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论批判性思维教学的实践误区及超越 认领
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作者 周杰 毛广 《教育理论与实践》 北大核心 2020年第23期7-9,共3页
批判性思维教学是教师基于关系视角,整合诺多有价值的资源,借助对话引领并促进学生批判性思维技能与“能倾”整体发展的实践。然而,实践界对批判性思维的误读及对批判性思维教学的曲解,让批判性思维教学实践陷入误区,主要表现为:割裂思... 批判性思维教学是教师基于关系视角,整合诺多有价值的资源,借助对话引领并促进学生批判性思维技能与“能倾”整体发展的实践。然而,实践界对批判性思维的误读及对批判性思维教学的曲解,让批判性思维教学实践陷入误区,主要表现为:割裂思维技能与情意因素间的关联;夸大形式逻辑对思维发展的价值;无视批判性思维的“强”“弱”之分。批判性思维教学超越实践误区的策略:凸显批判性思维的整体性,兼顾形式逻辑与非形式逻辑,致力于“强”批判性思维的发展。 展开更多
关键词 批判性思维教学 思维技能 思维能倾 “强”批判性思维 形式逻辑 非形式逻辑 思维发展
借助英语原版阅读,提升学生英语学科思维品质 认领
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作者 关欣 《中国教师》 2020年第2期105-106,共2页
《普通高中英语课程标准(2017年版)》将思维品质列为英语学科核心素养之一,思维品质的培养受到广大教师的关注。本文借助阅读英语原版小说的实践,探究在此过程中提升学生英语学科思维品质。一、思维培养与阅读教学思维能力培养的理论依... 《普通高中英语课程标准(2017年版)》将思维品质列为英语学科核心素养之一,思维品质的培养受到广大教师的关注。本文借助阅读英语原版小说的实践,探究在此过程中提升学生英语学科思维品质。一、思维培养与阅读教学思维能力培养的理论依据为布鲁姆的认知发展模型。布鲁姆将认知领域分为六层级思维技能,即记忆、理解、应用、分析、评价、创新,并且界定了低阶思维和高阶思维的概念范畴,阐述低阶思维与高阶思维的辩证关系—高阶思维以低阶思维活动为基础,高阶思维活动(分析、评价、创新)带动和促进低阶认知活动(记忆、理解、应用)。高阶思维得到充分发展后,可以产生巨大的思维能量。阅读课是培养学生逻辑性思维、批判性思维和创新性思维等高阶思维品质的重要途径。 展开更多
关键词 高阶思维 逻辑性思维 英语原版 思维技能 布鲁姆 思维品质 创新性思维 认知发展
中学数学教学中批判性思维及其培养措施 认领
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作者 景君 《中学数学:高中版》 2020年第7期89-90,共2页
一、批判性思维的概念.在思维技能中一项高级的思维形式为批判性思维,同时批判性思维也是创造性思维的重要思维之一.个体应用批判性思维的过程是指其通过思考、对话的方式将自身面临的问题解决,其中主要有个体的创造性见解、批判性思考... 一、批判性思维的概念.在思维技能中一项高级的思维形式为批判性思维,同时批判性思维也是创造性思维的重要思维之一.个体应用批判性思维的过程是指其通过思考、对话的方式将自身面临的问题解决,其中主要有个体的创造性见解、批判性思考、批判性解决问题. 展开更多
关键词 中学数学教学 培养措施 批判性思考 思维技能 批判性思维 创造性思维 思维形式 解决问题
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基于教育思维发展的通达化成教学思想 认领
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作者 李志厚 《河北师范大学学报:教育科学版》 北大核心 2020年第5期104-112,共9页
每门学科往往都有自己特有的专门思维方式,而教育思维则是一种有别于一般思维和学科思维而又与其密切相关的跨界综合的元学科思维。其思维发展基于教育者设计一种把教育问题、相关理念、思维技能和思维品性相互融通的方式,并通过“引趣... 每门学科往往都有自己特有的专门思维方式,而教育思维则是一种有别于一般思维和学科思维而又与其密切相关的跨界综合的元学科思维。其思维发展基于教育者设计一种把教育问题、相关理念、思维技能和思维品性相互融通的方式,并通过“引趣—诱思—互动—协同—通达—化成—相长”的过程,使学习者能够将教育观念学以致知、思维方法习以致会、思维知识用以致能,从而形成其教育思维技能,促成其教育思维品性的发展。 展开更多
关键词 教育思维 核心素养 教学思想 思维技能 思维品性
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高中语文作文教学中批判性思维培养途径研究 认领
5
作者 殷宝霞 《作文:高中版》 2020年第10期32-34,共3页
批判性思维指的是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,这既是思维技能,也是思维倾向。高中生的思维已经接近于成人,但是仍存在较大的发展空间,可塑性较强,语文教师在作文教学中,可借助日常写作训练的契机培养学生的批判性思维,使其表... 批判性思维指的是通过一定的标准评价思维,进而改善思维,这既是思维技能,也是思维倾向。高中生的思维已经接近于成人,但是仍存在较大的发展空间,可塑性较强,语文教师在作文教学中,可借助日常写作训练的契机培养学生的批判性思维,使其表达水平与综合写作能力得以提升,从而推动整体语文教学质量的改善。 展开更多
关键词 语文教学质量 思维倾向 作文教学 思维技能 批判性思维 语文教师 高中生 写作能力
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美国学校掀起“批判性思维”热潮 认领
6
作者 小媛老师 《中华家教》 2020年第5期26-27,共2页
美国小学使用的通用课程标准(Common Core)中,特别提出美国孩子要掌握的三项思维技能:批判性思维(Critical Thinking),问题解决思维(Problem Solving)和分析性思维(Analytical Skills)。排在首位的就是批判性思维,也是美国"天才&qu... 美国小学使用的通用课程标准(Common Core)中,特别提出美国孩子要掌握的三项思维技能:批判性思维(Critical Thinking),问题解决思维(Problem Solving)和分析性思维(Analytical Skills)。排在首位的就是批判性思维,也是美国"天才"儿童教育的标准之一。什么是批判性思维很多人对"批判性思维"这个词既熟悉又陌生,尤其是其中的"批判"二字,又十分敏感,难道批判性思维就是对一切东西持怀疑眼光,进行抨击和批判吗?其实批判性思维并不是一味地批判和抨击,而是通过对事实的客观分析之后,形成更好的决策和判断。 展开更多
关键词 儿童教育 分析性思维 思维技能 批判性思维 通用课程 客观分析
小学习作思维训练的三大场域 认领
7
作者 罗初澜 《贵州教育》 2020年第16期28-29,共2页
现今的复合型人才和创造性人才,实际上就是具有超常的思维方式和思维技能的人才。为了适应时代和世界的发展,我国教育部出台了核心素养、新课标等方案,多次把培养学生的思维能力提上议事日程。不同的学科在思维能力的培养中肩负着不同... 现今的复合型人才和创造性人才,实际上就是具有超常的思维方式和思维技能的人才。为了适应时代和世界的发展,我国教育部出台了核心素养、新课标等方案,多次把培养学生的思维能力提上议事日程。不同的学科在思维能力的培养中肩负着不同的任务。在小学作文教学中进行系统的习作思维训练,既解决了学生作文少慢差废的尴尬,也顺应了社会发展的总体趋势,将会成为作文教学实践中新的增长点。 展开更多
关键词 核心素养 小学作文教学 小学习作 思维技能 习作思维 复合型人才 思维训练 新课标
小学英语阅读教学中高阶思维能力的培养策略 认领
8
作者 陈媛芳 《中小学外语教学》 北大核心 2020年第6期37-41,共5页
在小学英语阅读教学中,教师可以通过设计阅读任务,培养学生的分析、评价、推理等基础思维技能;同时通过分组辩论、自由讨论、角色扮演等阅读活动逐步发展学生的质疑精神、开放意识、自我效能感等思维品格。这样就能以思维品格带动思维... 在小学英语阅读教学中,教师可以通过设计阅读任务,培养学生的分析、评价、推理等基础思维技能;同时通过分组辩论、自由讨论、角色扮演等阅读活动逐步发展学生的质疑精神、开放意识、自我效能感等思维品格。这样就能以思维品格带动思维技能的综合运用,为学生发展高阶思维能力奠定基础。 展开更多
关键词 阅读教学 思维技能 思维品格 高阶思维
美国Skill Sharpeners教材阅读系列思维技能显性化分析与启示 认领
9
作者 左婷婷 周利君 《中小学英语教学与研究》 北大核心 2020年第9期46-52,共7页
—、引言2014年3月,教育部颁发“关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”(教基二[2014]4号),明确提出要全面培养学生的核心素养。“核心素养”是新一轮基础教育课程改革的基础,而核心素养中“关键能力”的核心和基础就是认... —、引言2014年3月,教育部颁发“关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见”(教基二[2014]4号),明确提出要全面培养学生的核心素养。“核心素养”是新一轮基础教育课程改革的基础,而核心素养中“关键能力”的核心和基础就是认识能力,尤其是思维能力(程晓堂、赵思奇,2016)。 展开更多
关键词 核心素养 立德树人 思维技能 基础教育课程改革 显性化 教材阅读 思维能力
文章速递有关思维习惯培养的生物课堂教学研究 认领
10
作者 张庆岭 《黑龙江教育:教育与教学》 2020年第10期60-61,共2页
近几年,笔者带领的教研团队为培养学生思考问题的系统性、严谨性、创造性进行了积极有益的校本研修。从查阅文献,丰富理论基础出发,调查访问在校生的学习现状和毕业生对思维技能的需求,以高中生物教学为主渠道,通过概念图、思维导图等... 近几年,笔者带领的教研团队为培养学生思考问题的系统性、严谨性、创造性进行了积极有益的校本研修。从查阅文献,丰富理论基础出发,调查访问在校生的学习现状和毕业生对思维技能的需求,以高中生物教学为主渠道,通过概念图、思维导图等知识可视化工具为媒介,挖掘生物教学中的可利用因素,优化教学策略,促使学生掌握科学的思维方法,从而养成良好的思维习惯。 展开更多
关键词 校本研修 高中生物教学 教研团队 思维技能 优化教学策略 生物课堂教学 概念图 思维导图
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寻找连接点,让阅读具有批判的光芒 认领
11
作者 张宏 《中学语文教学参考》 2019年第34期25-27,共3页
批判性思维作为一种追求合理、公平和创新的现代思维方式,它的价值和工具性越来越受到教育界的关注和重视。中学语文教学引入批判性思维不仅可以有效革除语文痼疾,也能培养学生的思维品质和思维技能。然而,如何将批判性思维以一种符合... 批判性思维作为一种追求合理、公平和创新的现代思维方式,它的价值和工具性越来越受到教育界的关注和重视。中学语文教学引入批判性思维不仅可以有效革除语文痼疾,也能培养学生的思维品质和思维技能。然而,如何将批判性思维以一种符合中学教育的方式渗透到日常课堂教学中,是一个让我倍感困惑的问题。 展开更多
关键词 中学语文教学 思维技能 现代思维方式 批判性思维 倍感困惑 连接点 日常课堂教学 学生的思维
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提高小学生观察技能的几点策略 认领
12
作者 周耀 《湖北教育:科学课》 2019年第2期46-49,共4页
科学探究活动是学生探索和了解自然、获得科学知识的重要方法。观察技能则贯穿于小学阶段各种科学探究活动中,它不仅是一种感知技能,而且是一种特殊的意识技能和思维技能,促成对研究对象的深入认识。
关键词 观察技能 小学生 科学探究活动 科学知识 小学阶段 感知技能 思维技能
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例谈国外生物学教科书中批判性思维内容的呈现 认领 被引量:1
13
作者 包春莹 《现代中小学教育》 2019年第12期102-106,共5页
西方发达国家的生物学教科书,绝大多数都将批判性思维置于重要的地位。同一本教科书在修订时,关于批判性思维技能的训练不断完善;很多教科书直接使用"批判性思维"作为正文或习题的栏目来显性呈现;突出培养的技能与专家们所提... 西方发达国家的生物学教科书,绝大多数都将批判性思维置于重要的地位。同一本教科书在修订时,关于批判性思维技能的训练不断完善;很多教科书直接使用"批判性思维"作为正文或习题的栏目来显性呈现;突出培养的技能与专家们所提出的批判性思维的核心技能基本一致;所设计的开放性问题都是基于一定的情境,并与相关生物学知识密切相关;所用栏目及培养的某种技能都在教科书中反复出现。国外教科书的这些特点,能够为我国中学教科书的编写提供参考。 展开更多
关键词 批判性思维 思维技能 生物学教科书 国外
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思维技能及其提问策略扫视 认领
14
作者 盛群力 舒越 《课程教学研究》 2018年第3期4-12,共9页
一、分析性、批判性与评价性思维的提问框架 下面介绍的是美国课程专家和“多元智力”理论推广者琳达·坎贝尔(Linda Campbell)在《睿智学习:师生成功101种行之有效的策略》中提出的从分析性思维、批判性思维与评价性思维角度... 一、分析性、批判性与评价性思维的提问框架 下面介绍的是美国课程专家和“多元智力”理论推广者琳达·坎贝尔(Linda Campbell)在《睿智学习:师生成功101种行之有效的策略》中提出的从分析性思维、批判性思维与评价性思维角度分类的课堂提问技巧。具体如下: 展开更多
关键词 思维技能 课程教学 教学研究 思维角度分类
以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学 认领
15
作者 胡俊 《曲靖师范学院学报》 2018年第5期114-118,共5页
以马扎诺的学习维度论为理论基础,提出建构以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学模式,即首先以主题导入阶段利用图形组织器促进知识的获取和整合,结合文本精读阶段应用图形组织器来进行扩展与精炼知识,最后借以文本拓展阶段采用... 以马扎诺的学习维度论为理论基础,提出建构以图形组织器促进学习维度发展的英语阅读教学模式,即首先以主题导入阶段利用图形组织器促进知识的获取和整合,结合文本精读阶段应用图形组织器来进行扩展与精炼知识,最后借以文本拓展阶段采用图形组织器实现有意义地运用知识的目的。 展开更多
关键词 学习维度 思维技能 图形组织器 大学英语阅读教学
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思维地图在小学数学说题训练中的应用研究 认领
16
作者 过双燕 《师道:教研》 2018年第8期194-195,共2页
思维地图(Thinking Maps)是由David Hyerle博士于1988年开发的促进学习的视觉语言,包括八种图,每一种图都对应着一种具体的思维技能,是具有特定形式和用途的思维可视化工具,这些工具能有效地帮助学生将隐性的思维显性化,同时增加思考的... 思维地图(Thinking Maps)是由David Hyerle博士于1988年开发的促进学习的视觉语言,包括八种图,每一种图都对应着一种具体的思维技能,是具有特定形式和用途的思维可视化工具,这些工具能有效地帮助学生将隐性的思维显性化,同时增加思考的深度与广度,让思考更有条理,对解决说题训练中遇到的一些困惑有显著效果。一、圆圈图在计算题说题训练中的应用计算是小学生必须掌握的一项很重要的基本技能。《教师教学用书》中提到,能够按照一定程序进行运算,称为运算技能。 展开更多
关键词 思维技能 训练 说题 小学数学 应用 地图 《教师教学用书》 可视化工具
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浅谈如何让儿童哲学走进小学语文课堂 认领
17
作者 庄婷婷 《新智慧》 2018年第22期98-98,121共2页
关注儿童思维发展、思维技能训练的课程叫做儿童哲学。在教育教学改革中,语文教学是重中之重,而儿童哲学是训练学生思维技能的重要课程,把儿童哲学引入小学语文课中,对于培养学生的创新精神、发展核心能力具有很大的意义。
关键词 儿童哲学 小学语文 思维技能
培养批判思维 建设教育强国 认领
18
作者 彭正梅 《湖北教育》 2017年第12期5-8,共4页
在各国的21世纪技能框架中,批判性思维技能处于核心位置,被认为是个体生活成功和社会繁荣的根本保障,也被认为是一个国家和地区核心竞争力的重要指标。日益走向世界中心的中国,必然要回应这种培养批判性思维技能的全球性教育改革趋势,... 在各国的21世纪技能框架中,批判性思维技能处于核心位置,被认为是个体生活成功和社会繁荣的根本保障,也被认为是一个国家和地区核心竞争力的重要指标。日益走向世界中心的中国,必然要回应这种培养批判性思维技能的全球性教育改革趋势,必然要把培养批判性思维技能视为一种强国战略,视为人民过上一种美好生活的核心能力。因为教育强国的核心是人的现代化,而人的现代化的当代表现就是发展人作为高阶技能的批判性思维。 展开更多
关键词 教育强国 思维技能 批判思维 地区核心 人的现代化 杜威 个体生活 康德 批判性思维能力 当代
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批判性思维观照下的寓言教学 认领
19
作者 吕茂峰 《山东教育:中学刊》 2017年第7期38-39,共2页
“批判性思维”首先是一种理智美德,它以开放的理性为核心,而与思维能力相结合,既是一种追求公正思维与合理决策的思维技能,也是一种秉持多元、理性与审慎的人格。批判性思维是创新精神的前提与基础。举凡思维敏捷的人无不得益于批判性... “批判性思维”首先是一种理智美德,它以开放的理性为核心,而与思维能力相结合,既是一种追求公正思维与合理决策的思维技能,也是一种秉持多元、理性与审慎的人格。批判性思维是创新精神的前提与基础。举凡思维敏捷的人无不得益于批判性思维能力的发展。语文教学实践使我们体会到:培养学生的批判性思维在基础教育阶段就应该开始,语文学科应该有意识地渗透批判性思维的训练。基于这样的认识,本文拟管中窥豹,谈谈批判性思维观照下的寓言教学。 展开更多
关键词 寓言教学 思维能力 语文教学实践 卖油翁 思维技能 文学科 思维 寓言故事 文体特点 智子疑邻
对一道期末考试题的研究与拓展 认领 被引量:12
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作者 沈岳夫 《中学数学(初中版)下半月》 2017年第3期68-70,共3页
对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事,通过研究把蕴含其中的数学思想方法揭示出来,挖掘出隐含的问题的本质属性.不但可以提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能,优化数学思维品质,而且可以培养... 对试题的研究是教师在教学和复习中经常做的一件事,通过研究把蕴含其中的数学思想方法揭示出来,挖掘出隐含的问题的本质属性.不但可以提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力、分析和解决问题的思维技能,优化数学思维品质,而且可以培养学生探索创新的能力.本文以嵊州市2016学年第一学期期末学业成绩调研测试八年级数学试题第26题(压轴题)为例,作一些探索. 展开更多
关键词 期末考试题 空间想象能力 数学思想方法 逻辑思维能力 数学思维品质 思维技能 第26题 数学试题
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