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生态型师生关系的内涵、表征及建构 预览
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作者 郑诗琦 《教学与管理》 北大核心 2019年第16期26-29,共4页
师生关系是影响教育生态系统平衡稳定的重要因素,生态型师生关系因独特的内涵彰显其现实价值和时代意蕴。通过对浙江省M市学校师生问卷调查,发现当下师生关系中存在非生态的问题:教师专制主宰,学生压抑服从;师生各行其道,情感“冷漠”凸... 师生关系是影响教育生态系统平衡稳定的重要因素,生态型师生关系因独特的内涵彰显其现实价值和时代意蕴。通过对浙江省M市学校师生问卷调查,发现当下师生关系中存在非生态的问题:教师专制主宰,学生压抑服从;师生各行其道,情感“冷漠”凸显;交往模式单一,整体意识缺失。生态型师生关系的建构应重塑教师权威,倡导自由民主;密切情感互联,实现和谐共生;遵循整体原则,促进师生共同发展。 展开更多
关键词 生态学 师生关系 生态型师生关系 非生态师生关系
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从新时期师生关系探索青年骨干员工参与“老师带徒”模式的“心”方向 预览
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作者 刘铭刚 李勇 王廷春 《科学咨询》 2019年第1期47-48,共2页
新时期“老师带徒”模式由于其独特的指导背景、时代风气,在如何建立良好的师生关系,培养正气、严谨的品德方面仍存在经验、方法上的不足。本文从建立良好的师生关系出发,论述了师生关系在师德建设中的重要性,并提出了利用良好的师生关... 新时期“老师带徒”模式由于其独特的指导背景、时代风气,在如何建立良好的师生关系,培养正气、严谨的品德方面仍存在经验、方法上的不足。本文从建立良好的师生关系出发,论述了师生关系在师德建设中的重要性,并提出了利用良好的师生关系,培养优秀青年老师的建议。 展开更多
关键词 师德建设 师生关系 “正能量” 以人为本 民主平等 互动式师生关系
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新时代导师与研究生知识共同体建构——基于杜威与陶行知的师生关系启迪 预览
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作者 陆德红 《智库时代》 2019年第11期147-147,172共2页
杜威和陶行知是两个不同地域的人,然而他们却是师徒关系。其师生关系对如今新时代导师与研究生知识共同体建构颇有启迪。通过对杜威与陶行知师生关系进行解读,对新时代导师与研究生师生关系有所启发并且对新时代导师与研究生知识共同体... 杜威和陶行知是两个不同地域的人,然而他们却是师徒关系。其师生关系对如今新时代导师与研究生知识共同体建构颇有启迪。通过对杜威与陶行知师生关系进行解读,对新时代导师与研究生师生关系有所启发并且对新时代导师与研究生知识共同体建构具有巨大的现实意义。 展开更多
关键词 师生关系 启迪 新时代导师与研究生师生关系 知识共同体建构 策略
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师生关系的异化问题:表征、原因及对策 预览
4
作者 高娟 《和田师范专科学校学报:汉文综合版》 2019年第2期96-98,103共4页
近年来,师生关系异化成为新常态,主要表现为学生欺师、教师失范行为等,由于社会的不良风气、教师自身专业素养不高以及学生良好家庭教育的缺失导致师生关系异化问题不断。师生关系要走出异化的困境需要社会、学校、教师的共同努力,找寻... 近年来,师生关系异化成为新常态,主要表现为学生欺师、教师失范行为等,由于社会的不良风气、教师自身专业素养不高以及学生良好家庭教育的缺失导致师生关系异化问题不断。师生关系要走出异化的困境需要社会、学校、教师的共同努力,找寻师生关系异化问题产生的原因,寻求解除异化的对策,建构民主、平等和谐的新型师生关系。 展开更多
关键词 师生关系 异化 新型师生关系
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浅谈技工学校的课堂问题及对策
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作者 胡锦波 《课程教育研究》 2019年第11期223-224,共2页
技工学校生源差、素质低是不争的事实,影响技工学校学生课堂问题行为的原因也是多方面的。在技工学校课堂走向素质教育的今天,只有对课堂问题行为作出深入探讨与研究,并设法预防,才能真正使每一个有课堂问题行为的学生转变成积极有效的... 技工学校生源差、素质低是不争的事实,影响技工学校学生课堂问题行为的原因也是多方面的。在技工学校课堂走向素质教育的今天,只有对课堂问题行为作出深入探讨与研究,并设法预防,才能真正使每一个有课堂问题行为的学生转变成积极有效的学习者,才能真正提高课堂教学效率,使技工教育焕发出生命活力。 展开更多
关键词 外向型问题行为 内向型问题行为 教师的授课质量 师生关系 学生自身的知识水平 良好的师生关系 因材施教 注重课堂教学方法
飞扬青春旋律 谱写政治新篇——人本视野下提高初中聋生政治素养的教学策略
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作者 邓吉祥 《课程教育研究》 2019年第19期85-86,共2页
随着我国普及义务教育进入到向特殊教育学校攻坚的阶段,近年来在我国教育界被迅速接受的人本主义思想也有必要成为特殊教育学校的管理思想。聋生思想政治教育是具有现实意义的教育实践工作,不仅能解决聋生本身的生存问题,还能培养聋生... 随着我国普及义务教育进入到向特殊教育学校攻坚的阶段,近年来在我国教育界被迅速接受的人本主义思想也有必要成为特殊教育学校的管理思想。聋生思想政治教育是具有现实意义的教育实践工作,不仅能解决聋生本身的生存问题,还能培养聋生正确的思想价值观念,塑造社会主义合格人才。因此,教师应从多角度提出一些提高聋生政治素养的教学策略。 展开更多
关键词 初中思想政治 聋生 师生关系
语文教学中如何培养学生的质疑精神 预览
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作者 刘涛 《学周刊》 2019年第6期57-58,共2页
质疑是学生核心素养的组成部分,也是学生独立人格形成的基础。语文教学承担着学生人格的养成的部分任务,因此语文教学也要注重培养发展学生的质疑精神,提高学生的整体素养。质疑精神能引导学生更加全面地认识分析问题,并学会独立思考,... 质疑是学生核心素养的组成部分,也是学生独立人格形成的基础。语文教学承担着学生人格的养成的部分任务,因此语文教学也要注重培养发展学生的质疑精神,提高学生的整体素养。质疑精神能引导学生更加全面地认识分析问题,并学会独立思考,做到不随波逐流,不盲从。 展开更多
关键词 语文教学 质疑精神 改变教学 心理障碍 师生关系
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终身教育理念下的职业教育新型师生关系的构建
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作者 黎婷婷 《教育科学论坛》 2019年第6期49-53,共5页
终身教育旨在培养创新人才.用终身教育理念去重新审视职业教育中的师生关系是一个新视角.良好的师生关系对于提高职业教育的教学质量至关重要.基于终身教育理念,构建和谐的新型师生关系.新型的师生关系的特征是:以生为本,因材施教;重塑... 终身教育旨在培养创新人才.用终身教育理念去重新审视职业教育中的师生关系是一个新视角.良好的师生关系对于提高职业教育的教学质量至关重要.基于终身教育理念,构建和谐的新型师生关系.新型的师生关系的特征是:以生为本,因材施教;重塑教师示范性,爱护学生;建立理解性的师生关系;师生沟通艺术良好. 展开更多
关键词 终身教育 师生关系 职业教育
世界一流大学:师生之交淡若水
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作者 石毓智 兜子(图) 《影响孩子一生的经典阅读(中学版)》 2019年第3期38-39,共2页
高校师生关系如何处理?这个问题非同小可,关乎人才成长和学术求真。根据我对世界一流大学多年的亲身体验,最理想的师生关系既不是朋友关系,也不是父子关系,而是一种“淡若水”的君子关系:老师教好自己的课,学生学好自己的功课,大家为了... 高校师生关系如何处理?这个问题非同小可,关乎人才成长和学术求真。根据我对世界一流大学多年的亲身体验,最理想的师生关系既不是朋友关系,也不是父子关系,而是一种“淡若水”的君子关系:老师教好自己的课,学生学好自己的功课,大家为了求真的目标走到一起来了。 展开更多
关键词 世界一流大学 师生关系 人才成长 亲身体验 朋友关系 父子关系 求真 高校
用爱“经营”师生关系 预览
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作者 赵小萍 《启迪:教育教学版》 2019年第2期49-50,共2页
“师生关系”指教师和学生之间的教育关系,即一种具有道德纯洁性的特殊社会关系。经营策略是指企业为了实现其经营战略而采取的计策,谋略,从而最大限度的创造其市场利益。而本文所指的“经营”策略,特指教师在教学中寻找一些行之有效的... “师生关系”指教师和学生之间的教育关系,即一种具有道德纯洁性的特殊社会关系。经营策略是指企业为了实现其经营战略而采取的计策,谋略,从而最大限度的创造其市场利益。而本文所指的“经营”策略,特指教师在教学中寻找一些行之有效的策略使其能够花较少的精力,去唤醒学生的学习意识,从而达到教学的有效性。 展开更多
关键词 经营战略 师生关系 教育关系 社会关系 经营策略 市场利益 学习意识 纯洁性
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浅谈贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系的构建 预览
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作者 何静 《北京财贸职业学院学报》 2019年第3期60-63,共4页
和谐师生关系是一种较为民主的师生关系,通过班主任和学生之间的心灵沟通和思想交流,实现师生之间人格魅力的互相影响,实现师生双方的和谐发展,以取得较好的教育效果。在贯通培养项目基础教育阶段,能否成功地开展教育,师生关系是一个十... 和谐师生关系是一种较为民主的师生关系,通过班主任和学生之间的心灵沟通和思想交流,实现师生之间人格魅力的互相影响,实现师生双方的和谐发展,以取得较好的教育效果。在贯通培养项目基础教育阶段,能否成功地开展教育,师生关系是一个十分重要的影响因素。哈贝马斯的交往行为理论对和谐师生关系的建立具有一定的启示意义。本文分析了贯通培养项目基础教育阶段和谐师生关系构建的重要性,和谐师生关系的实现需要班主任和学生形成精神交往,通过交流进行互动,实现互相理解。具体交往方式有三种,即分享、对话和理解。在此基础上,提出构建"亦师亦友型师生关系模式"的基本要点。 展开更多
关键词 贯通培养项目 基础教育阶段 师生关系
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基于学生参与的教师专业发展 预览
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作者 郭若艺 宋岭 《基础教育课程》 北大核心 2019年第6期71-74,共4页
教师的专业发展方式有很多,如自学、培训、同伴互助和教学反思等,但却往往忽视了“学生”这一便利的、直接的、强有效的“活资源”。本文从学生促进教师专业发展的可能性、学生如何参与教师的专业发展等视角,强调可从师生关系、课堂中... 教师的专业发展方式有很多,如自学、培训、同伴互助和教学反思等,但却往往忽视了“学生”这一便利的、直接的、强有效的“活资源”。本文从学生促进教师专业发展的可能性、学生如何参与教师的专业发展等视角,强调可从师生关系、课堂中学生的参与与互动、学生产生的问题以及学生评教等方面,关注研究教师的专业成长。 展开更多
关键词 教师成长 专业发展 学生视角 师生关系 学生参与
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李士金中国文化课堂教学改革生态述论——袁编论述《九辩》只是根据前人成果改换词句泛泛而论
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作者 郝雨微 李士金 《好家长》 2019年第5期154-155,共2页
学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编认为《九辩》的内容“主要是抒发他因不同流俗而被谗见疏、流离失所的悲哀,批判了楚国黑暗的现实政治。作品委婉曲折地表达了对君王的忠诚和自己的怨苦,表现了对国家兴亡的忧虑。... 学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编认为《九辩》的内容“主要是抒发他因不同流俗而被谗见疏、流离失所的悲哀,批判了楚国黑暗的现实政治。作品委婉曲折地表达了对君王的忠诚和自己的怨苦,表现了对国家兴亡的忧虑。”却忽略宋玉写作《九辩》的具体背景。请看游编是如何具体论述的:《九辩》是一篇优秀的楚辞作品。王逸认为宋玉“闵其师忠而放逐,故作《九辩》以述其志”。这大概是一种揣测之词,事实上屈宋未必有什么师生关系。《九辩》主要是作者抒发自己落拓不偶的悲愁和不平,在一定程度上也揭露和批判了当时社会的黑暗。例如说:“众踥蹀而日进兮. 展开更多
关键词 流离失所 不平 中国 现实 课堂教学 师生关系 不偶 作品 词句
隐性教育视角下高校学生思政教育工作的审视 预览
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作者 刘凤娟 宋振超 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第1期120-124,共5页
加强大学生的思想政治教育工作,及时掌握大学生思想动态是当前社会结构转型过程中必须给予高度重视的话题,而这也是回应"高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本问题的应然选择。面对时代挑战,拘泥于传统的... 加强大学生的思想政治教育工作,及时掌握大学生思想动态是当前社会结构转型过程中必须给予高度重视的话题,而这也是回应"高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人"这个根本问题的应然选择。面对时代挑战,拘泥于传统的显性思想教育模式已经无法适应大学生主体意识不断加强,世界观、人生观、价值观走向多元发展的实然表征。因此,借鉴隐性思想教育模式,从教育观念、活动形式、媒介平台、教育环境、师资队伍以及自我教育等方面为高校大学生思政教育工作实效性的提升提供镜鉴。 展开更多
关键词 隐性教育 大学生 思政教育工作 师生关系 网络媒介平台
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师生关系对农村初中生学业情绪的影响 预览
15
作者 冯喜珍 陈钰琳 李媛 《中小学心理健康教育》 2019年第13期13-16,共4页
本文以279 名农村初中学生为研究对象,采用问卷法考察农村初中生学业情绪现状以及师生关系对学业情绪的影响。结果表明:农村初中男生的消极低唤醒学业情绪多于女生;初二学生的积极低唤醒学业情绪最低,消极低唤醒学业情绪随着年级的升高... 本文以279 名农村初中学生为研究对象,采用问卷法考察农村初中生学业情绪现状以及师生关系对学业情绪的影响。结果表明:农村初中男生的消极低唤醒学业情绪多于女生;初二学生的积极低唤醒学业情绪最低,消极低唤醒学业情绪随着年级的升高而增强;师生关系与农村初中生的学业情绪相关显著,且师生关系对学业情绪有一定的预测作用。 展开更多
关键词 农村初中生 师生关系 学业情绪
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浅谈新课标下如何提高小学数学课堂教学效率 预览
16
作者 李成安 《明日》 2019年第32期0267-0268,共2页
数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最 少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适 当的手段... 数学是一门基础课程,在小学教学中,提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求,即如何以最 少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果。教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的教学特点,在此基础上运用适 当的手段,提高小学数学课堂教学效果。 展开更多
关键词 小学数学 课堂效率 高效 师生关系
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关于教师与学生关系的思考 预览
17
作者 陶高梁 《现代职业教育》 2019年第1期140-141,共2页
社会进步与教育发展是密不可分的,教育发展可促进社会快速发展。教师作为学校教育的实施者,学生作为学校教育的受益者,教育中良好的师生关系可大大提高教育教学的质量。以师生关系为题,阐述教师与学生在相处时应该注意的几个问题以及一... 社会进步与教育发展是密不可分的,教育发展可促进社会快速发展。教师作为学校教育的实施者,学生作为学校教育的受益者,教育中良好的师生关系可大大提高教育教学的质量。以师生关系为题,阐述教师与学生在相处时应该注意的几个问题以及一些和谐相处的方式方法。 展开更多
关键词 师生关系 教育 和谐相处
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师生关系的重建:关怀理论的视角
18
作者 撒兰应 韦杰程 郭涛 《好家长》 2019年第13期20-21,共2页
内尔·诺丁斯的关怀理论致力于改善师生关系,主张以关怀为核心来组织教育,建立关怀型的师生关系。基于关怀理论的师生关系重建要求教师注重学生关怀回应,建立双向互动关系;提升教师关怀素养,做好榜样关怀;重视关怀实践,保障连续关怀... 内尔·诺丁斯的关怀理论致力于改善师生关系,主张以关怀为核心来组织教育,建立关怀型的师生关系。基于关怀理论的师生关系重建要求教师注重学生关怀回应,建立双向互动关系;提升教师关怀素养,做好榜样关怀;重视关怀实践,保障连续关怀;以关怀出发,促进教与学和谐。 展开更多
关键词 师生关系 关怀理论 关怀
浅谈初中化学教学中学困生的转化 预览
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作者 高立明 《中国校外教育》 2019年第12期55-55,62共2页
关注每一位学生,使每一位学生都得到发展,是素质教育对我们的要求。然而,现实教学中由于种种原因,学困生的面积却在逐渐地增大,学生的两极分化相当严重。初中化学只有一年的教学时间,不及时注重学困生的转化工作,将会出现越来越多的学困... 关注每一位学生,使每一位学生都得到发展,是素质教育对我们的要求。然而,现实教学中由于种种原因,学困生的面积却在逐渐地增大,学生的两极分化相当严重。初中化学只有一年的教学时间,不及时注重学困生的转化工作,将会出现越来越多的学困生,而且随着中考复习的加快,学困生转化的任务将会更重。结合教学实际,就如何转化学困生谈了一些有效的方法。 展开更多
关键词 学困生 转化 师生关系 小组合作 学习习惯
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李振宇:我理想中的好教授和好学生
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作者 顾博 《中国艺术》 李振宇 《中国艺术》 2019年第2期44-49,共6页
1981年秋,李振宇考入同济大学学习,从一名学习建筑的本科生到建筑与城市规划学院院长,至今已近40年作为改革开放后培养起来的同济学子,与前辈相比,他们面临着不同的内外部环境曾经的问题是如何发展,现在的问题是发展后如何保持和持续向... 1981年秋,李振宇考入同济大学学习,从一名学习建筑的本科生到建筑与城市规划学院院长,至今已近40年作为改革开放后培养起来的同济学子,与前辈相比,他们面临着不同的内外部环境曾经的问题是如何发展,现在的问题是发展后如何保持和持续向前;曾经的问题是如何更多地了解世界,现在的问题是如何在同一个平台竞争;曾经的问题是如何教学生,现在的问题是如何"互喻".一代代同济人用一以贯之的学院精神同舟共济,一代代老师和学生在巨人的肩膀上开拓创新,续写学院历史兼容并蓄的同济大学建筑与城市规划学院,现如今大胆的变革与务实的实践在时刻发生着,而这一切依然是在师生共济这一传统中发酵出来的本次访谈围绕老师和学生这一相互依存的关系,邀请李振宇展开他对理想师生关系的构建. 展开更多
关键词 好学生 理想 学院精神 大学建筑 大学学习 城市规划 师生关系 内外部环境
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