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上海市医学生的MBTI常模
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作者 鲁娟 樊荣 《中国健康心理学杂志》 2019年第4期610-614,共5页
目的:建立上海市医学生的MBTI结果常模,为今后不同地域、专业大学生群体个性类型比较提供依据。方法:应用MBTI-M中文版,测量了上海市4所医学院校4054名学生的个性类型总体,并比较了不同群体的分布情况。结果:①在内向-外向维度,上海市... 目的:建立上海市医学生的MBTI结果常模,为今后不同地域、专业大学生群体个性类型比较提供依据。方法:应用MBTI-M中文版,测量了上海市4所医学院校4054名学生的个性类型总体,并比较了不同群体的分布情况。结果:①在内向-外向维度,上海市医学生总体属于外向的占40.7%,内向占59.3%,不同院校层次、类型的比较有统计学差异(χ~2=23.392,13.609;P<0.01);②在感觉-直觉维度,上海市医学生总体属于感觉型占55.4%;直觉44.6%,仅有不同专业之间有统计学差异(χ~2=19.652,P<0.01);③在思考-情感维度,上海市医学生总体属于思考型的占52.4%;情感型47.6%,不同院校层次、院校类型、性别医学生的比例有统计学差异(χ~2=46.961,29.866,7.308;P<0.01);④在判断-感知维度,上海市医学生总体学生属于判断型占65.5%;感知型34.5%,不同院校层次、院校类型之间有统计学差异(χ~2=22.400,21.242;P<0.01)。⑤在16种个性类型指标中,上海市医学生总体百分比最高的3种类型是ISTJ(15.2%)、ESTJ(13.3%)、INFP(10.3%),不同院校层次、院校类型、性别、专业、是否军校的医学生的比较均有统计学差异(χ~2=132.742,78.516,48.064,144.018,105.891;P <0.01)。结论:上海市医学生MBTI常模为:4个维度的偏好是内向(59.3%)-感觉(55.4%)-思考(52.4%)-判断(65.5%);个性类型以ISTJ(15.2%)、ESTJ(13.3%)、INFP(10.3%)、INTJ(8.3%)为主。个性类型的4个维度主要受到院校层次和类别因素的影响,而几乎不受年级因素的影响。 展开更多
关键词 迈尔斯-布里格斯个性类型指标 上海市 医学生 个性 常模
上海市医学生感官学习风格常模
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作者 鲁娟 任凤云 《中国健康心理学杂志》 2019年第3期462-466,共5页
目的:建立上海市医学生感官学习风格常模。方法:应用VARK 7.0版本,调查上海市4所医学院校共计4054名医学生的感官学习风格。结果:①上海市医学生感官学习风格类型主要是VARK(25.0%),其次是K(17.3%)、A(11.1%)、R(10.0%)等。不同院校层... 目的:建立上海市医学生感官学习风格常模。方法:应用VARK 7.0版本,调查上海市4所医学院校共计4054名医学生的感官学习风格。结果:①上海市医学生感官学习风格类型主要是VARK(25.0%),其次是K(17.3%)、A(11.1%)、R(10.0%)等。不同院校层次、院校类型、性别、专业、年级、是否军校的医学生感官学习风格类型的比较均有不同(χ~2=72.574,34.503,30.098,56.511,109.656,50.489;P<0.05);②上海市医学生主要是单一感官学习风格(43.0%),其次是四重倾向的感官学习风格(25.0%)、双重(18.6%)、三重(13.4%)。不同院校层次、院校类型、性别、年级的医学生感官学习风格的倾向重数比较未见统计学差异(P>0.05)。不同专业、是否军校学生之间有差异(χ~2=12.807,11.471;P<0.05);③在属于单一感官学习风格的学生中,强度主要是一般(30.3%),其次是强(9.1%),再次是非常强(3.5%)。不同院校层次、院校类型、性别、专业、年级、是否军校的医学生的比较均未见统计学差异(P>0.05)。结论:上海市医学生感官学习风格的类型受院校类型、层次等因素影响大,而倾向重数尤其是强度较稳定。 展开更多
关键词 感官学习风格量表 医学生 感官学习风格 常模
大肌肉动作发展测验上海市常模的建立 预览 被引量:1
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作者 刁玉翠 董翠香 李静 《中国体育科技》 CSSCI 北大核心 2018年第2期98-104,共7页
基本动作技能发展对儿童青少年的身体活动水平和健康促进有重要价值。大肌肉动作发展测验是国际儿童发展、身体活动和健康促进领域中应用最广泛的测量儿童基本动作技能发展的工具。抽取上海市6个区1 118名3-10岁儿童(平均7.08±1.9... 基本动作技能发展对儿童青少年的身体活动水平和健康促进有重要价值。大肌肉动作发展测验是国际儿童发展、身体活动和健康促进领域中应用最广泛的测量儿童基本动作技能发展的工具。抽取上海市6个区1 118名3-10岁儿童(平均7.08±1.99岁)进行测试,对TGMD-3的信、效度进行检验,发现该量表的难度和区分度适宜,同质性信度、重测信度和评分者信度较好,探索性和验证性因子分析显示TGMD-3的结构效度较好,多群组分析表明TGMD-3的跨性别和跨学校类型的稳定效度较好,可作为评定我国3?10岁儿童基本动作技能发展的工具。多元方差分析发现,位移技能、球类技能和基本动作技能总分存在显著的性别和年龄差异,因此,分别制定了不同性别、不同年龄的常模,为更好地促进不同性别、年龄儿童基本动作技能发展提供客观的评定标准。 展开更多
关键词 大肌肉动作发展测验 位移技能 球类技能 常模 上海
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大数据分析及其在常模研发中的应用 预览 被引量:2
4
作者 杨志明 《教育测量与评价》 2018年第2期5-11,共7页
大数据分析是一种以现代信息技术为基础的高级分析方法,其主要特征是数据的数量巨大,数据的结构、来源和形式复杂多样,数据的产生和获取过程常与实际工作相伴等.在简要探讨大数据分析的六类技术和八大服务企业、考察大数据分析技术在SAT... 大数据分析是一种以现代信息技术为基础的高级分析方法,其主要特征是数据的数量巨大,数据的结构、来源和形式复杂多样,数据的产生和获取过程常与实际工作相伴等.在简要探讨大数据分析的六类技术和八大服务企业、考察大数据分析技术在SAT一I常模研发方面的应用历史后,发现仅仅通过大数据分析很有可能导致常模错误或常模漂移等问题.为此,建议大数据分析技术必须与测评理论等同时使用,以保障测验常模的质量. 展开更多
关键词 大数据 常模 测量理论
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十堰地区孕妇焦虑、抑郁心理健康状态常模的初步建立
5
作者 徐淑琴 何海荣 《中国妇幼保健》 CAS 2018年第18期4259-4261,共3页
目的探索性建立十堰地区妊娠期女性不同年龄及不同孕周时期情绪状态(焦虑、抑郁)的常模,为进一步研究十堰地区妊娠期女性心理健康状况提供参考依据。方法选取2011年6月-2016年12月在十堰市妇幼保健院围产保健门诊进行孕检,年龄20-40岁... 目的探索性建立十堰地区妊娠期女性不同年龄及不同孕周时期情绪状态(焦虑、抑郁)的常模,为进一步研究十堰地区妊娠期女性心理健康状况提供参考依据。方法选取2011年6月-2016年12月在十堰市妇幼保健院围产保健门诊进行孕检,年龄20-40岁的9 603例健康妊娠期女性作为研究对象,进行大样本、分层的心理健康状况调查,采用焦虑自评量表(SAS)、流调中心抑郁量表(CES-D)进行测评。结果 9 603例十堰地区孕期女性SAS与CES-D常模均低于全国常模,孕早期和孕晚期SAS评分高于孕中期,孕晚期CES-D评分高于孕早中期,20-24岁及35岁以上年龄组的SAS及CES-D评分均高于25-34岁年龄组(P〈0.05)。结论十堰地区孕妇整体心理健康状态优于国内平均水平,孕妇焦虑状态持续存在,孕早期与孕晚期较明显;孕晚期女性抑郁状态比孕早中期明显;年龄偏大或偏小的孕妇焦虑、抑郁程度明显。 展开更多
关键词 孕妇 焦虑 抑郁 调查 常模
安徽省城镇居民亚健康评定量表的常模研究 预览
6
作者 林沅锜 陈孝谋 +3 位作者 夏聪 吴伟旋 薛允莲 许军 《重庆医学》 2018年第31期4048-4052,共5页
目的建立安徽省城镇居民亚健康评定量表(SHMS V1.0)常模。方法于2016年11月至2017年3月采用区域分层抽样的方法选取1 150名安徽省城镇居民,采用SHMS V1.0对其进行问卷调查,并建立相应的均数常模、百分位常模和划界常模。结果安徽省城镇... 目的建立安徽省城镇居民亚健康评定量表(SHMS V1.0)常模。方法于2016年11月至2017年3月采用区域分层抽样的方法选取1 150名安徽省城镇居民,采用SHMS V1.0对其进行问卷调查,并建立相应的均数常模、百分位常模和划界常模。结果安徽省城镇居民SHMS V1.0总得分为(65.06±12.02)分。以不同性别和年龄段分组建立相应的均数常模;以5%为间距,建立了SHMS V1.0总量表的百分位常模;以x±s、x±0.50 s为界点,将安徽省城镇居民的健康状况按照量表总得分从低至高依次划分为疾病、重度亚健康、中度亚健康、轻度亚健康和健康5种状态。结论本研究初步制订了安徽省城镇居民SHMS V1.0常模,可为进一步研究其亚健康状况及影响因素提供参考依据。 展开更多
关键词 城镇居民 亚健康评定量表 亚健康 常模
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广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表常模的研制
7
作者 何雪梅 翟惠敏 颜海萍 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 2018年第8期978-982,共5页
目的建立广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表的常模,为评价护士人文执业能力提供参考。方法以护士人文执业能力测评量表为工具,采用按比例、多阶段、分层抽样法选取广东省4个区域ll所三级甲等综合医院共2226名护士进行... 目的建立广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表的常模,为评价护士人文执业能力提供参考。方法以护士人文执业能力测评量表为工具,采用按比例、多阶段、分层抽样法选取广东省4个区域ll所三级甲等综合医院共2226名护士进行调查。结果广东省三级甲等医院护士人文执业能力总分为(81.64±11.98)分,其中人文关怀实践能力(41.97±6.36)分,人际沟通能力(14.17±2.18)分,伦理与法律实践能力(14.84±2.43)分,心理调适能力(4.68±0.87)分,自我管理能力(5.98±1.15)分;护士人文执业能力水平分为5个等级:总分≥96.69分为优,88.98-96.68分为良,76.96-88.97分为一般,66.56—76.95分为较差,〈66.56分为差。结论广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力总分处于中等水平,珠三角地区、女性、在婚、年龄和工作年限越长、学历和职称越高的护士,人文执业能力越高。广东省三级甲等综合医院护士人文执业能力测评量表的常模为该量表的进一步推广奠定基础.也为护士人文执业能力的评定提供参考标准。 展开更多
关键词 护士 人文科学 常模 参考标准
少数民族青少年心理健康测验量表编制及常模建构
8
作者 才让措 林星 冉雨琴 《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2018年第9期19-23,共5页
参照相关文献及国内使用的心理健康测验工具,自编《少数民族青少年心理健康测验量表》(双语版),对青海省6州48所民族中学的18 493名少数民族青少年样本进行分析,建立了少数民族青少年心理健康的总体和性别常模。验证性因素分析支持少... 参照相关文献及国内使用的心理健康测验工具,自编《少数民族青少年心理健康测验量表》(双语版),对青海省6州48所民族中学的18 493名少数民族青少年样本进行分析,建立了少数民族青少年心理健康的总体和性别常模。验证性因素分析支持少数民族青少年心理健康测验量表的实证效度,测验量表具有较好的信度和效度,可以作为评鉴少数民族青少年心理健康测量的有效工具。 展开更多
关键词 少数民族青少年 心理健康 验证性因素分析 常模
避免教育测验分数被误解误用之对策 预览 被引量:1
9
作者 杨志明 《教育测量与评价》 2018年第1期5-10,共6页
教育测验分数被误解误用的现象比较普遍而且危害甚大.文章结合实例,讨论了有关原始分数、 分数单位、分数解读的参照体系以及分数合成四个方面的误解误用问题,提出了问题解决的三条途径,并从 标准分制度的使用前提和方法,以及人才选拔... 教育测验分数被误解误用的现象比较普遍而且危害甚大.文章结合实例,讨论了有关原始分数、 分数单位、分数解读的参照体系以及分数合成四个方面的误解误用问题,提出了问题解决的三条途径,并从 标准分制度的使用前提和方法,以及人才选拔中的“拼盘模式”和“跨栏模式”两个方面提出了具体的问题解 决方案. 展开更多
关键词 原始分数 导出分数 常模
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广东省城镇老年人口自测健康评定量表常模的制定 预览
10
作者 林沅铸 许军 +4 位作者 储雪琴 向前 夏聪 吴伟旋 薛允莲 《广东医学》 2018年第11期1708-1712,共5页
目的 建立广东省城镇老年人口自测健康评定量表(SRHMS V1.0)常模。方法 采用区域分层随机抽样的方法,选取广东省广州、汕头、茂名、韶关、深圳5个城市的老年人口共2 000名,采用SRHMS V1.0对其进行问卷调查。对收回的数据进行统计分析... 目的 建立广东省城镇老年人口自测健康评定量表(SRHMS V1.0)常模。方法 采用区域分层随机抽样的方法,选取广东省广州、汕头、茂名、韶关、深圳5个城市的老年人口共2 000名,采用SRHMS V1.0对其进行问卷调查。对收回的数据进行统计分析并建立相应的均数常模、百分位常模和划界常模。结果 以性别为基础,并以70岁、80岁为划界点将研究对象分成3个年龄组建立均数常模,男性60-岁组、70-岁组、80-组的量表总得分结果分别为(72.93±11.93)、(67.48±14.53)、(62.81±14.05)分;女性60-岁组、70-岁组、80-组的量表总得分结果分别为(70.40±12.75)、(64.67±14.28)、(58.69±14.84)分;以5%为间距,建立了SRHMS V1.0量表总得分的百分位常模;分别以(±s)、(±0.5s)为界点,将广东省城镇老年人口的健康状态按照量表总分从低至高依次划分为健康很差、健康较差、健康一般、健康较好、健康很好5种状态。结论 本研究制定的广东省城镇老年人口SRHMS V1.0常模可为老年人健康状况以及影响因素的研究提供参考依据。 展开更多
关键词 老年人口 自测健康评定量表(SRHMS V1.0) 自测健康 常模
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对于罪犯评估工作的几点思考——以“出监综合评估”为例
11
作者 胡国忠 张胤 杨侃 《中国监狱学刊》 2017年第5期101-107,共7页
对中国当前的罪犯评估工作进行简要的论述,并以“出监综合评估”为例,讨论已有的评估工作中好的做法和具有创新性的评估手段。同时,由“出监综合评估”引申开来,从增加评估工作的信度、效度、形成统一的评估体系等方面讨论深化罪犯... 对中国当前的罪犯评估工作进行简要的论述,并以“出监综合评估”为例,讨论已有的评估工作中好的做法和具有创新性的评估手段。同时,由“出监综合评估”引申开来,从增加评估工作的信度、效度、形成统一的评估体系等方面讨论深化罪犯评估工作的有效措施和途径。 展开更多
关键词 罪犯评估 出监综合评估 常模 信度 效度
中小学生体育学习兴趣量表编制及常模制定 预览 被引量:2
12
作者 林加彬 柴娇 《沈阳体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2017年第5期103-109,共7页
体育学习兴趣由个体需要引起,是一种独特的动机变量。体育学习兴趣测量工具的开发存在一些不足。以Hidi兴趣发展理论为基础,编制《中小学生体育学习兴趣量表》并建立常模。结果显示,体育学习兴趣由情境兴趣的激发、情境兴趣的维持、个... 体育学习兴趣由个体需要引起,是一种独特的动机变量。体育学习兴趣测量工具的开发存在一些不足。以Hidi兴趣发展理论为基础,编制《中小学生体育学习兴趣量表》并建立常模。结果显示,体育学习兴趣由情境兴趣的激发、情境兴趣的维持、个体兴趣的萌芽和个体兴趣的成熟4个维度构成;探索性因素分析和验证性因素分析结果均表明,量表具有可靠的信效度。多元方差分析结果表明中小学生体育学习兴趣存在性别和年级差异。 展开更多
关键词 中小学生 体育学习兴趣 量表 常模
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近5年我国护士心理健康SCL-90调查结果的元分析 预览 被引量:7
13
作者 方必基 刘彩霞 《护理学杂志》 CSCD 2017年第5期1-4,共4页
目的 对2011~2015年我国护士心理健康SCL-90的调查结果进行元分析,以全面、客观地认识护士心理健康状况,建立起新时期护士SCL-90的常模,为评估护士心理健康状况提供可靠依据。方法 在中国知网、维普和万方数据库对运用SCL-90进行护士心... 目的 对2011~2015年我国护士心理健康SCL-90的调查结果进行元分析,以全面、客观地认识护士心理健康状况,建立起新时期护士SCL-90的常模,为评估护士心理健康状况提供可靠依据。方法 在中国知网、维普和万方数据库对运用SCL-90进行护士心理健康相关研究的文献进行全面检索。经筛选后获得研究文献367篇,研究数据632组,被试共计79 663名。以1986年确定的中国成人常模和2011年建立的SCL-90中国护士常模为比较标准,根据元分析的相关公式,运用SPSS 11.5软件进行元分析相关统计指标的计算。结果 我国护士SCL-90各症状因子的平均效应量为0.06~0.49。79 663名护士SCL-90各症状因子的得分显著高于中国成人常模(均P〈0.01);除抑郁得分显著低于2011年元分析结果外(P〈0.01),其余8个症状因子的得分显著高于2011年元分析结果(均P〈0.01)。结论 护士心理健康SCL-90的评判标准需要更新,可考虑将本研究大样本所获得的SCL-90各症状因子得分作为评估护士群体心理健康的参考常模。 展开更多
关键词 护士 心理健康 SCL-90 元分析 常模
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内蒙古临床医生的职业紧张现况及其影响因素 被引量:1
14
作者 侯瑞丽 牛文亮 +3 位作者 韦丽琴 赵若望 贾玉巧 魏霞飞 《环境与职业医学》 CSCD 北大核心 2017年第12期1076-1081,共6页
[目的]了解内蒙古临床医生职业紧张现状,并分析其影响因素。[方法]采用整群随机抽样的方法,抽取内蒙古二级(8家)、三级(12家)医院的临床医生作为研究对象,采用目前国际公认的职业紧张量表(OSI-R)对医生的职业紧张状况进行测评。采... [目的]了解内蒙古临床医生职业紧张现状,并分析其影响因素。[方法]采用整群随机抽样的方法,抽取内蒙古二级(8家)、三级(12家)医院的临床医生作为研究对象,采用目前国际公认的职业紧张量表(OSI-R)对医生的职业紧张状况进行测评。采用t检验、方差分析和多重线性回归分析职业紧张的影响因素。[结果]男性、薪酬高、工龄10~20年、夜班频率高者职业任务得分较高(P〈0.05);男性、研究生、每周工作时间长、每月夜班频率高、薪酬高、中高级职称者紧张反应较强(P〈0.05);男性、本科、每周工作时间短、薪酬低、初级职称、工龄短者个体应对资源得分较高(P〈0.05)。临床医生在职业任务问卷及其各维度(除工作环境)、个体紧张反应问卷及其各维度得分均高于科研人员常模(P〈0.05);个体应对资源问卷及其各维度得分低于科研人员常模(P〈0.05)。多重线性回归分析显示:职业任务的独立影响因素为性别、薪酬、职称、工龄、夜班频率(F=32.70,P〈0.001,R2=0.178);个体紧张反应的独立影响因素为性别、学历、薪酬、职称、工龄、夜班频率、每周工作时间(F=16.951,P〈0.001,R~2=0.196);个体应对资源的独立影响因素为性别、学历、职称、薪酬、每周工作时间、工龄(F=26.614,P〈0.001,R2=0.146)。[结论]内蒙古临床医生职业紧张程度较高,建议相关部门针对其影响因素制定相应的防护对策,以保护临床医生的身心健康。 展开更多
关键词 临床医生 职业紧张 影响因素 常模
海军某部救援人员焦虑及抑郁测评结果与中国成人常模的比较 被引量:1
15
作者 吴安健 赛晓勇 +3 位作者 张治香 李懋 高丽丽 李晶晶 《中国急救复苏与灾害医学杂志》 2017年第7期653-654,共2页
目的了解海军某部救援人员焦虑和抑郁情绪的流行强度,为该部心理健康教育及干预提供参考依据。方法采用横断面调查设计进行整群抽样,对该部243名救援人员的焦虑、抑郁状况调查,并与中国成人常模比较,内容包括一般人口学信息、焦虑... 目的了解海军某部救援人员焦虑和抑郁情绪的流行强度,为该部心理健康教育及干预提供参考依据。方法采用横断面调查设计进行整群抽样,对该部243名救援人员的焦虑、抑郁状况调查,并与中国成人常模比较,内容包括一般人口学信息、焦虑自评量表(self-assessment anxiety scale, SAS)和抑郁自评量表(self-assessment depression scale, SDS)。结果该部救援人员SAS和SDS评分显著高于中国成人常模(P1=0.000,P2=0.000)。结论该部救援人员的焦虑及抑郁水平较中国成人总体较高,该部人群心理健康状况应密切关注。 展开更多
关键词 海军 焦虑 抑郁 常模
深圳市城镇老年人自测健康评定量表得分常模的制定 预览 被引量:1
16
作者 夏聪 许军 +3 位作者 杨枭楠 黄山 吴伟旋 林沅锜 《中国全科医学》 北大核心 2017年第33期4162-4166,共5页
目的检验自测健康评定量表(SRHMS V1.0)评价深圳市城镇老年人健康状况的信效度,并建立深圳市城镇老年人SRHMS V1.0得分常模。方法 2016年7—10月,首先将深圳市福田区老年人按照性别进行分层,然后采用简单随机抽样法选取2 000例老年人... 目的检验自测健康评定量表(SRHMS V1.0)评价深圳市城镇老年人健康状况的信效度,并建立深圳市城镇老年人SRHMS V1.0得分常模。方法 2016年7—10月,首先将深圳市福田区老年人按照性别进行分层,然后采用简单随机抽样法选取2 000例老年人(≥60岁)为调查对象,其中男1 000例,女1 000例。采用人口学资料问卷和SRHMS V1.0对其进行调查。分析SRHMS V1.0的信效度,建立深圳市城镇老年人SRHMS V1.0得分的均数常模和划界常模。结果共发放问卷2 000份,回收有效问卷1 661份,有效回收率为83.05%。1 661例老年人中,男839例,女822例。SRHMS V1.0及生理、心理、社会自测健康子量表的Cronbach'sɑ系数分别为0.946、0.896、0.883、0.877。修正后模型的卡方自由度比值(χ2/df)=5.777,规范适配指标(NFI)=0.885,相对适配指数(RFI)=0.873,增值适配指标(IFI)=0.903,非规范适配指标(TLI)=0.893,比较适配指标(CFI)=0.903,近似误差均方根(RMSEA)=0.054,拟合结果较好。SRHMS V1.0各维度得分与3个子量表得分均呈正相关(P〈0.05),且SRHMS V1.0各维度得分与相应子量表得分的相关系数均大于其与其他子量表得分的相关系数。男性SRHM V1.0总分及生理、心理、社会自测健康子量表得分均高于女性(P〈0.05)。男性SRHMS V1.0得分的均数常模为(71.14±11.48)分,女性SRHMS V1.0得分的均数常模为(66.69±13.05)分。健康很差、健康较差、健康一般、健康较好、健康很好的男性SRHMS V1.0得分的划界常模为[0,59.66)、[59.66,65.40)、[65.40,76.88)、[76.88,82.62)、[82.62,100.00]分,健康很差、健康较差、健康一般、健康较好、健康很好的女性SRHMS V1.0得分的划界常模为[0,53.64)、[53.64,60.17)、[60.17,73.22)、[73.22,79.74)、[79.74,100.00]分。结论 SRHMS V1.0评价深圳市城镇老年人健康状况的信效度较好,本研究制定的深圳市城镇老年人SRHMS V1.0得分 展开更多
关键词 老年人身心健康评价 城市 自测健康评定量表 常模
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高中生数学元认知的常模及其水平等级标准研究——以天津市为例 被引量:1
17
作者 王光明 范亚楠 李健 《天津市教科院学报》 2017年第3期52-58,共7页
以'高中生数学元认知水平调查问卷'为调查工具,采用分层抽样法,对1073名天津市高中生进行问卷调查。根据调查所得数据,利用原始分数正态化法与公式'T=50+10*Z',建立天津市高中生数学元认知及其主维度常模,再结合6σ原... 以'高中生数学元认知水平调查问卷'为调查工具,采用分层抽样法,对1073名天津市高中生进行问卷调查。根据调查所得数据,利用原始分数正态化法与公式'T=50+10*Z',建立天津市高中生数学元认知及其主维度常模,再结合6σ原则确定对应常模的水平等级标准。应用常模对85名学生组成的群体进行案例分析,除反馈与检验维度得分明显低于天津市中下水平均值,其余维度得分均处于天津市中等水平附近,并针对各维度提出建议。针对研究结果讨论发现,常模的区域性与时效性特点是影响常模应用的重要因素。 展开更多
关键词 数学元认知 量表 常模 高中 案例分析
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高中生数学学习非智力特征的常模及其水平等级标准研究——以天津市为例 被引量:1
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作者 王光明 刘晓昱 李健 《天津师范大学学报:基础教育版》 2017年第3期50-59,共10页
以《高中生数学非智力特征调查问卷》为调查工具,采用分层抽样法,对天津市1 065名高中生进行问卷调查。根据调查所得数据,利用原始分数正态化法与公式"T=50+10×Z",建立天津市高中生数学学习非智力特征及其主维度策略常模,再结合... 以《高中生数学非智力特征调查问卷》为调查工具,采用分层抽样法,对天津市1 065名高中生进行问卷调查。根据调查所得数据,利用原始分数正态化法与公式"T=50+10×Z",建立天津市高中生数学学习非智力特征及其主维度策略常模,再结合6σ原则确定对应常模的水平等级标准。研究所构建的天津市高中生数学学习非智力特征常模及其水平等级标准,进一步拓展了高中生数学学习非智力特征的实践研究,为指定区域高中生的数学学习非智力特征的评价提供了标尺。五个主维度的常模与水平等级标准,将为教师更为细致地诊断高中生的数学学习非智力特征水平提供一定帮助。 展开更多
关键词 高中生 数学学习 非智力因素 常模 评价标准
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中文版韦氏成人智力量表第四版的常模制订 预览 被引量:1
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作者 崔界峰 王健 +4 位作者 范宏振 姚晶 陈楠 段京辉 邹义壮 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2017年第8期635-641,共7页
目的:通过分析韦氏成人智力量表第四版(WAIS-Ⅳ)常模数据来证实常模制订过程和方法的科学性和有效性。方法:详细介绍WAIS-Ⅳ具体修订过程、计算机辅助系统开发和常模取样计划,分析1757例实际常模数据的分布情况。结果:在全国区域... 目的:通过分析韦氏成人智力量表第四版(WAIS-Ⅳ)常模数据来证实常模制订过程和方法的科学性和有效性。方法:详细介绍WAIS-Ⅳ具体修订过程、计算机辅助系统开发和常模取样计划,分析1757例实际常模数据的分布情况。结果:在全国区域分布方面,与计划取样相比,华北和东北地区取样偏多(χ^2=78.02,P〈0.0001);在9个年龄段分布方面,除16~17岁和65岁以上年龄段的高学历样本以及30~34岁年龄段的低学历样本取样偏少外,而其余年龄段均达到计划取样要求;在性别分布方面女性稍多于男性,但差异无统计学意义(χ^2=2.28,P=0.131);在受教育程度分布方面,基本符合计划取样比例(χ^2=2.74,P=0.603);在职业、当地居住年限和户籍分布方面,基本符合预定目标。结论:中文版WAIS-Ⅳ实际常模数据基本符合计划样本分布,采用的修订和统计学方法适当,为全国常模数据的代表性和可靠性提供了保证。 展开更多
关键词 智力 韦氏智力量表 成人智力测验 测验修订 常模
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高职新生scl-90常模编制研究
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作者 韦淑亭 《文化创新比较研究》 2017年第12期86-87,共2页
高职学生作为大学生群体中的一个类别,其心理特点与普通大学生不完全相同,其健康水平与普通大学生也存在一定的差距,本文通过对659名高职新生进行scl-90心理健康测评量表测试,制定了高职学生心理健康测评新常模,并且与全国大学生常模比... 高职学生作为大学生群体中的一个类别,其心理特点与普通大学生不完全相同,其健康水平与普通大学生也存在一定的差距,本文通过对659名高职新生进行scl-90心理健康测评量表测试,制定了高职学生心理健康测评新常模,并且与全国大学生常模比较发现,高职学生在强迫因子与人际关系敏感因子上的得分显著低于全国大学生。 展开更多
关键词 SCL-90 高职学生 常模
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