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在孩子的心里留下文化的印迹
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作者 王春燕 《幼儿教育:父母孩子》 2020年第1期4-5,共2页
幼儿教育:很多人似乎对非遗有所误解,或者说理解上较为单一,您可以先帮我们厘清这个概念吗?王春燕:根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面:1.口头传统和表现形式,包括作为非物质文... 幼儿教育:很多人似乎对非遗有所误解,或者说理解上较为单一,您可以先帮我们厘清这个概念吗?王春燕:根据联合国教科文组织的《保护非物质文化遗产公约》所定义的“非物质文化遗产”包括以下方面:1.口头传统和表现形式,包括作为非物质文化遗产媒介的语言;2.表演艺术;3.社会实践、仪式、节庆活动;4.有关自然界和宇宙的知识和实践;5.传统手工艺。 展开更多
关键词 非物质文化遗产 幼儿教育 节庆活动 口头传统 传统手工艺 《保护非物质文化遗产公约》 联合国教科文组织 表演艺术
新课标视野下的幼小科学教学衔接 预览
2
作者 庞英芬 《小学科学:教师》 2020年第1期76-77,共2页
目前,在幼小科学教学中存在着一些脱节情况,小学科学教师很少接触过幼儿教育,幼儿教师与小学教育接触也不多,他们都是在相对封闭的环境中展开教学的。幼小教学如能顺利衔接,既可以让学生尽快适应小学生活,也会对整个教学工作产生很大的... 目前,在幼小科学教学中存在着一些脱节情况,小学科学教师很少接触过幼儿教育,幼儿教师与小学教育接触也不多,他们都是在相对封闭的环境中展开教学的。幼小教学如能顺利衔接,既可以让学生尽快适应小学生活,也会对整个教学工作产生很大的影响。如果不能很好地解决幼小科学教学中的衔接问题,将对孩子的心理生理造成一定的影响。 展开更多
关键词 幼儿教师 幼儿教育 科学教学 小学科学教师 心理生理 教学衔接 新课标视野 尽快适应
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新时代幼儿教育中幼儿自信心的培养研究 预览
3
作者 赵娟 《中国校外教育》 2020年第9期120-121,共2页
党的十九大报告提出“幼有所育,学有所教”,把对幼儿教育的重视提升到了一个新的高度。幼儿自信心的培养,对于孩子健康成长与人格发展至关重要,尤其是小班幼儿,是人生学习的开端,如果从最开始的小班就让孩子失去了对自己的自信,往后孩... 党的十九大报告提出“幼有所育,学有所教”,把对幼儿教育的重视提升到了一个新的高度。幼儿自信心的培养,对于孩子健康成长与人格发展至关重要,尤其是小班幼儿,是人生学习的开端,如果从最开始的小班就让孩子失去了对自己的自信,往后孩子可能会越来越不自信。从“创设爱的环境、正视儿童需要、肯定与认同、创设成功机会和鼓励幼儿直面挫折”五个方面提出方法建议,以期提升幼儿自信心培育教育的时效性。 展开更多
关键词 新时代 幼儿教育 自信心
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模块化实训在中职学前教育《课件制作》中的应用 预览
4
作者 李嫦 《广东教育:职教》 2020年第2期125-126,共2页
近年来,随着人们生活水平的提高,幼儿教育越来越成为全民关注的焦点,中职学前教育学生的职业能力、专业技能和创新能力成为各大幼儿园选拔人才的重点,中职学生成为市场所急需的技能型、应用型人才。加大学生技能的开发,提高学生的信息... 近年来,随着人们生活水平的提高,幼儿教育越来越成为全民关注的焦点,中职学前教育学生的职业能力、专业技能和创新能力成为各大幼儿园选拔人才的重点,中职学生成为市场所急需的技能型、应用型人才。加大学生技能的开发,提高学生的信息处理能力,是学前教育的一项重点工作。作为新世纪的幼儿教育工作者,在幼儿教学中引入多媒体课件,可以营造生动、活泼、高效的课堂教学氛围,适合孩子们的心理特点,能更好地促进幼儿的成长和发展,达到事半功倍的效果。在课件制作教学中,只有通过大量的、反复不断的强化训练才能有效提高学生的动手操作能力,通过课堂有组织、有计划的实训才能培养学生课件制作的操作技能。 展开更多
关键词 课件制作 幼儿教学 学前教育 幼儿教育 多媒体课件 选拔人才 模块化实训 应用型人才
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关注贫困家庭学龄前儿童的美国艺术博物馆课程及其启示——以克拉克艺术博物馆艺术开端课程为例 预览
5
作者 温虹 《美育学刊》 2020年第2期20-26,共7页
美国克拉克艺术博物馆在全美“开端计划”基础上,结合艺术博物馆的公共教育资源策划和实施了面向贫困家庭学龄前儿童的艺术开端课程,这种发生在艺术博物馆里的正式幼儿教育课程对我国正在蓬勃兴起和发展的美术馆教育有重要的启发意义。... 美国克拉克艺术博物馆在全美“开端计划”基础上,结合艺术博物馆的公共教育资源策划和实施了面向贫困家庭学龄前儿童的艺术开端课程,这种发生在艺术博物馆里的正式幼儿教育课程对我国正在蓬勃兴起和发展的美术馆教育有重要的启发意义。通过研究艺术开端课程的策划与实施,可以针对国内美术馆幼儿教育现状提出从普遍性到针对性的幼儿群体课程开发、美术馆幼儿课程评价体系建立等一系列馆园合作方式与建议,以改变目前美术馆零散性亲子活动为主的现状,并能构建与幼儿园更好衔接的馆园合作课程。 展开更多
关键词 美术馆教育 幼儿教育 艺术开端
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游戏与绘本教学结合提高幼儿教育实效性探讨 预览
6
作者 陈静瑜 《成才之路》 2020年第8期100-101,共2页
游戏与绘本教学相结合,可以采用角色扮演游戏、区域游戏和亲子游戏等形式,引导幼儿演绎绘本,激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,帮助幼儿养成阅读绘本的良好习惯,让绘本成为幼儿积累知识、获得人生感悟、学习语言的桥梁。文章结合... 游戏与绘本教学相结合,可以采用角色扮演游戏、区域游戏和亲子游戏等形式,引导幼儿演绎绘本,激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,帮助幼儿养成阅读绘本的良好习惯,让绘本成为幼儿积累知识、获得人生感悟、学习语言的桥梁。文章结合教学实践,对游戏与绘本教学相结合提高幼儿教育实效进行探讨。 展开更多
关键词 绘本教学 幼儿教育 扮演游戏 区域游戏 亲子游戏 教育实效
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学校教育应重视中华优秀传统文化的传承——关于优秀传统文化进校园的路径探讨 预览
7
作者 陶嘉欣 《陕西教育:教学》 2020年第1期9-10,共2页
中华优秀传统文化作为中华民族智慧的结晶,其传承应始于幼儿教育。在优秀传统文化进校园的探索中,西安市新城区积累了关于“研究模型探索”“价值取向探索”“实施策略探索”的丰富经验。依据文化主体、执行主体、教育主体的研究问题图... 中华优秀传统文化作为中华民族智慧的结晶,其传承应始于幼儿教育。在优秀传统文化进校园的探索中,西安市新城区积累了关于“研究模型探索”“价值取向探索”“实施策略探索”的丰富经验。依据文化主体、执行主体、教育主体的研究问题图式,基于发展儿童核心素养的教育理念,就具体“进校园”实施策略探索形成了模式化的探索路径。 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 核心素养 策略探索 幼儿教育 问题图式 执行主体 模式化 路径探讨
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对话教育理论下幼儿图画书阅读教学研究 预览
8
作者 蔡桂芹 《教育界》 2020年第2期77-78,共2页
在幼儿教育中,幼儿图画书阅读教学对幼儿的成长具有十分重要的作用,本文从"对话教育理论"的视角出发,对对话教育理论视野下的幼儿图画书阅读教学策略进行了相关研究,提出了培养幼儿与阅读文本之间的互动、提升幼儿的阅读能力... 在幼儿教育中,幼儿图画书阅读教学对幼儿的成长具有十分重要的作用,本文从"对话教育理论"的视角出发,对对话教育理论视野下的幼儿图画书阅读教学策略进行了相关研究,提出了培养幼儿与阅读文本之间的互动、提升幼儿的阅读能力、组织幼儿进行游戏表演、营造积极的对话气氛的教学策略,在培养幼儿阅读兴趣的同时,激发幼儿的各种潜能,使幼儿能够更加深入地理解本文内容,促使幼儿阅读能力的发展. 展开更多
关键词 对话教育理论 幼儿教育 图画书阅读教学
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论歌唱活动培养幼儿的审美能力与创造力 预览
9
作者 陈长玲 《美与时代:创意(上)》 2020年第1期126-128,共3页
依据全国教育大会精神,贯彻落实"立德树人"理念,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美能力和人文素养。深入幼儿园教学实践,从歌唱活动入手... 依据全国教育大会精神,贯彻落实"立德树人"理念,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。全面加强和改进学校美育,坚持以美育人、以文化人,提高学生审美能力和人文素养。深入幼儿园教学实践,从歌唱活动入手,培养幼儿审美能力与创造力。歌唱活动符合孩子天性,能够激发幼儿审美能力。艺术教育与创造力存在密切的联系,因此应注重创新思维的发展,培养幼儿创造力。教学中采用歌唱与其他艺术活动形式相结合的方法,全面激发幼儿的审美能力与创造力。 展开更多
关键词 幼儿教育 歌唱活动 审美能力 创造能力
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浅谈在幼儿教育中传统游戏的有效运用 预览
10
作者 邱静丹 《女报:家庭素质教育》 2020年第1期0259-0259,0263共2页
进入网络时代以后,人与人之间的关系变得越来越疏离,在网络中能够有说有笑,在现实生活中却无法正常的交流,并且这种现象已经逐步朝着低龄化的方向发展。很多幼儿宁愿玩电子游戏,也不愿意和同龄的孩子在现实中玩耍,这种情况如果不及时加... 进入网络时代以后,人与人之间的关系变得越来越疏离,在网络中能够有说有笑,在现实生活中却无法正常的交流,并且这种现象已经逐步朝着低龄化的方向发展。很多幼儿宁愿玩电子游戏,也不愿意和同龄的孩子在现实中玩耍,这种情况如果不及时加以纠正,对幼儿的健康成长会越来越不利。一个可行的办法就是,将各种富有趣味的传统游戏引入到幼儿的教育之中,把他们从虚拟世界拉回到现实中来。本文阐述了传统游戏对于幼儿教育的价值,并提出了一些具体的融入策略。 展开更多
关键词 传统游戏 幼儿教育 运用策略
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新中国成立70年来广西幼儿师资队伍建设历史回顾 预览
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作者 闫冰 陈金菊 《高教论坛》 2020年第2期99-104,共6页
回顾新中国成立70年来广西幼儿师资队伍发展历程,大体可分为三个阶段:新中国成立至改革开放(1949-1978)为接管改造、曲折前行阶段,改革开放至党的十八大(1978-2013)为恢复培养、专业成长阶段,党的十八大以来至今(2013-2019)为增量提质... 回顾新中国成立70年来广西幼儿师资队伍发展历程,大体可分为三个阶段:新中国成立至改革开放(1949-1978)为接管改造、曲折前行阶段,改革开放至党的十八大(1978-2013)为恢复培养、专业成长阶段,党的十八大以来至今(2013-2019)为增量提质、发展壮大阶段。在广西幼儿师资队伍建设的不同发展阶段,都始终坚持以国家政策为导向,以政府推动为主导,以社会需要为目标,以幼儿教师专业发展为内核等培养幼儿师资,为建设人民满意的幼儿师资队伍和办好学前教育奠定了基础。 展开更多
关键词 新中国成立70年 幼儿教育 幼儿师资队伍
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幼儿园木偶游戏区中的观察与指导策略 预览
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作者 李红梅 《基础教育论坛》 2020年第4期61-62,共2页
上杭县被称为"木偶之乡"。木偶戏,又称"傀儡戏",是福建省地方特色剧种之一,是中国传统文化中的优秀戏种。借助木偶艳丽的颜色、各异的形态、丰富的表情,吸引幼儿的注意力,能够提升他们的观察能力和思维能力,促进幼... 上杭县被称为"木偶之乡"。木偶戏,又称"傀儡戏",是福建省地方特色剧种之一,是中国传统文化中的优秀戏种。借助木偶艳丽的颜色、各异的形态、丰富的表情,吸引幼儿的注意力,能够提升他们的观察能力和思维能力,促进幼儿全面发展,同时让幼儿从小接触家乡文化,了解家乡特点,培养他们对地方文化的认同和喜爱。 展开更多
关键词 幼儿教育 木偶游戏 观察与指导
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幼儿园个别化学习环境创设探索 预览
13
作者 孙毅 《成才之路》 2020年第5期98-99,共2页
幼儿园个别化学习对幼儿成长和教师专业发展具有重要影响。环境是幼儿的第二任老师,它能给幼儿积极的暗示。个别化学习环境创设,能够使幼儿产生问题意识,激发其发现问题、探索问题的兴趣。在环境的刺激下,幼儿对个别化学习活动会更加投... 幼儿园个别化学习对幼儿成长和教师专业发展具有重要影响。环境是幼儿的第二任老师,它能给幼儿积极的暗示。个别化学习环境创设,能够使幼儿产生问题意识,激发其发现问题、探索问题的兴趣。在环境的刺激下,幼儿对个别化学习活动会更加投入,学习效率和质量会更高。文章对幼儿个别化学习环境创设进行探究。 展开更多
关键词 幼儿教育 个别化学习 环境创设 探索 学习效率 学习质量
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巧用民间游戏提升幼儿综合素质探讨 预览
14
作者 卢琪 《成才之路》 2020年第5期100-101,共2页
民间游戏是传统文化的表现形式之一,具有较强的趣味性和文化性,能够满足幼儿教育的发展需要。将民间游戏融入幼儿教育,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿在游戏的过程中获得丰富的文化知识,达到寓教于乐的目的。文章结合... 民间游戏是传统文化的表现形式之一,具有较强的趣味性和文化性,能够满足幼儿教育的发展需要。将民间游戏融入幼儿教育,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,让幼儿在游戏的过程中获得丰富的文化知识,达到寓教于乐的目的。文章结合幼儿教育实践,对巧用民间游戏提升幼儿综合素质进行探讨。 展开更多
关键词 幼儿教育 民间游戏 巧用 综合素质 学习兴趣
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游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用研究 预览
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作者 黄雪琴 《成才之路》 2020年第5期102-103,共2页
幼儿阶段是人生良好行为习惯养成与优秀道德品质培养的黄金阶段,游戏作为贴近幼儿内心需求的活动方式,对幼儿身心健康发展具有重要作用。采用游戏教学法,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,提升幼儿社会交往能力,有利于促进幼儿... 幼儿阶段是人生良好行为习惯养成与优秀道德品质培养的黄金阶段,游戏作为贴近幼儿内心需求的活动方式,对幼儿身心健康发展具有重要作用。采用游戏教学法,能激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习的积极性,提升幼儿社会交往能力,有利于促进幼儿的全面发展。文章对游戏教学法在幼儿园教育教学中的应用进行研究。 展开更多
关键词 游戏教学法 幼儿教育 学习兴趣 身心健康 全面发展
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幼儿主题活动的有效开发实施策略--以班本化“清明节”主题课程资源为例 预览
16
作者 贺正瑞 《科教文汇》 2020年第8期147-148,共2页
《幼儿园指导纲要》中明确指出,幼儿教育活动要能够充分注重综合性、生活性和趣味性,而主题活动打破了学科之间的界限,围绕幼儿的学习经验组织教育教学,对幼儿五大领域的全面发展有积极推动作用,恰好契合幼儿教育活动这一要求。本文笔... 《幼儿园指导纲要》中明确指出,幼儿教育活动要能够充分注重综合性、生活性和趣味性,而主题活动打破了学科之间的界限,围绕幼儿的学习经验组织教育教学,对幼儿五大领域的全面发展有积极推动作用,恰好契合幼儿教育活动这一要求。本文笔者基于班本化“清明节”主题课程资源,从五个方面探究幼儿主题活动的有效实施策略。 展开更多
关键词 幼儿教育 主题活动 园本开发 实施策略
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乡村幼儿园的教育现状及问题解决策略 预览
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作者 邵转霞 《中国农村教育》 2020年第1期34-35,共2页
近年来,行政村幼儿园逐步新建并陆续招生,为越来越多的农村学龄前儿童提供了受教育的机会。行政村幼儿园依托在行政村所在的完全小学。幼儿教育是基础教育的基石,行政村幼儿教育状况如何,不仅关系到边远农村基础教育的发展,更关系到边... 近年来,行政村幼儿园逐步新建并陆续招生,为越来越多的农村学龄前儿童提供了受教育的机会。行政村幼儿园依托在行政村所在的完全小学。幼儿教育是基础教育的基石,行政村幼儿教育状况如何,不仅关系到边远农村基础教育的发展,更关系到边远农村经济社会的协调发展。在探索规范办园过程中取得到了较好的成绩,同时也发现存在着很多短时间内难以解决的实际问题。 展开更多
关键词 幼儿教育 农村基础教育 乡村幼儿 问题解决策略 边远农村 招生 完全小学 行政村
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本期主题:一部让你印象最深的儿童剧 预览
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《东方娃娃:保育与教育》 2020年第1期15-18,共4页
《保育与教育》在2020年的“戏剧教育”专栏开辟了一个子专栏,叫“儿童剧圆桌会议”,每期提出一个话题,请儿童剧从业人员如编剧、导演、演员、剧场工作人员,教育戏剧专业人士,儿童教育专业人士,家长等,从不同角度分享看法、展开讨论。... 《保育与教育》在2020年的“戏剧教育”专栏开辟了一个子专栏,叫“儿童剧圆桌会议”,每期提出一个话题,请儿童剧从业人员如编剧、导演、演员、剧场工作人员,教育戏剧专业人士,儿童教育专业人士,家长等,从不同角度分享看法、展开讨论。圆桌会议倡导平等交流、意见开放,容纳不同观点且不做决定。本栏目意在带动儿童剧、教育戏剧、幼儿教育等领域关注儿童剧,了解儿童剧,并发出各自的声音。希望大家在观点的碰撞中主动思考、积极行动,助力整个行业的发展。 展开更多
关键词 教育戏剧 儿童剧 戏剧教育 儿童教育 平等交流 幼儿教育 主动思考 专业人士
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幼儿教育游戏化课程的几点建议 预览
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作者 李娜 《成长》 2020年第3期175-176,共2页
随着经济社会的快速发展,人们的教育理念也有着明显的改变,人们不仅重视中学高考教育,也十分重视幼儿阶段的教育。但是对于幼儿阶段的教学,并不是一蹴而就的,而是需要一个十分漫长的过程。由于现阶段教育事业的发展,传统的教育方法已经... 随着经济社会的快速发展,人们的教育理念也有着明显的改变,人们不仅重视中学高考教育,也十分重视幼儿阶段的教育。但是对于幼儿阶段的教学,并不是一蹴而就的,而是需要一个十分漫长的过程。由于现阶段教育事业的发展,传统的教育方法已经无法适应当前的幼儿教育,无法契合幼儿的身心发展要求,无法满足相关的幼儿教师要开发游戏化的课程,不能实现让学生快乐学习,进一步提高幼儿教育的课堂效率。本文重点分析了幼儿教育游戏化课程开发的意义,并提出了游戏课程开发的一些措施。 展开更多
关键词 幼儿教育 游戏化 建议
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试论幼儿绘本的教学价值、存在问题及实施策略
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作者 朱荷花 《山西教育:幼教》 2020年第2期54-57,共4页
绘本因图画制作精美、文字简单易懂、内容贴近幼儿生活而深受幼儿喜爱,使幼儿陶醉其中、自得其乐,并激发其潜藏于内心的发现和思考。基于此,绘本教学一直是幼儿教育活动的重要组成部分和幼儿教育领域研究的热点问题之一。我从事幼儿教... 绘本因图画制作精美、文字简单易懂、内容贴近幼儿生活而深受幼儿喜爱,使幼儿陶醉其中、自得其乐,并激发其潜藏于内心的发现和思考。基于此,绘本教学一直是幼儿教育活动的重要组成部分和幼儿教育领域研究的热点问题之一。我从事幼儿教学工作多年,深刻感受到绘本教学的独特魅力,并对其进行了一些实践与思考。 展开更多
关键词 绘本教学 幼儿生活 幼儿教育 幼儿教学 实施策略 幼儿绘本 教学价值 自得其乐
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