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展开家庭教育和幼儿园教育双翅膀 预览
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作者 周洁 岳海鸥 《今日教育:幼教金刊》 2019年第3期58-59,共2页
家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既... 家庭教育,是大教育的组成部分之一,是学校教育与社会教育的基础家庭教育是终身教育,它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期),婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育,在人的一生中起着奠基的作用。孩子上了小学、中学后,家庭教育既是学校教育的基础,又是学校教育的补充和延伸其教育目标应是:在孩子进入社会接受集体教育之前保证孩子身心健康地发展,为接受学校的教育打好基础。 展开更多
关键词 幼儿园教育 家庭教育 学校教育 翅膀 社会教育 终身教育 身心健康 教育目标
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创新家长工作 实现家园共育 预览
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作者 宋雪萍 《动漫界:幼教365》 2019年第40期79-80,共2页
教育不仅仅指学校教育,还包括家庭教育、社会教育等。随着社会的不断进步,人们逐渐意识到:家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。一、国内外家园共育现状综述在美国的家庭教育中,家长普遍比较注重孩子创造力、动手能力及自... 教育不仅仅指学校教育,还包括家庭教育、社会教育等。随着社会的不断进步,人们逐渐意识到:家庭是孩子的第一所学校,父母是孩子的第一任老师。一、国内外家园共育现状综述在美国的家庭教育中,家长普遍比较注重孩子创造力、动手能力及自主独立性人格的培养;在日本,家长比较重视孩子的挫折教育,因此孩子从小就要建立独立的生存意识。纵观中国的家庭教育,亲子教育严重缺失,多以隔代教育为主,形成过多的干预和溺爱现象。这些问题主要表现在:家庭教育和幼儿园教育地位的不对等,家长理所当然地认为,幼儿教育就是幼儿园的教育,家长只要负责孩子的吃喝拉撒睡就可以了;父母忙于工作无暇参与幼儿园活动,隔代长辈又不能完全理解幼儿园的意图,造成教育方面的脱节。 展开更多
关键词 共育 家庭教育 亲子教育 幼儿教育 幼儿园教育 挫折教育 隔代教育 生存意识
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让民间游戏走进幼儿园课程
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作者 蒋大红 《山西教育:教学版》 2019年第1期74-75,共2页
民间游戏是我国传统民族文化的重要组成部分。民间游戏的形式多样、玩法灵活、贴近生活,与幼儿身心发展相接近,因此成为幼儿园教学的重要资源。随着国家大力倡导传统优秀文化进校园、进课堂,在幼儿园教育中,尤其是课程建设过程中,民间... 民间游戏是我国传统民族文化的重要组成部分。民间游戏的形式多样、玩法灵活、贴近生活,与幼儿身心发展相接近,因此成为幼儿园教学的重要资源。随着国家大力倡导传统优秀文化进校园、进课堂,在幼儿园教育中,尤其是课程建设过程中,民间游戏作为我国传统民族文化的重要组成部分,其进人幼儿园课程建设中具有充分的现实条件。 展开更多
关键词 幼儿园课程 民间游戏 传统民族文化 课程建设 幼儿园教学 幼儿园教育 贴近生活 身心发展
课程游戏化背景下如何落实课程领导力 预览
4
作者 顾灶云 《家长》 2019年第4期96-96,98共2页
随着社会的不断发展,幼儿园教育在整个教育系统中的重要性逐渐得到了认同和关注。考虑到幼儿的身心发展规律和学习特点,要想全面提升幼儿园教育质量,幼儿园园长理应将重点放在对课程游戏化项目的推动上,以提升教师的课程建设水平,促进... 随着社会的不断发展,幼儿园教育在整个教育系统中的重要性逐渐得到了认同和关注。考虑到幼儿的身心发展规律和学习特点,要想全面提升幼儿园教育质量,幼儿园园长理应将重点放在对课程游戏化项目的推动上,以提升教师的课程建设水平,促进幼儿的全面发展。因此,本文从以下三个方面对课程游戏背景下如何落实课程领导力展开了探讨,以期能够有效提高幼儿园园长的课程领导力。 展开更多
关键词 课程领导力 游戏化 幼儿园教育 幼儿园 身心发展规律 教育系统 学习特点 教育质量
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幼儿家庭教育现状调查分析与指导策略 预览
5
作者 胡巧云 《动漫界:幼教365》 2019年第36期65-66,共2页
一、调查目的家庭教育有着幼儿园教育与社会教育不可替代的重要作用。家长是孩子的第一任老师,是引导孩子走向人生道路的第一引路人。孩子将来是否成人成才,与家庭教育密不可分。因此,家长不但要树立正确的育儿观,还要履行教育子女的责... 一、调查目的家庭教育有着幼儿园教育与社会教育不可替代的重要作用。家长是孩子的第一任老师,是引导孩子走向人生道路的第一引路人。孩子将来是否成人成才,与家庭教育密不可分。因此,家长不但要树立正确的育儿观,还要履行教育子女的责任与义务,当好孩子的首任老师。 展开更多
关键词 幼儿园教育 家庭教育 教育现状 社会教育 人生道路 成人成才 教育子女 孩子
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“家园共育”——搭起“家育”和“园育”之桥 预览
6
作者 李慧敏 《天津教育》 2019年第1期67-68,共2页
一、介绍幼儿园教育、幼儿家庭教育以及“家园共育”幼儿园教育就是针对幼儿制定的教育活动,对幼儿进行明确科学的教育计划,不仅注重幼儿接受良好的知识教育,同时对幼儿身心健康发展也非常关注。而家庭教育,就是幼儿在家庭生活中,父母... 一、介绍幼儿园教育、幼儿家庭教育以及“家园共育”幼儿园教育就是针对幼儿制定的教育活动,对幼儿进行明确科学的教育计划,不仅注重幼儿接受良好的知识教育,同时对幼儿身心健康发展也非常关注。而家庭教育,就是幼儿在家庭生活中,父母潜移默化地对幼儿进行教育,家长通过自己的言传身教以及家庭生活对幼儿进行影响。 展开更多
关键词 共育 幼儿园教育 幼儿家庭教育 家庭生活 教育活动 教育计划 知识教育 身心健康
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中国幼儿教育的“四化建设” 预览
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作者 陈鹤琴 《动漫界:幼教365》 2019年第4期26-27,共2页
本文是新近发现的陈鹤琴先生晚年(1978年前后)对儿童教育,尤其是幼儿园教育、家庭教育等问题的思考与阐述,文章以笔记的形式记载,由北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长柯小卫整理,此次公开发表,以飨广大读者。题目为编者所加,文中部分... 本文是新近发现的陈鹤琴先生晚年(1978年前后)对儿童教育,尤其是幼儿园教育、家庭教育等问题的思考与阐述,文章以笔记的形式记载,由北京市陈鹤琴教育思想研究会副理事长柯小卫整理,此次公开发表,以飨广大读者。题目为编者所加,文中部分词句标点在编校过程中有所修改,但不影响陈鹤琴先生教育笔记的原文大意。 展开更多
关键词 幼儿教育 四化 中国 教育思想研究 教育笔记 幼儿园教育 陈鹤琴 儿童教育
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促进保教融合的后勤管理创新实践——以膳食管理为例 预览
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作者 刘冰灵 《福建教育》 2019年第15期31-33,共3页
保教融合是指幼儿园教师、保育员以及其他工作人员在工作中、教育活动中融合保育,在一日常规培养中融合教育,通过二者的帮助和引导,让幼儿建构和掌握知识、技能的同时,形成良好的情感、态度、习惯、意志等,使幼儿身心全面、健康、和谐... 保教融合是指幼儿园教师、保育员以及其他工作人员在工作中、教育活动中融合保育,在一日常规培养中融合教育,通过二者的帮助和引导,让幼儿建构和掌握知识、技能的同时,形成良好的情感、态度、习惯、意志等,使幼儿身心全面、健康、和谐发展。一直以来,保教融合是我国幼儿园教育的重要特点和理念,其关键在于保育员和教师作为幼儿园班级教育与管理中最重要的成员,能紧密、默契、有效地合作,幼儿园的其他后勤工作人员能从旁辅助,互相促进,共同促进幼儿身心健康发展。这就离不开幼儿园后勤管理工作的改革与创新,本文将以膳食管理的保教融合为例,探讨如何通过有效的后勤管理策略,将有限资源发挥出最大的效能。 展开更多
关键词 后勤管理工作 膳食管理 创新实践 幼儿园教师 后勤工作人员 身心健康 幼儿园教育 教育与管理
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以“祖辈助教”丰富幼儿园课程资源 预览
9
作者 陈玲 《基础教育参考》 2019年第17期70-71,共2页
目前,很多儿童由其祖辈即爷爷奶奶或外公外婆承担着教育和抚养任务。如何调动祖辈家长参与幼儿园教育活动的积极性,挖掘他们在教育上的优势,并将其转化成幼儿园课程的有利资源?这是江苏省南京市江宁区东山交通幼儿园的一项重要工作。幼... 目前,很多儿童由其祖辈即爷爷奶奶或外公外婆承担着教育和抚养任务。如何调动祖辈家长参与幼儿园教育活动的积极性,挖掘他们在教育上的优势,并将其转化成幼儿园课程的有利资源?这是江苏省南京市江宁区东山交通幼儿园的一项重要工作。幼儿园基于祖辈家长资源的现状,结合园区幼儿发展及幼儿园教育教学需求,对“祖辈助教”活动模式进行了探索和研究,使家园教育形成合力,达到共赢的效果。 展开更多
关键词 幼儿园课程 课程资源 祖辈 助教 教育活动 南京市江宁区 幼儿园教育 家长参与
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幼儿园校园安全管理的有效策略 预览
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作者 叶桂萍 《师道:教研》 2019年第4期3-4,共2页
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育、是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地。《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"这就指明了安全保护在幼儿园工作中... 幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础,是对儿童进行预备教育、是培养和造就社会主义事业接班人的重要阵地。《纲要》指出:"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。"这就指明了安全保护在幼儿园工作中的位置--必须以幼儿的安全为前提。近年来个别地方发生了针对小学生、幼儿园儿童的恶性案件,造成严重后果,社会影响恶劣。"4·27"榆林米脂伤害案件性质严重、影响恶劣,看是偶然的,其实内在有它的必然性。 展开更多
关键词 幼儿园教育 安全管理 有效策略 社会主义事业接班人 教育体系 安全保护 幼儿园工作
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具身学习视域下的幼儿社会教育
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作者 鲍伟红 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第8期24-26,共3页
幼儿的社会学习是典型的具身学习,而当下的幼儿社会教育实践并没有体现这一特点,应该从以下几方面进行改革:首先要尊重和解放幼儿的身体,充分重视身体在社会认知中的作用,科学认识环境在社会认知中扮演的重要角色,尊重幼儿身体的差异和... 幼儿的社会学习是典型的具身学习,而当下的幼儿社会教育实践并没有体现这一特点,应该从以下几方面进行改革:首先要尊重和解放幼儿的身体,充分重视身体在社会认知中的作用,科学认识环境在社会认知中扮演的重要角色,尊重幼儿身体的差异和感受;实现幼儿园社会教育的具身化,幼儿园社会教育目标、教育过程都要不断走向具身化;促成幼儿在园生活的具身化,适当增加师幼身体互动,科学创设教学情境,善于开展随机教育。 展开更多
关键词 具身认知 具身学习 幼儿 幼儿社会教育 幼儿园教育 幼儿园生活
幼儿户外自主游戏的指导策略研究 预览
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作者 蒋琼玉 《散文选刊:中旬刊》 2019年第6期221-222,共2页
《幼儿园教育指导纲要》指出: 应保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。随着自主大潮的涌入, 户外自主性游戏活动是当前幼儿园教育的重要活动形式之一。然而从每天的户外游戏开展的情况来看, 教师的指导存在以下问题:1 放任... 《幼儿园教育指导纲要》指出: 应保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动的时间。随着自主大潮的涌入, 户外自主性游戏活动是当前幼儿园教育的重要活动形式之一。然而从每天的户外游戏开展的情况来看, 教师的指导存在以下问题:1 放任式。户外自主活动中教师为了体现幼儿自主自由, 从而出现教师放任幼儿游戏, 指导缺乏针对性。2 高控制: 教师对幼儿自主性体现在表面, 实则高控, 教师干涉过多, 固定幼儿的游戏模式。3 包办式: 教师们准备了很多户外游戏的材料, 替幼儿预设多种游戏内容, 但在游戏中发现幼儿对预设的游戏内容和所提供的材料不感兴趣, 他们喜欢与各种材料产生新的互动, 生成新的游戏。因比,加何更好地开展户外自主性游戏活动, 让幼儿在游戏过程中获得全面和谐发展是亟需思考的问题。 展开更多
关键词 户外游戏 幼儿园教育 幼儿游戏 游戏模式 户外自主游戏 自主选择 幼儿园教育指导纲要》 游戏内容
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中国象棋在园本特色教学研究中的探索与实践 预览
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作者 姜燕 《家长》 2019年第22期59-59,61共2页
一、课题的界定与表述《幼儿园教育与指导纲要》(以下简称《纲要》)指出“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”,因此,作为园本课程的象棋教学活动也应该遵循这一原则。本园“... 一、课题的界定与表述《幼儿园教育与指导纲要》(以下简称《纲要》)指出“幼儿园的教育活动,是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程”,因此,作为园本课程的象棋教学活动也应该遵循这一原则。本园“中国象棋园本课程”是以《纲要》为指导,依托《3-6岁儿童发展指南》精神,从幼儿园现实的环境和条件,从幼儿的需要出发,充分挖掘幼儿园本身及周边的课程资源,把棋类教育纳入幼儿园一日活动、纳入幼儿园教学之中。 展开更多
关键词 中国象棋 教学研究 幼儿园教育 实践 教育活动 《纲要》 本课程 幼儿园教学
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传统与时尚的完美邂逅--以"二十四节气"传统文化课为例 预览
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作者 费素梅 《中国信息技术教育》 2019年第12期64-65,共2页
随着信息技术的日益普及、教育信息化的深入发展,信息技术已在幼儿园教育中得到应用。笔者将从信息技术的应用给二十四节气传统教育教学带来的便利谈起,将具体案例生动回放,探讨“传统与时尚在幼儿教育领域活泼而有效地整合”。
关键词 二十四节气 传统文化 幼儿园教育 信息技术 教育信息化 教育教学 教育领域 应用
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借助家园互动,提升家园共育效果 预览
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作者 汤俊君 《家长》 2019年第1期119-119,121共2页
现代社会经济飞速发展,城市化脚步加快,为城市幼儿园发展奠定了坚实基础,提供了可靠的经济条件。学前教育重点分布在幼儿园和家庭两个部分,需要幼儿园教育和家庭教育共同支持才能达到有效的教育成果。为了培养幼儿健康的生活习惯,教会... 现代社会经济飞速发展,城市化脚步加快,为城市幼儿园发展奠定了坚实基础,提供了可靠的经济条件。学前教育重点分布在幼儿园和家庭两个部分,需要幼儿园教育和家庭教育共同支持才能达到有效的教育成果。为了培养幼儿健康的生活习惯,教会幼儿良好的行为,必须建立家园互动教育模式,通过幼儿园和家庭的双重保障促进幼儿成长,达到最佳的家园共育效果。 展开更多
关键词 互动 共育 幼儿园教育 家庭教育 社会经济 经济条件 教育重点 教育成果
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宁方安:村里有个“孩子王” 预览
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作者 欧阳秀娟 《教育家》 2019年第31期48-49,共2页
在幼教领域,女园长撑起了大半边天,成了学前教育的主舵手。然而,在这万花丛中,有一抹绿跳跃出来。他就是从乡镇闯出的落实陶行知教育思想的阳光幼教实践者——宁方安。2011年,宁方安当上了山东省宁阳县蒋集镇中心幼儿园的园长,对于有着2... 在幼教领域,女园长撑起了大半边天,成了学前教育的主舵手。然而,在这万花丛中,有一抹绿跳跃出来。他就是从乡镇闯出的落实陶行知教育思想的阳光幼教实践者——宁方安。2011年,宁方安当上了山东省宁阳县蒋集镇中心幼儿园的园长,对于有着20年一线教育经验的他而言,幼教工作倒也是信手拈来。俗话说:家有三斗粮,不当孩子王。 展开更多
关键词 幼稚 幼儿园教育 农村幼儿园 户外活动 游乐
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幼儿园教师眼中的“游戏王”
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作者 沈丽梅 《福建教育研究》 2019年第3期77-78,共2页
幼儿园是孩子们学习、成长的起点,同时也是良好行为习惯养成的关键阶段。犹记得一位诺贝尔奖得主面对记者提出的“一生中最重要的知识是在哪所大学或者实验室里学到”的问题时,回答道:是在幼儿园,在那里我学会了分享,引导我养成了良好... 幼儿园是孩子们学习、成长的起点,同时也是良好行为习惯养成的关键阶段。犹记得一位诺贝尔奖得主面对记者提出的“一生中最重要的知识是在哪所大学或者实验室里学到”的问题时,回答道:是在幼儿园,在那里我学会了分享,引导我养成了良好的习惯。幼儿园教育的重要性可见一斑,由于幼儿阶段的孩子年龄尚小,自我控制和约束能力不足,无法长时间的将注意力集中,作为幼儿教师,我们要耐心的进行引导。 展开更多
关键词 幼儿园教师 游戏 行为习惯养成 诺贝尔奖得主 幼儿园教育 自我控制 幼儿教师 实验室
浅谈农村幼儿园一日活动安排的现状及对策 预览
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作者 刘青云 《儿童大世界:教学研究》 2019年第7期281-282,共2页
基于新颁布《纲要》,关于幼儿园教育目的、内容与要求、组织与实施等问题得到进一步明确.其中组织幼儿一日活动在幼儿成长过程中具有重要的地位.目前农村幼儿园,由于受地方经济文化、地理位置等情况的约束,农村幼儿园办园资金不足,园舍... 基于新颁布《纲要》,关于幼儿园教育目的、内容与要求、组织与实施等问题得到进一步明确.其中组织幼儿一日活动在幼儿成长过程中具有重要的地位.目前农村幼儿园,由于受地方经济文化、地理位置等情况的约束,农村幼儿园办园资金不足,园舍建设差、师资力量薄弱等问题.目前关于幼儿一天活动的安排上,不符合小孩子的发育规律,小学化、成人化严重.目前农村幼儿园一日活动安排的现状具体表现在以下几个方面:首先,从活动的组织看,以集体教育为主,自由活动少.限制了幼儿的自由,压抑了幼儿个性的发展.其次从一日活动内容的安排看,重视了语言、数学的教学,忽视了音乐、体育、美术等课程的教育和思想品德,社会性、卫生行为习惯的培养.再者从教学手段上看,重视了上课,忽视了游戏、动手操作、观察等方面的综合性教学.最后从教师和幼儿在学习中的双边关系看,重视了教师的"教",忽视了幼儿的"学".具体表现为:"填鸭式""注入式"教学现象严重.幼儿处于被动地位,压抑了幼儿的学习的积极性. 展开更多
关键词 农村幼儿园 幼儿园教育 一日活动 小学化 教学现象 幼儿成长 地方经济文化 思想品德
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超大城市幼儿园教育的供需问题研究——以广州市为例 预览
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作者 “超大城市幼儿园教育的供需问题研究”课题组 陈静雯 +5 位作者 郑鸣秋 郑冰莹 麦思敏 张键锐 岑帆 王子璇 《老区建设》 2019年第2期88-92,共5页
“入园难、入园贵”问题和人民对优质教育需求之间的矛盾成为当下幼儿园教育发展中的热点。通过对广州市幼儿园教育供需现状及问题的分析,发现“入园难、入园贵”的实质是公办幼儿园供给不足,而民办幼儿园收费相对较高。在当前公办园占... “入园难、入园贵”问题和人民对优质教育需求之间的矛盾成为当下幼儿园教育发展中的热点。通过对广州市幼儿园教育供需现状及问题的分析,发现“入园难、入园贵”的实质是公办幼儿园供给不足,而民办幼儿园收费相对较高。在当前公办园占比仍较低的情况下,政府应加大对普惠性幼儿园的财政投入,改善办学硬件设施,提高师资水平,以解决广州市幼儿园教育供需失衡问题,更好地实现公共服务的均等化。 展开更多
关键词 幼儿园教育 普惠性幼儿园
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遵幼儿“心行”予自由“无限”——记浙江省海宁市马桥街道中心幼儿园 预览
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作者 冯洁晖 张若筠 《动漫界:幼教365》 2019年第28期72-75,共4页
2011年,浙江省海宁市马桥街道中心幼儿园(以下简称海宁马幼)秉持着“让幼儿园教育更有创意”的改革发展理念,启动了以创意手工为特色的课程项目;时隔不久,《3~6岁儿童学习与发展指南》颁布,要求幼儿园教学应当“去示范”“去范例”,海... 2011年,浙江省海宁市马桥街道中心幼儿园(以下简称海宁马幼)秉持着“让幼儿园教育更有创意”的改革发展理念,启动了以创意手工为特色的课程项目;时隔不久,《3~6岁儿童学习与发展指南》颁布,要求幼儿园教学应当“去示范”“去范例”,海宁马幼顺应这一契机,认识到要努力发展幼儿的创新意识、创意思维和创造行为;2016年,“安吉游戏”“创客教育”等先进实践成果和理念进入园所;2018年,海宁马幼成为浙江省安吉游戏实践园,开始致力于推动园本课程向更高水平、更深层次发展。 展开更多
关键词 幼儿园教育 海宁市 浙江省 街道 自由 本课程 幼儿园教学 深层次发展
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