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工程硕士高级软件工程课程“1+2+N”教学模式研究 预览
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作者 袁超 李春青 《计算机教育》 2019年第3期81-84,共4页
分析工程硕士的特点以及高级软件工程课程的授课现状,提出'1+2+N'教学模式,以一个完整的具有实际工程背景的项目案例具体介绍实践过程,最后说明教学效果。
关键词 工程硕士 高级软件工程 “1+2+N”教学模式
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CQC标杆级审核员、品牌教师 预览
2
《质量与认证》 2019年第5期80-81,共2页
邹德龄,管理工程硕士,QMS/EMS/OHSMS多领域资深审核员,QMS审核员培训教师。1987年至今,一直从事质量管理和质量战略研究,自1998年起在中检集团安徽公司从事认证审核及培训工作。作为审核组长,实施了600余次现场审核,包括京东方、江淮汽... 邹德龄,管理工程硕士,QMS/EMS/OHSMS多领域资深审核员,QMS审核员培训教师。1987年至今,一直从事质量管理和质量战略研究,自1998年起在中检集团安徽公司从事认证审核及培训工作。作为审核组长,实施了600余次现场审核,包括京东方、江淮汽车、安徽合力、佳通轮胎、ABB公司、丰原生化、安徽中鼎等知名企业。 展开更多
关键词 审核员 教师 品牌 质量管理 ABB公司 工程硕士 认证审核 现场审核
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测绘工程硕士研究生课堂教学质量评价研究 预览
3
作者 焦明连 卢霞 +4 位作者 孙佳龙 李玉 谢宏全 周立 蒋廷臣 《测绘与空间地理信息》 2019年第3期68-71,共4页
为切实提高工程硕士的教学质量,本文以测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价为研究对象,从学生评教、督导评价、同行评价、管理者评价和教师自我评价五大关键要素入手,经广泛调研和专家咨询确定课堂教学质量评价的指标体系,... 为切实提高工程硕士的教学质量,本文以测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价为研究对象,从学生评教、督导评价、同行评价、管理者评价和教师自我评价五大关键要素入手,经广泛调研和专家咨询确定课堂教学质量评价的指标体系,基于层次分析法得到各级指标的权重,构建测绘工程领域硕士专业学位研究生课堂教学质量评价模型。最后以淮海工学院测绘工程硕士专业课为例,进行课堂教学质量评价的实际应用分析。 展开更多
关键词 工程硕士 专业学位研究生 课堂教学质量
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我国工程硕士培养和专业发展的调查分析 预览
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作者 蒋祖华 林忠钦 +3 位作者 王海丽 夏天娟 郑虹 裴海燕 《高教学刊》 2019年第5期154-156,共3页
随着行业的发展和科技的进步,研究在国家新战略下工程硕士的培养和专业领域的发展具有重要的实际意义。论文通过实地走访和问卷调查,分别从企业用人和和高校培养两个方面对工程硕士的培养和专业发展进行了调研。分析了企业们对工程技术... 随着行业的发展和科技的进步,研究在国家新战略下工程硕士的培养和专业领域的发展具有重要的实际意义。论文通过实地走访和问卷调查,分别从企业用人和和高校培养两个方面对工程硕士的培养和专业发展进行了调研。分析了企业们对工程技术和工程管理人才的需求情况,以及近20年来工程硕士对这些公司发展的作用。调研了国内著名高校和一些行业特点明显的高校,分析他们在工程硕士培养中的经验,及对我国工程硕士专业结构设置的建议。 展开更多
关键词 工程硕士 专业设置 培养模式
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“产教融合”背景下工程硕士信息素养教育探讨 预览
5
作者 张红 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2019年第5期86-91,共6页
工程硕士是“产教融合”的研究生培养教育形式,其信息素养教育有自身的特点和规律。对工程硕士信息素养现状的调查分析表明,工程硕士信息素养教育应当进行内容重组,构建融合专业的信息意识、契合实践的信息知识、嵌入职业的信息能力、... 工程硕士是“产教融合”的研究生培养教育形式,其信息素养教育有自身的特点和规律。对工程硕士信息素养现状的调查分析表明,工程硕士信息素养教育应当进行内容重组,构建融合专业的信息意识、契合实践的信息知识、嵌入职业的信息能力、联系实际的信息伦理教学内容体系。其实施策略包括培养单位、教师、用人单位三个层面。 展开更多
关键词 信息素养 教育内容 实施策略 工程硕士 产教融合
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工程专业硕士研究生上机综合实验的设计与实践 预览
6
作者 李建林 王心义 +2 位作者 王燕 林云 郭晓明 《实验科学与技术》 2019年第2期62-66,共5页
针对工程专业硕士研究生集中授课时间短、教学任务重、教学内容与实践脱节等问题,该文提出了从工矿企业安全生产的实际出发,与学科发展的前沿成果相结合的高校专业硕士研究生上机综合实验设计方案,以达到提高教学质量和提升专业硕士研... 针对工程专业硕士研究生集中授课时间短、教学任务重、教学内容与实践脱节等问题,该文提出了从工矿企业安全生产的实际出发,与学科发展的前沿成果相结合的高校专业硕士研究生上机综合实验设计方案,以达到提高教学质量和提升专业硕士研究生解决实际问题能力的目的。以分形理论及其应用课程为例,对实验形式、内容、过程进行选择和设计,确定了两个上机综合实验。教学实践表明,上机综合实验的设置提高了学生学习的积极性,切实培养和提高了学生解决实际问题的能力,为专业硕士研究生后续的实习、就业打下了良好的基础。 展开更多
关键词 工程硕士 上机综合实验 实践能力 前沿成果 分形理论及其应用
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针对环境工程专业全日制工程硕士的环境工程伦理课程建设探索 预览
7
作者 朱小梅 张锦 《教育信息化论坛》 2019年第6期29-30,共2页
环境工程伦理是环境工程专业工程硕士的必修课程,该课程正处于建设当中,文章梳理了工程伦理和研究生工程伦理教育问题,对环境工程专业的工程硕士提出了具有针对性的环境工程伦理课程建设内容和措施,旨在提高本课程的实用性和针对性,提... 环境工程伦理是环境工程专业工程硕士的必修课程,该课程正处于建设当中,文章梳理了工程伦理和研究生工程伦理教育问题,对环境工程专业的工程硕士提出了具有针对性的环境工程伦理课程建设内容和措施,旨在提高本课程的实用性和针对性,提高学生的创新能力和解决实际问题的能力,培养工程硕士的“工匠精神”。 展开更多
关键词 工程伦理 环境工程 工程硕士 课程建设
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化学工程领域专业学位点建设研究 预览
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作者 申少华 申泽宇 +2 位作者 郑柏树 曾坚贤 周虎 《山东化工》 CAS 2019年第10期192-193,195共3页
通过建设,湖南科技大学化学工程领域专业学位点明确了目标定位和学位标准,优化了培养方案,加强了师资队伍、工程科技研究、实践教学平台和基地、奖助体系等基本条件建设,建立健全了招生选拔、课程教学、工程实践、学位论文等人才培养体... 通过建设,湖南科技大学化学工程领域专业学位点明确了目标定位和学位标准,优化了培养方案,加强了师资队伍、工程科技研究、实践教学平台和基地、奖助体系等基本条件建设,建立健全了招生选拔、课程教学、工程实践、学位论文等人才培养体制机制,强化了质量保障,取得了较好的建设成效,实现了建设目标,为化学工程领域专业学位研究生的教育培养提供了坚实保障。 展开更多
关键词 化学工程 专业学位 工程硕士 建设
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工程硕士专业学位研究生校企联合培养模式探讨——以西安电子科技大学为例 预览
9
作者 马莉 《工业和信息化教育》 2019年第7期14-19,共6页
结合国家深化专业学位研究生教育改革的战略,分析工程硕士专业学位研究生校企联合培养现状,剖析存在问题,探讨适用于工程类高层次应用型人才培养的合作模式。在工作实践中开展有益尝试,以期建立“服务需求、协同育人、多元投入、合作共... 结合国家深化专业学位研究生教育改革的战略,分析工程硕士专业学位研究生校企联合培养现状,剖析存在问题,探讨适用于工程类高层次应用型人才培养的合作模式。在工作实践中开展有益尝试,以期建立“服务需求、协同育人、多元投入、合作共赢”的工程硕士专业学位研究生校企联合培养长效机制。 展开更多
关键词 工程硕士 专业学位 联合培养模式
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工科背景下产教融合国际案例研究与启示 预览
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作者 钟婷婷 《科教文汇》 2019年第17期9-11,27共4页
工程硕士培养模式是工程教育的核心要素,探索适合中国国情的工程硕士培养体系更是培养符合时代要求的优秀工程人才的关键。本研究对全球公认顶尖理工科院校的工程培养模式进行个案剖析,并研究发达国家高校、政府及企业各方对产教融合下... 工程硕士培养模式是工程教育的核心要素,探索适合中国国情的工程硕士培养体系更是培养符合时代要求的优秀工程人才的关键。本研究对全球公认顶尖理工科院校的工程培养模式进行个案剖析,并研究发达国家高校、政府及企业各方对产教融合下背景下的工程硕士培养的支持。该研究结果可为我国产学研背景下工程硕士培养提供来自顶尖高校和发达国家的经验借鉴。 展开更多
关键词 产教融合 工程硕士 工科背景
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产教融合标尺下我国工程硕士联合培养的现实审视与推进路径——基于全国108家联合培养基地的实证分析
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作者 张淑林 钱亚林 +1 位作者 裴旭 李金龙 《中国高教研究》 CSSCI 北大核心 2019年第3期77-82,共6页
产教融合是解决教育供给与产业发展需求不匹配问题的根本路径,联合培养基地是我国工程硕士教育推进产教融合的重要尝试。基于四螺旋理论,对标《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中产教融合的重点任务和内容,构建我国工程硕士... 产教融合是解决教育供给与产业发展需求不匹配问题的根本路径,联合培养基地是我国工程硕士教育推进产教融合的重要尝试。基于四螺旋理论,对标《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》中产教融合的重点任务和内容,构建我国工程硕士联合培养评价体系,以108家全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地的建设情况为样本,审视我国工程硕士联合培养的现状与困境,最后从政府、企业、高校和社会组织视角提出推进我国工程硕士联合培养的路径。 展开更多
关键词 工程硕士 产教融合 联合培养 四螺旋理论
曹贵:科技成果转化路上的坚定践行者 预览
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作者 陈楠枰 《交通建设与管理》 2019年第2期50-53,共4页
曹贵,男,1970年11月生,汉族,中共党员,工程硕士,正高级工程师。现任甘肃路桥建设集团有限公司总工程师,公路建设与养护技术、材料及装备交通运输行业研发中心(甘肃路桥建设集团有限公司)常务副主任。主要从事公路施工、科研及管理工作,... 曹贵,男,1970年11月生,汉族,中共党员,工程硕士,正高级工程师。现任甘肃路桥建设集团有限公司总工程师,公路建设与养护技术、材料及装备交通运输行业研发中心(甘肃路桥建设集团有限公司)常务副主任。主要从事公路施工、科研及管理工作,近年来致力于公路路面工程改性沥青、半刚性基层等方面的应用研究和四新技术推广。 展开更多
关键词 科技成果转化 交通运输行业 建设集团 公路建设 高级工程 新技术推广 半刚性基层 工程硕士
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全日制工程硕士研究生实践教学方法探究 预览
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作者 王立华 刘松 《延边教育学院学报》 2019年第1期64-66,69共4页
国内高校在全日制工程硕士研究生培养过程中面临着诸多问题:首先是对实践教学重要性认识不足,实践基地建设和运营不尽人意;其次是双导师制权责不明确,没有建成完善的实践教学评价体系。因此在本文中首先将对培养单位应该构建适合工程硕... 国内高校在全日制工程硕士研究生培养过程中面临着诸多问题:首先是对实践教学重要性认识不足,实践基地建设和运营不尽人意;其次是双导师制权责不明确,没有建成完善的实践教学评价体系。因此在本文中首先将对培养单位应该构建适合工程硕士培养的实践课程体系进行阐述,然后根据学校和老师各自优势,分层次建立实践教学基地,进一步完善双导师制度,最后制定并推行工程硕士答辩论文标准。 展开更多
关键词 工程硕士 专业学位 全日制 实践教学
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面向新产业发展我国工程硕士人才培养存在的问题与对策 预览
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作者 王干 薛怀国 吉丹如 《黑龙江教育:高教研究与评估》 2019年第7期77-79,共3页
新产业发展对工程教育提出了新要求,然而我国工程硕士人才培养与新产业发展用人需求还有较大差距,表现为专业方向设置不能有效支撑新产业发展布局、人才培养模式不能有效适应新产业用人需求、实践教学体系不能有效反映工程活动新业态、... 新产业发展对工程教育提出了新要求,然而我国工程硕士人才培养与新产业发展用人需求还有较大差距,表现为专业方向设置不能有效支撑新产业发展布局、人才培养模式不能有效适应新产业用人需求、实践教学体系不能有效反映工程活动新业态、科研活动不能有效支持产业技术创新。针对上述问题,提出立足“领域”特点促进学科交融、立足“复合”特征改进知识供给、立足“职业”特质推进校企合作、立足“应用”特长强化实践教学四点改进措施,以期为相关院校工程硕士人才培养改革提供有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 工程硕士 人才培养 问题 对策
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产教融合模式下开展全日制工程硕士专业实践的机制研究 预览
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作者 刘晶 《工业和信息化教育》 2019年第7期30-34,38共6页
专业实践是培养工程硕士的必要环节,也是产教融合的关键节点。为解决目前专业实践改革中阻力大、校企合作模式不稳定、制度保障体系不完善等问题,本文从建立新型合作关系、促进双方需求对接、政府统筹支持等方面提出了产教融合模式下开... 专业实践是培养工程硕士的必要环节,也是产教融合的关键节点。为解决目前专业实践改革中阻力大、校企合作模式不稳定、制度保障体系不完善等问题,本文从建立新型合作关系、促进双方需求对接、政府统筹支持等方面提出了产教融合模式下开展工程硕士专业实践的方法,并提出了培养制度细化的建议。 展开更多
关键词 工程硕士 专业实践 产教融合
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工程硕士项目管理课程实践教学改革与探索 预览
16
作者 闰晓金 韩正超 +1 位作者 王春梅 薛强 《北华航天工业学院学报》 CAS 2019年第2期26-28,共3页
项目管理实践教学是课程组织实施的重点和难点,抓好实践教学更有利于工程硕士素质与能力的提升.论文通过实践教学内容、师资队伍、教学模式的改革与探索,以项目管理的方法组织与实施课程实践教学,解决了课程内容多、理论强、实践少、难... 项目管理实践教学是课程组织实施的重点和难点,抓好实践教学更有利于工程硕士素质与能力的提升.论文通过实践教学内容、师资队伍、教学模式的改革与探索,以项目管理的方法组织与实施课程实践教学,解决了课程内容多、理论强、实践少、难理解、效果差等问题.从目前的教学成效看,学生的学习能力、合作能力、应用能力等均有所提高. 展开更多
关键词 项目管理 工程硕士 实践教学 合作授课
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本硕一体化联合培养基地建设与高端应用型人才培养 预览
17
作者 牛连强 张胜男 杨德国 《计算机教育》 2019年第6期13-16,共4页
针对联合培养基地建设方式及与高校的合作状况,分析普通高校在实施基地建设中存在的主要问题,提出在本科合作基础上实施本硕一体化联合培养基地建设和协同培养,结合软件工程专业硕士校企协同培养状况,分析以此途径实施建设的优势、促进... 针对联合培养基地建设方式及与高校的合作状况,分析普通高校在实施基地建设中存在的主要问题,提出在本科合作基础上实施本硕一体化联合培养基地建设和协同培养,结合软件工程专业硕士校企协同培养状况,分析以此途径实施建设的优势、促进合作方进入深度合作的可行性以及对改进培养模式、提高人才培养质量产生的推进作用。 展开更多
关键词 工程硕士 联合培养基地 校企合作 协同培养 培养模式 软件工程
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食品安全方向工程硕士研究生培养质量提高探索研究 预览
18
作者 刘进兵 王瑶琼 赵良忠 《山东化工》 CAS 2019年第9期210-210,213共2页
工程硕士的培养强调工程实践能力和创新能力的培养,要求培养出具有良好"职业性"的具有工程实践能力和工程管理能力的复合型人才。为了达到工程硕士的培养目标,根据本校实际情况,探索了一种"理论-实践-理论-再实践"... 工程硕士的培养强调工程实践能力和创新能力的培养,要求培养出具有良好"职业性"的具有工程实践能力和工程管理能力的复合型人才。为了达到工程硕士的培养目标,根据本校实际情况,探索了一种"理论-实践-理论-再实践"的四螺旋培养模式,有效地提高了工程硕士的培养质量。 展开更多
关键词 工程硕士 四螺旋 培养质量 提高
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农林院校工程硕士专业调整人才教育培养内涵发展模式探讨——以福建农林大学为例 预览
19
作者 翁水平 罗小林 《呼伦贝尔学院学报》 2019年第3期122-125,共4页
工程硕士专业调整是更好服务于国家工程科技与产业发展的需要,各高校和研究机构需要兼顾学科优势与特色,合理设置研究方向,适应行业和区域经济建设的需要,实现高等教育内涵式特色发展。我国林产加工、轻工、材料、化工行业对本专业学位... 工程硕士专业调整是更好服务于国家工程科技与产业发展的需要,各高校和研究机构需要兼顾学科优势与特色,合理设置研究方向,适应行业和区域经济建设的需要,实现高等教育内涵式特色发展。我国林产加工、轻工、材料、化工行业对本专业学位类别高层次工程技术人才需求旺盛,农林院校工程硕士调整材料与化工专业对促进社会与区域发展具有重要的意义。 展开更多
关键词 工程硕士 人才培养 内涵发展
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以推动创新创业为导向的工程硕士培养模式研究 预览
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作者 冯媛媛 许福泉 张利民 《教育信息化论坛》 2019年第4期55-56,共2页
硕士生的创新能力以及社会适应能力是决定研究生教育质量的关键所在。随着全日制工程硕士的不断扩招,如何有效培养出具有创新创业能力的高素质人才,成为当下高等教育改革的主要方向和研究难题。现就工程硕士培养过程中存在的问题以及创... 硕士生的创新能力以及社会适应能力是决定研究生教育质量的关键所在。随着全日制工程硕士的不断扩招,如何有效培养出具有创新创业能力的高素质人才,成为当下高等教育改革的主要方向和研究难题。现就工程硕士培养过程中存在的问题以及创新创业为导向的培养模式进行探讨分析。 展开更多
关键词 创新创业 工程硕士 培养模式
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