期刊文献+
共找到20,291篇文章
< 1 2 250 >
每页显示 20 50 100
四种数学思想在解题中的应用 预览
1
作者 蔡华龙 《数学学习与研究:教研版》 2019年第4期107-108,共2页
数学家波利亚说过:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路.”尽管数学题千变万化、层出不穷,其实当我们着手去解决时,都会有一定的方向、一定的道路,而给我们引领方向、带领道路的正是数学思想.在高中数学学习中,常... 数学家波利亚说过:“完善的思想方法犹如北极星,许多人通过它而找到正确的道路.”尽管数学题千变万化、层出不穷,其实当我们着手去解决时,都会有一定的方向、一定的道路,而给我们引领方向、带领道路的正是数学思想.在高中数学学习中,常见的数学思想有四类:函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归与转化思想. 展开更多
关键词 数学思想 应用 解题 数形结合思想 分类讨论思想 思想方法 数学学习 方程思想
在线阅读 下载PDF
习近平调查研究思想及其现实意义 预览
2
作者 郭来彦 《决策探索》 2019年第2期6-7,共2页
习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义,蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法。基于丰富的调查研究实践,习近平总书记深刻阐释了调查研究的意义、内涵、方法等,形成了系统的调查研究思想。在贯... 习近平新时代中国特色社会主义思想坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义,蕴含着丰富的马克思主义思想方法和工作方法。基于丰富的调查研究实践,习近平总书记深刻阐释了调查研究的意义、内涵、方法等,形成了系统的调查研究思想。在贯彻落实党的十九大精神的开局之年,习近平总书记号召全党来一个大学习,提出“要在全党大兴调查研究之风”。深学笃行习近平调查研究思想,具有十分重要的现实意义。 展开更多
关键词 调查研究思想 习近平 意义 中国特色社会主义思想 历史唯物主义 辩证唯物主义 马克思主义 思想方法
在线阅读 下载PDF
守正创新凝心聚力担当作为 预览
3
作者 王霞 《党的生活(青海)》 2019年第1期22-23,共2页
天仪再始,岁律更新。过去一年,西宁市宣传思想工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,牢固树立“四个意识”,不断坚定“四个自信”,自觉把“两个绝对”作为西宁坚决做到“两个维护”的思想方法、政治纪律、组织原则、实践标准,... 天仪再始,岁律更新。过去一年,西宁市宣传思想工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,牢固树立“四个意识”,不断坚定“四个自信”,自觉把“两个绝对”作为西宁坚决做到“两个维护”的思想方法、政治纪律、组织原则、实践标准,牢牢把握使命任务,全力推动“五四战略”,全方位宣传“一优两高”,为打造绿色发展样板城市、建设新时代幸福西宁凝心聚力,守正创新。新起点,我们整装待发、同舟共济,着重在基础性战略性、在关键处要害处、在提高质量和水平上下功夫,奋力开创宣传思想工作新局面。 展开更多
关键词 守正创新 中国特色社会主义思想 宣传思想工作 西宁市 思想方法 政治纪律 组织原则 使命任务
在线阅读 下载PDF
数学模型在晶体计算中的应用 预览
4
作者 王海勋 《高中数理化》 2019年第13期107-111,共5页
建模思想是指将研究对象抽象化,从而在观念上形成对客体的结构、过程认识的思想方法,可用图1表示.研究的对象或原型抽象化■解释模型证明■具体化理论或规律图1模型构建是一种重要的科学方法,也是化学核心素养的五个基本维度之一,要求... 建模思想是指将研究对象抽象化,从而在观念上形成对客体的结构、过程认识的思想方法,可用图1表示.研究的对象或原型抽象化■解释模型证明■具体化理论或规律图1模型构建是一种重要的科学方法,也是化学核心素养的五个基本维度之一,要求学生能够认识化学现象与模型之间的联系,能用多种模型来描述和解释化学现象,预测物质及其变化的可能结果,建立解决复杂化学问题的思维方法.因此,在化学研究和学习过程中构建模型、认识模型、应用模型有助于我们理解一些概念和理论,同时也能降低解决化学问题的难度. 展开更多
关键词 应用模型 数学模型 晶体 化学现象 化学问题 建模思想 思想方法 科学方法
在线阅读 下载PDF
掌握马克思主义思想方法和工作方法
5
作者 姜国忠 《奋斗》 2019年第G01期76-79,共4页
习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义的认识论,也是马克思主义的方法论。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,掌握马克思主义思想方法和工作方法,对于我们加强新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力建设,具有十分重... 习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义的认识论,也是马克思主义的方法论。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,掌握马克思主义思想方法和工作方法,对于我们加强新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力建设,具有十分重要的意义。 展开更多
关键词 马克思主义 思想方法 中国特色社会主义思想 习近平 认识论 方法
马克思主义中国化“何以可能”的哲学拷问 预览
6
作者 周全华 黄晓通 《党史文苑:纪实版》 2019年第5期46-50,共5页
在马克思主义中国化研究的方法论体系中,哲学方法是最高层次的思想方法,负责对将要研究的问题或命题作哲学审视,对其哲学前提作“何以可能”的拷问。那么,马克思主义中国化究竟“何以可能”呢?这一哲学前提的拷问,由三个追问组成:一是... 在马克思主义中国化研究的方法论体系中,哲学方法是最高层次的思想方法,负责对将要研究的问题或命题作哲学审视,对其哲学前提作“何以可能”的拷问。那么,马克思主义中国化究竟“何以可能”呢?这一哲学前提的拷问,由三个追问组成:一是中国化命题“可能是何”?即它可能“是什么”性质?是事实命题还是价值命题抑或规范命题?是值得研究的真问题,还是虚假问题?二是中国化命题“为何可能”?即它“为什么”可能成立?其原因是什么?三是中国化命题“如何可能”?即它“应怎么规范”才可能具合法性和有效性? 展开更多
关键词 马克思主义中国化 哲学方法 拷问 价值命题 哲学前提 方法论体系 思想方法 哲学审视
在线阅读 下载PDF
关于转化思想方法在高中数学解题中的应用探讨 预览 被引量:1
7
作者 王萍 周顺珍 《数学之友》 2019年第4期49-50,共2页
所谓数学转化思想,主要是指将原本复杂的问题采用等价的方法,转换成易于理解的问题.例如,教师可以将语言描述的问题转换成用图像表达的方法,或者将图形的问题转换为数量的问题.这种转化思想主要包括数、形以及式之间的关系.
关键词 转化思想 数学解题 思想方法 应用 高中 问题转换 等价
在线阅读 下载PDF
革命战争年代,毛泽东力戒形式主义
8
作者 李涛 《旗帜》 2019年第2期91-93,共3页
片面注重形式而忽视本质,,把形式本身看成结果,是形式主义工作作风和思想方法的主要表现。形式主义不从实际出发,单从表面上、形式上去估量情况,只讲一般原则、提空洞要求,却不拿出正确、管用的办法,严重背离了党的思想路线和群众路线,... 片面注重形式而忽视本质,,把形式本身看成结果,是形式主义工作作风和思想方法的主要表现。形式主义不从实际出发,单从表面上、形式上去估量情况,只讲一般原则、提空洞要求,却不拿出正确、管用的办法,严重背离了党的思想路线和群众路线,成为影响党的先进性、弱化党的纯洁性的一大破坏因素。毛泽东十分厌恶形式主义,批评形式主义是一种“幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的”东西。早在革命战争年代,毛泽东同志就坚持从实际岀发,与形式主义进行坚决斗争。 展开更多
关键词 革命战争年代 毛泽东同志 形式主义 党的思想路线 从实际出发 党的先进性 主要表现 思想方法
数学模型在化学平衡中的应用 预览
9
作者 王海勋 徐励 《高中数理化》 2019年第5期66-68,共3页
建模思想是指将研究对象抽象化,从而在观念上形成对客体的结构、过程认识的思想方法,可用图1表示.
关键词 化学平衡 数学模型 应用 建模思想 思想方法 抽象化
在线阅读 下载PDF
解析几何初步中的思想方法探究 预览
10
作者 吴燕江 李俊峰 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第9期62-63,共2页
解数学题时,若方法得当,则事半功倍;若方法不当,则前功尽弃,做解析几何题更是如此.那么在解析几何中有哪些基本的思想方法,能让我们顺利地将运算进行到底呢?一、方程思想解析几何主要是研究曲线与方程的关系,因此求解解析几何问题时,往... 解数学题时,若方法得当,则事半功倍;若方法不当,则前功尽弃,做解析几何题更是如此.那么在解析几何中有哪些基本的思想方法,能让我们顺利地将运算进行到底呢?一、方程思想解析几何主要是研究曲线与方程的关系,因此求解解析几何问题时,往往离不开方程的思想. 展开更多
关键词 解析几何题 思想方法 方程思想 几何问题 数学题 运算 求解
在线阅读 免费下载
把握“类比思想”,巧学“一元一次不等式” 预览
11
作者 陈俊 《初中生世界:七年级》 2019年第6期44-45,共2页
类比,是一种重要的思想方法,在初中数学学习中具有重要的作用。如:我们在学习“一元一次不等式”时,就可以类比“一元一次方程”来学习。它们之间有区别,更有许多相似之处,有着紧密的联系。下面,就“一元一次不等式”和“一元一次方程... 类比,是一种重要的思想方法,在初中数学学习中具有重要的作用。如:我们在学习“一元一次不等式”时,就可以类比“一元一次方程”来学习。它们之间有区别,更有许多相似之处,有着紧密的联系。下面,就“一元一次不等式”和“一元一次方程”从不同的角度作一些辨析,以帮助同学们更好地掌握“一元一次不等式”。一、从概念上看二者化简后,都只含有一个未知数,且含未知数的式子都是整式,未知数的次数都为1,未知数的系数都不为零,这是它们的相同之处。不同之处在于,一元一次方程表示的是一种相等关系,一元一次不等式则表示的是一种不等关系。如:2x+3=5是一元一次方程,2x+3>5则是一元一次不等式。 展开更多
关键词 类比思想 不等式 一元一次方程 未知数 思想方法 数学学习 相等关系 方程表示
在线阅读 下载PDF
利用导数谈零点问题处理之“道” 预览
12
作者 任海涛 吴祯 《中学生数理化:(高二、高考)使用》 2019年第14期6-7,共2页
函数与方程思想是高考重点考查的思想方法之一,而函数的零点是沟通函数与方程的重要桥梁,是函数的重要组成部分,含参的函数零点问题是常考题型,本文通过对一道模拟题的解法探究,总结利用导数处理函数零点问题的几种策略,以帮助同学们进... 函数与方程思想是高考重点考查的思想方法之一,而函数的零点是沟通函数与方程的重要桥梁,是函数的重要组成部分,含参的函数零点问题是常考题型,本文通过对一道模拟题的解法探究,总结利用导数处理函数零点问题的几种策略,以帮助同学们进一步理解、认识函数零点问题,提升解题能力。 展开更多
关键词 零点问题 导数 方程思想 思想方法 解题能力 函数 模拟题 数处理
在线阅读 下载PDF
关注教材注重母题决胜中考 预览
13
作者 姜鹏 《中学数学月刊》 2019年第3期34-35,共2页
纵观2018年全国各地中考数学试卷,笔者发现,这些试卷大多安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“三基”——基础知识、基本技能、基本数学思想和方法.大多数试卷的基础知识覆盖面较广,起点较低,甚至一些试题就源于教材中的例习题或者是... 纵观2018年全国各地中考数学试卷,笔者发现,这些试卷大多安排了较大比例(70%以上)的试题来考查“三基”——基础知识、基本技能、基本数学思想和方法.大多数试卷的基础知识覆盖面较广,起点较低,甚至一些试题就源于教材中的例习题或者是对教材中的这些原题进行加工、组合、延伸和拓展.因此,如果教师在复习阶段能引导学生关注课本、紧扣教材,对教材知识进行系统梳理,形成知识网络;同时对典型问题进行思想方法的渗透,在注重模型的基础上加强变式训练. 展开更多
关键词 教材 中考 基础知识 母题 数学试卷 数学思想 知识网络 思想方法
在线阅读 下载PDF
初中数学中数形结合思想的应用研究 预览
14
作者 赵春蕾 《中学数学(初中版)下半月》 2019年第9期87-88,共2页
数学学科与我们的日常生活联系密切,更是物理、化学等学科的学习基础.初中阶段的数学教学起到了重要的过渡作用,对于学生的后续学习与发展意义显著.在初中数学的内容体系中,“数”与“形”是基本的概念,数形结合的思想方法是培养、提升... 数学学科与我们的日常生活联系密切,更是物理、化学等学科的学习基础.初中阶段的数学教学起到了重要的过渡作用,对于学生的后续学习与发展意义显著.在初中数学的内容体系中,“数”与“形”是基本的概念,数形结合的思想方法是培养、提升学生数学学科核心素养的途径.本文以苏科版初中数学为例,探讨数形结合思想在实际教学中的应用. 展开更多
关键词 数形结合思想 数学学科 初中 应用 数学教学 思想方法 实际教学 学生
在线阅读 免费下载
统计与概率
15
作者 刘乃志 《中学数学教学参考》 2019年第2期97-100,共4页
1学情分析“统计与概率”主要研究现实生活中的数据信息和随机现象。通过对数据的收集、整理、分析,以及对事件发生的可能性的刻画,帮助人们做出判断与预测,这种判断和预测能力是学生应该具备的数学核心素养。“统计与概率”的内容分散... 1学情分析“统计与概率”主要研究现实生活中的数据信息和随机现象。通过对数据的收集、整理、分析,以及对事件发生的可能性的刻画,帮助人们做出判断与预测,这种判断和预测能力是学生应该具备的数学核心素养。“统计与概率”的内容分散在初中学习的各个年级,学生对相关知识有了一个大概的理解,但是缺少深刻而系统的把握,特别是对其中蕴含的模型思想、随机思想、统计推断思想等思想方法的理解还需要通过复习有一个整体的认识和把握。 展开更多
关键词 统计与概率 随机现象 预测能力 数据信息 现实生活 学情分析 模型思想 思想方法
数形结合思想在高中数学中的应用 预览 被引量:1
16
作者 刘恩庸 赵思林 《中学数学(高中版)上半月》 2019年第2期45-47,共3页
一、数形结合思想数形结合思想是把“数”和“形”结合起来思考问题并解决问题的一种思想方法.数学研究的对象可分为数和形,数与形是有联系的,这个联系称为数形结合.数形结合可分为两种情形:一是借助于“数”的精(准)确性来弥补“形”... 一、数形结合思想数形结合思想是把“数”和“形”结合起来思考问题并解决问题的一种思想方法.数学研究的对象可分为数和形,数与形是有联系的,这个联系称为数形结合.数形结合可分为两种情形:一是借助于“数”的精(准)确性来弥补“形”的粗糙性,二是借助于“形”的直观性来弥补“数”的抽象性.数形结合就是把抽象的“数”的结构、关系、变化等与直观的“形”结合起来,通过“数化形”(即抽象问题形象化)或“形化数”(即几何图形精确化),即通过“抽象思维”与“形象思维”的结合,以达到解决数学问题的目的. 展开更多
关键词 数形结合思想 高中数学 应用 数学研究 思想方法 几何图形 抽象问题 形象思维
在线阅读 免费下载
坚持用习近平强军思想校正政绩观
17
作者 罗孝平 《基层政治工作研究》 2019年第6期3-4,共2页
习近平强军思想是以习近平同志为核心的党中央,在指导建设强军事业伟大实践中孕育的科学思想体系,揭示了强军制胜的根本规律,闪耀着马克思主义思想方法的光辉,是指引强军事业发展进步的科学指南,也为各级领导干部树立正确的政绩观提供... 习近平强军思想是以习近平同志为核心的党中央,在指导建设强军事业伟大实践中孕育的科学思想体系,揭示了强军制胜的根本规律,闪耀着马克思主义思想方法的光辉,是指引强军事业发展进步的科学指南,也为各级领导干部树立正确的政绩观提供了根本指导。各级要深入学习贯彻习近平强军思想,站稳政治立场、提高思想觉悟、提升格局境界、振奋精神状态,不断校正世界观、人生观、价值观,正确对待权力、地位和名利,把全部心思用在举旗铸魂、备战打仗、转型建设和服务官兵上,在强军兴军的伟大实践中奋力担当、埋头苦干、创造佳绩,实现人生价值。 展开更多
关键词 习近平 政绩观 校正 科学思想体系 伟大实践 马克思主义 思想方法 科学指南
验证力的平行四边形定则实验的五种做法分析 预览
18
作者 王春旺 《中学生数理化:高考理化》 2019年第5期18-20,共3页
验证力的平行四边形定则(探究求合力的方法)的实验思想是等效替代法,数据处理采用的是作图法。等效替代法就是把复杂的物理现象和过程用简单的进行等效替代,或利用另-种测量仪器进行等效替代的思想方法。在验证力的平行四边形定则实验中... 验证力的平行四边形定则(探究求合力的方法)的实验思想是等效替代法,数据处理采用的是作图法。等效替代法就是把复杂的物理现象和过程用简单的进行等效替代,或利用另-种测量仪器进行等效替代的思想方法。在验证力的平行四边形定则实验中,等效法的应用体现在两个弹簧测力计以一定的角度同时拉橡皮条产生的形变与一个弹簧测力计拉橡皮条产生的形变相同。验证力的平行四边形定则实验通常有五种做法。 展开更多
关键词 平行四边形定则 实验思想 验证 等效替代法 弹簧测力计 数据处理 物理现象 思想方法
在线阅读 下载PDF
革命战争年代,毛泽东力戒形式主义 预览
19
作者 李涛 《党史文苑:纪实版》 2019年第7期57-59,共3页
片面地注重形式而忽视本质,把形式本身看成结果,是形式主义工作作风和思想方法的主要表现。形式主义不从实际出发,单从表面上、形式上去估量情况,只讲一般原则、提空洞要求,却不拿出正确、管用的办法,严重背离了党的思想路线和群众路线... 片面地注重形式而忽视本质,把形式本身看成结果,是形式主义工作作风和思想方法的主要表现。形式主义不从实际出发,单从表面上、形式上去估量情况,只讲一般原则、提空洞要求,却不拿出正确、管用的办法,严重背离了党的思想路线和群众路线,成为影响党的先进性、弱化党的纯洁性的一大破坏因素。毛泽东十分厌恶形式主义,批评形式主义是一种“幼稚的、低级的、庸俗的、不用脑筋的”东西。早在革命战争年代,毛泽东同志就坚持从实际出发,与形式主义进行坚决斗争。 展开更多
关键词 革命战争年代 毛泽东同志 形式主义 从实际出发 党的思想路线 党的先进性 主要表现 思想方法
在线阅读 下载PDF
从“探究”走向“建模”——“烙饼中的数学问题”教学设计与思考
20
作者 王杨灵 《小学数学教师》 2019年第5期53-57,共5页
一直以来,小学数学教学比较关注的核心数学思想有:抽象、推理、建模。这三大核心数学思想对应数学的三大特点:高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性。应该说,这三个核心思想不仅是数学学科的基本思想,还是数学教学最核心的思想方法。
关键词 数学问题 教学设计 建模 数学思想 教学比较 小学数学 数学学科 思想方法
上一页 1 2 250 下一页 到第
使用帮助 返回顶部 意见反馈