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基于ICF理论的康复教学探讨 预览
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作者 刘苏玮 高修明 +1 位作者 江水华 项洁 《中国继续医学教育》 2019年第8期57-59,共3页
为探讨符合我国康复医学发展的康复教学模式,指导我校康复医学专业学生的学习,文章以《国际功能、残疾和健康分类(ICF)》的理论与方法为指导,探讨康复医学专业人才的专业化课程体系,采取多元化的教学模式,如案例教学法、以问题为指导教... 为探讨符合我国康复医学发展的康复教学模式,指导我校康复医学专业学生的学习,文章以《国际功能、残疾和健康分类(ICF)》的理论与方法为指导,探讨康复医学专业人才的专业化课程体系,采取多元化的教学模式,如案例教学法、以问题为指导教学法等多种教学方法,课程结束后采取新的考核体系,以培养专业化的康复人才。构建“模块化”课程体系和“一体化”实践操作体系,以培养动手操作能力强的康复医学专业人才,以适应社会发展的需要。 展开更多
关键词 国际功能 残疾和健康分类 康复医学 康复教学 教学模式 创新 培养模式
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项目化教学改革在康复专业教学中的运用与思考 预览
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作者 娄书伟 《中西医结合心血管病杂志(电子版)》 2018年第8期21-22,共2页
经济社会的发展在一定程度上带动了我国医疗事业发展,我国人民生活水平的不断提高也使人们对自身的健康以及生活品质有了更高的最求。根据这一发展现状,我国在有关于康复专业教学中,对该专业人才的培养也有了新的培养目标与要求。现阶... 经济社会的发展在一定程度上带动了我国医疗事业发展,我国人民生活水平的不断提高也使人们对自身的健康以及生活品质有了更高的最求。根据这一发展现状,我国在有关于康复专业教学中,对该专业人才的培养也有了新的培养目标与要求。现阶段在我国医疗康复医学的发展背景下,康复专业教学模式要结合医疗康复的实际情况发展。本文主要对项目化教学改革在康复专业教学中的运用进行研究。 展开更多
关键词 项目化 教学改革 康复教学 专业教学
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康复教学中情景模拟教学的应用
3
作者 王珅 《智慧健康》 2018年第18期17-18,共2页
随着康复医学在临床实际工作中越来越多的需要,各大医学院校相继开展康复教学。但是由于我国康复医学出现较晚,发展相对落后,因此康复教学面临的挑战也十分严峻。目前康复教学依然以传统教学模式为主,教学效果较差。因此我们探索一种新... 随着康复医学在临床实际工作中越来越多的需要,各大医学院校相继开展康复教学。但是由于我国康复医学出现较晚,发展相对落后,因此康复教学面临的挑战也十分严峻。目前康复教学依然以传统教学模式为主,教学效果较差。因此我们探索一种新的教学方式:情景模拟教学,探寻其于康复教学中的有效性及可行性,从而有针对性地对康复教学进行改革。 展开更多
关键词 康复教学 情景 模拟教学
病例扮演在临床康复教学中所体现的人文价值研究 预览 被引量:1
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作者 王可升 于庆 董静 《中国卫生产业》 2018年第23期123-124,共2页
在临床康复教学过程中,病例扮演法是常用的教学方法 ,不仅有利于学生对相关知识的掌握,更重要的能够让学生从中感受到更多的人文精神,从而提升康复医学从业者的人文素质。该文重点探讨在临床康复教学中引用病例扮演教学法所体现的人文价... 在临床康复教学过程中,病例扮演法是常用的教学方法 ,不仅有利于学生对相关知识的掌握,更重要的能够让学生从中感受到更多的人文精神,从而提升康复医学从业者的人文素质。该文重点探讨在临床康复教学中引用病例扮演教学法所体现的人文价值,希望能够引起更多教学者的重视,让病例扮演法在教学中发挥更大的价值。 展开更多
关键词 病例扮演 康复教学 人文价值
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TBL、workshop、传统教学法在本科生康复医学教学中的对比研究 预览 被引量:3
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作者 袁淑娟 刘爱玲 +1 位作者 吕慧颐 王菲 《中国高等医学教育》 2017年第12期119-120,共2页
通过三种教学法比较,旨在提升教师素质,实现医学本科生理论教学与临床实践的有机衔接。方法:选取2011届临床一系6个班182人作为研究对象,分别给予传统、TBL及workshop教学法。结果:workshop与TBL教学法均优于传统教学法(P〈0.05)。... 通过三种教学法比较,旨在提升教师素质,实现医学本科生理论教学与临床实践的有机衔接。方法:选取2011届临床一系6个班182人作为研究对象,分别给予传统、TBL及workshop教学法。结果:workshop与TBL教学法均优于传统教学法(P〈0.05)。结论:TBL及workshop教学法有利于提升教师综合素质,提高学生学习兴趣与效率,提升团队合作精神。 展开更多
关键词 本科生 工作坊教学 工作小组模式教学 康复教学
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MBBS留学生《康复医学》全英文教学的实践与思考 预览 被引量:2
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作者 康治臣 江俊杰 +7 位作者 付金玲 段晓琴 王欢 张海娜 曲福玲 郭丽新 刘忠良 刘建华 《中国康复》 2017年第2期174-176,共3页
留学生招生规模在各高等院校中不断扩大,故教学中诸如如何提高教学质量、改进教学方法等对临床医学专业(Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery,MBBS)留学生来说十分必要。本研究以吉林大学MBBS留学生中开展《康复医学》全英... 留学生招生规模在各高等院校中不断扩大,故教学中诸如如何提高教学质量、改进教学方法等对临床医学专业(Bachelor of Medicine and Bachelor of Surgery,MBBS)留学生来说十分必要。本研究以吉林大学MBBS留学生中开展《康复医学》全英文教学的实践为基础,对MBBS留学生的特点进行了分析,对康复医学全英文教学过程的经验进行总结,并对今后MBBS留学生《康复医学》课程全英文教学中需要加强的内容进行了初步探讨,试图为MBBS教育工作的进一步开展提供依据及参考。 展开更多
关键词 康复教学 临床医学专业留学生 全英文教学
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浅谈信息技术在听障儿童听觉言语语言康复教学中的应用 预览
7
作者 刘莉 《发明与创新:教育信息化》 2017年第3期22-24,共3页
传统的听障儿童听觉言语语言康复教学,主要利用图片、实物、录音机、磁带、电视机、碟片以及听觉言语语言康复师的口耳相授进行。虽然这些方式对听障儿童的听觉言语语言康复有促进作用,但是它们的互动性和趣味性不强,听障儿童处于被动... 传统的听障儿童听觉言语语言康复教学,主要利用图片、实物、录音机、磁带、电视机、碟片以及听觉言语语言康复师的口耳相授进行。虽然这些方式对听障儿童的听觉言语语言康复有促进作用,但是它们的互动性和趣味性不强,听障儿童处于被动的接受状态,参与的积极性不高。运用信息技术辅助教学增强了听觉言语语言康复教学的直观性、互动性和趣味性,听障儿童多感官参与到学习中来,能有效提高听障儿童听觉言语语言康复的效果。 展开更多
关键词 听障儿童 听觉言语 康复教学 信息技术
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引导式教育在特教学校康复教学中的应用
8
作者 吴敬岩 《中华少年》 2017年第36期318-319,共2页
目的:讨论引导式教育在特教学校康复教学中的应用。方法:现随机选取在特殊学校就读的学生24例,分成实验组12例和对照组12例,对照组学生在康复教学中采取常规教学方法,实验组采取引导式教学方法,进行教育一年后对两组学生的运动和平衡方... 目的:讨论引导式教育在特教学校康复教学中的应用。方法:现随机选取在特殊学校就读的学生24例,分成实验组12例和对照组12例,对照组学生在康复教学中采取常规教学方法,实验组采取引导式教学方法,进行教育一年后对两组学生的运动和平衡方面情况进行对比和分析。结果:实验组学生的运动能力以及平衡能力均优于对照组,组间差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:引导式教育在特教学校康复教学中应用效果良好,能有有效的提升学生的运动能力和平衡功能,让孩子在接受教育的同时还能够进行身体康复训练,有利于学生的身心康复,是有效的一种教育方法,值得推广和应用。 展开更多
关键词 引导式教育 教学 康复教学
临床路径结合SOAP评估在临床康复教学中的应用 预览 被引量:6
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作者 周朝生 唐维桢 +3 位作者 徐刚 许洁 程超 许纲 《中国康复》 2017年第2期172-173,共2页
目的:观察临床路径(CP)结合SOAP评估在康复专业临床带教中,对促进学生自主思考,培养学生临床思维和处理问题能力的积极作用。方法:将47名学生随机分为CP组24名和CP+SOAP组23名,分别进行为期1个月的带教。采用病例汇报评价表和理论... 目的:观察临床路径(CP)结合SOAP评估在康复专业临床带教中,对促进学生自主思考,培养学生临床思维和处理问题能力的积极作用。方法:将47名学生随机分为CP组24名和CP+SOAP组23名,分别进行为期1个月的带教。采用病例汇报评价表和理论考试进行最终的测试。结果:学习1个月后,2组学生在主观资料收集方面的成绩差异无统计学,但CP+SOAP组学生客观资料的收集以及评估、计划和理论考试的成绩均明显优于CP组(均P〈0.05)。结论:临床路径结合SOAP评估在康复专业临床教学中可以不断地启发学生自主发现问题,自主解决问题,促使学生康复评估能力、康复技术水平以及整体综合实力的提高。 展开更多
关键词 临床路径 SOAP评估 康复教学
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听障儿童学前教育创新教学的探索与实践 预览
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作者 李力 《陕西学前师范学院学报》 2017年第7期34-37,共4页
传统的听障儿童康复教育忽视了对听障儿童的听觉能力、学习能力、认知能力、沟通能力的全面培养,康复效果事倍功半。听障儿童依据现代康复教育提倡的"医教结合、全面康复、个别化教育"理念进行创新教学的实践探索,通过加强听能管理,... 传统的听障儿童康复教育忽视了对听障儿童的听觉能力、学习能力、认知能力、沟通能力的全面培养,康复效果事倍功半。听障儿童依据现代康复教育提倡的"医教结合、全面康复、个别化教育"理念进行创新教学的实践探索,通过加强听能管理,建立生活化、情景化、个别化教学模式以及家长有效参与的策略,促进听障儿童全面康复。 展开更多
关键词 听障儿童 学前教育 康复教学 创新实践
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病例扮演在临床康复教学中所体现的人文价值探讨 预览 被引量:2
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作者 陈西希 金荣疆 +1 位作者 朱天民 刘琦 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第7期790-792,共3页
康复医学是研究有关功能障碍预防、评定和治疗等问题,促进病、伤、残者康复的学科,是医学的重要组成部分,与预防医学、保健医学、临床医学共同组成全面医学。其目标是提高人的整体功能,包括身体、精神、心理和社会生活等各个方面。... 康复医学是研究有关功能障碍预防、评定和治疗等问题,促进病、伤、残者康复的学科,是医学的重要组成部分,与预防医学、保健医学、临床医学共同组成全面医学。其目标是提高人的整体功能,包括身体、精神、心理和社会生活等各个方面。因为康复治疗的对象多为病、伤、残者,所以要求康复治疗师有更多的爱心、耐心及良好的沟通技巧。此外,康复医学的团队工作模式要求不同岗位的工作人员之间要有很好地协作性。 展开更多
关键词 康复教学 临床医学 人文价值 康复治疗师 康复医学 病例 团队工作模式 预防医学
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园艺疗法的教学方法初探 预览
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作者 邹燕齐 张光正 甘灏云 《广东职业技术教育与研究》 2016年第4期143-145,共3页
园艺疗法是利用植物栽培与园艺操作活动对人们的身体及精神进行改善的一种有效方法。本文主要讨论如何利用康复教学进行园艺疗法的知识普及和推广应用,促进园艺疗法在国内的有效发展。
关键词 园艺疗法 康复治疗 康复教学
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虚拟现实技术及其在心理认知与听障儿童康复教学中的应用研究 预览 被引量:3
13
作者 朱辉 张博恺 《中国听力语言康复科学杂志》 2016年第6期450-453,共4页
虚拟现实技术是目前最具革命性的一项信息技术。本文概述虚拟现实技术的特点及其在帮助解决心理认知障碍方面的应用情况。主要介绍国外将虚拟现实技术应用于提高听障儿童认知能力的探索性研究,包括:听障儿童康复教学虚拟环境的创设,... 虚拟现实技术是目前最具革命性的一项信息技术。本文概述虚拟现实技术的特点及其在帮助解决心理认知障碍方面的应用情况。主要介绍国外将虚拟现实技术应用于提高听障儿童认知能力的探索性研究,包括:听障儿童康复教学虚拟环境的创设,帮助听障儿童提高弹性思维能力以及抽象概念的理解和运用能力。随着这项新技术的消费级应用的涌现,将专业的教学内容和评估标准内置,虚拟现实技术必将成为帮助听障儿童获得全面康复的有效手段。 展开更多
关键词 虚拟现实 听障儿童 心理认知障碍 康复教学
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人口老龄化背景下康复医学专业人才培养模式的构建 预览 被引量:2
14
作者 杨建辉 《中国高等医学教育》 2016年第4期23-24,共2页
随着社会人口的老龄化,我国人口的构成将发生重大的变化,这将深深地影响着我国的医疗社会保障体制,尤其是对医疗、健康、养老体制的影响更是非常直接。为适应新的康复医学模式及我国医药卫生体制改革对人才培养的要求,并力求解决基层医... 随着社会人口的老龄化,我国人口的构成将发生重大的变化,这将深深地影响着我国的医疗社会保障体制,尤其是对医疗、健康、养老体制的影响更是非常直接。为适应新的康复医学模式及我国医药卫生体制改革对人才培养的要求,并力求解决基层医疗机构康复医学专业人才缺乏的现状,文章从人才培养目标的转变,培养要求的全面发展,课程设置的优化,教学方法的改革这四个方面探讨了人口老龄化背景下康复医学专业人才培养模式的改革。 展开更多
关键词 人口老龄化 康复教学 培养模式
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App应用程序在孤独症儿童康复教学中的运用 预览
15
作者 杨梦怡 郑佩荣 《教育教学论坛》 2016年第30期174-175,共2页
随着App的迅速发展,孤独症康复教学的App被相继开发出来。本文总结了目前市面上的孤独症康复教学App所能帮助解决的问题、表现的特点和优势,以及存在的问题并提出了解决方案,并总结了在孤独症康复教学领域的App的发展现状。
关键词 APP 孤独症儿童 康复教学 触摸屏电子设备
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浅论康复工程课程的课堂教学方法 预览 被引量:4
16
作者 李滚 《中国康复》 2015年第1期69-70,共2页
以人体功能代偿为中心的康复工程医学的任务是利用辅助技术最大程度地恢复残疾人的功能障碍,促进残疾人最大限度地融入社会生活。康复工程作为生物医学工程的重要分支学科,该领域已经得到社会各界的广泛关注,但目前康复工程学科的人才... 以人体功能代偿为中心的康复工程医学的任务是利用辅助技术最大程度地恢复残疾人的功能障碍,促进残疾人最大限度地融入社会生活。康复工程作为生物医学工程的重要分支学科,该领域已经得到社会各界的广泛关注,但目前康复工程学科的人才培养与我国残疾人事业发展还存在一定的差距。国家卫计委、民政部以及中国残联等部门发布《关于进一步加强残疾人康复工作的意见》中提出到2015年全面实现残疾人每个人都可以享有康复服务。 展开更多
关键词 康复工程 康复教学 辅助技术
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康复临床教学的视频制作研究 预览
17
作者 左京京 余宏玲 +2 位作者 李治 皮治强 屈云 《中国高等医学教育》 2015年第12期1-2,共2页
目的:为了更好地提升临床病患转介,提高临床专业的康复教学,以作皿.治疗视频为例制作一系列高质量康复临床教学视频。方法:由15名四川大学华西医院规范化培养住院医师,在受控的环境下,观看视频并使用主观质量判分标准(Mean Opin... 目的:为了更好地提升临床病患转介,提高临床专业的康复教学,以作皿.治疗视频为例制作一系列高质量康复临床教学视频。方法:由15名四川大学华西医院规范化培养住院医师,在受控的环境下,观看视频并使用主观质量判分标准(Mean Opinion Score,MOS),对视频及音频质量进行评分。结果:本次制作的视频及音频质量均合格,可以作为临床教学使用。结论:视频可适用临床专业教学,提高临床专业学生对康复治疗的感性理解,同时增加临床与康复的联系。 展开更多
关键词 康复教学 视频制作 作业治疗
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人工耳蜗植入儿童康复教学个案分析 预览
18
作者 詹华英 《中国听力语言康复科学杂志》 2015年第6期478-480,共3页
目的探讨人工耳蜗植入儿童术后康复的有效教学方法。方法分析与比较l例极重度听障儿童人工耳蜗植入手术前后的康复评估结果。结果个案开机时言语识别率为38%,术后1年提高至88%,术后2年提高至97%;个案开机时语言年龄为0.16岁,术... 目的探讨人工耳蜗植入儿童术后康复的有效教学方法。方法分析与比较l例极重度听障儿童人工耳蜗植入手术前后的康复评估结果。结果个案开机时言语识别率为38%,术后1年提高至88%,术后2年提高至97%;个案开机时语言年龄为0.16岁,术后1年提高至1.8岁,术后2年提高至3岁;个案开机时学习能力商为98,术后1年提高至126,术后2年提高至140。个案术后采用听觉口语法进行康复,其听说能力、认知水平、沟通能力不断提高。结论本研究个案通过植入人工耳蜗,片在开机后及时进行听觉口语法康复训练,其听觉、言语、语言、认知、沟通能力得到均衡全面地发展,该幼儿在人工耳蜗植入1年后康复效果显著。 展开更多
关键词 人工耳蜗 儿童 康复教学 个案
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人口老龄化背景下康复医学专业人才培养模式改革的探讨 预览 被引量:1
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作者 杨建辉 《教育教学论坛》 2015年第36期103-105,共3页
摘要:随着社会人口的老龄化,我国人口的构成将发生重大的变化,这将深深的影响着我国的医疗社会保障体制,尤其是对医疗、健康、养老体制的影响更加直接。为适应新的康复医学模式及我国医药卫生体制改革时人才培养的要求,并力求解决... 摘要:随着社会人口的老龄化,我国人口的构成将发生重大的变化,这将深深的影响着我国的医疗社会保障体制,尤其是对医疗、健康、养老体制的影响更加直接。为适应新的康复医学模式及我国医药卫生体制改革时人才培养的要求,并力求解决基层医疗机构康复医学专业人才的缺乏,本文从人才培养目标的转变、培养要求的全面发展、课程设置的优化、教学方法的改革这四个方面探讨了人口老龄化背景下康复医学专业人才培养模式的改革。 展开更多
关键词 人口老龄化 康复教学 人才培养
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改进骨科康复专业学员临床教学的做法
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作者 张立宁 黄超 +3 位作者 王刚 王宁 贾子善 肖红雨 《人民军医》 2015年第4期471-472,共2页
临床实习是培养合格骨科康复医师的重要环节。本文探讨了通过注重骨科基础理论知识学习、加强与骨科医师的沟通、骨科治疗与康复治疗并重、实施个案式教学等方面改进骨科康复专业学员临床教学的做法。
关键词 骨科 临床实习 康复教学
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