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应用型本科院校一流人才培养的现实抉择 预览
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作者 黄伟九 《重庆高教研究》 CSSCI 2019年第1期40-42,共3页
学术界将新建本科院校的发展划分为新建、新兴、新型3个阶段,接受了一轮水平评估和审核评估的新建本科院校大多进入新兴阶段并向新型阶段发展。新建本科院校都属于应用型高校,如何进一步提高人才培养质量是所有应用型高校面临的共同问题... 学术界将新建本科院校的发展划分为新建、新兴、新型3个阶段,接受了一轮水平评估和审核评估的新建本科院校大多进入新兴阶段并向新型阶段发展。新建本科院校都属于应用型高校,如何进一步提高人才培养质量是所有应用型高校面临的共同问题,也是其追求一流应用型人才培养要解决的关键问题。作为非“双一流”建设的应用型本科高校,需结合学校特点和办学实际,在办学中做出异于“双一流”建设高校的现实抉择。 展开更多
关键词 人才培养质量 应用型本科院校 新建本科院校 应用型高校 应用型人才培养 应用型本科高校 水平评估 学术界
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应用型本科高校毕业生就业情况调查分析——以合肥学院为例 预览
2
作者 张应杰 《人才资源开发》 2019年第15期36-37,共2页
随着我国高等教育改革和应用型高校的发展,研究高校毕业生就业发展情况及毕业生、用人单位对高校教育教学的反馈意见不仅关系应用型人才培养的质量,更关系高校如何才能培养出更为社会所认可的人才,这是当前地方经济社会发展的需要,也是... 随着我国高等教育改革和应用型高校的发展,研究高校毕业生就业发展情况及毕业生、用人单位对高校教育教学的反馈意见不仅关系应用型人才培养的质量,更关系高校如何才能培养出更为社会所认可的人才,这是当前地方经济社会发展的需要,也是高等教育改革的需要。 展开更多
关键词 应用型本科高校 高校教育教学 地方经济社会发展 应用型高校 合肥学院 高等教育改革 应用型人才培养 用人单位
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适应时代发展需求推进应用型高校人才与师资队伍建设 预览
3
作者 王松德 《决策探索》 2019年第4期15-16,共2页
一、应用型高校加强人才与师资队伍建设是时代发展的要求.当前,我国已经进入了新时代,经济和社会建设从快速发展向高质量发展转变,迫切需要大量专业技术型人才,但与此同时,高等学校培养的人才供给状况与社会的实际需求出现了较为严重的... 一、应用型高校加强人才与师资队伍建设是时代发展的要求.当前,我国已经进入了新时代,经济和社会建设从快速发展向高质量发展转变,迫切需要大量专业技术型人才,但与此同时,高等学校培养的人才供给状况与社会的实际需求出现了较为严重的脱节现象。为此,李克强总理强调要“引导部分地方本科高校向应用型转变”;教育部、国家发展改革委、财政部也联合发布了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》(教发〔2015〕7 号) 展开更多
关键词 应用型高校 师资队伍建设 高校人才 国家发展改革委 地方本科高校 普通本科高校 社会建设 技术人才
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地方高校教师考评问题与对策研究 预览
4
作者 王在翔 崔庆霞 李望晨 《中国教育技术装备》 2019年第10期53-55,共3页
我国众多地方高校的教师考评具有共同性,考评体系在很大程度上影响教师个人职业生涯的规划与发展,以及高校主要工作的部署。述评美国、日本及加拿大等发达国家高校教师考评现状,针对我国地方高校教师考评中出现的问题进行深入分析,提出... 我国众多地方高校的教师考评具有共同性,考评体系在很大程度上影响教师个人职业生涯的规划与发展,以及高校主要工作的部署。述评美国、日本及加拿大等发达国家高校教师考评现状,针对我国地方高校教师考评中出现的问题进行深入分析,提出有针对性的对策与建议。 展开更多
关键词 地方高校 应用型高校 高校教师考评体系 发展性评价
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学术型-应用型:我国普通本科高校分类之论 预览
5
作者 宋旭红 《山东师范大学学报:人文社会科学版》 CSSCI 北大核心 2019年第5期95-106,共12页
我国高等教育正处于从大众化向普及化快速迈进的时期,高等教育入学人数的增长导致学生的类型和特征发生了质的变化,专业研究生教育发展迅猛,新建地方本科院校增长迅速,高职高专院校占据了高等学校的半壁江山,高等教育布局、结构、体系... 我国高等教育正处于从大众化向普及化快速迈进的时期,高等教育入学人数的增长导致学生的类型和特征发生了质的变化,专业研究生教育发展迅猛,新建地方本科院校增长迅速,高职高专院校占据了高等学校的半壁江山,高等教育布局、结构、体系、层次、规模、职能、形式从单一走向了多样。在我国普通本科教育中,学术型和应用型髙等学校呈现明显差异性。以我国高等教育发展现状为分类的现实基础,在系统借鉴美国卡内基教学促进基金会的高等教育机构分类法和联合国教科文组织的《国际教育标准分类法》(高等教育级)的基础上,对我国目前实然存在的高等学校分类进行研究反思,从比较的视角对学术型-应用型高等学校分类的合理性进行分析.对学术型-应用型普通本科高校分类体系作总体框架性建构。 展开更多
关键词 高等学校分类 普通本科高校 学术高校 应用型高校 分类管理
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供给侧背景下湖南应用型高校音乐国际本科交换生的培养模式研究
6
作者 孙波 《明日风尚》 2019年第20期105-106,共2页
当下受到全球化的影响,在教育教学方向上高校十分重视交换生的培养和教学工作,能够在交换的过程中学习先进学校的知识,有效提升本国学生的能力和水平,并且在交换的过程中能够有效增长自身的见闻,提升我国大学生的综合能力和素养。但是... 当下受到全球化的影响,在教育教学方向上高校十分重视交换生的培养和教学工作,能够在交换的过程中学习先进学校的知识,有效提升本国学生的能力和水平,并且在交换的过程中能够有效增长自身的见闻,提升我国大学生的综合能力和素养。但是对于交换生的培养形式和培养水平上,应结合当下的具体情况进行有效的整合,转变传统培养形式中的缺点和差异,促进我国交换生质量的有效提升。 展开更多
关键词 国际本科交换生 应用型 应用型高校 培养模式研究 供给侧
生物制药专业应用型人才培养体系与特色的构建研究 预览
7
作者 唐红枫 《山东化工》 CAS 2019年第14期213-214,219共3页
在国内产业转型升级背景下,生物制药专业如何构建适应社会需求的应用型人才培养体系、设置与企业实际需求相关的课程体系、建立多元化的实习实训平台,并以此为基础形成生物制药专业的特色进行了探索与实践,建立了体现该专业应用型人才... 在国内产业转型升级背景下,生物制药专业如何构建适应社会需求的应用型人才培养体系、设置与企业实际需求相关的课程体系、建立多元化的实习实训平台,并以此为基础形成生物制药专业的特色进行了探索与实践,建立了体现该专业应用型人才特色的实施方案,为同类高校应用型人才的培养提供参考。 展开更多
关键词 应用型高校 生物制药专业 应用型人才培养 专业特色
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“产教融合”在地方高校应用型法学专业人才培养中的探索 预览
8
作者 余妙宏 《浙江万里学院学报》 2019年第5期103-109,共7页
产教融合是现代职业教育的重要手段,是应用型本科高校与应用型专业人才培养的关键。法学专业作为应用型示范专业,在“政校行企联动、学研创用融合”法学人才培养模式上进行了探索。产教融合在应用型专业建设中存在动力机制缺乏、合作内... 产教融合是现代职业教育的重要手段,是应用型本科高校与应用型专业人才培养的关键。法学专业作为应用型示范专业,在“政校行企联动、学研创用融合”法学人才培养模式上进行了探索。产教融合在应用型专业建设中存在动力机制缺乏、合作内容单一、经费不足、师资队伍滞后、保障体系缺失等问题。应确立高校为主体、政府为主导、企业主动的构建模式,共同推进产教融合。通过“政校行企”合作共建行业(产业)学院,打造应用型专业落实产教融合的高端形态。 展开更多
关键词 产教融合 应用型高校 应用型专业 行业学院
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应用型高校《成本会计》课程教学改革探讨 预览
9
作者 王若菡 《现代企业》 2019年第5期113-114,共2页
应用型高校重在培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。成本会计是应用型高校会计学专业学生必修的主干课程,在会计专业整个课程体系中处于承前启后的地位。该课程主要培养学生进行成本核算和成本管理的能力,实践性较... 应用型高校重在培养具有较强社会适应能力和竞争能力的高素质应用型人才。成本会计是应用型高校会计学专业学生必修的主干课程,在会计专业整个课程体系中处于承前启后的地位。该课程主要培养学生进行成本核算和成本管理的能力,实践性较强的课程特点使得其对学生的实际核算操作技能要求较高。而成本会计的内容零散、繁多、不成体系,使很多学生对学习的内容容易混乱、一知半解,难以把所学知识点融合成整体。在应用型高校的人才培养模式下,如何让学生真正掌握成本会计的核算与管理职能,在实务中学会活学活用,是当前教学的重中之重。 展开更多
关键词 《成本会计》 应用型高校 课程教学 改革探讨 人才培养模式 高素质应用型人才 专业学生 社会适应能力
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地方应用型高校的工程训练教学探讨 预览
10
作者 徐向棋 李杰 +1 位作者 邢时超 张金标 《教育教学论坛》 2019年第27期201-202,共2页
结合国内地方应用型高校的工程训练建设,对工程训练的目标、内容、课程体系、师资及硬件等方面的问题进行了探讨,并对这些问题产生的原因进行了分析,希望对地方应用型高校的工程训练中心建设提供参考。
关键词 应用型高校 工程训练 实践教学 应用型人才
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产学研视阈下的应用型高校金融学专业人才培养模式探析
11
作者 王恒 《今日财富》 2019年第4期63-64,共2页
产学研合作教育是应用型本科人才培养的重要途径,对学生实践能力、应用能力、创新能力和综合素质的培养都具有重要的意义。但从目前的现状来看,产学研合作模式在培养目标、学生个性化需求、社会需求等方面还存在着诸多的偏差。本文从金... 产学研合作教育是应用型本科人才培养的重要途径,对学生实践能力、应用能力、创新能力和综合素质的培养都具有重要的意义。但从目前的现状来看,产学研合作模式在培养目标、学生个性化需求、社会需求等方面还存在着诸多的偏差。本文从金融学专业角度及产学研合作教育的培养目标出发,探讨我国产学研合作视角下的应用型高校金融学专业人才新培养。 展开更多
关键词 金融学专业 长江经济带 产学研合作教育 应用型高校 应用型金融人才 金融实务
浅谈应用型高校学生法律素养提升路径 预览
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作者 郭英策 《科教文汇》 2019年第33期55-56,共2页
传统的高校法制教育培养注重课堂教育,在高校分类改革的大背景下,针对不同类型高校针对性地开展法制素养教育,可以更好地培养学生职业素养。当前应用型高校法制教育普遍存在课堂内容偏多、课外延伸拓展不足、学生自我教育不足等问题,针... 传统的高校法制教育培养注重课堂教育,在高校分类改革的大背景下,针对不同类型高校针对性地开展法制素养教育,可以更好地培养学生职业素养。当前应用型高校法制教育普遍存在课堂内容偏多、课外延伸拓展不足、学生自我教育不足等问题,针对这些突出问题,提出改进办法,转变应用型高校学生法制教育现状,增进应用型高校学生法律信任感,提升应用型高校学生法律素养,从而促进应用型高校学生全面发展。 展开更多
关键词 应用型高校 法制教育 高校学生
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构建“机制+内容+载体”模式推进应用型高校大学生“学习筑梦”行动深入开展 预览
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作者 杨鸿 谭成才 《时代人物》 2019年第13期86-86,91共2页
2018年4月,吉林省高校工委印发《吉林省大学生“学习筑梦”行动方案》,应用型高校认真贯彻落实文件精神,结合学校办学定位及办学特色,开展“学习筑梦”行动。本文以长春光华学院为例,通过构建“机制+内容+载体”模式,推进应用型高校大... 2018年4月,吉林省高校工委印发《吉林省大学生“学习筑梦”行动方案》,应用型高校认真贯彻落实文件精神,结合学校办学定位及办学特色,开展“学习筑梦”行动。本文以长春光华学院为例,通过构建“机制+内容+载体”模式,推进应用型高校大学生“学习筑梦”行动实施,教育引导应用型高校大学生争作担当民族复兴大任的时代新人。 展开更多
关键词 应用型高校 大学生 学习 载体 行动方案 高校工委 文件精神 办学特色
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文化翻译观视域下高校外宣翻译研究——以常州市高校为例 预览
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作者 石静文 陈雨溪 +1 位作者 黄洁 汤君莲 《英语广场:学术研究》 2019年第11期39-40,共2页
在苏珊·巴斯奈特的文化翻译观视域下,本文着重分析常州应用型高校外宣翻译,具体从高校外宣特点、常州应用型高校外宣翻译的语言翻译失误、文化翻译失误及其原因等方面进行阐述,整理分析后提出适合高校外宣翻译的策略。
关键词 文化翻译观 高校外宣 应用型高校 翻译
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面向应用型转型的地方高校治理变革分析 预览
15
作者 钟伟军 黄馨 《现代教育论丛》 2019年第4期64-71,共8页
地方高校转型是经济社会发展的需要和高校自身发展的需要。应用型本科高校与传统地方高校在目标定位、服务面向、师资建设、内部治理结构等方面均有不同。Z学院“十三五”规划文本及其他相关文件表明,其将在目标定位、专业设置、内部机... 地方高校转型是经济社会发展的需要和高校自身发展的需要。应用型本科高校与传统地方高校在目标定位、服务面向、师资建设、内部治理结构等方面均有不同。Z学院“十三五”规划文本及其他相关文件表明,其将在目标定位、专业设置、内部机制等方面进行深刻变革,但实际转型中却存在师资队伍建设的应用型导向不强、人才培养方式的实践指向性不够和内部治理过程的社会参与性不高等问题。地方高校要实现顺利转型,需要针对问题进行改革创新。 展开更多
关键词 地方高校 应用型高校
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“火”与“冰”:地方高校转型实践中的创新与困境——基于六所地方转型高校的深度调查 预览
16
作者 孙翠香 《职教发展研究》 2019年第2期1-12,共12页
推动地方本科高校向应用型转变是我国教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容。目前我国“地方高校转型”的政策体系已初步形成,地方高校转型实践也在如火如荼地展开。文章基于六所地方转型高校的深度调查,发现和总结了一系列凝聚中国... 推动地方本科高校向应用型转变是我国教育领域人才供给侧结构性改革的重要内容。目前我国“地方高校转型”的政策体系已初步形成,地方高校转型实践也在如火如荼地展开。文章基于六所地方转型高校的深度调查,发现和总结了一系列凝聚中国特色的地方高校转型经验:以“学校章程、发展规划、决议”等形式将学校转型发展战略及“应用型办学定位”予以明确;以建设产业学院、调整专业(群)建设、加强应用性研究等方式实现高校与地方区域经济社会发展的对接;以应用型人才培养、工程教育、专业认证等作为高校人才培养方案修订的依据;以增加实践类课程比重、设置模块化课程、强化创新创业课程等方式改革学校课程体系;以校企“合作共建共享”的方式来加强高校实习实训基地及产学研用平台建设;以“教师管理制度的创新与突破”“引进来”“送出去”“双聘双挂”等多路径,来提升高校“双师双能型”教师队伍建设质量。这些如“火”的现场背后也存在如“冰”的困境:关于“地方高校转型”的理念与认识仍缺乏“共识”,仍存在“标签化”疑虑;地方高校各“关键要素”的转型仍存在能力、路径及机制等多方面障碍;高校服务区域经济社会发展以及“产教融合、校企合作”仍是短板,亟待完善制度、理顺机制。基于此,未来应进一步转变观念并达成共识,将应用型高校作为一种“类型”的高校来看待;要进一步发挥省级政府在区域高等教育布局结构调整、实施高等教育分类设置与分类管理中的关键作用;地方转型高校“关键要素”的突破仍是重中之重。 展开更多
关键词 地方高校 应用型高校 实践创新 深度调查
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江西省新建本科高校应用型转型发展调查研究——以Y学院为例 预览
17
作者 赵红艳 黄怀雄 《新余学院学报》 2019年第4期143-147,共5页
建设特色鲜明的应用型大学是新建本科高校发展的必然选择。以转型试点院校Y学院的师生员工为调查对象进行了深入调研,分析并总结其转型发展的经验,同时针对现存问题提出了相应的对策建议,以期能为新建本科高校的转型发展提供参考。
关键词 新建本科高校 应用型高校 发展
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应用型高校外语学生“国家文化认同”提升路径分析 预览
18
作者 王佳 《中国农村教育》 2019年第20期23-24,共2页
外语专业的学生的学习环境会受到中国和外国文化的双面影响,很多学生在接触了外语之后他们的价值观和人生观都会受到了外国文化的影响。高校外语专业的学生是中华文化和西方文化的传播者,同时也是中华文化传播的宣传者。本文将重点研究... 外语专业的学生的学习环境会受到中国和外国文化的双面影响,很多学生在接触了外语之后他们的价值观和人生观都会受到了外国文化的影响。高校外语专业的学生是中华文化和西方文化的传播者,同时也是中华文化传播的宣传者。本文将重点研究高校外语专业学生'文化认同'提升路径和提升策略。 展开更多
关键词 高校外语专业 外语专业学生 文化认同 应用型高校 提升路径 母语素养
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供给侧改革背景下应用型高校教师转型提升之路 预览
19
作者 陈静 《高等继续教育学报》 2019年第3期48-52,共5页
供给侧改革是新时代全面深化改革的主攻方向。应用型高校必须顺应供给侧改革的形势,加强和推进应用型高校的供给侧改革。应用型高校供给侧改革的关键在教师。教师的转型提升是新型人才培养、应用型高校发展、新时代党和国家的要求。从... 供给侧改革是新时代全面深化改革的主攻方向。应用型高校必须顺应供给侧改革的形势,加强和推进应用型高校的供给侧改革。应用型高校供给侧改革的关键在教师。教师的转型提升是新型人才培养、应用型高校发展、新时代党和国家的要求。从外在因素来看,应当为教师的转型提升提供政策减负支持、保证培训供给、建立激励制度、改进评价机制等保障机制。从教师自身来看,教师需要转变人才观念,明确人才培养目标;调整教学方法,增强教学应用性;提升实践能力,争做“双师双能型”教师;积极主动学习,更新知识结构;发扬工匠精神,提升职业素养。 展开更多
关键词 供给侧改革 应用型高校 高校教师 路径
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刍议新时代地方高校音乐表演专业的人才培养--以广东省地方高校音乐表演专业建设为例 预览
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作者 杨相勇 《中国音乐教育》 2019年第7期38-43,共6页
服务社会和文化传承是高校的职责所在,尤其对是地方应用型高校而言更是责无旁贷。地方高校音乐表演专业要围绕“适应社会、服务地方”开展学科建设,实施人才培养,以增强其服务社会的能力。
关键词 音乐表演专业 地方高校 人才培养 广东省 服务社会 应用型高校 文化传承 学科建设
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