验”视频嵌入实验中的相关知识点,以更为形象生动的视频画面展现给学生,学生可通过互联网随时浏览和观看“微实验”教学视频,保证学生随... “微实验”视频作为一种教学资源,是以开放共享的方式为学生提供系列实验教学视频短片。通过“微实验”视频嵌入实验中的相关知识点,以更为形象生动的视频画面展现给学生,学生可通过互联网随时浏览和观看“微实验”教学视频,保证学生随时随地完成自主学习。以《工程热力学》课程实验为例,研究“微实验”视频资源在教学中的运用。实践表明,通过“微实验”视频翻转课堂的教学模式,可有效地提高学生自主学习能力和对知识点的理解能力,促进了教学模式的改革。 展开更多
关键词 转型发展 微实验视频 翻转课堂 工程热力学
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基于微信公众号的工程热力学课程教学平台创建探讨
10
作者 于军力 曲春刚 《课程教育研究》 2019年第24期15-16,共2页
工程热力学设计对热能、机械能以及两者转换的知识学习,自身规律性、专业性、逻辑性较强。只在课堂上对知识进行讲解,学生对知识的理解程度有限,课下学习效率不高。因此,本文对基于微信公众号的工程热力学课程教学平台创建深入分析,旨... 工程热力学设计对热能、机械能以及两者转换的知识学习,自身规律性、专业性、逻辑性较强。只在课堂上对知识进行讲解,学生对知识的理解程度有限,课下学习效率不高。因此,本文对基于微信公众号的工程热力学课程教学平台创建深入分析,旨在为利用现代化信息技术,提高工程热力学教学效率,促进学生更好发展。 展开更多
关键词 微信 公众号 工程热力学 课程 教学平台
工程热力学MOOC视频资源构建策略与设计 预览
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作者 谭羽非 张甜甜 +1 位作者 王雪梅 金鑫 《黑龙江教育:理论与实践》 2019年第4期48-50,共3页
MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)作为一种新兴的教育模式,已经开始风靡全球并引领着教育变革。文章以工程热力学MOOC课程教学为例,借鉴新型网络教学模式,给出了该课程的MOOC视频资源的构建策略,并提出从教学资源... MOOC(Massive Open Online Course,大规模在线开放课程)作为一种新兴的教育模式,已经开始风靡全球并引领着教育变革。文章以工程热力学MOOC课程教学为例,借鉴新型网络教学模式,给出了该课程的MOOC视频资源的构建策略,并提出从教学资源呈现与组织、教学内容设计、交流互动设计、学习评价设计等一系列MOOC内容的设计。经过近一个学期MOOC的教学实践运行,大大提高了学生学习的自主性,学生学习热情高涨,在一定程度上很好地解决了部分学生不能适应研究型教学模式、课堂学习消化不良等问题,同时实现了优质教学资源共享。 展开更多
关键词 工程热力学 MOOC视频资源 构建策略与设计 探索与实践
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工程热力学理论与实践相结合的教学探讨——以回热知识点为例 预览
12
作者 李季 郭民臣 《大学教育》 2019年第3期53-55,共3页
工程热力学是能源与动力工程等专业的核心基础课程,课程概念繁多、内容抽象、工程应用广泛。可以以课程中的重要知识点回热为例,将课程理论教学与实践教学紧密结合,引入不同领域的实践教学案例,对课程内容进行应用和拓展。同时结合热力... 工程热力学是能源与动力工程等专业的核心基础课程,课程概念繁多、内容抽象、工程应用广泛。可以以课程中的重要知识点回热为例,将课程理论教学与实践教学紧密结合,引入不同领域的实践教学案例,对课程内容进行应用和拓展。同时结合热力学经典理论,分析和阐释回热知识点的本质和精髓——“温度对口,梯级利用”。通过理论与实践相结合的教学,能提高学生对工程热力学重要知识点的深入理解。 展开更多
关键词 工程热力学 实践教学 回热知识点
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基于蓝墨云班课的《工程热力学》教学设计 预览
13
作者 翟克平 《晋城职业技术学院学报》 2019年第3期62-65,72共5页
在新工科和"互联网+"背景下,将信息化技术与教育教学深度融合是高校教育的必然趋势。借助蓝墨云班课,结合《工程热力学》课程及油气储运专业特点,将信息化教学手段应用于"教、学、评"整个教学过程,实现了以学生为... 在新工科和"互联网+"背景下,将信息化技术与教育教学深度融合是高校教育的必然趋势。借助蓝墨云班课,结合《工程热力学》课程及油气储运专业特点,将信息化教学手段应用于"教、学、评"整个教学过程,实现了以学生为中心和工学结合的教育理念,增强了教学模式的灵活性和教学内容的针对性。且基于蓝墨云平台对班课成员数据统计和导出数据明细显示,过程性考核更加科学合理,激发了学生的学习积极性和创造性,优化了教学效果,提高了学习效率。 展开更多
关键词 工程热力学 蓝墨云班课 教学设计 过程性考核
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一元气体运动学能量方程的归析 预览
14
作者 毕智高 梁颖 《价值工程》 2018年第16期212-214,共3页
《工程流体力学》教材中一元气体运动学部分是油气储运工程"输气管道设计与管理"等专业课的必备基础知识,且常作为相关能源、动力类专业研究生入学专业课考试的重要考点。但由于学时所限,我校这部分内容在实际教学当中仅作自学部分处... 《工程流体力学》教材中一元气体运动学部分是油气储运工程"输气管道设计与管理"等专业课的必备基础知识,且常作为相关能源、动力类专业研究生入学专业课考试的重要考点。但由于学时所限,我校这部分内容在实际教学当中仅作自学部分处理,效果并不理想。事实上,这部分内容和《工程热力学》部分内容存在大量交叉重复,但又各有侧重。为此,以能量方程为例,将两种教材这部分内容加以比较分析,以期合理的安排教学内容。 展开更多
关键词 一元气体运动学 油气储运工程 能量方程 工程流体力学 工程热力学
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工程热力学课程改革方法探讨 预览
15
作者 杨修飞 《科教导刊》 2018年第19期107-108,共2页
以建筑环境与能源应用工程专业的工程热力学课程为例,从课程的作用和地位、教材的选择、师资队伍的培养、教学方法的改革等方面提出一些改革和实践的方法,提高本课程的教学质量。同时也适应洛阳理工学院建设河南省示范性应用技术本科... 以建筑环境与能源应用工程专业的工程热力学课程为例,从课程的作用和地位、教材的选择、师资队伍的培养、教学方法的改革等方面提出一些改革和实践的方法,提高本课程的教学质量。同时也适应洛阳理工学院建设河南省示范性应用技术本科院校的发展方向。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 工程热力学 改革 示范性应用技术本科院校
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工程热力学课程教学探讨 预览 被引量:2
16
作者 常金秋 《高等建筑教育》 2018年第2期61-63,共3页
工程热力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程。其具有理论逻辑性强、工程应用性强、概念抽象等特点,是一门较难学的课程。文章结合专业特点,通过课程教学改革实践,探讨较为有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提... 工程热力学是一门工科专业的重要技术基础课,是工程应用性较强的课程。其具有理论逻辑性强、工程应用性强、概念抽象等特点,是一门较难学的课程。文章结合专业特点,通过课程教学改革实践,探讨较为有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,提高课程教学质量。 展开更多
关键词 建筑环境与能源应用工程 工程热力学 教学改革与实践
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工程热力学模块化教学探索 预览
17
作者 闫翻辽 李强 +2 位作者 刘聪 董茹 李冬梅 《化工设计通讯》 CAS 2018年第7期168-169,共2页
工程热力学是建筑环境与能源应用工程专业非常重要的专业基础课程。根据课程特点,按照"两层次四模块"的思路构建了工程热力学模块化教学体系,介绍了各模块所涉及知识点与教学方法及要求,在教学过程中教师要善于利用多媒体技术和虚拟... 工程热力学是建筑环境与能源应用工程专业非常重要的专业基础课程。根据课程特点,按照"两层次四模块"的思路构建了工程热力学模块化教学体系,介绍了各模块所涉及知识点与教学方法及要求,在教学过程中教师要善于利用多媒体技术和虚拟仿真演示平台,理论教学与工程实际相结合,以期提高学生学习兴趣,强化对基本理论和定律的掌握,学会利用所学理论分析实际问题。 展开更多
关键词 工程热力学 模块化教学 两层次 四模块
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基于翻转课堂的工程热力学教学内容优化 预览
18
作者 黄文先 王珍吾 庞丽东 《中国冶金教育》 2018年第5期21-22,共2页
针对工程热力学理论性和实践性强的特点,结合翻转课堂教学模式,对教学内容进行优化.研究表明,对工程热力学所涉及的抽象概念、复杂理论和原理及工程应用知识等知识点进行翻转课堂教学,能够提高学生学习效率,培养团队合作和创新能力,提... 针对工程热力学理论性和实践性强的特点,结合翻转课堂教学模式,对教学内容进行优化.研究表明,对工程热力学所涉及的抽象概念、复杂理论和原理及工程应用知识等知识点进行翻转课堂教学,能够提高学生学习效率,培养团队合作和创新能力,提高教学质量. 展开更多
关键词 工程热力学 翻转课堂 教学内容优化
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《工程热力学》“慕课+翻转课堂”教学模式研究 预览
19
作者 韩新月 吉恒松 王谦 《科技创新导报》 2018年第22期196-198,共3页
针对《工程热力学》面临的现实问题,基于“慕课+翻转课堂”教学模式凸显的在线学习和线下交流讨论的优势,研究设计了《工程热力学》“慕课+翻转课堂”教学模式,包括课前准备、课堂教学以及课后环节对应的微视频设计和制作、题库的建... 针对《工程热力学》面临的现实问题,基于“慕课+翻转课堂”教学模式凸显的在线学习和线下交流讨论的优势,研究设计了《工程热力学》“慕课+翻转课堂”教学模式,包括课前准备、课堂教学以及课后环节对应的微视频设计和制作、题库的建设、翻转课堂的构建、学习效果的评价和全面考核方式的制定等,以期提高学生的学习兴趣和效果,有利于教学目标的实现.最后,总结了基于“慕课+翻转课堂”教学模式的《工程热力学》课程特色. 展开更多
关键词 工程热力学 慕课+翻转课堂 教学模式
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应用高校节能案例教学法的“工程热力学”教学改革研究 预览
20
作者 杨旭海 耿智化 张茜 《农业网络信息》 2018年第6期126-127,共2页
本文主要研究了高校《工程热力学》教学现状以及出现的相关问题,针对学生兴趣不高,对于知识理解力不够透彻和实验室条件不足等问题提出将高校节能监管平台,供暖热计量节能项目引入课堂实验环节,运用高校节能案例法进行教学,让学生在参... 本文主要研究了高校《工程热力学》教学现状以及出现的相关问题,针对学生兴趣不高,对于知识理解力不够透彻和实验室条件不足等问题提出将高校节能监管平台,供暖热计量节能项目引入课堂实验环节,运用高校节能案例法进行教学,让学生在参观实习中理解课堂相关知识,同时对高校节能案例起到很好的宣传推广作用。 展开更多
关键词 高校节能 工程热力学 教学改革
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