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运用模型情境教学,提高学生数学素养 预览 认领
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作者 丁吉文 《师道:教研》 2020年第1期160-161,共2页
数学教学中,数学概念及其性质教学占有重要地位,是数学单元知识教学的基础与起点。现在这部分教学通常采用设计情境法,这也是数学课程标准倡导的。情境分为问题情境、模型情境、案例情境三种。本文主要就模型情境展开论述,并把它与问题... 数学教学中,数学概念及其性质教学占有重要地位,是数学单元知识教学的基础与起点。现在这部分教学通常采用设计情境法,这也是数学课程标准倡导的。情境分为问题情境、模型情境、案例情境三种。本文主要就模型情境展开论述,并把它与问题情境进行比较,说明它们各自优势与必要性。 展开更多
关键词 问题情境 单元知识 数学概念 情境教学 设计情境 数学课程标准 数学教学 性质教学
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提炼·深化·建构·联盟——进一步开展情境教育研究的四点建议 预览 认领
2
作者 郝京华 《教育研究与评论》 2020年第1期21-23,共3页
针对进一步开展情境教育研究,提出四点建议:第一,提炼、概括李吉林情境教育,写出中国的《情境教育学》;第二,探索情境教学深化研究的新路径;第三,建构不同场域的情境课程体系;第四,成立情境教育研究联盟。
关键词 情境教育 情境教学 情境课程 情境教育研究联盟
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情境教学在运算教学中的实践尝试--《混合运算》教学研究 认领
3
作者 万李芳 《小学教学设计》 2020年第11期42-43,共2页
小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。对于学习抽象的代数知识,借助学生熟悉的生活情境很有帮助。在教学中有效的创设情境,不仅能够激发学生的兴趣和积极性,同时还能够激活学生的数学思维,从而促进学生逻辑运算能力与学科素养... 小学生的思维处在形象思维向抽象思维过渡阶段。对于学习抽象的代数知识,借助学生熟悉的生活情境很有帮助。在教学中有效的创设情境,不仅能够激发学生的兴趣和积极性,同时还能够激活学生的数学思维,从而促进学生逻辑运算能力与学科素养的有效提升与发展。 展开更多
关键词 学科素养 数学思维 情境教学 逻辑运算 教学研究 生活情境 创设情境 过渡阶段
行动导向教学模式在高校电工电子教学中的运用与分析 预览 认领
4
作者 徐薄 《吉林工程技术师范学院学报》 2020年第2期44-46,共3页
提升课程教学的有效性是推动高校教育优化发展的重要举措。而在课程教学有效性提升的过程中,先进教学模式的科学运用发挥着至关重要的作用。运用和分析高校电工电子教学行动导向教学模式(包括运用意义、运用方法、运用策略),以明确行动... 提升课程教学的有效性是推动高校教育优化发展的重要举措。而在课程教学有效性提升的过程中,先进教学模式的科学运用发挥着至关重要的作用。运用和分析高校电工电子教学行动导向教学模式(包括运用意义、运用方法、运用策略),以明确行动导向教学模式的应用价值,能够为高校电工电子教学实践提供有益的指导。 展开更多
关键词 行动导向教学模式 高校 电工电子教学 情境教学 项目教学
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神奇的地下住宅--高中地理教学案例 预览 认领
5
作者 白瑞生 郑雨 《地理教学》 北大核心 2020年第6期42-44,17,共4页
笔者以2018·全国卷Ⅲ的一组高考真题为教学情境,通过对话的方式引导学生对试题进行深度解析,在凸显学生课堂主体地位的同时,聚焦学生地理思维和核心素养的培养,注重学生的知识面拓展和常识储备量的补充,引导学生关注生活中的地理。
关键词 教学案例 情境教学 对话教学 解题思维 地下住宅
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与创新共舞,让高中语文阅读教学摇曳生姿 预览 认领
6
作者 李代宽 《语文教学通讯》 2020年第12期78-80,共3页
不论是自然界还是人类社会,都在不断进步、不断发展。这启发我们应当秉承创新精神,在高中语文阅读教学中扬起“创新”之帆,带领学生抵达成功的彼岸。立足于高中语文阅读教学实践,从学生学情出发,就如何创新高中语文阅读教学模式展开探究。
关键词 高中语文阅读教学 情境教学 思维导图 合作学习 动感教学
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怀念吉林老师 认领
7
作者 田本娜 《七彩语文(教师论坛)》 2020年第1期4-5,共2页
从南通打来的电话说吉林老师走了!当时我的头脑几乎一片空白,什么话也讲不出来,怎么她会走在我的前面!吉林小我十岁,我有个妹妹也小我十岁,所以我常把吉林作为我的小妹看待。她在百忙中,还经常关心着我的生活。我有一位这么好的小妹,感... 从南通打来的电话说吉林老师走了!当时我的头脑几乎一片空白,什么话也讲不出来,怎么她会走在我的前面!吉林小我十岁,我有个妹妹也小我十岁,所以我常把吉林作为我的小妹看待。她在百忙中,还经常关心着我的生活。我有一位这么好的小妹,感到无比幸运!故人远行,沉心思念往事。我和吉林是相识40年的老挚友了。回忆1980年全国小学语文教学研究会在大连成立,大会期间,她第一次介绍她的情境教学,她的发言生动而充实. 展开更多
关键词 情境教学 情境教育
初中生物课堂情境教学中面临的问题与对应措施 预览 认领
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作者 郑晓惠 《中国农村教育》 2020年第2期121-121,123,共2页
情境教学是一种高效的初中生物教学方法,通过在课堂上围绕生物课本进行相关生物学科情境的创设,能够让学生近距离感受生物学科的魅力,在情境所塑造的氛围中收获良好的视听体验,从而加深对生物知识的理解,提高课堂效率,激发学生对于初中... 情境教学是一种高效的初中生物教学方法,通过在课堂上围绕生物课本进行相关生物学科情境的创设,能够让学生近距离感受生物学科的魅力,在情境所塑造的氛围中收获良好的视听体验,从而加深对生物知识的理解,提高课堂效率,激发学生对于初中生物学科的兴趣。针对当前初中生物课堂情境教学中存在的问题,有必要采取一系列措施对其进行解决,以充分发挥情境教学的作用。 展开更多
关键词 初中生物 知识的理解 生物学科 情境教学 情境的创设 提高课堂效率 对应措施 视听体验
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把握情境创设技巧 增强语文课堂活力 预览 认领
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作者 廖炳英 《教师》 2020年第3期50-51,共2页
科学合理的情境设计需要与具体教学内容相对应:在识字阶段中,情境设计应从汉字构造着手,以加深学生对汉字的记忆为主;在诗词教学阶段,情境设计则侧重于与诗词本身所表达的情境,以提高学生对诗词意境的理解为主;在口语交际训练阶段,情境... 科学合理的情境设计需要与具体教学内容相对应:在识字阶段中,情境设计应从汉字构造着手,以加深学生对汉字的记忆为主;在诗词教学阶段,情境设计则侧重于与诗词本身所表达的情境,以提高学生对诗词意境的理解为主;在口语交际训练阶段,情境设计则侧重于情境与生活之间的连接,以唤醒学生共鸣,增强情境真实感为主。教师应合理选择情境教学模式,助力语文教学工作。 展开更多
关键词 小学语文 情境教学 情境设计 生活化
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小学英语课堂情境教学研究 预览 认领
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作者 徐艳萍 《英语教师》 2020年第5期187-189,共3页
介绍小学英语课堂情境教学的概念、特征和类型,分析小学英语课堂情境教学应遵循的原则。结合教学实例,从教学目标、认知特点、情境互动三个方面探究小学英语课堂情境教学的改进策略。
关键词 小学英语 情境教学 情境创设
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降低知识获取认知摩擦的情境教学策略 预览 认领
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作者 李晶 《戏剧之家》 2020年第9期147-148,共2页
针对认知摩擦影响学习者知识构建和问题解决的现象,基于认知心理学和交互设计学相关知识,分析教学中的知识获取过程、认知摩擦的产生原因、以及降低认知摩擦的情境教学方法。研究发现:一是大脑信息加工过程中的记忆偏差和注意的局限性... 针对认知摩擦影响学习者知识构建和问题解决的现象,基于认知心理学和交互设计学相关知识,分析教学中的知识获取过程、认知摩擦的产生原因、以及降低认知摩擦的情境教学方法。研究发现:一是大脑信息加工过程中的记忆偏差和注意的局限性导致学生知识获取时的认知摩擦,影响问题解决的高效性。二是知识输入与知识处理之间的映射关系决定了认知摩擦大小,可以通过设计符合用户心智的表现模型降低认知摩擦。三是情境教学通过增强知识输入的熟悉度、以及知识输入和内隐图式之间的匹配度,可以降低认知摩擦。四是基于态势感知降低认知摩擦的情境教学策略包括优化知识呈现、了解学习者的认知能力和建立问题情境。 展开更多
关键词 知识获取 认知摩擦 情境教学 态势感知 问题情境
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基于情境教学视角下的小学语文有效教学探讨 预览 认领
12
作者 罗文彤 《学周刊》 2020年第10期73-74,共2页
随着我国社会经济的不断发展,新课改的不断深入,人们对教育者和学生提出了更高更新的要求。教育者在对学生进行教学的过程当中一定要尽可能地追求一些有效的教学方式,只有这样才能够更好地提高教学质量。另外,在教学过程中采取有效的教... 随着我国社会经济的不断发展,新课改的不断深入,人们对教育者和学生提出了更高更新的要求。教育者在对学生进行教学的过程当中一定要尽可能地追求一些有效的教学方式,只有这样才能够更好地提高教学质量。另外,在教学过程中采取有效的教学方式,也是广大教育者在对学生进行教学过程当中所追求的目标和任务,所以有效的教学策略在一定程度上包括教育者精心地对教学内容进行设置,对教学环节进行连接,能够巧妙地抓住教学的契机为学生营造一个良好的学习环境,使得学生学习语文的兴趣不断提高。 展开更多
关键词 小学语文 情境教学 有效教学
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在初中地理教学中应用情境教学的思考与实践——以《选择合适的交通运输方式》为例 预览 认领
13
作者 仲晓玉 《西藏教育》 2020年第2期18-20,共3页
情境教学有利于促进学生地理学习。本文尝试在初中地理课堂中运用情境教学,联系学生实际创设主题情境,并以任务驱动设置一系列探究活动,让学生在真实情境中以自主合作探究的形式来解决问题,以此来引导学生主动学习,实现知识构建,学习方... 情境教学有利于促进学生地理学习。本文尝试在初中地理课堂中运用情境教学,联系学生实际创设主题情境,并以任务驱动设置一系列探究活动,让学生在真实情境中以自主合作探究的形式来解决问题,以此来引导学生主动学习,实现知识构建,学习方式转变,能力提升和情感体验,从而更好地促进学生地理学习。 展开更多
关键词 初中地理教学 情境教学 应用
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分析情境教学法在小学英语课堂教学中的应用 预览 认领
14
作者 林文婕 《校园英语》 2020年第1期106-107,共2页
由于国家对教育的重视程度越来越高,新课改得以快速推进,在这个背景下,小学英语课堂教学方式越来越丰富,这对提高小学英语教学质量发挥着重要的作用。在逐渐探索过程中,笔者得出了小学英语课堂中最有效的教学方法,即情境教学法。这种教... 由于国家对教育的重视程度越来越高,新课改得以快速推进,在这个背景下,小学英语课堂教学方式越来越丰富,这对提高小学英语教学质量发挥着重要的作用。在逐渐探索过程中,笔者得出了小学英语课堂中最有效的教学方法,即情境教学法。这种教学方法以学生为中心,在教学过程中将学生自身的特点与教学内容结合起来,对学生英语能力的提高具有较大的作用。 展开更多
关键词 小学英语 课堂教学 情境教学
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情境教学模式在小学音乐教学中的应用研究 预览 认领
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作者 徐春英 《科技资讯》 2020年第4期186-187,共2页
音乐教学中学生探究活动的主动性、自觉性大都来自于对音乐学习的兴趣。因此,在小学音乐课程教学中音乐教师应结合小学生的成长及性格特征,以音乐欣赏为前提,以培养学生音乐技能及审美能力为目标,以情境交融为手段,为学生创设不同的教... 音乐教学中学生探究活动的主动性、自觉性大都来自于对音乐学习的兴趣。因此,在小学音乐课程教学中音乐教师应结合小学生的成长及性格特征,以音乐欣赏为前提,以培养学生音乐技能及审美能力为目标,以情境交融为手段,为学生创设不同的教学情境,引导学生主动参与到教学活动中,提高课堂教学效率,真正发挥音乐课程在素质教育中的价值。 展开更多
关键词 情境教学 小学音乐 兴趣 多媒体教学
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情境教学在小学英语对话中的探究与实践 预览 认领
16
作者 任雪桂 《学周刊》 2020年第8期31-32,共2页
情境教学法是一种能够把文字形式的英语课本知识转变成生动形象的画面或者视频教学的新型教育形式,非常符合小学生在英语课堂活动中的个性与特征,能够促使学生自主地投身于英语对话实践活动中,所以小学英语教师务必要熟知学生的身心特... 情境教学法是一种能够把文字形式的英语课本知识转变成生动形象的画面或者视频教学的新型教育形式,非常符合小学生在英语课堂活动中的个性与特征,能够促使学生自主地投身于英语对话实践活动中,所以小学英语教师务必要熟知学生的身心特征和学习状态,设置符合当代小学生发展的教学课堂。文章简要说明了小学英语对话教学课堂面临的困境及情境教学的设计特征,并积极探讨了有效优化小学英语对话教学的情境教学方案。 展开更多
关键词 情境教学 小学英语 对话教学
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基于情境的小学英语词汇教学设计与实践 认领
17
作者 吴佳露 《上海课程教学研究》 2020年第3期60-64,共5页
词汇学习是语言学习的重要任务,基于情境的词汇教学设计要考虑教学目标、学习者、学习任务和评价。在教学实践中,教师要融合语境教学法、角色扮演法与词汇网络法,开展有效教学。语境教学法有助于提升学生识记和理解词汇的能力,角色扮演... 词汇学习是语言学习的重要任务,基于情境的词汇教学设计要考虑教学目标、学习者、学习任务和评价。在教学实践中,教师要融合语境教学法、角色扮演法与词汇网络法,开展有效教学。语境教学法有助于提升学生识记和理解词汇的能力,角色扮演法可以增强学生词汇运用能力,词汇网络法则有利于学生构建词汇概念地图。教师可以利用实物模型或采用多媒体手段创设情境,但要充分考虑学习者的特性与共性。 展开更多
关键词 情境教学 词汇教学 小学英语
另类情境,点亮课堂——小学语文课堂情境创设探讨 预览 认领
18
作者 陈顺珍 《教师》 2020年第4期43-44,共2页
情境教学是当前中小学教育课堂中常用的教学方式。小学语文课课型多样化,多样化的语文教学内容似乎更适合情境教学。语文教师要根据学生的实际接收能力与学习能力,让学生在学习的过程中获得求知、认知的乐趣。文章基于许多“随心所欲”... 情境教学是当前中小学教育课堂中常用的教学方式。小学语文课课型多样化,多样化的语文教学内容似乎更适合情境教学。语文教师要根据学生的实际接收能力与学习能力,让学生在学习的过程中获得求知、认知的乐趣。文章基于许多“随心所欲”的“另类情境”案例,探讨如何激发学生的学习热情,让其爱上语文学习,达到美妙的学习境界,有效培养学生的语文学科核心素养。 展开更多
关键词 小学语文 情境教学 学校效果 教学探讨
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浅谈情境教学在中职英语阅读课中的应用 预览 认领
19
作者 陈洁 《校园英语》 2020年第5期32-33,共2页
本文介绍了笔者在中职英语阅读教学中创设情境,激发学生阅读兴趣,指导学生阅读方法,并结合具体教学案例阐述了情境教学对有效教学的作用。
关键词 中职阅读课 情境教学 有效教学
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初中道德与法治教学中多媒体技术的应用 预览 认领
20
作者 冯应先 《西部素质教育》 2020年第4期40-41,共2页
为了促进学生综合素质的发展,提高初中道德与法治教学效率,文章首先阐述了多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用优势,然后提出了多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用策略,最后强调了多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用注意... 为了促进学生综合素质的发展,提高初中道德与法治教学效率,文章首先阐述了多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用优势,然后提出了多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用策略,最后强调了多媒体技术在初中道德与法治教学中的应用注意事项。 展开更多
关键词 初中道德与法治教学 多媒体技术 情境教学
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