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语文教学中德育渗透的途径摭探 预览
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作者 张德山 《成才之路》 2019年第32期16-17,共2页
将德育与学科教学进行有机结合,是全面推进素质教育的必然要求。在语文教学过程中渗透对学生的德育,能够塑造学生健全的人格,促进学生全面发展。教师在语文教学中要尊重学生的主体地位,使德育思想贯穿课堂;充分挖掘教材德育内容,增强德... 将德育与学科教学进行有机结合,是全面推进素质教育的必然要求。在语文教学过程中渗透对学生的德育,能够塑造学生健全的人格,促进学生全面发展。教师在语文教学中要尊重学生的主体地位,使德育思想贯穿课堂;充分挖掘教材德育内容,增强德育说服力;全面了解学生个性,创设德育情境。 展开更多
关键词 语文教学 德育 渗透 德育思想 德育内容 德育情境
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德育的童年与童年的德育 预览
2
作者 刘志山 胡梅妹 《伦理学研究》 CSSCI 北大核心 2019年第5期94-99,共6页
德育的童年即人类早期的德育。它产生于“原初民”的物质生产和社会生活,并在实践中进行着。德育目的服务于生活;德育内容是源于生活且孕育于禁忌规范、图腾文化、神话传说中的习俗性道德;德育方法主要是言传、身教、模仿等方式。人类... 德育的童年即人类早期的德育。它产生于“原初民”的物质生产和社会生活,并在实践中进行着。德育目的服务于生活;德育内容是源于生活且孕育于禁忌规范、图腾文化、神话传说中的习俗性道德;德育方法主要是言传、身教、模仿等方式。人类早期的德育与生活就像孩子与母亲。德育曾经孕育在生活的母体中,而后脱离母体,走向独立。这对今天的童年德育有极大的启示。笔者认为应该重新审视德育与生活的关系,这不是要童年德育像原初阶段一样重新回归生活,而是要建构生活、贴近生活、体验生活。 展开更多
关键词 德育 德育的童年 童年的德育
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“道”在日常生活之中——郑板桥的德育思想初探
3
作者 刘巧利 《中国德育》 2019年第8期19-23,共5页
源远流长的中华优秀传统德育思想是当代中国德育思想与实践的宝贵资源。郑板桥的德育思想在这座宝库中别具特色:他具有自觉的教育意识,认为培养明理的好人是教育的首要目标。教育目标的实现,在于教育者所建设的日用家常,在于孩子们所过... 源远流长的中华优秀传统德育思想是当代中国德育思想与实践的宝贵资源。郑板桥的德育思想在这座宝库中别具特色:他具有自觉的教育意识,认为培养明理的好人是教育的首要目标。教育目标的实现,在于教育者所建设的日用家常,在于孩子们所过的日常生活。因此,德育要关注孩子的日常生活,关注孩子的游戏之道、零食之道和学文之道。 展开更多
关键词 郑板桥 德育 德育之道 家庭德育
基于创新型人才培养的医学生德育途径思考 预览
4
作者 马赫 侯建成 +3 位作者 朱天宇 张婕 谢维 赵行宇 《中国教育技术装备》 2019年第8期100-101,104共3页
分析医学生思想特点,探讨医学生德育的支撑点、途径和载体等的实施策略,以及在教学实践过程中对德育的思考与实践。
关键词 医学生 德育 医学教育 创新型人才 网络德育
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教师德育效能感对小学生品德形成的影响分析 预览
5
作者 梁海滔 《科教导刊(电子版)》 2019年第1期60-60,62共2页
随着经济社会的快速发展,小学生也呈现出新的授课需求,特别是对于德育教育提出了更高的要求,通过在小学教育中联系生活实际,培养教师德育效能感,可以助力小学德育教育提档升级。培养教师德育效能感对于学生德育素质提升具有重要意义。... 随着经济社会的快速发展,小学生也呈现出新的授课需求,特别是对于德育教育提出了更高的要求,通过在小学教育中联系生活实际,培养教师德育效能感,可以助力小学德育教育提档升级。培养教师德育效能感对于学生德育素质提升具有重要意义。在教育实践中,需要小学德育教师深入探索,寻求有效的教育创新路线,满足现代小学德育教育发展需求。 展开更多
关键词 小学 德育 品德 德育效能感
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核心素养下小学班主任德育开展的具体方法探究 预览
6
作者 陈瑜 《小学时代》 2019年第20期79-80,共2页
在小学班级管理过程中,要注重培养学生的核心素养,加强德育。在教育过程中多方面引导,促进他们道德素质的发展。在开展德育时,班主任要在各项管理工作和班级活动中进行渗透,设计丰富的德育活动,让学生在活动和实践中树立道德观念,养成... 在小学班级管理过程中,要注重培养学生的核心素养,加强德育。在教育过程中多方面引导,促进他们道德素质的发展。在开展德育时,班主任要在各项管理工作和班级活动中进行渗透,设计丰富的德育活动,让学生在活动和实践中树立道德观念,养成良好的道德习惯,增强他们的道德素质,提高他们的班级责任感。随着德育的深入,班级管理工作顺利开展,打造具有较强凝聚力的班集体。 展开更多
关键词 核心素养 德育 激励制度 德育活动
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兴趣德育:德育的另一种可能 预览 被引量:1
7
作者 罗祖兵 程丽芬 《基础教育参考》 2019年第6期3-6,共4页
兴趣德育是以学生感兴趣的活动为基础而进行的德育。其提出基于三点考虑:一是传统德育面临困境,二是当代教育应该关注儿童的兴趣,三是兴趣的德育价值还没有得到足够的重视。兴趣德育的基本特征表现为:以活动为基本方式,以学生为核心主体... 兴趣德育是以学生感兴趣的活动为基础而进行的德育。其提出基于三点考虑:一是传统德育面临困境,二是当代教育应该关注儿童的兴趣,三是兴趣的德育价值还没有得到足够的重视。兴趣德育的基本特征表现为:以活动为基本方式,以学生为核心主体,以生成为基本过程。为了更好地实践兴趣德育,可采用活动化、儿童化、趣味化和选择性等实践策略。 展开更多
关键词 德育 兴趣德育 实践策略
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坚守年会十三载,德育品牌终踏来——谈有用、有效的德育年会 预览
8
作者 刘金兰 《职业》 2019年第29期20-21,共2页
党的十八大首次把“立德树人”作为教育的根本任务。当今的职业学校,虽然是以培养高技能人才为己任,但一定是要以培养“德业”为根本。培养有“德”的学生,首先要培养有“德”的老师。培养教师的“德”的方式方法一定是以“有效、有用... 党的十八大首次把“立德树人”作为教育的根本任务。当今的职业学校,虽然是以培养高技能人才为己任,但一定是要以培养“德业”为根本。培养有“德”的学生,首先要培养有“德”的老师。培养教师的“德”的方式方法一定是以“有效、有用”为前提。笔者通过多年的德育工作的实践研究发现,坚持每年召开一次德育年会的形式非常有效。因此,德育年会是值得坚守的有效的工作方式。 展开更多
关键词 德育 方法 德育年会 作用
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初中体育德育现状与对策研究——以立德树人为研究视角 预览
9
作者 周健 《当代体育科技》 2019年第25期141-143,145共4页
“国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)”明确规定:立德树人必须将社会主义核心价值体系纳入国民教育的全过程。加强中华民族优秀传统文化教育,公民教育和革命传统教育。巩固学校教育渠道的基础,将道德教育工作渗透到教学... “国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010—2020年)”明确规定:立德树人必须将社会主义核心价值体系纳入国民教育的全过程。加强中华民族优秀传统文化教育,公民教育和革命传统教育。巩固学校教育渠道的基础,将道德教育工作渗透到教学实践的各个方面,并将其融入校园文化的各个方面。随着时代的发展,学校体育德育教育变得越来越重要。学校教育的目的是使学生德、智、体、美和劳全面发展,成为一个有理想、文化与纪律的社会主义新人,德育和体育是学校教育的两个重要组成部分。本文在问卷调查法、材料分析法、访谈方法和数据统计法的基础上,从立德树人的角度,对上海市徐汇区初中体育德育教育现状进行了研究和分析,探讨初中体育在立德树人中的作用,分析在体育教学过程中影响德育教育的主要因素,从而针对存在的问题提出解决办法和参考意见,为立德树人在初中体育中的实施提供理论支持和实践参考。通过对研究数据的分析,本文得出的结论如下:在体育教学中,大多数体育教师都能够正确认识到,学校体育在立德树人教育中发挥着巨大作用,教师重视体育教育对立德树人中的重要性;体育教师随着年龄的增长对立德树人的责任感越强,但30~40岁之间出现下降趋势,女教师的立德树人责任感要低于男教师;不同的体育运动对学生德育教育有不同的影响,耐力项目更容易培养个人的意志品质,跳山羊项目教师会选择积极鼓励,让学生克服困难迎难而上,去解决问题,球类项目可以更容易培养学生的团队精神;在体育课堂实施过程中,大多数体育教师可以采用合理、有效的方法进行体育教育与德育教育。 展开更多
关键词 初中体育 立德树人 德育 体育德育
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论民间工艺美术的德育价值--以高校设计艺术课程教学为例 预览 被引量:1
10
作者 张宗登 张红颖 《美术教育研究》 2019年第7期150-151,共2页
德育价值是指德育价值客体(人或事物)能满足德育价值主体(人)某种特定的需要(如本性、目的、兴趣、需求、愿望等)而形成的特定关系,这种特定关系是在教育活动中形成的,蕴含主体、客体、内容三方面关系要素。民间工艺美术的德育价值通过... 德育价值是指德育价值客体(人或事物)能满足德育价值主体(人)某种特定的需要(如本性、目的、兴趣、需求、愿望等)而形成的特定关系,这种特定关系是在教育活动中形成的,蕴含主体、客体、内容三方面关系要素。民间工艺美术的德育价值通过德育价值的客体来展现,在与设计艺术专业课程教学的融合中,表现为工匠精神、敬业精神、民族精神、爱国精神等方面的道德思想内涵。 展开更多
关键词 民间工艺美术 设计艺术 德育 德育价值
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蔡元培的中学德育探索与启示 预览
11
作者 杨俊铨 刘婉 《广西社会科学》 CSSCI 2019年第8期173-178,共6页
蔡元培是我国早期教育现代化的重要奠基人,他从两个方面进行了颇具现代意义的中学德育探索:开设专门的德育课;将责任教育理念融入中学整体教学。立足本土,蔡元培围绕“本务”这一古典概念编著现代化的中学德育教科书;重视学校课程的育... 蔡元培是我国早期教育现代化的重要奠基人,他从两个方面进行了颇具现代意义的中学德育探索:开设专门的德育课;将责任教育理念融入中学整体教学。立足本土,蔡元培围绕“本务”这一古典概念编著现代化的中学德育教科书;重视学校课程的育人价值,提倡“五育并举”,构建以公民道德为中坚的现代中学教学体系。蔡元培的中学德育探索,启示当代中学德育应当将核心价值培育适度融入教学,借多元文化资源整合德育课程,围绕时代担当建设德育教材。 展开更多
关键词 蔡元培 《中学修身教科书》 德育 德育教材
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探析高校德育美育化之路 预览
12
作者 陈茜 金瑶梅 《美育学刊》 2019年第2期35-40,共6页
随着社会日新月异的变化及各种理念思潮的碰撞,德育的发展始终是一个值得研讨的话题。如今,高校德育面临着一些问题,如德育内容偏重政治导向,忽略审美教育;德育过程偏向智育灌输,缺乏情感熏陶;德育评价偏离多元标准,缺少立体评价。而德... 随着社会日新月异的变化及各种理念思潮的碰撞,德育的发展始终是一个值得研讨的话题。如今,高校德育面临着一些问题,如德育内容偏重政治导向,忽略审美教育;德育过程偏向智育灌输,缺乏情感熏陶;德育评价偏离多元标准,缺少立体评价。而德育美育化,充分运用美育的精神核心与教育方法,通过更新高校德育观念,融入美育精神,注重培养教师榜样魅力,改善德育教学过程,体现审美情趣,传达美感导向,渗透美育方法,美化高校德育环境等,努力使高校德育实现“超功利性”的跨越,让学生能实现自主自觉地享用道德,并自发地不断追求道德的至美至高境界。 展开更多
关键词 德育 美育 德育美育化 高校
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优化民办高校德育工作途径的思考与实践 预览
13
作者 王龙 《广东教育:职教》 2019年第11期7-9,共3页
德育塑造人格与品质,智育传授技能,体育给人体魄和意志力,三者缺一不可。智育不足,难以成事;体育不足,成事困难;德育不足则可能危害社会。早在北宋时期司马光就曾给出了精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也。可见,德育在一个人的成... 德育塑造人格与品质,智育传授技能,体育给人体魄和意志力,三者缺一不可。智育不足,难以成事;体育不足,成事困难;德育不足则可能危害社会。早在北宋时期司马光就曾给出了精辟的论断:才者,德之资也;德者,才之帅也。可见,德育在一个人的成长过程中是十分重要的。 展开更多
关键词 思考与实践 德育 高校德育工作 意志力 智育 司马光 塑造人格 人的成长
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管理哲学视角下德育一体化研究 预览
14
作者 葛跃辉 时玉珍 《现代交际》 2019年第12期153-155,共3页
上海市小学生爱心暑托班,在大中小学生德育一体化管理模式上作出了创新探索和典型示范,开创了一条不同于传统的德育一体化的管理之路。本文从管理哲学出发,考察爱心暑托班德育一体化模式的创新实践,发现它不仅具备了传统德育一体化管理... 上海市小学生爱心暑托班,在大中小学生德育一体化管理模式上作出了创新探索和典型示范,开创了一条不同于传统的德育一体化的管理之路。本文从管理哲学出发,考察爱心暑托班德育一体化模式的创新实践,发现它不仅具备了传统德育一体化管理特征,而且在实际教学中,受众者也成了主导者,受教育者成了教育者,形成了"大学生引导、高中生参与、小学生养成"三位一体的德育一体化管理新模式,为管理哲学在教育领域开拓了新的空间。研究爱心暑托班大中小学生德育一体化管理哲学,提出加强管理模式的顶层设计和宏观调控,推动爱心暑托班不断创新,丰富管理哲学在教育领域内的理论实践,构建爱心暑托班自主办学机制和长效自生机制,为全国大中小学生德育一体化建设和管理作出实践引领和教育示范。 展开更多
关键词 德育 德育一体化 爱心暑托班 管理哲学
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德育融入高职体育教学中的探索研究 预览
15
作者 刘然 《体育风尚》 2019年第3期132-133,共2页
德育是学校教育的重要组成部分,高职院校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分,高职学生正处于人生现和道德现形成的关键阶段,在高职体育课教学中有意识地融入德育教育,与高校思想政治理论同向同行,形成协同效应,对培养大学生坚... 德育是学校教育的重要组成部分,高职院校体育课是高等教育总体系中的一个有机组成部分,高职学生正处于人生现和道德现形成的关键阶段,在高职体育课教学中有意识地融入德育教育,与高校思想政治理论同向同行,形成协同效应,对培养大学生坚强的意志品质,促进大学生全面发展有重要的作用。本文在挖掘体育教学中的德育资源的基础上,提出高职体育教学中德育培养的方法,高职体育教师根据学生在体育教学中的表现,因材施教,把德育教育融入到体育课堂中,为国家培养德才兼备的人才做出贡献。 展开更多
关键词 德育 体育教学德育资源 高校思想政治理论
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历久弥新:中国传统书院仪式教育的现代思考 预览
16
作者 李潇 《扬州大学学报:高教研究版》 2019年第4期29-36,共8页
在中国传统社会,仪式活动是教育内容中的重要组成部分。书院作为中国古代社会特有的教育机构,蕴含着珍贵的文化遗产,仪式教育活动就涵盖其中,是书院文化的表达符号之一。传统书院的仪式教育活动包括祭祀仪式、讲会仪式、入学仪式等多种... 在中国传统社会,仪式活动是教育内容中的重要组成部分。书院作为中国古代社会特有的教育机构,蕴含着珍贵的文化遗产,仪式教育活动就涵盖其中,是书院文化的表达符号之一。传统书院的仪式教育活动包括祭祀仪式、讲会仪式、入学仪式等多种形式,其中祭祀仪式与讲会仪式最具代表性。道德教育视域下,传统书院仪式教育活动的德育特点主要表现为神秘性和经验性,传统书院仪式教育活动的德育功能主要体现为社会文化性和社会教化性。传统书院的仪式教育活动高度重视道德仪式教育、合理规划道德仪式教育和正确落实道德仪式教育,这三个维度可以为当代学校德育建设提供借镜。 展开更多
关键词 德育 传统书院 仪式教育 德育功能 道德自觉
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教师在学科德育中的难为与可为 预览 被引量:1
17
作者 柏大鹏 《中小学德育》 2019年第1期32-35,共4页
学科德育区别于专门德育课,其因间接性、渗透性等特点而具有独特的德育意义。中小学的每门学科都蕴含着丰富的德育内容,它附于学科知识之上,需要教师在教学过程中挖掘和利用,从而实现"教书"与"育人"的有机统一。然... 学科德育区别于专门德育课,其因间接性、渗透性等特点而具有独特的德育意义。中小学的每门学科都蕴含着丰富的德育内容,它附于学科知识之上,需要教师在教学过程中挖掘和利用,从而实现"教书"与"育人"的有机统一。然而受诸多因素影响,教师陷入难为之困境。面对现实中教师学科育人的种种偏失,教师应在教学中促进知识与道德的融通,运用教学机智巧妙进行道德感染,树立以人育人的教学观念,并不断提升自身的教学伦理敏感性。 展开更多
关键词 德育 学科德育 教学伦理 德性
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浅析当代德育实施存在的问题及解决路径 预览
18
作者 李明婧 《科教文汇》 2019年第13期35-36,共2页
立德树人铸就教育之魂,学校是实施德育的重要阵地,在立德树人方面发挥着主要作用,然而在现代化进程中,学校德育的实施面临着一系列困境,可以从受教育者、教育者、学校等方面去挖掘学校德育实施过程中存在的问题,并从所存在的问题中探析... 立德树人铸就教育之魂,学校是实施德育的重要阵地,在立德树人方面发挥着主要作用,然而在现代化进程中,学校德育的实施面临着一系列困境,可以从受教育者、教育者、学校等方面去挖掘学校德育实施过程中存在的问题,并从所存在的问题中探析出一定的有效策略,以期认识到学校德育的重要性。 展开更多
关键词 立德树人 德育 学校德育
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合唱课程德育价值及其实施路径与方法 预览
19
作者 马金萍 孙晓健 《黄河之声》 2019年第16期82-83,共2页
本文通过对合唱在近现代中国革命进程中发挥的作用的梳理以及对学校德育的解读,认为音乐具有德育功能,合唱教学具有德育价值.首先从德育的发展、艺术与德育的关系、音乐与德育的关系加以论述,认为合唱是音乐艺术中体现德育价值的最佳艺... 本文通过对合唱在近现代中国革命进程中发挥的作用的梳理以及对学校德育的解读,认为音乐具有德育功能,合唱教学具有德育价值.首先从德育的发展、艺术与德育的关系、音乐与德育的关系加以论述,认为合唱是音乐艺术中体现德育价值的最佳艺术形式之一.而后,从合唱这一艺术形式的特点出发,分别从作品、排练、演出等论述了其德育价值及其实施的路径与方法. 展开更多
关键词 德育 德育价值 合唱实施路径 实施方法
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对优化小学德育工作的思考与实践 预览
20
作者 翟莉莉 《小学教学参考》 2019年第18期87-88,共2页
德育工作是小学教育中一项重要、长期的战略任务。作为人生观和价值观可塑性较强的小学生群体,抓好小学生德育工作无疑是一项奠基工程。从增强教师育人意识、重视校园文化建设、科研探路打造品牌、结合时事、社区联手构建德育网、科学... 德育工作是小学教育中一项重要、长期的战略任务。作为人生观和价值观可塑性较强的小学生群体,抓好小学生德育工作无疑是一项奠基工程。从增强教师育人意识、重视校园文化建设、科研探路打造品牌、结合时事、社区联手构建德育网、科学评价等六个方面阐述对小学德育工作的思考和实践。 展开更多
关键词 德育 德育课题化 文化育人 环境育人 科学评价
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